书橱阅读答案
2023届高考专题复习：小说专题训练时空转换(含答案)
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
国旗手石钟山前国旗手回到故乡已半年有余了，不知为什么，心里仍是别不过劲儿来。
他总是觉得此时此刻不是在自家田地里，而是在天安门广场猎猎飘扬的国旗下，他两眼目视前方，把自己站成一道风景线，那情那景，这一切怎么能让他忘记呢。
四年国旗手生活，已经改变了他的一生，融入了他的血液中，那是怎样的四年呀！崔成能成为一名国旗手是自己的幸运，他是从众多新兵中被选出来的。
一下子，他就住进了国旗中队。
国旗中队住在世人皆知的天安门城楼下，仅凭这一点，就足以让崔成幸福得几夜睡不好。
崔成在成为一名国旗手之前，流了多少汗，流了多少泪，他自己也说不清了。
要想成为一名真正的国旗手，首先要学会走路。
学会像一名真正的国旗手那样走路并不是一件轻松的事情，抬腿落地都有着极严格的讲究，崔成的鞋一连磨破了几双，脚上打了一层又一层的血泡又变成了老皮，崔成才终于学会了国旗手的走路方式。
接下来，崔成不定期要学会站立，站立成真正国旗手的样子。
那正是盛夏时节，太阳如火，崔成和所有的新兵一起，背靠着红墙，笔挺而立。
汗水先是湿透了帽子，然后是领口，接下来全身都湿透了。
汗水流进了眼里，热辣辣的难忍难挨，泪水也随着流了下来。
崔成这些新兵，终于能站成国旗手那样了。
班长望着他们笑了。
班长说：行了，你们合格了。
那天晩上，崔成他们这批新兵站在国旗下唱了一首歌——《国旗理解我》。
回乡已半年有余的崔成耳畔仍时时回响起那首歌的旋律。
每次这首歌的旋律回荡在崔成心尖的时候，他都充满了感动和力量。
崔成成为一名真正的国旗手之后不久，班长复员了。
班长那批老兵复员时和他们这些新兵一起，也唱了那首歌。
班长也是泪流满面，一直把自己的嗓子唱哑了。
那天，班长蹲在中队门的地上，一直默默地待了许久。
班长眼前青砖铺起的地面上，留下了一串又一串他们走步和站立时磨出的深抗。
那些坑是一代又一代国旗手留下的足印，班长凝视那些足印许久。
崔成复员的时候，也曾在班长蹲过的地方蹲了许久，当他那时以一个老兵的身份望着砖地上留下的那些足印时，他理解了班长，理解了一个国旗手的含义。
文言文阅读训练习题及参考答案
文言文阅读训练习题及参考答案文言文阅读训练习题及参考答案「篇一」（一）公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（节选自《曹刿论战》）（二）故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。
此五者，知胜之道也。
故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。
（节选自《孙子？谋攻》）注：①用：使用。
②同欲：目标一致。
③虞：戒备，准备。
④将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。
1．解释下面句子中加点词的意思。
（2分）（1）公将鼓之鼓：（2）既克，公问其故克：2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（2分）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
3．曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的`特点？（2分）4．鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。
（2分）参考答案：1．（1）击鼓（1分）（2）战胜（1分）（共2分）2．我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们（2分）3．夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏）表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点（一问1分。
共2分）4．①鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御” ②鲁国君臣一心，可谓“上下同欲” ③曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。
若从其他角度回答，能言之有理也可。
2分）（九）河南实验区（共14分）阅读下面两个语段，完成18—22题。
（共10分）（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
2023年小小的书橱阅读题答案
小小的书橱阅读题答案篇一学准备学生课前搜集自己最喜欢的图书。
