美术“有效课堂”主题教研活动策划

美术“有效课堂”主题教研活动

一、策划背景

为贯彻落实龙湾区中小学“主题教研”展示评比活动工作精神，扎实推进美术课堂教学改革，促进美术组青年教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，进一步提高美术课堂教学质量，全面提升学生美术综合素质。结合我们美术教育教学工作实际，以美术课堂教学为主阵地，以“优化美术课堂教学方法、提高美术课堂效率”为突破口，美术教研组全体教师全员参与，有序开展美术“有效课堂”主题教研活动。

二、工作目标

（一）关注青年教师专业理论提升以经典教育教学理论为指导，指导青年美术教师采用磨课、讲课、研讨等方式提高青年美术教师的教育教学专业素养，以“针对每一位学生”为核心理念，更新教育观念，改进教学方法，全面提高美术课堂的有效性，为学生终身发展增砖加瓦。

（二）美术教学方法多样化美术教学中青年教师的教学方法是实现一切的重要途径。没有灵活多变的教学方法，无法实现学生“乐中学”和“学中乐”这一目标，唯有如此才能实现教与学有机结合的高境界。美术教学中的有效性需要教学方式的多样化，我们必须鼓励青年老师大胆创新，学习，不断的提升。

（三）注重学生能力提高激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯。引导学生学会观察、思考、质疑、探索。注重行动，学会动手、学会合作。针对每一个学生，激发并保护学生的好奇心，鼓励学生创造性思维，创新能力。培养和提高学生的综合素质，促进学生生健康人格的形成。

三、活动时间

2017年3月-6月

四、活动措施

（一）贯彻新课程理念，改善教学行为

1、学习新大纲，把握教改动向；更新教学理念，明确课改方向。

2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思和总结。

3、美术教师积极参加各类美术教育培训活动，提高课堂教学的质量，并进

行专题研讨活动。

4、学习美术教育理论，认真研究美术课堂教学中体现审美情趣的基本理念，在兴趣中让学生学到相关的美术知识，从而有效地培育学生良好的道德品质，形成健全的人格。

5、美术教师要不断加强自身专业技能的学习，提高自己的专业水平，从而有效地促进课堂的教学质量。

(二)立足本职工作，改进教研方式

1、积极参加美术学科新课标新教材的教材分析和教学研究，领会教材的结构体系，发展学生的审美和表现能力。

2、美术学科要注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

3、积极参加学校组织的各项教研活动，在平时的教学中经常反思与总结经验教训。

4、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。

（三）参与课题研究，提升理论与实践水平

1、积极参与美术课题研究，“作成一件事”项目。

2、树立“精品”意识，上好每一节美术课。利用一师一优课，优质课等平台，总结并交流平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源。

3、重视自身在教学和专业技能方面的提高与进修，提高教师素养。

五、具体活动安排

三月份，依托“优化课堂教学方法、提高课堂教学效率”的研究方向，开展推门课活动，每位教师积极上好每一节常规课，强化课程常规。

四月份，优质课评比，树立精品课程意思，以精品促发展。改进教学方式，多样形式促进学生兴趣发展。

五月份，发展特长学生，积极辅导，为艺术节比赛做准备。

六月份，教师基本素养提升，学期总结

六、活动流程

具体负责美术组主题教研过程，确保主题教研活动的有效性负责人：孙挺

在组长带领下，在全组教师帮助下，具体负责美术主题教研上课环节。

1.涂峰勇指导青年教师瞿维课堂教学为主要活动形式，着实提高美术组教研实效性，加快瞿维的成长步伐。

2．林品品负责收集有关理论材料，组织全员理论学习。

3．美术组主题教研展示评比内容包含课堂教学和课后交流研讨两部分，采用“30+30（即”30分钟课堂教学，30分钟团队教研）的组织方式。

4．美术组主题教研活动依托黄瑞珑老师的《奇怪的鱼》一课，在学校教科室领导下，按照区“一师一优课”要求，落实活动计划，完成教学任务。

5．美术教研组按时完成“有效课堂”主题教研的各项活动任务，全组教师进行集体磨课、上课、评课、等一系列教研活动，撰写整理相关材料。

七、预期效果

经过一学期主题教研，我校的美术教研工作积极性提高，团队整体专业水平也随之提高。对新课程理念逐步深入并指导课堂教学改革，结合教学方式的改变，学生学习兴趣显著增强。团队教师深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。充分认识课堂教学改革的重要性和艰巨性，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，并明确自己努力的方向，不断提高教师的自身素质。