课程设计——医院门诊候诊队列管理系统
医院门诊管理信息系统课程设计报告
课程设计课程设计名称:数据库应用课程设计专业班级:信息管理与信息系统学生姓名: ***学号: **************:**课程设计时间:2011.12.20-2012.12.24医院管理信息系统分析报告目录1.引言 (4)1.1编写目的 (4)1.2项目背景 (5)1.3研究的前提 (5)1.3.1目标 (5)1.3.2条件、假定和限制 (5)2.任务概述 (6)2.1目标 (6)2.2运行环境 (6)2.3条件或限制 (6)3.需求分析 (6)3.1功能需求分析 (7)3.1.1门诊划价系统功能需求分析 (7)3.1.2门诊收费系统功能需求分析 (7)3.1.3门诊发药系统功能需求分析 (8)3.2需求概述 (9)3.3性能需求分析 (9)3.4性能概述 (10)3.4.1数据精确度 (10)3.4.2时间特性 (10)3.4.3适应性 (10)4.数据流程 (10)4.1门诊子系统(见图1) (10)图1 (11)4.2病房管理子系统(见图2) (11)图2 (12)4.3药品管理子系统(见图3) (12)5.总体设计 (13)5.1处理流程 (13)5.2各部门关系图(医院机构组织结构图): (14)5.3总体结构 (15) (16)5.4模块外部设计 (16)5.5功能分配 (17)6.程序设计说明 (17)6.5软件结构 (18)6.6.IPO图 (21)6.6.2门诊收费系统IPO图 (21)6.6.3诊发药系统IPO图 (21)6.7数据字典 (21)7.程序设计说明 (24)窗体1操作 (24)(2)查询数据库功能 (25)(3)计算合计 (25)窗体2操作 (25)实现功能 (25)(1)查找索引 (25)(2)计算找零 (25)窗体3操作 (26)(1)实现功能: (26)查找索引 (26)(2)整个系统流程图 (26)份 (26)8.本次课程设计的心得体会: (27)院医管理信息系统分析报告1.引言1.1编写目的科技进步将人类带到了信息时代,计算机已成为各行各业在业务处理与管理工作中必不可少的辅助工具,并对各行业的发展起到越来越大的推动作用。
课程设计医院候诊系统
课程设计医院候诊系统一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握医院候诊系统的基本概念、原理和组成部分;技能目标要求学生能够运用所学知识设计和实现一个简单的医院候诊系统;情感态度价值观目标要求学生认识到信息技术在医疗领域的重要性,增强对信息技术应用的兴趣和信心。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求,我们将目标分解为具体的学习成果。
学生将能够:1.描述医院候诊系统的基本概念和原理。
2.解释医院候诊系统的组成部分及其功能。
3.设计一个简单的医院候诊系统。
4.认识到信息技术在医疗领域的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括医院候诊系统的基本概念、原理和组成部分。
具体安排如下:1.第一章:医院候诊系统概述,介绍医院候诊系统的基本概念和原理。
2.第二章:医院候诊系统的组成部分,讲解医院候诊系统的各个模块及其功能。
3.第三章:医院候诊系统的设计与实现,引导学生运用所学知识设计和实现一个简单的医院候诊系统。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,我们将采用多种教学方法。
具体方法如下:1.讲授法:用于讲解基本概念、原理和知识点。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解医院候诊系统的应用。
3.实验法:引导学生动手实践,设计和实现一个简单的医院候诊系统。
4.讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的思考和表达能力。
四、教学资源本课程将采用以下教学资源:1.教材:《医院候诊系统设计与实现》。
2.参考书:相关领域的专业书籍。
3.多媒体资料:PPT、视频等。
4.实验设备:计算机、网络设备等。
教学资源将支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本课程将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业:布置相关的设计练习和报告,评估学生对知识点的掌握和应用能力。
C语言课程设计报告医院专家门诊挂号系统.doc
C语言课程设计报告医院专家门诊挂号系统.doc
C语言课程设计报告医院专家门诊挂号系统华中科技大学计算机科学与技术学院C语言程序设计课程设计实验报告题目医院专家门诊挂号系统专业计算机科学与技术班级计算机XXX班学号XXXX 姓名XXX 成绩指导教师XXX 完成日期20XX年10月10日
一、系统功能模块图主菜单数据管理保存和读取统计查询删除修改录入各项信息统计科室、专家、挂号信息查询打印报表支持多关键字的搜索引擎退出添加
二、数据结构设计及用法说明主要的三个结构(采用了十字交叉链表)科室信息的结构、专家信息的结构及挂号信息的结构。
分别如下/*科室信息*/ struct Troom{ char num[11];/*保存科室号*/ char name[20];/*保存科室名*/ char man[20];/*保存负责人*/ char tel[12];/*保存电话*/ int tot_reg;/*保存科室的总挂号量*/ struct Troom *next;/*保存指向下一个科室信息的指针*/ struct Tpro *sub;/*保存指向专家信息的头指针*/ }; /*挂号信息结构体*/ struct Treg{ char pro_num[11];/*保存专家编号*/ char case_num[15];/*保存病历号*/ char patient_name[20];/*保存患者姓名*/ char date[11];/*保存挂号日期*/ char assistant[20];/*保存挂号人员*/ intserial_num;/*保存挂号流水号*/ float fee;/*保存挂号费*/ struct Treg *next;/*保存指向下一个挂号信息的指针*/ }; /*专家信息结构体*/。
医院病人排队看病课程设计
医院病人排队看病课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握医院病人排队看病的基本流程和各个环节。
2. 学生能够运用数学知识,计算出病人平均等待时间及就诊效率。
3. 学生能够了解并描述医院排队现象背后的数学原理。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计并优化医院排队系统,提高就诊效率。