三、教学过程：（一）谈话激趣，导入新课。
师：同学们，你们有小书橱吗？你喜欢它吗？为什么？（学生说）有个小朋友也有个小书橱，他还为小书橱写了一首诗呢！（板书课题）生齐读课题。
（二）初读课文，整体感知。
1、生自读课文，综合运用识字方法解决生字。
2、结合语文天地中的练习做字形分析练习和比较组词。
厨，橱尊，遵优，忧傲，遨悟，语浩，造3、分小组读课文，互相正音、评议。
4、小组推荐读课文，师生共同正音、评议。
5、通过刚才读课文，你对课文有了哪些了解？还有什么不明白的地方？在小组内合作交流，解决疑难问题。
6、小组汇报学习情况，教师把小组不能解决的问题整理归类。
（三）细读感悟，激发情感1、教师引导全班同学共同解决疑难问题，相机引导学生体会关键词语所表达的情感，并结合学生自己的经验，引导学生体会读书的乐趣，在此基础上指导有感情的朗读。
你知道诗中提到的人物吗？你能讲一讲与他（她）有关的故事吗？请学生讲相关的故事，对于学生都不了解的人物，引导学生课下去查找资料。
通过教师导读、师生对读、评读第二至五小节，体会读书的乐趣。
（3）书籍中有无穷的宝藏，“无穷的宝藏”是指什么？你发现书中的宝藏了吗？引导学生明白小书橱中的书蕴含着丰富的知识，激发学生读书的兴趣。
2、学生选取自己最喜欢的部分，读给同学听。
（四）拓展延伸，情感升华。
1、你平时从书中结识了哪些朋友？从书中还获得过哪些快乐？学生展示自己搜集的图书，回忆自己从小书橱中获得的快乐。
小小的书橱阅读题答案篇二激发兴趣读中感悟--------《小小的书橱》教学设计一、教学目标：1、认识12个生字，学会9个生字。
根据上下文理解相关词语，积累词汇。
3、激发学生的想象力和创造力，表达自己对书籍的喜爱，对知识的向往，感受读书的乐趣。
二、教学重难点：激发学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯。
三、教学过程：（一）谈话激趣，导入新课。
师：同学们，你们有小书橱吗？你喜欢它吗？为什么？（学生说）你读过那些书？请小记者采访一下。
小升初语文课外文言文阅读精练50篇及答案
小升初语文课外文言文阅读精练50篇及答案小升初文言文阅读理解1：陆游筑书巢吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也，间③有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（选自《渭南文集》）【注】①椟（dú）：木柜，木匣，这里指书橱。
②觌：（dí）相见。
③间：偶尔。
1.解释下面加点的字。
（1）俯仰四顾．无非书者（）（2）未尝不与书俱．（）2.对文中画线句意思理解正确的一项是（）A.不接待到访的客人，不去和妻子相见。
B.客人不来拜访，妻子子女不来相见。
C.不接待到访的客人，不去和妻子子女相见。
D.客人不来拜访，妻子不来相见。
3.根据短文内容回答下列问题。
（1）句子“辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者邪？”中“笑”的含义是怎样的？（2）为什么说陆游的书房是“书巢”？（用文中语句回答）4.本文主要体现了陆游（）A.酷爱读书B.喜爱建筑C.不拘小节D.乐观幽默译文我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头看着，四周环顾下来，无非都是书。
我的饮食起居，生病叹息，感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不曾不与书在一起，客人不来拜访，妻子子女不来相见，而刮风、下雨，打雷、落冰雹等变化，也都不知道。
偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走的地步，于是就自己笑自己说“这不是我所说的鸟窝吗？”于是邀请客人走近看当时的情形。
客人开始不能够进入屋子，进到屋中，又不能出来，于是容人也笑着说：“它确实像鸟窝啊！”1.（1）看（2）一起2.B3.（1）自嘲。
（2）间有意欲起，而乱书围之，如积稿枝4.A小升初文言文阅读理解2：魏收改武学文阳②郑伯调③之日：“魏郎弄戟(jǐ)多少?”收惭，遂折节读书。
精品解析：2022-2023学年浙江省温州市鹿城区部编版四年级下册期末考试语文试卷-A4答案卷尾
25．叶永烈小时候的读书经历是怎样的？请帮小鹿完成导图。
读图画书( )( )
爱上阅读写读后感( )
26．小鹿总结了叶永烈的读书方法。这些说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
（1）先读家里的书，才能再读学校图书馆的书，最后到市图书馆借书。( )
（2）好书值得反复读，不要一口气读完就算。( )
3．努力扎根阅读沃土，着力打造书香校园。
【详解】本题考查的事汉字书写。
