中班社会领域活动方案大全

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中班社会领域活动方案大全

(共五套)

中班社会领域活动方案1

设计意图

许多幼儿家里都有很多玩具,这些玩具主要是从商店买来的,幼儿不

懂得珍惜,常常丢弃或毁坏它们。而我们小时候的玩具多是自然物或家人

制作的,数量不多却备受珍惜。有感于此,我从幼儿喜欢的玩具人手,借

助家长的支持,借用散文《妈妈的玩具箱》的情节,设计了本次社会活动,让幼儿在玩玩、听听、说说的过程中了解自己妈妈小时候的玩具,体验玩

具的制作者(外婆)对妈妈的关爱。由此引导幼儿初步理解家长买玩具是出

于爱,启发他们珍惜玩具,学会用自己的方式表达对妈妈和其他家人的爱,学着关心长辈和身边的人;同时,了解更多民间游戏的玩法。

活动目标

1.在说说、看看、玩玩的过程中,了解妈妈小时候的玩具的名称和玩法,感知玩具中蕴含着快乐和家人之间的关爱。

2.能用自己喜爱的方式探索玩具的不同玩法并与同伴分享。

3.懂得珍惜玩具;愿意主动表达对妈妈和其他家人的爱,萌发感恩意识;对民间游戏感兴趣。

活动准备

1.请家长(幼儿的母亲)提供一些他们小时候的玩具和讲解玩具来源的

视频;请幼儿准备一个玩具带回园。

2.教具:玩具箱(内有手绢、沙包、自制布娃娃等)、PPT、背景音乐《丢手绢》《杜鹃圆舞曲》等。

3.学具:沙包(同幼儿人数)。

活动过程

1.猜测古朴箱子中的玩具,激发参与兴趣

指导语:“刘老师带来了一个神秘的箱子,里面装着你们的妈妈小时

候的玩具。小朋友都来猜一猜、说一说,妈妈小时候可能会有什么玩具呢?”

幼儿猜测。

教师逐一出示玩具,让幼儿说说它们的名称。

环节自评:导入环节出现古朴的木制箱子,对此幼儿很少见,激起了

他们的好奇心。他们很有兴趣地猜测箱子中自己妈妈小时候的玩具。

2.猜猜妈妈小时候的玩具的玩法,体验不同玩法中的乐趣

(1)玩手绢(手帕)。

讨论:手绢是玩具吗?

幼儿经过讨论,多数可能认为:手绢不是玩具(如果幼儿认为是玩具,请他/她在集体面前展示自己的玩法)。

教师通过用纸巾和手帕做对比,引导幼儿梳理讨论结果:手绢和现在

用的纸巾一样,可以用来擦鼻涕、擦脸等。手绢用过之后,清洗之后可以

再次使用,比较环保。纸巾用过之后,就扔掉了。

指导语:“妈妈认为,手绢是玩具。一起来看看妈妈小时候是怎么玩的。”

①手帕的玩法1:民间游戏“丢手绢”。

A.介绍该游戏玩法

幼儿围坐成一个大圈,一名幼儿拿着手绢围着大圈跑。播放音乐《丢

手绢》。当唱到“轻轻地放在小朋友的后面”时,这名幼儿把手绢悄悄地

丢在一个同伴的身后,然后继续围着圈跑。当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的同伴马上去追刚才那名幼儿,要围着圈追……

B.幼儿游戏

教师指导重点:提醒幼儿奔跑时不要离开圈;只能是捡到手绢的那名

同伴起来追,其他幼儿坐在位子上给他们加油。

②手帕的玩法2:变老鼠。

A.变个小魔术:(边叠布老鼠边念儿歌)“小手帕变变变,变什么,仔

细看,转一转,转一转,变成了一只(语气拖长)——小老鼠;小老鼠真可

爱啊(让幼儿轻轻抚摸布老鼠的背);呀,跳出来了!咦,小老鼠又躲进洞里,不见了;呀,又跳出来了;它想出来和你们玩,做游戏呢!”

B.幼儿学习儿歌,自主体验这种玩法,自由探索手帕的更多玩法。

(2)玩沙包。

①谈话:猜猜沙包的构成,了解沙包的做法。

教师出示神秘箱中的沙包:“猜猜看,它是什么玩具?”“沙包是怎

么做出来的?”幼儿讨论之后,请个别幼儿在集体前用小剪子轻轻剪开一

个沙包,对着盆把沙包里面的沙子倒出来。

小结:沙包里面多数装沙子,也可以放米,还可以放豆子等。妈妈小

时候玩的沙包是外婆一针一线亲手做的,妈妈可喜欢这些充满爱心的沙包了。

②妈妈小时候沙包的玩法(播放音乐《杜鹃圆舞曲》):合作玩抓“骰子”、单脚踢、对踢等。

③幼儿玩沙包,先感受妈妈小时候的玩法,重点学习合作玩抓“骰子”;然后自由探索沙包的新玩法。

④分享环节:请3~5位幼儿在集体面前介绍自己的玩法。

指导语:“刚才你是怎么玩沙包的呢?”

幼儿大胆表达,教师梳理结果:沙包可以有很多玩法:顶、抛、踢、

接等。

环节自评:这个环节不仅让幼儿感受到民间游戏的有趣,也让他们自

由探索这些物件的新玩法,体验妈妈的玩具所带来的不同体验,了解妈妈

的沙包是外婆一针一线缝制的,里面充满了外婆对妈妈的爱。

3向同伴介绍自己的玩具,再现生活经验,发现分享的乐趣

(1)请幼儿用较为清晰、流畅的语言向同伴介绍自己带来的玩具及其

玩法。

指导语:“刚才你们都玩过了两种玩具,它们给妈妈的童年带来了欢乐。我也很想知道你家里都有哪些玩具?你最喜欢什么玩具?你是怎么玩的?”

(2)鼓励幼儿自选同伴分享玩具。

(3)用玩具开展“巧手”比赛。

①请拿着玩具车的孩子,进行赛车。

A.遥控车比赛规则:在地上放些障碍物(盆、小纸箱、沙包等),幼儿

在把车放在起点线上,从裁判喊“开始"后,在规定的2分钟内,遥控车

要绕过障碍物且不能碰到,比比哪辆车最先到达终点。

B.回力车比赛规则:幼儿把车放在同一起点线上,根据裁判口令发车,比赛谁的车开得最远。

②请拿着娃娃的幼儿,比赛给娃娃做装饰,看看谁做得又快又美。

比赛规则:在规定时间内,根据桌上的装饰材料(如项链、头花、假

发套、羽毛等)对娃娃进行装饰,以装饰出最美的娃娃(幼儿评选为主)为胜。

环节自评:在分享玩具的环节,设置了几个游戏情境,不同性别、不

同喜好的幼儿均从中体验到分享玩具的快乐。

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