2. 学生能够运用数据分析方法,对医院排队情况进行评估和改进。
3. 学生能够通过小组合作,进行有效沟通和协作,解决实际问题。
情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到数学知识在实际生活中的应用,增强学习数学的兴趣和信心。
2. 学生能够关注社会问题,培养关爱他人、助人为乐的品质。
3. 学生能够通过解决实际问题,体会到团队合作的重要性,培养团队协作精神。
课程性质:本课程属于数学学科,结合实际生活中的医院排队现象,让学生在实际情境中运用所学知识。
学生特点:五年级学生对数学知识有一定的掌握,具备基本的计算和分析能力,对实际问题充满好奇心。
教学要求:教师需引导学生运用所学知识解决实际问题,注重培养学生的合作能力和实际操作能力。
在教学过程中,关注学生的情感态度,激发学生的学习兴趣。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活,提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 病人排队看病的基本流程介绍:讲解医院挂号、候诊、就诊、缴费和取药等环节。
相关教材章节:数学课本第四章“生活中的数学”2. 排队现象背后的数学原理:学习排列组合、概率论等基础知识。
相关教材章节:数学课本第二章“概率与统计”3. 病人等待时间计算:运用平均数、方差等统计方法,计算病人就诊的等待时间。
相关教材章节:数学课本第三章“统计与概率”4. 医院排队系统优化:探讨如何通过调整医生数量、就诊流程等方法,提高医院就诊效率。
相关教材章节:数学课本第四章“优化问题”5. 数据分析方法的应用:利用图表、数据分析等方法,评估和改进医院排队情况。
相关教材章节:数学课本第二章“数据的表示与处理”6. 小组合作解决问题:分组讨论,设计优化方案,提高医院排队效率。
医院门诊管理系统设计
医院门诊管理系统设计
首先,门诊管理系统应该具备预约挂号功能。
患者可以通过系统选择就诊科室和医生,选择适合自己的就诊时间。
系统应该能够显示医生的排班情况,以及剩余的可预约名额。
患者可以通过系统进行预约,并得到预约成功的通知。
医院可以根据患者的预约情况进行合理的资源安排,提高门诊的利用率。
其次,门诊管理系统还应该具备医生排班功能。
医院可以根据每个医生的专业领域、工作时间等要求进行排班安排。
排班时应该考虑到每位医生的工作量平衡,以及尽可能满足患者的就诊需求。
系统应该能够根据排班情况实时显示医生的就诊时间和号源情况,方便患者进行预约。
另外,门诊管理系统还应该具备患者就诊记录管理功能。
系统应该能够记录患者的个人信息、诊断记录、用药情况等重要信息,并按照时间顺序进行保存。
医生可以在系统中查看患者的就诊历史,及时了解患者的病情变化和治疗效果。
系统还可以提供预约挂号和就诊记录的打印功能,方便患者保存和备案。
最后,门诊管理系统应该具备数据统计和分析功能。
系统可以根据患者的就诊记录和医生的诊断记录进行数据分析,生成医院的就诊量、疾病分布等统计报表。
医院可以根据这些数据进行业务分析,优化门诊的资源配置和服务质量。
《数据结构与算法》课设——医院候诊管理系统
《数据结构与算法》课设——医院候诊管理系统综合设计题目:课程:《数据结构与算法》年级:2015级专业:班级:学号:姓名:指导教师:课程设计(论文)任务书学院专业班一、课程设计(论文)题目医院候诊管理系统二、课程设计(论文)工作自 2016 年 12 月 26日起至 2016 年12月 30日止。
三、课程设计(论文) 地点: 信息工程学院5-203四、课程设计(论文)内容要求:1.本课程设计的目的通过该课程设计的操作与实践,使学生真正掌握数据结构相关算法的实现及应用方法,在一定程度上提高使用数据结构相关算法的综合设计能力,具体掌握的基本能力如下:(1)掌握数据结构中各种抽象数据类型;(2)全面提高学生的程序设计、开发能力。
2.课程设计的任务及要求任务:已知医院有内科、外科、骨科、皮肤科和口腔科,每个科均有普通门诊和专家门诊,普通门诊挂号费5元,专家门诊挂号费10元,其中内科门诊要求14岁以下(含14岁)儿童进第一诊室,15~25岁(含25岁)男患者进第二诊室,女患者进第三诊室,其他的进第四诊室,要求编制程序实现如下功能(患者信息包括挂号单编号、性别、年龄、所挂科室):(1)能实现挂号功能,提示用户在一行内输入姓名及挂号单编号,并储存;(2)能实现叫号功能,显示排在队列中第一位患者姓名、挂号单编号,并将其从挂号序列中删除;(3)根据病人的性别与年龄,能实现诊室的分配;(4)能按队列顺序显示各个诊室排队人的姓名、挂号单编号及所在诊室;(5)按性别进行统计和按任意年龄区段进行统计,并打印输出;(6)完成每个步骤之后都能重新显示选择菜单。
2)基本要求:本课程设计应满足以下要求:(1)任意性:用户任意给定输入,系统能够完成正确的计算;(2)友好性:界面要友好,输入有提示,尽量展示人性化;(3)可读性:源程序代码清晰、有层次;(4)健壮性:用户输入非法数据时,系统要及时给出警告信息;(5)结构性:应用程序具有良好的程序结构。
医院门诊管理系统 系统设计说明书
病人信息 库编号
病人编号 就诊单号 处方单号
char
20
char char char
20 20 20
收据小票 号 创建时间 更新时间
char datetime datetime
20 20 20
数据库设计——物理结构设计
就诊单(Treatment)
字 段 Treatment ID Doctor Name Patient Name Time Sort ID 字段名称 就诊单号 就诊医生 姓名 病人姓名 时间 就诊序号 字段类型 char char 字段大小 20 12 格 式 小数位数
就诊医生姓 名 就诊单号 就诊单 病人姓名 时间 就诊序号
数据库设计——物理结构设计
建立一个病人使用数据库 表 病人信息
字 段 Sex Patient ID Patient Name Address Contact telephone 字段名称 性别 病人编号 姓名 住址 联系电话 字段类型 char char char char char 字段大小 2 20 12 8 11 格 式 小数位数
医院门诊管理系统——参考资料
[1] 邵兴华,李则河,蒋宏.
医院门诊信息系统的建设与应用[J]. 中
国医疗设备. 2008(06). [2] 夏洪斌,王志勇. 利用分诊排队系统优化门诊就医流程[J]. 医 学信息. 2008(03). [3] 吴乐香. 医院业务流程再造探索与实践[J]. 中医药管理杂志. 2005(06). [4] 许芬. 医院门诊病人费用调查分析[J]. 中国医院统计. 2002(01). [5] 任建芳. 和谐社会下医院门诊管理的发展方向分析[J]. 中国管 理信息化. 2011(16). [6] 权明吉. 门诊管理的思考与创新[J]. 延边大学医学学报. 2009(04).