解答此题时，要认真拼读题目给出的汉字，明确要写的汉字，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“努、扎、沃、造、香、校”的正确书写。
4．zhāzhuó
【详解】本题考查多音字。
扎[zhā]1.刺：～针。～花。2.驻、扎：～营。3.钻：扎猛子。[zā]1.捆，缠束：～辫子。～腿。2.把儿，捆儿：一～线。
④那个葫芦——真是个道地的宝葫芦！宝葫芦也舞蹈似的晃动了两下：“这么着行不行，王葆？”
换走答案
⑤“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。
⑥转眼到了交卷的时候，教室里出了一件奇事：苏鸣凤说她的试卷已经答好了，却突然变成了空白。
⑦刘老师偶然瞥见了我的试卷，吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字，我自己知道——今儿的事可糟了，糟糕透了！
美好夏日，让我们慢步阅读世界，收获累累烁果。
13．拿着写好的稿子，小鹿准备上台主持。他的动作、表情应该是怎样的？
一上台，小鹿就很镇定：。
接下来让我们开始读书交流吧！
欣赏佳作
材料一：猫（节选）
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
2024年部编版小学三年级上学期期中语文试卷与参考答案
2024年部编版语文小学三年级上学期期中模拟试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、请写出下列词语的反义词。
（1）寒冷（）（2）热闹（）2、根据拼音写出下列词语。
（1）zhuān zhí（）（2）mì dào（）3、下列词语中，带点字的读音完全正确的一组是（）A. 假装（jiǎ）几乎（jī）胳臂（bì）B. 答应（dā）处罚（chǔ）海参（shēn）C. 中奖（zhōng）子弹（dàn）茶几（jǐ）D. 宿舍（shě）挑战（tiǎo）稍息（shào）4、选出下列句子中加点词语使用不当的一项（）A. 秋天的田野里，稻谷一片金黄，真是五彩缤纷。
B. 小明上课总是聚精会神地听讲，成绩一直很好。
C. 这次比赛，他胸有成竹，准备充分，相信一定能取得好成绩。
D. 春天来了，花园里的花儿竞相开放，争奇斗艳。
5、请根据拼音写出下列词语的正确汉字。
（1）fēn xīng（）（2）shū kuāng（）（3）dòng wài（）6、请根据句子内容，选择正确的词语填空。
（1）小兔子在花园里（）玩耍。
A. 安静B. 欢快（2）老师（）地给我们讲解生字。
A. 详细B. 简单7、题目：下列加点字注音全部正确的一项是（）A. 漂泊（bó）沉默（mò）拔河（bá）B. 倔强（jué）蜻蜓（qīng tíng）雷锋（léi fēng）C. 拥挤（yōng jǐ）水晶（shuǐ jīng）狼吞虎咽（láng tūn hǔ yàn）D. 拐弯（guǎi wān）拥护（yōng hù）比喻（bǐ yù）8、题目：下列词语中，书写完全正确的一项是（）A. 奋发图强（fèn fā tú qiáng）B. 漫不经心（màn bù jīng xīn）C. 摇头晃脑（yáo tóu huàng nǎo）D. 风和日丽（fēng hé rì lì）9、下列词语中，加点字读音与其他三项不同的一项是：A. 池塘（chí）河流（hé）水坝（bà）河岸（àn）B. 落叶（luò）树叶（shù）叶子（yè）枯叶（kū）C. 钓鱼（diào）看书（kàn）捡石头（jiǎn）捕鱼（bǔ）D. 捉迷藏（zhuō）藏书（cáng）藏匿（nì）藏书阁（gé）二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，完成下面的小题。
我的小书橱阅读答案
篇一：我的小书橱阅读答案
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【我的小书橱阅读答案】
1、这首诗将小书橱比做什么?
2、作者为什么觉得读书和足球唱歌游泳都是愉悦的?
答案：因为这些虽然风格不一样但都是作者的爱好，和其他兴趣爱好相比读书看上去是文静无味的，但是作者想通过这些来表达他对读书的由衷热爱，他发自内心的觉得读书和这些运动一样精彩。
作者在书中领略了中华上下五千年博大精深的文化，作者在书中走进了冰心鲁迅丰富的精神世界，作者在书中感受到了宇宙无边无际的浩瀚和奥妙。
3、请你模仿文中第三段的格式发挥想象来写一段。
答案：沉睡的公主、变成青蛙的王子、猪八戒这些都是我结识的朋友;爱因斯坦、牛顿、爱迪生这些都是我敬佩的科学家;贝多芬、梵高、高尔基他们都是我热爱的艺术家。
4、作者在书橱中发掘到无数宝藏那么你呢?结合现实生活谈谈你曾经在书中收获的宝藏。
这篇我的小书橱阅读答案是由阿呆网整理并发布的，希望对大家有所帮助!
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篇二：我的小书橱阅读答案
篇四：我的小书橱阅读答案。
自己的书房阅读答案
自己的书房阅读答案自己的书房⑴一间属于自己的书房，多么让人感到舒畅，自由而温暖。
我就坐在客厅与饭厅的餐桌一角，读书、写稿。
晚上他在家时，我们各据一方，一盏高而老的台灯，还是朋友从地下室掏出来送给我的。
古色古香的灯罩上，我自己涂上了猫狗的儿童画。
灯光一透出来，它们就活了，对我跳，对我笑。
愈看愈满意自己的杰作。
⑵我们在灯下看书报，谈心，涂涂写写。
他那不熟练的打字机声，啪啪啪的很有节奏，但不至催我入梦，因为我正陶醉在诗词或小说里。
有时念两句名句与他共享，他就会用四川乡音朗吟起来。
那倒真有点催眠作用了。
讲小说故事，他是不太有兴趣听的，因为他略微缺少点“文学想象力”。
他的兴趣在“踏踏实实的生活”上，如何改善生活，如何增进健康，是他喜欢研究的。
我们虽道不同，仍可相与谋，因为我稿费的微薄收入归他经管，他的饮食归我料理。
因此，一同挑灯夜读，仍旧其乐融融。
⑶我们的书，从台湾带来一部分心爱的，来此后也陆续添了不少。
但我们一直没有买书橱，就由他的巧手用卡通箱自制，倚着墙壁一字儿排开，他编的书目分类可使我信手抽出书来。
“书橱”背上摆上各色盆花，迎着窗外的和风丽日，欣欣向荣。
屋子坐北朝南，他说风水是最好的。
远处是青山绿树，近处是各型玲珑的房屋，屋前院子里四季花木扶疏。
一到晚上，那远远近近的灯光令你着迷，静悄悄的小镇，就像属于你一个人的了。
⑷我的“书房”，就是如此令我满意，尽管它是如此的简陋。
⑸说实在的，我始终未曾有过一间真正的书房。
但过去每间简陋的书房，都使我留下一段温馨的怀念。
⑹刚到台湾时，行囊中只有《唐宋名家词选》一部小书和一本手抄的《心爱诗词选》。
工作安定以后，省吃俭用地添购了一些书。
开始写作后，文友赠书渐增，心灵天地也拓宽了。
⑺但那时我的书房，上即是办公室底层。
书桌是一张有靠手的藤椅，上加一块他自己刨制的光滑木板。
木板是万能的，移来移去当餐桌，当缝纫桌，也当书桌。
书柜是三层木架，饰以绿帘。
在那方寸的木板上，我有过泉涌的灵感，写下不少篇章。
书橱阅读答案
书橱阅读答案以下是作者为大家整理的书橱阅读答案（共含11篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：《书橱》阅读答案贾大山冯老师退休了，念他执教三十余年，又是高级教师，领导上在他60岁寿辰的时候，给他解决了一套房子，二楼，三居室。
冯老师原来住在一条偏僻的小胡同里，一个小独院，三间旧屋；是他的祖业老宅。
儿子结婚前，他和老伴儿住东屋，一明两暗，儿子住西屋；儿子结婚时，两间东屋让给了儿子，自己去住西屋。
校长、局长每次看望他，都说他的房子太小了，他却总是笑着说：“室雅何须大；花香不在多。
不小不小。
”冯老师在旧屋住时，大家都可怜他的房屋过于狭窄。
迁入新居后，就更可怜了，一张桌子，两把椅子，一个立柜，一张床，三间屋子空空荡荡，看不见什么东西。
孩子们看着不像话，都劝他做几件家具。
两个女儿让他做个尺寸大一些的写字台，再做几个书橱；儿媳妇希望他做一对沙发，一张席梦思床，一套时兴的组合柜。
儿子迷着两个歌星，不操这份心，只说父亲想做什么就做什么吧。
冯老师想做几个书橱。
他一辈子没有别的嗜好，吃穿也不讲求，就喜欢买书。
文、史、哲，儒、释、道，诸子百家，唐诗宋词，见书就买。
他说财帛是身外之物，惟有把书读在肚子里，才能终生受用不尽，大则用以济世，小则可以修身。
他爱书如命，家中一切东西，都可外借，惟有藏书一概不借#他有一套心爱的书，共十册，忘了是谁借去一册，至今未还，每到夜深人静的时候，便想此人是谁，苦苦想了两年。
藏书不借，又不断买，日积月累便有了可观的数量。
只是这么多年，由于房子太小，也委屈了那些先哲时贤，桌上桌下，床头柜顶，全是书!太平街的张木匠听说冯老师要做书橱，主动找上门来，一定要揽这宗活儿。
他一再表示，价格优惠，质量第一，尺寸式样，全听冯老师的。
冯老师根据屋子大小，经过一番精心设计，决定做四个书橱。
每橱高米，宽米，上面是四层书架，下面设暗橱，紫檀色，大开月环拉手，扇子上“起线”，暗橱上“起鼓”，腿上饰以空雕花沿儿#不用亮油，一定要用大漆。
《陋室铭》比较阅读训练4篇(含答案)
《陋室铭》比较阅读训练4篇（含答案）一、阅读下面两篇文言文，完成1—5题。
（19分）【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有?”（刘禹锡《陋室铭》）【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑日：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑日：。
“信乎其似巢也!”（《陆游筑书巢》）注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。
②觌：dí，相见。
1．解释下列划线的词语。
（4分）①有仙则名．：________________ ②无案牍之劳．形：________________③妻子．．不觌：________________ ④未尝．不与书俱：________________2．将下面的句子译成现代汉语。
（4分）①孔子云：“何陋之有?”译文：_______________________________________________________________________ ②辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”译文：_______________________________________________________________________ 3．阅读[甲]文填空：（3分）【甲】文在写法上的特点是____________________；后人常用“芝兰之室”来喻指贤士居所。
【甲】文中的“陋室”以及文中提到的“________________”和“________________”都称得上是“芝兰之室”。
4．用原文填空。