医院门诊候诊的队列管理程序 课程设计实验报告
目录1前言 .......................................................................................... 2设计思想.................................................................................... 3设计过程与分析 ......................................................................... 4总结和体会................................................................................ 5程序清单...................................................................................题目:医院门诊候诊的队列管理程序下达日期:2013年10月9日,完成日期:2013年11月8日前言一、意义和目的C语言是电子科学与技术专业的重要专业基础课。
在很多后续课程中,都要使用到C语言。
学生通过对C语言的学习,已经具备了使用C语言编写简单的应用程序的能力。
为了加强程序设计基础,开设课程设计课,使学生对C语言有更全面的理解,进一步提高运用C语言编程解决实际问题的能力,同时,为后续课程的学习夯实基础。
课程设计目的:提高用程序设计解决实际问题的能力。
通过提出算法、指定输入输出来设计一个解决方案。
用C语言合理地开发两个简洁有效的程序代码来实现该设计。
测试程序是否工作且满足设计指标并评价其效率。
二、目标完成本课程设计的学生应能在以下几方面证明你们的能力:A、分析问题。
各种简单的与计算机有关的案例中所需要的输出结果,把大问题分解成小问题,使用自顶向下或类似设计方法给出模块化或计划。
课程设计——医院门诊候诊队列管理系统
题目:医院门诊候诊队列管理系统要求采用先来先就诊的排队方式(就诊顺序与挂号单编号无关),假设挂号时编码是连续的,但由于同一个门诊科目有三个诊室,其中35(含35)岁以上的在第一诊室,35岁以下的男患者进第二诊室,其它的进第三诊室,程序启动后显示下列菜单:系统功能的基本要求:(1)******************************** 挂号********************************** (2)******************************** 叫号********************************** (3)******************************* 分诊室********************************* (4)************************* 显示各诊室队列信息**************************** (5)*** 统计当天就诊的患者情况(要求按性别进行统计和按任意年龄区段进行统计)*** (6)****************************** 结束程序******************************** 选1 时,提示用户在一行内输入姓名及挂号单编号;选2 时,显示排在队列中第一位患者姓名、挂号单编号,并将其从挂号序列中删除选3时,进行诊室分配选4时,按队列顺序显示各个诊室排队人的姓名、挂号单编号及所在诊室选5时,进行两种统计方法的选择,并进行必要的统计计算选6时,退出程序的运行要求1~5中每一个步骤完成后都能重新显示此选择菜单系统功能分析:1.能实现挂号功能,提示用户在一行内输入姓名及挂号单编号,并储存;2.能实现叫号功能,显示排在队列中第一位患者姓名、挂号单编号,并将其从挂号序列中删除;3.根据病人的性别与年龄,能实现诊室的分配;4.能按队列顺序显示各个诊室排队人的姓名、挂号单编号及所在诊室。
数据结构与算法课设——医院候诊管理系统
综合设计题目:课程:《数据结构与算法》年级:2015级专业:班级:学号:姓名:指导教师:课程设计(论文)任务书学院专业班一、课程设计(论文)题目医院候诊管理系统二、课程设计(论文)工作自2016 年 12 月26日起至2016 年12月30日止。
三、课程设计(论文) 地点: 信息工程学院 5-203四、课程设计(论文)内容要求:1.本课程设计的目的通过该课程设计的操作与实践,使学生真正掌握数据结构相关算法的实现及应用方法,在一定程度上提高使用数据结构相关算法的综合设计能力,具体掌握的基本能力如下:(1)掌握数据结构中各种抽象数据类型;(2)全面提高学生的程序设计、开发能力。
2.课程设计的任务及要求任务:已知医院有内科、外科、骨科、皮肤科和口腔科,每个科均有普通门诊和专家门诊,普通门诊挂号费5元,专家门诊挂号费10元,其中内科门诊要求14岁以下(含14岁)儿童进第一诊室,15~25岁(含25岁)男患者进第二诊室,女患者进第三诊室,其他的进第四诊室,要求编制程序实现如下功能(患者信息包括挂号单编号、性别、年龄、所挂科室):(1)能实现挂号功能,提示用户在一行内输入姓名及挂号单编号,并储存;(2)能实现叫号功能,显示排在队列中第一位患者姓名、挂号单编号,并将其从挂号序列中删除;(3)根据病人的性别与年龄,能实现诊室的分配;(4)能按队列顺序显示各个诊室排队人的姓名、挂号单编号及所在诊室;(5)按性别进行统计和按任意年龄区段进行统计,并打印输出;(6)完成每个步骤之后都能重新显示选择菜单。
2)基本要求:本课程设计应满足以下要求:(1)任意性:用户任意给定输入,系统能够完成正确的计算;(2)友好性:界面要友好,输入有提示,尽量展示人性化;(3)可读性:源程序代码清晰、有层次;(4)健壮性:用户输入非法数据时,系统要及时给出警告信息;(5)结构性:应用程序具有良好的程序结构。
对所编写的源程序的要求:(1)能够达到系统功能的基本要求,鼓励自行增加新功能(相应提高评分等级);(2)要有可视化用户界面。
医院门诊管理信息系统课程设计
VS
评估标准
根据系统功能、性能、易用性、安全性等 方面制定评估标准,确保系统满足医院门 诊管理的实际需求。
系统性能优化建议
数据库优化
通过优化数据库结构、索引和查询语句,提高数据访问速度和系 统响应时间。
系统架构优化
采用分布式架构和负载均衡技术,提高系统处理能力和可扩展性。
界面优化
简化操作流程,提高用户友好性和易用性,降低操作难度和错误 率。
索引优化
数据安全
合理使用索引优化数据库查询性能,提高 系统响应速度。
采取必要的安全措施,如数据加密、权限 控制等,确保数据的安全性和隐私保护。
05
系HTML5、 CSS3和JavaScript,后端使用 Java语言和Spring框架。
数据存储
测试结果与分析
测试结果
经过测试,系统功能正常,性能稳定,满足用户需求。
性能分析
系统平均响应时间在1秒以内,支持1000个用户同时在线操作。
缺陷分析
在测试过程中发现了一些缺陷,如部分界面样式问题、部分数据展 示问题等,已进行修复。
06
系统评估与优化
系统评估方法与标准
评估方法
采用定性和定量评估相结合的方法,包 括用户调查、专家评审、系统测试等。
应用
HOPMIS广泛应用于医院门诊部门的 各个环节,包括挂号、问诊、检查、 收费、取药等,为医生和患者提供便 捷的服务。
系统的历史与发展
历史
HOPMIS的发展经历了从手工管理到 计算机管理的转变,最初的系统仅用 于简单的信息存储和检索,现在的系 统已经发展成为高度集成化和自动化 的管理系统。
发展
随着信息技术和医疗技术的不断进步, HOPMIS的功能和性能也在不断优化 和提升,未来将更加注重智能化、移 动化、远程化等方面的应用和发展。
医院排队系统方案
1.用户注册与登录:患者可使用手机号、身份证号等信息注册并登录系统。
2.预约挂号:患者可根据科室、医生、就诊时间等信息预约挂号。
3.排队查询:患者可查询当前排队情况,了解就诊顺序。
4.排队提醒:通过短信、微信等方式,提醒患者就诊时间。
5.叫号系统:医生端叫号器显示当前就诊患者信息,引导患者就诊。
6.实时信息反馈:通过显示屏、短信等方式,提供排队进度和预计等待时间。
(三)合法合规性
1.符合《中华人民共和国网络安全法》和《中华人民共和国个人信息保护法》等相关法律法规。
2.采取加密技术保护患者隐私,确保数据传输和存储安全。
3.系统开发和运维遵循医疗行业标准和规范。
四、实施策略
1.需求分析与规划:深入调查医院现有流程,明确系统需求,制定详细实施计划。
3.开发与测试:采用敏捷开发方式,进行系统开发与测试。
4.部署与培训:将系统部署到医院服务器,对医护人员进行培训。
5.运行与维护:持续优化系统功能,确保系统稳定运行。
五、风险评估与应对措施
1.数据安全:采用加密技术,确保数据传输安全。
2.系统稳定性:采用成熟的技术框架,确保系统稳定运行。
3.患者隐私保护:严格遵守法律法规,保护患者隐私。
第2篇
医院排队系统方案
一、项目概述
为响应医疗行业对高效、有序服务流程的需求,本方案提出了一套医院排队系统。该系统旨在通过技术创新,优化患者就诊流程,减轻医院排队压力,提升医疗服务质量和患者满意度。
二、系统目标
1.构建公正、透明的排队机制,保障患者权益。
2.减少患者等待时间,提高医疗服务效率。
3.优化资源配置,提升医院管理水平。
6.数据分析:对排队数据进行统计分析,优化就诊流程。
医院门诊管理系统系统设计说明书
医院门诊管理系统系统设计说明书一、引言医院门诊管理系统在现代医疗服务中起到了至关重要的作用。
本文将详细介绍医院门诊管理系统的设计说明,并提供解决方案和技术细节。
二、系统设计概述医院门诊管理系统旨在提供一个高效、安全、便捷的门诊服务。
系统以患者为中心,整合医疗资源,并提供预约挂号、病历管理、医嘱执行等功能。
三、系统需求分析3.1 功能需求医院门诊管理系统应具备以下主要功能:1. 患者预约挂号:患者可以通过系统线上预约就诊,选择合适的科室和医生。
2. 病例管理:系统应能够有效管理患者的病历信息,包括病情描述、诊断结果等。
3. 医嘱执行:医生可以通过系统制定医嘱,并实时跟踪患者的药物使用和治疗进展。
4. 诊断报告生成:医生可以根据患者的检查结果和病情,生成详细的诊断报告。
5. 门诊收费管理:系统应能够准确记录患者的就诊费用,并提供在线支付功能。
6. 统计分析与科研支持:系统应能够生成各类统计报表,为科研提供数据支持。
3.2 性能需求为了保证系统高效运行,应满足以下性能需求:1. 响应速度:系统应能够在短时间内响应用户请求,确保用户体验流畅。
2. 可扩展性:系统应具备较强的扩展性,能够适应日益增长的患者数量和医疗资源。
3. 安全性:系统应加强数据安全管理,确保患者隐私不被泄露。
四、系统设计方案4.1 系统架构医院门诊管理系统采用三层架构,包括用户界面层、业务逻辑层和数据层。
用户界面层负责与用户的交互,业务逻辑层处理系统的各项业务逻辑,数据层负责数据的持久化。
4.2 系统模块划分根据功能需求,将系统划分为以下几个模块:1. 预约挂号模块:实现患者预约挂号的功能,包括选择科室、医生、选择就诊时间等。
2. 病例管理模块:用于管理患者的病历信息,包括病情描述、检查结果、诊断结果等。
3. 医嘱执行模块:医生可以通过系统给患者制定医嘱,并实时跟踪患者的用药情况和治疗进展。
4. 报告生成模块:根据患者的检查结果和病情,生成详细的诊断报告,供医生参考。
课程设计病人就诊排队系统
课程设计病人就诊排队系统一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握病人就诊排队系统的基本原理和组成要素;2. 使学生了解并运用流程图、算法等基本工具对排队系统进行分析和设计;3. 引导学生掌握运用数据结构中的队列实现病人就诊排队系统的基本功能。
技能目标:1. 培养学生运用流程图、算法等工具分析和解决问题的能力;2. 培养学生动手编写程序,实现病人就诊排队系统的基本功能;3. 提高学生团队协作、沟通表达的能力,能在项目中进行有效合作。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机科学和实际应用的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生关注社会问题,提高社会责任感,认识到所学知识在解决实际问题中的作用;3. 引导学生树立正确的价值观,认识到技术发展对提高医疗服务质量和效率的重要性。
课程性质分析:本课程为信息技术相关课程,结合实际生活中的病人就诊问题,使学生了解和掌握计算机科学在实际问题中的应用。
学生特点分析:本课程针对初中年级学生,他们在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作和编程知识,具备一定的逻辑思维能力,但需进一步培养将理论知识应用于实际问题的能力。
教学要求:1. 结合课本知识,注重理论与实践相结合,提高学生的动手实践能力;2. 以学生为中心,注重启发式教学,引导学生主动探究和解决问题;3. 创设实际情境,激发学生兴趣,提高课堂参与度。
二、教学内容1. 病人就诊排队系统的基本概念:介绍排队系统的定义、分类及实际应用场景,使学生理解病人就诊排队系统在实际生活中的重要性。
- 教材章节:第二章 数据结构与应用 - 队列的应用2. 排队系统的分析方法:讲解流程图、算法等工具在排队系统分析中的应用,引导学生运用这些工具分析和解决问题。
- 教材章节:第一章 算法与程序设计 - 算法分析;第三章 流程图与算法描述3. 数据结构中的队列:详细介绍队列的基本概念、操作及其在病人就诊排队系统中的应用。
- 教材章节:第二章 数据结构与应用 - 队列4. 病人就诊排队系统设计与实现:结合课本知识,指导学生动手编写程序,实现病人就诊排队系统的基本功能。
医院门诊管理系统设计