【精品】2022年中考语文课外文言文训练(含答案)
课外文言文训练一、阅读下面的文段，完成9～10题。
（5分）陆游筑书巢吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。
间③有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：此非吾所谓巢者邪！乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：信乎其似巢也！选自《渭南文集》）【注释】①椟：木箱，这里指书橱。
②觌（dí）：相见。
③间：间或，偶尔，有时候。
1.请解释下列加点词的意思。
（2分）（1）妻子．．：（）（2）乃引．客就观之引．：．．不觌妻子（）2.陆游的书房有什么特点？从中可以看出他有什么性格特点？（3分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________【答案】1.（1）妻子：妻子和儿女。
（自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
——《桃花源记》）（2）引：牵，拉，邀请，带着。
（友人惭，下车引之。
元方入门不顾——《陈太丘与友期行》）2.书多而乱（1分，只写“多”或者“乱”不给分）。
可以看出陆游爱读书，勤奋刻苦，幽默/爱自嘲，不拘小节/随性自由/洒脱/豪放/粗犷的性格特点（答出两点即可）。
【参考译文】我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。
我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。
客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也不知道。
偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我说的鸟窝吗？”于是邀请客人走近看。
七年级下册语文阅读专项必刷卷15 试卷(含答案)
七年级下册语文阅读专项必刷卷15 试卷（含答案）七年级下册语文阅读专项必刷卷（十五）一、语段阅读1.阅读语段，按要求完成小题。
读书，就像是隐身地串门，经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的阅读感悟和体验。
读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生契而不舍的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò（）；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者挚痛的爱国情怀；读杨绛的《老王》，我们感受到了作者在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍（）之情；A________________________ 。
阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
气pò( ) 愧怍( )(2)以上文段中有错别字的词语是______，正确写法是______。
(3)结合语境，请仿照前面的句子在A处续写一句话。
(4)语段中的“土地的誓言”属于____________ 短语类型。
二、阅读下面文言文，完成问题。
【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？《陋室铭》【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄③自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：。
“信乎其似巢也！（《陆游筑书巢》）注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。
②规：dí，相见。
③辄：就。
2.【甲】文作者是____________ （朝代名）的文学家____________ (人名)。
部编版五年级语文上册第八单元课外阅读(有答案)
部编版五年级语文上册第八单元课外阅读（有答案）一、课外阅读。
（15分）晒书①那年回到乡下老家,院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书,一本本,一排排,一列列,摆满整个院子,只留出了窄窄的过道。
风吹过来,书页波浪般哗哗翻动,阳光打下来,“波浪”有点炫目。
泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻．进．翻动的书页里,成了书签。
母亲从书堆里站起来,挪开小马扎,摘下老花镜,慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。
”②进城之后,两大橱子书我都搁在了老家,没往城里运。
母亲主动担起了保管的重任。
兄弟姊妹来拿书看,母亲都牢牢记在心里,催促他们按时归还。
母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班,认识 1000 字左右,已经够用了。
舅舅是文盲,出门举步维艰,由此母亲深知读书的重要性。
家里用度再紧巴,只要我说买书,母亲总是东挪西凑及时给我钱。
打小,农活再忙,只要我在看书,母亲绝不会派活给我。
母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报,我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。
③午后,我和母亲把书一本一本翻过来,晒晒封底那一面。
母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。
”说着,她拿起一本荷尔德林的诗集,翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园,于樱花树影里邂逅小书摊,一腼腆女生处理旧书, 遇此书,半价购之乃去。