医院门诊管理系统设计首先,医院门诊管理系统的设计应包括以下几个方面:一、挂号管理:门诊管理系统可以提供在线预约挂号服务,患者可以通过系统选择适合自己的医生和就诊时间,并进行挂号。
系统应提供查询功能,以便患者能够查看自己的挂号信息,包括挂号时间、挂号费用等。
二、就诊管理:系统应提供医生就诊排班信息,患者可以根据医生的排班选择适合自己的时间进行挂号。
医生在门诊时,系统可以提供患者挂号信息和就诊历史,方便医生进行诊断和治疗。
三、医生管理:医院门诊系统应该能够管理医生的基本信息、资质证书等信息,并能够根据医生的专长、职称等进行分类和筛选。
系统还应该提供医生的工作量统计和绩效考核等功能。
四、药房管理:门诊管理系统应该能够管理和统计药房库存信息,并提供在线药品查询和预约功能,方便患者在系统中选择需要的药品。
系统还应提供药品的价格、使用说明等详细信息。
五、收费管理:系统应该能够提供收费人员对患者就诊费用进行统计和管理,包括费用的分类和收费方式。
系统还应该提供退费管理功能,对于需要退费的患者能够方便地办理相关手续。
六、报表统计:门诊管理系统应该能够生成各种报表,如日报表、周报表、月报表等,方便管理人员进行统计分析和决策。
报表包括患者就诊人数、医生工作量、药品销售情况等。
七、电子病历:门诊管理系统还应该提供电子病历的功能,医生可以通过系统查看患者的病历,包括病史、诊断结果、治疗方案等。
系统还应该能够自动生成病历,方便医生记录患者的就诊情况。
总结:以上是医院门诊管理系统设计的简要介绍,具体的系统设计要根据医院的实际情况和需求进行进一步的细化和完善。
医院候诊管理系统课程设计C++
南华大学计算机科学与技术学院课程设计报告课程名称面向对象程序设计课程设计名称医院候诊系统1. 课程设计目的及要求1)设计目标(问题描述)(1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能;(2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题2)、功能设计要求医院候诊管理系统已知医院有内科、外科、骨科、皮肤科和口腔科,每个科均有普通门诊和专家门诊,普通门诊挂号费5元,专家门诊挂号费10元,其中内科门诊要求14岁以下(含14岁)儿童进第一诊室,15~25岁(含25岁)男患者进第二诊室,女患者进第三诊室,其他的进第四诊室,要求编制程序实现如下功能(患者信息包括挂号单编号、性别、年龄、所挂科室):编写主菜单:1)统计一天的挂号费收入,并分别统计出各科挂各类号的人数排序。
2)对各科的就诊人数由大到小进行排序。
输出各科室不同年龄层就诊的比例顺序3)、软件、硬件环境软件环境:Microsoft Visual C++6.0硬件环境:AMD Athlon(tm)64*2 Processor 3600+32位操作系统2006 Microsoft Corporation. All Rights Reserved2.01GHz ,512MB内存, 80G硬盘2. 课程设计步骤1)认真分析程序,考虑类中大致会用哪些数据成员和成员函数;2)编写程序,上机调试;3)改正程序中的错误并进一步完善。
4)填写实验报告。
3. 课程设计内容1)、设计概述(a) 开发平台:Microsoft Visual C++6.0(b) 参考书籍:面向对象程序设计与C++语言(第二版)(c) 开发周期:5天(构思1天、雏形1天、修改1天、再修改1天、完善1天)2)、处理流程(a)画出功能结构图(b)画出类图定义静态常整形变量Person类调用函数output() 调用函数roomall()调用函数bili()调用函数input() 调用函数count()调用函数roomone() 主函数c1=0,c2=0,c3=0,c4=0,c5=0,c6=0,c7=0,c8=0,number=0;b1=0,b2=0,b3=0,b4=0,b5=0,b6=0,b7=0,b8=0,b9=0,b10=0,b11=0, b12=0,b13=0,b14=0,b15=0,b16=0,b17=0;Class person数据成员char sex;int money; int age; int room;成员函数void input(); void output(); void count(); void roomone(); void roomall();void bili();(c)主要函数的程序流程图(d)写出数据测试表(输入数据/预期结果)数据输入结果预测Sex:1error,please choose again room-number:3 error,please choose again room:6error,please choose again开始定义变量char sex;int money,age,room调用函数void input(); void output(); void count(); void roomone(); void roomall(); void bili();结束sex:mroom-number:1 Age:5room:1 Welcome to 内科to be treated*********************************************************************总收入::5********************************************************** The population of 内科is : 1The population of 外科is : 0The population of 骨科is : 0The population of 皮肤科is : 0The population of 口腔科is : 0************************************************************* 第一科室 1第二科室0第三科室0第四科室0********************************************************** 内科的各年龄段统计比例14岁以下所占比例为: 1/114到25岁所占比例为: 0/125岁以上所占比例为: 0/1********************************************************** Your number is:GFSZB2please choose your sex:m(man) or w(women) sex:sex:wroom-number:1 Age:18 room:1 Welcome to 内科to be treated********************************************************************* 总收入::10**********************************************************The population of 内科is : 2The population of 外科is : 0The population of 骨科is : 0The population of 皮肤科is : 0The population of 口腔科is : 0************************************************************* 第一科室 1第二科室0第三科室 1第四科室0********************************************************** 内科的各年龄段统计比例14岁以下所占比例为: 1/214到25岁所占比例为: 1/225岁以上所占比例为: 0/2**********************************************************Your number is:GFSZB3please choose your sex:m(man) or w(women)sex:4.课程设计结果运行正确:5. 课程设计总结分析1)、程序的优点:本程序具有良好的人性化、智能化的特点,容错性能良好,页面设计极佳,易被常人理解,可以说是一个完美的程序!Y ear!2)、遇到的问题:也没遇到什么大的问题,就是在开始设计的时候对于整个程序的设计思路颇费脑细胞。
C++医院候诊管理系统课程设计
南华大学计算机科学与技术学院课程设计报告(2006~2007学年度第二学期)课程名称面向对象程序设计课程设计名称医院候诊系统姓名张博学号218专业计算机专业班级计算机062班地点8栋209室教师刘霞1. 课程设计目的及要求1)设计目标(问题描述)(1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能;(2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题2)、功能设计要求医院候诊管理系统已知医院有内科、外科、骨科、皮肤科和口腔科,每个科均有普通门诊和专家门诊,普通门诊挂号费5元,专家门诊挂号费10元,其中内科门诊要求14岁以下(含14岁)儿童进第一诊室,15~25岁(含25岁)男患者进第二诊室,女患者进第三诊室,其他的进第四诊室,要求编制程序实现如下功能(患者信息包括挂号单编号、性别、年龄、所挂科室):编写主菜单:1)统计一天的挂号费收入,并分别统计出各科挂各类号的人数排序。
2)对各科的就诊人数由大到小进行排序。
输出各科室不同年龄层就诊的比例顺序3)、软件、硬件环境软件环境:Microsoft Visual C++硬件环境:AMD Athlon(tm)64*2 Processor 3600+32位操作系统2006 Microsoft Corporation. All Rights Reserved,512MB内存, 80G硬盘2. 课程设计步骤1)认真分析程序,考虑类中大致会用哪些数据成员和成员函数;2)编写程序,上机调试;3)改正程序中的错误并进一步完善。
4)填写实验报告。
3. 课程设计内容1)、设计概述(a) 开发平台:Microsoft Visual C++(b) 参考书籍:面向对象程序设计与C++语言(第二版)(c) 开发周期:5天(构思1天、雏形1天、修改1天、再修改1天、完善1天)2)、处理流程(a)画出功能结构图(b)画出类图定义静态常整形变量c1=0,c2=0,c3=0,c4=0,c5=0,c6=0,c7=0,c8=0,number=0;b1=0,b2=0,b3=0,b4=0,b5=0,b6=0,b7=0,b8=0,b9=0,b10=0,b11=0, b12=0,b13=0,b14=0,b15=0,b16=0,b17=0;(c)主要函数的程序流程图room:114到25岁所占比例为: 1/225岁以上所占比例为: 0/2********************************************************** Your number is:GFSZB3please choose your sex:m(man) or w(women)sex:4.课程设计结果运行正确:5. 课程设计总结分析1)、程序的优点:本程序具有良好的人性化、智能化的特点,容错性能良好,页面设计极佳,易被常人理解,可以说是一个完美的程序!Year!2)、遇到的问题:也没遇到什么大的问题,就是在开始设计的时候对于整个程序的设计思路颇费脑细胞。
课程设计医院排队系统
课程设计医院排队系统一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握医院排队系统的基本原理和运作方式;技能目标要求学生能够运用所学知识设计和实现一个简单的医院排队系统;情感态度价值观目标要求学生培养对信息技术应用的兴趣和热情,提高解决实际问题的能力。
通过对本章内容的学习,学生将了解医院排队系统的背景和意义,掌握其基本原理和运作方式,学会运用信息技术解决实际问题。
此外,通过实际操作和团队协作,学生将培养动手能力、创新意识和团队精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括医院排队系统的原理、组成和运作方式。
首先,介绍医院排队系统的背景和意义,使学生了解其在现实生活中的应用。
其次,讲解医院排队系统的基本原理,包括排队理论、调度算法等。
然后,介绍医院排队系统的组成,如挂号终端、排队显示屏、叫号器等。
最后,讲解医院排队系统的运作方式,包括患者挂号、医生诊断、排队等待等环节。
通过本章内容的学习,学生将掌握医院排队系统的基本概念、原理和运作方式,为实际设计和实现医院排队系统打下基础。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,使学生了解医院排队系统的相关概念和原理。
2.讨论法:引导学生针对实际问题进行思考和讨论,培养解决问题的能力。
3.案例分析法:分析实际运行的医院排队系统,使学生更好地理解理论知识。
4.实验法:让学生动手设计和实现一个简单的医院排队系统,提高实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材:选用内容丰富、通俗易懂的教材,为学生提供理论知识的学习资源。
2.参考书:推荐一些相关领域的参考书,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作课件、演示视频等多媒体资料,提高课堂教学效果。
4.实验设备:准备相应的实验设备,如计算机、排队显示屏等,为学生提供实践操作的机会。
门诊管理系统课程设计
门诊管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解门诊管理系统的基本概念和功能模块;2. 学生掌握数据库管理的基本原理,能运用SQL语句进行门诊信息的数据操作;3. 学生了解并掌握门诊管理系统中的预约挂号、就诊、收费、统计报表等核心业务流程;4. 学生掌握软件工程的基本方法,能够进行门诊管理系统的需求分析、设计、编码和测试。