1994 年 4 月 16 日晚于大连。
”母亲翻了一下内文,说看不懂,就放下了。
她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》,是董桥的,照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路,往来皆年轻面孔,间或遇到面熟之老学生,颔首微笑。
路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》,久慕董桥文名,今足愿矣。
1992 年 6 月 2 日。
”母亲慨然叹道：“儿子啊,原来你跑了好些地方呀,我都不知道。
”④母亲捧着书,小心地翻阅着,轻声读着书上的小记,嘴角上扬,咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。
陆游书巢翻译和阅读答案
陆游《书巢》翻译和阅读题答案陆游《书巢》原文：吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。
吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行。
则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之。
客始不能入，既入又不能出。
乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。
”注释：1.或：有的（书）2.椟（dú）：木箱子3.陈：陈列，摆放4.觌（dí）：看，相见5.间：间或，偶尔6.或：有时7.就：走近，靠近8.妻子：妻子儿女9.俱：一起10.辄：表示多次重复。
“总是”、“往往”的意思11.乃：于是12.引：带领13.于：的（助词）14.欲：想要翻译：我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。
我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。
客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也不知道。
偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好象积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我说的鸟窝吗？”于是邀请客人走近看。
客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也大笑着说：“确实这象鸟窝。
”阅读题：文言文阅读(18分)阅读下面两篇选文，完成14～19题。
[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有?” (刘禹锡《陋室铭》)[乙]吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!” (《陆游筑书巢》)注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。
北师大版小学三年级下册语文单元试卷附答案全册
北师大三下语文第一单元测试班级：姓名：得分：一、读一读，连一连。
（6分）1.著名作家毕淑敏认为：中国是全世界最xū yào 心理yī shēnɡ的地方。
2.我生日那天，收到很多生日礼物，有蛋糕、书、玩具和tánɡɡuǒ等。
3．我正在家里写作业，忽然，“叮咚!” mén línɡ响了。
我跑去看了一下门上的猫眼，原来出差的爸爸回来。
二、按要求完成下列各题。
（19分）1．照样子，把相关联的互相连一连。
（8分）手表运动落叶书籍树木健康时间知识环境秋天2．照样子组词语。
（4分）3．写出下列词语的反义词。
（4分）安静——（）犹豫——（）喜欢——（）失去——（）4．看着指针不停地跳动，我懂得了时间。
想想看，你懂得了什么？你能写一句珍惜时间的名言吗？（3分）三、读一读，选一选。
（9分）1.小红送给我很多（）的图片。
2.这件（）的瓷器使大家赞不绝口。
3.今年春节联欢晚会的节目（）极了。
四、礼物温暖你我。
（5分）礼物并不一定是一件实实在在东西。
比如歌声、掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。
礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼。
你觉得礼物还是什么？能模仿着写一写吗？礼物是，；礼物是，。
五、根据课文内容选择正确的答案。
（6分）1．亲人们通过送礼物，表达了对“我”的。
A．宠爱和奖赏 B．关爱和期望2．男孩为妹妹输血是因为。
A．他知道输血不会失去生命 B．他愿意用自己的生命挽救妹妹的生命六、句子对对碰。
（14分）1．我是小诗人。
先把诗句补充完整，再模仿着写一写。
（5分）去年春天，，，我懂得了自然。
我来模仿：，，，。
2.模仿秀。
（9分）例1：男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。
（1）妹妹这次没有考好，伤心得。
（2）过年了，小朋友们乐得。
例2：去年春天，爷爷送我一粒种子。
爷爷去年春天送我一粒种子。
（3）今天下午，我们在操场上举行了体操比赛。
统编版六年级语文下册第三单元主题阅读(含答案)
统编版六年级语文下册第三单元主题阅读（含答案）（体会文章是怎样表达情感的。
）母亲和书（节选）赵丽宏又出了一本新书。
第一本要送的，当然是我的母亲。
在这个世界上，最关注我的，是她老人家。
中学毕业后，我经历了不少人生的坎坷，成了一个作家。
在我从前的印象中，父亲最在乎我的创作。
那时我刚刚开始发表作品，知道哪家报刊上有我的文章，父亲可以走遍全上海的邮局和书报摊买那一期报刊。
我有新书出来，父亲总是会问我要。
我在书店签名售书，父亲总要跑来看热闹，他把因儿子的成功而生出的喜悦和骄傲全都写在脸上。