技能目标:1. 学生具备门诊管理系统操作能力,能够熟练使用系统进行日常业务处理;2. 学生能够运用所学编程知识,开发简单的门诊管理系统功能模块;3. 学生掌握门诊管理系统的维护和优化方法,能够解决实际运行过程中出现的问题;4. 学生具备团队协作能力,能够与他人共同完成门诊管理系统的设计、开发、测试和优化。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对医学信息化的兴趣,认识到门诊管理系统在现代医疗行业中的重要性;2. 学生树立正确的价值观,尊重医疗行业职业道德,关注患者需求,提高服务质量;3. 学生培养自主学习、探究学习的习惯,形成积极向上的学习态度;4. 学生在团队协作中,学会沟通、尊重他人,培养良好的团队合作精神。
课程性质:本课程为信息技术与医学相结合的实践性课程,旨在让学生通过实际操作和项目实践,掌握门诊管理系统的设计与开发技能。
学生特点:学生具备一定的计算机操作能力,对医学信息化有一定了解,喜欢动手实践,具备一定的自主学习能力。
教学要求:结合学生特点,注重实践操作,强调理论知识与实际应用的结合,培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为未来从事医学信息化工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 门诊管理系统概述:介绍门诊管理系统的定义、发展历程、功能模块及在现代医疗行业中的应用。
教材章节:第一章 门诊管理系统概述2. 数据库管理基础:讲解数据库的基本概念、关系型数据库的原理、SQL语言及其在门诊管理系统中的应用。
教材章节:第二章 数据库管理基础3. 门诊业务流程:详细分析预约挂号、就诊、收费、统计报表等核心业务流程,并结合实际案例进行讲解。
医院门诊管理系统课程设计任务书
医院门诊管理系统
课程设计任务书
一、任务:
开发《医院门诊管理系统》软件
二、基本要求:
使用面向对象的系统分析和设计,开发基于MFC对话框的c++
语言应用软件。
三、任务陈述:
病人在医院应该保留有基本信息,第一次到医院就诊时创建个
人信息记录。
门诊病人就诊的流程应当是:
1、如果还没有录入个人基本消息,则先录入个人基本消息;
2、首先挂号,一个病人可以挂几科的号;
3、挂号后在相应的科室候诊,等待医生叫号;
4、医生叫号好,病人进相应的科室让医生就诊,医生先听病
人诉说病情,然后医生可能开出化验单等检查单据,病人
交费后可进行相关的检查和化验,其结果能支持医生判断
病情;
5、医生确诊后开出处方;
6、病人去药房取药。
医院员工的基本属性包括:员工编号、姓名、年龄、专业、科
室、职称等。
病人个人基本信息的属性包括:编号、姓名、性别、年龄职业等。
挂号的基本属性包括:病人编号、分科室的挂号流水号、日期、时间、科室、挂号员等。
检查化验单的属性包括:挂号流水号。
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题目:医院门诊候诊队列管理系统要求采用先来先就诊的排队方式(就诊顺序与挂号单编号无关),假设挂号时编码是连续的,但由于同一个门诊科目有三个诊室,其中35(含35)岁以上的在第一诊室,35岁以下的男患者进第二诊室,其它的进第三诊室,程序启动后显示下列菜单:系统功能的基本要求:(1)******************************** 挂号********************************** (2)******************************** 叫号********************************** (3)******************************* 分诊室********************************* (4)************************* 显示各诊室队列信息**************************** (5)*** 统计当天就诊的患者情况(要求按性别进行统计和按任意年龄区段进行统计)*** (6)****************************** 结束程序******************************** 选1 时,提示用户在一行内输入姓名及挂号单编号;选2 时,显示排在队列中第一位患者姓名、挂号单编号,并将其从挂号序列中删除选3时,进行诊室分配选4时,按队列顺序显示各个诊室排队人的姓名、挂号单编号及所在诊室选5时,进行两种统计方法的选择,并进行必要的统计计算选6时,退出程序的运行要求1~5中每一个步骤完成后都能重新显示此选择菜单系统功能分析:1.能实现挂号功能,提示用户在一行内输入姓名及挂号单编号,并储存;2.能实现叫号功能,显示排在队列中第一位患者姓名、挂号单编号,并将其从挂号序列中删除;3.根据病人的性别与年龄,能实现诊室的分配;4.能按队列顺序显示各个诊室排队人的姓名、挂号单编号及所在诊室。
5.按性别进行统计和按任意年龄区段进行统计,并打印输出;6.完成每个步骤之后都能重新显示此选择菜单。
一、模块算法设计模块图:二、 流程图设计模块一,主界面函数的详细流程图:主界面模块,通过主界面面板中的选择项,输入相应的数字即可进入对应的功能模块。
但是,在运行模块二、模块三和模块四三个功能模块时,需要先将模块二、模块三依次运行,直至两者显示“叫号完毕!”,“诊室已分配完毕!”,这时方可进行模块四的运行。
模块二,挂号系统的详细流程图:始,依次增加。
并且,每个患者的信息输入完成之后,还可选择“1”继续输入、“2”停止输入并返回主菜单,以此来控制数据的采集。
模块运行完毕时,回车即可返回主界面。
模块三,叫号系统的详细流程图:叫号模块,能实现显示排在队列中第一位患者姓名、挂号单编号,然后,通过清屏形式将其从挂号序列中删除的功能。
通过分诊步骤之后,再操作此模块将显示下一位患者的信息,即实现了题目中“从挂号序列中删除”的要求。
模块运行完毕时,回车即可返回主界面。
模块四,分诊模块的详细流程图:按照年龄及性别进行分诊模块,能实现对患者进行分诊功能,先通过判断年龄进行第一诊室的分配,然后再将剩余的患者进行性别判断进行第二、第三诊室的分配。
即年龄在35岁(含35岁)以上的患者分在第一诊室,35岁以下的男性患者分在第二诊室,剩余患者的分在第三诊室。
此步骤需要和叫号步骤交替运行,方可将挂号患者所在的诊室分配完全。
模块运行完毕时,回车即可返回主界面。
模块五,显示功能详细流程图:显示各患者队列及诊室信息模块,可以实现将当前所有患者的所在诊室以及其详细信息展示出来的功能,所显示的信息分为三个部分展示。
而且模块运行完毕时,回车即可返回主界面。
模块六,统计模块的详细流程图:统计模块,分为性别统计和按任意年龄统计。
按任意年龄统计,通过输入的年龄界限X 与年龄数组中的数据进行判断比较,输出相应的人数,并且输入的年龄界限必须是可行的实际值,否则无意义;按性别统计,直接打印数据即可。