而母亲，却从来不在我面前议论文学，从来不夸耀我的成功。
我甚至不知道母亲是否读我写的书。
有一次，父亲在我面前对我的创作问长问短，母亲笑他说：“看你这得意的样子，好像全世界只有你儿子一个人是作家。
”去年，上海文艺出版社出版了我的一套自选集，四厚本，一百数十万字，字印得很小。
我想，这样的书，母亲不会去读，便没有想到送给她。
一次我去看母亲，她告诉我，前几天，她去书店了。
我问她去干什么，母亲笑着说：“我想买一套《赵丽宏自选集》。
”我一愣，问道：“你买这书干什么？”母亲回答：“读啊。
”看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：“我读过你写的每一本书。
”说着，她走到房间角落里，那里有一个被帘子遮着的暗道。
母亲拉开帘子，里面是一个书橱。
“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。
”我过去一看，不禁吃了一惊，书橱里，我这二十年中出版的几十本书都在那里，按出版的年份整整齐齐地排列着，一本也不少，有几本，还精心包着书皮。
其中的好几本书，我自己也找不到了。
我想，这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。
看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。
其实，把我的书读得最仔细的，是母亲。
母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！我感到羞愧。
母亲微笑着凝视我，目光里流露出无限的慈爱和关怀。
母亲老了，脸上皱纹密布，年轻时的美貌已经遥远得找不到踪影。
然而在我的眼里，母亲却比任何时候都美。
(甲)吾室之内,或栖于椟(乙)后生才锐者阅读答案与翻译
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2010第九届中学生古诗文阅读大赛初中阅读70篇翻译及答案【五】(41-50)[1]
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2010第九届中学生古诗文阅读大赛初中阅读70篇翻译及答案【五】（41-50）41★★陆游书巢【原文】吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。
吾饮食起居，痰痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄笑曰：“此非吾所谓巢者耶？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。
”（节选自宋·陆游《渭南文集》）【注释】①栖于椟：藏在木箱里，堆在木箱上；椟：木柜，木匣。
这里指书橱。
②陈：陈列。
③觌（dí）：看。
④间：间或，偶尔，有时候。
⑤槁枝：枯树枝。
⑥就：走近，靠近。
⑦既：已，已经⑧信：确实。
【参考译文】我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。
我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。
客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也不知道。
偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好象积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我说的鸟窝吗？”于是邀请客人走近看。
客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也大笑着说：“确实这象鸟窝。
”【阅读训练】1.解释：①或：有的②椟：木箱子③陈：置，放④间：间或，偶尔⑤或：有时⑥就：走近，靠近2.翻译（翻译句即原文划线句，翻译见“参考译文”，下同）3.略42★★魏文侯问李克【原文】魏文侯问李克曰：“为国如何?”对曰：“臣闻为国之道：食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。
”文侯曰：“吾赏罚皆当，而民不与，何也?”对曰：“国其有淫民乎？臣闻之曰：夺淫民之禄，以来四方之士。
其父有功而禄，其子无功而食之，出则乘车马、衣美裘，以为荣华，入则修竽琴钟之声，而安其子女之乐，以乱乡曲之教。
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书橱
贾大山
冯老师退休了，念他执教三十余年，又是高级教师，领导上在他60岁寿辰的时候，给他解决了一套房子，二楼，三居室。
冯老师原来住在一条偏僻的小胡同里，一个小独院，三间旧屋；是他的祖业老宅。
儿子结婚前，他和老伴儿住东屋，一明两暗，儿子住西屋；儿子结婚时，两间东屋让给了儿子，自己去住西屋。
校长、局长每次看望他，都说他的房子太小了，他却总是笑着说：“室雅何须大；花香不在多。
不小不小。
”
冯老师在旧屋住时，大家都可怜他的房屋过于狭窄。
迁入新居后，就更可怜了，一张桌子，两把椅子，一个立柜，一张床，三间屋子空空荡荡，看不见什么东西。
孩子们看着不像话，都劝他做几件家具。
两个女儿让他做个尺寸大一些的写字台，再做几个书橱；儿媳妇希望他做一对沙发，一张席梦思床，一套时兴的组合柜。
儿子迷着两个歌星，不操这份心，只说父亲想做什么就做什么吧。
冯老师想做几个书橱。
他一辈子没有别的嗜好，吃穿也不讲求，就喜欢买书。
文、史、哲，儒、释、道，诸子百家，唐诗宋词，见书就买。
他说财帛是身外之物，惟有把书读在肚子里，才能终生受用不尽，大则用以济世，小则可以修身。
他爱书如命，家中一切东西，都可外借，惟有藏书一概不借----他有一套心爱的书，共十册，忘了是谁借去一册，至今未还，每到夜深人静的时候，便想此人是谁，苦苦想了两年。
藏书不借，又不断买，日积月累便有了可观的数量。
只是这么多年，由于房子太小，也委屈了那些先哲时贤，桌上桌下，床头柜顶，全是书!
太平街的张木匠听说冯老师要做书橱，主动找上门来，一定要揽这宗活儿。
他一再表示，价格优惠，质量第一，尺寸式样，全听冯老师的。
冯老师根据屋子大小，经过一番精心设计，决定做四个书橱。
每橱高1.9米，宽0.95米，上面是四层书架，下面设暗橱，紫檀色，大开月环拉手，扇子上“起线”，暗橱上“起鼓”，腿上饰以空雕花沿儿----不用亮油，一定要用大漆。
冯老师要做仿古书橱，张木匠的兴致更高了。
张木匠是祖传的手艺，曾经在一个京剧团里做过几年布景道具，专爱琢磨古色古香的东西，冯老师也算是地方名流，在他那里也正好露一露自己的手艺。
可是，正要下料，冯老师让人捎来口信儿，不做了。
张木匠若有所失，当天黑夜去找冯老师。
冯老师不在新居，正在旧屋整理书。
张木匠声音柔柔的，近于乞求。
他说冯老师，料都下好了(其实没下料)，怎么又不做了呢?做吧，质量、价格包你满意……冯老师摇摇头，笑了笑，朝东屋一指，没有言语。
张木匠走到院里，东屋里开着收录机，正放一支流行歌曲。
歌星的嗓音很低，小两口儿说话的嗓音也很低：
“你真的支持咱爹做书橱?”“做就做，不做就不做。
”
“做书橱干吗用?”“放书呗。
”“他有什么书?”“有佛教、道教的书……”，“迷信!”“还有马列的书……”“极‘左’!”
媳妇儿说，“咱爹死了，他做的书橱归谁?”“自然是归咱们。
”“咱们要那玩意儿干吗用?”“你问过多少遍了?”儿子好像不耐烦了，“盛碗!”
冯老师不做书橱了，也不藏书了。
青少年们向他借书，他都乐于借给，并且一再嘱咐不用还了。
青少年们感到奇怪，他便笑着念一首打油诗：老夫藏下几本书，哪个喜欢哪个读。
但愿身前散干净，免得书橱变碗橱。
1、这篇小小说围绕“书橱”共写了哪几件事？
2、这篇小小说围绕“书橱”所写的几个人物，他们对“书橱”各有什么态度？
3、冯老师一生爱书如命，家中什么东西都可外借，唯有书一概不借。
在他放弃做书橱后，为什么青少年们向他借书，他却乐于借给，并且一再嘱咐不用还？
4、冯老师认为：“财帛是身外之物，惟有把书读在肚子里，才能终生受用不尽，大则用以济世，小则可以修身。
”你怎样理解这句话？
5、冯老师迁入新居后，屋子里空空荡荡，孩子们都劝他做几件家具。
两个女儿让他做个尺寸大一些的写字台，再做几个书橱；儿媳希望他做一对沙发，一张席梦思床，一套时兴的组合柜。
女儿、儿媳心里各自想的是什么？
6、你认为冯老师放弃做书橱这件事对还是不对？请陈述你的理由？
答案：
1、（3分）自己想做书橱；自己设计仿古书橱；自己放弃做书橱。
说明：对一点给1分。
2、（3分）冯老师要做“书橱”，用之于藏书；张木匠乐做“书橱”，冯老师是当地社会名流；儿子儿媳暗地里反对做“书橱”，是因为觉得藏书无用。
说明：对一点给1分。
第3点若答“儿子无所谓，儿媳暗地里反对”也可给分。
3、（3分）他要做的书橱在他死后儿子儿媳要用来“盛碗” ,他所藏之书家中无后继之人；借给青少年，是他给藏书找到了可继之人。
说明：大意正确即可给3分。
4、（3分）读先哲时贤的书对自己是有益处的：既可以服务于社会，又可以提高自己的品德和修养。
说明：大意正确即可给3分。
5、（3分）女儿：父亲一生爱书，做一张写字台和几个书橱可以满足他的心愿；儿媳：添制家具家里显得阔气、舒适，才像一个家。
说明：第一问2分，第二问1分。
6、（3分）对。
放弃做书橱不等于不藏书,加上可以把书散借给青少年们,发挥的作用更大。
不对。
放弃做书橱实际上是在与他的儿子儿媳赌气，应该做他儿子儿媳的工作，让他们懂得藏书和读书的重要。
说明：第一问对或不对给1分，理由2分。
只要言之有理即可给分。