模块运行完毕时,回车即可返回主界面。
模块七,系统日志功能详细流程图:系统日志模块,是对用户的操作进行记录的函数。
本程序中只对患者挂号操作、叫号操作以及分诊室操作三方面进行记录,在患者诊室划分完毕之后生成系统日志。
模块运行完毕时,回车即可返回主界面。
三、详细设计1.头文件及全局变量的定义在头文件“hospital.h”中定义的全局变量有:int count=0; //全局变量,挂号总人数;int S1=0; //全局变量,第一诊室人数;int S2=0; //全局变量,第二诊室人数;int S3=0; //全局变量,第三诊室人数;int j=10000; //全局变量,初始挂号编号;int m=0; //全局变量,已叫号人数;int l=0; //全局变量,判定患者是否分配完毕;int h[10000]; //全局变量,日志功能中记录操作痕迹;int a=0; //全局变量,日志功能中操作痕迹总量;time_t now[10000]; //全局变量,日志功能中显示时间;d=0; //全局变量,日志功能中时间顺序的下标;还有统一定义的变量,如结构体数组“struct hospital hos[ ]”中的姓名name、年龄age、性别sex以及诊室room等。
2.各模块的函数定义及相关变量的使用模块一、主界面:函数原型:void introduce( )参数:无返回值:void模块的具体实现:直接采用printf函数将主界面打印出来。
模块二、挂号函数:函数原型:void guahao(struct hospital hos[ ])参数:hos[ ] 用来存入挂号者的信息返回值:void函数的具体设计:定义变量i,用do—while循环输入每个挂号病人的信息(编号已经预先制定),再将病人编号信息定为J(10000)每循环一次全局变量count自加一次,在循环的结尾提示病人编号为J且给出选择0或1(将其赋给i,若i=0结束输入;若i=1继续输入),这样在输完病人的信息后,系统会自动分配编号给病人。
当i=0时,停止采集数据,并清屏、暂停以及引用introduce( )函数返回主界面。
模块三、叫号函数:函数原型:void jiaohao(struct hospital hos[ ])参数:hos[ ] 输出存入的病人信息返回值:void函数的具体设计:先清屏,再定义局部变量i (用于循环控制),利用结构体数组输出被叫号病人的各项信息,同时m++(m表示被叫号的人数);if : m == count则显示叫号完毕,else :显示剩余挂号人数(count-m),然后利用for循环(i = 0 ; i < count ; i ++)输出每个等待叫号病人的信息,最后清屏、暂停,并引用introduce( )函数返回主界面。
模块四、分诊室函数:函数原型:void fenzhen(struct hospital hos[ ])参数:hos[ ] 利用结构数组存入的病人信息将其分类返回值:void函数的具体设计:先清屏,定义局部变量k=m-l,先用if函数判断m = 0 ?(若是,则显示“还未进行叫号!”;若否,则执行下一步),使用if – else函数连续两次判断年龄age与35岁的关系,以及是否为man,再根据题意分配到各个诊室,分配到的诊室,对应的变量(S1、S2、S3)自加;然后显示此病人(被叫号之后的患者)的所有信息(包括所分配的诊室)。
最后清屏、暂停,并引用introduce( )函数返回主界面。
模块五、显示函数:函数原型:void xianshi(struct hospital hos[ ])参数:hos[ ] 将已叫号的病人信息显示出来,并显示各分诊室的病患信息返回值:void函数的具体设计:定义局部i,利用for函数,for(i = 0 ; i < m ; i ++)以及在for函数中使用if – else函数分别判断各个病人所属的诊室编号,if hos[i].room=1/2/3,则以诊室为单位输出各个以叫号病人的信息,以上步骤重复三次;然后分别输出各诊室的患者总人数S1、S2、S3。
最后清屏、暂停,并引用introduce( )函数返回主界面。
模块六、统计函数:函数原型:void tongji(struct hospital hos[ ])参数:hos[ ] 利用存入的数据进行统计,分性别统计和按任意年龄统计返回值:void函数具体设计:先定义局部变量man、woman、X(任意年龄)、up(高于此年龄的人数)、down(低于此年龄的人数)、n(循环控制)。
先在for (n = 0 ; n < c ount ; n++)循环中利用strcmp( )函数进行性别判定(若为man,则man++,否则woman++);然后再提示输入年龄界限X,在for ( n = 0 ; n < count ; n ++)循环中判断年龄hos[ ].age 与X的大小(若X大则down++,否则up++)。
将就诊人数m以及man、woman、up、down的相关数据打印输出,最后清屏、暂停,并引用introduce( )函数返回主界面。
模块七、系统日志功能:函数原型:void rizhi( )参数:无返回值:void函数具体实现:引用记录数组h[ ],在需要记录的函数里进行记录,每记录一次,数组h[ ]的下标自加;再用同样方法用数组now[ ]记录每次操作对应的时间。
然后,将相关记录按顺序打印输出。
最后清屏、暂停,并引用introduce( )函数返回主界面。
五、系统实现与测试1.开发平台和工具选择及软件编码参考规范程序风格:1)本程序使用vc6.0进行编译的,并采用TAB键进行缩进控制;2)左右花括号位置采用GNU的风格,使左括号与右括号都在同一列左对起;3)程序采用了分文件形式,每个文件对应各自相应的模块;4)每个分程序代码段的前端添加了多行注释和说明;5)新增的功能(如:暂停、清屏功能)和简短代码后面进行了单行注释;6)关键字if,while ,for与其后的条件判断的表达式之间,插入一个空格分隔;7)程序中的全局变量和相关变量的定义和取值等进行了细致的注释;8)各个模块的函数标识符是使用汉语拼音进行命名的,通俗易懂。
2.系统测试各模块展示:模块一、主界面void introduce()函数:模块二、挂号void guahao(struct hospital hos【】)函数:模块三、叫号void jiaohao(struct hospital hos【】)函数:模块四、分诊室void fenzhen(struct hospital hos【】)函数:模块五、显示void xianshi(struct hospital hos【】)函数:模块六、统计void tongji(struct hospital hos【】)函数:模块七:系统日志功能void rizhi()五、课程总结1.心得体会一个人常会被自己的习惯思维所局限,交流与合作通过思维碰撞和知识互补可以拓宽自己的思路,拓展自己的知识面,一个人因为自己的习惯思维,常会对自己犯的错误视为不见,而通过别人的帮助检测能够帮助较快的找到错误所在。