《蔚蓝的王国》阅读答案
七年级语文上册第六单元27蔚蓝的王国同步测练苏教版
七年级语文上册第六单元27蔚蓝的王国同步测练苏教版《蔚蓝的王国》答案
一、1．散文诗屠格涅夫俄《猎人笔记》
2. wèi shuò xù chè yì xián chóu lìwǎn
3.①精美绝伦②无忧无虑③五彩缤纷④近在咫尺
4.①蔚监光明青春幸福②年轻快乐幸福
③飘动潺潺倾诉无比④爽朗愉快神仙
5. D
6.“四周的海洋也情不自禁地颤栗起来”采用了拟人化手
法，尤其“情不自禁”表明海洋也被我们所吟诵的诗深深打动
了。
这里显出自然与人的情感的共鸣。
二、7.鸟在天空为船护航，船在珍珠般的浪花和各种花瓣簇拥下自在飘荡。
8.这样写把久积心头的对大海的爱喷发出来，同时概括写出大海的魅力所在。
9.第一个场景是写“我”和其他人在大海上快乐的行为。
第二个场景是写大海上见到的神仙世界。
10.应该是光明、青春、幸福、自由的王国；不是一般意义上
的大海，具有象征意味，是充满幸福与爱情的海。
11.点明是想象中的情景，非实写；它寄托了作者美好的情怀，表明对美好事物和美好生活的向往，渴望与追求。
三、12.A
13.D(“高傲”在句中是褒义)
14.①B ②C ③C ④A
15. D
16.A
四、创新作文（略）。
最新精选初中语文七年级上册第六单元二十四 蔚蓝的王国苏教版课后练习第四十三篇
最新精选初中语文七年级上册第六单元二十四蔚蓝的王国苏教版课后练习第四十三篇第1题【填空题】划线字注音酬唱______ 颤栗______ 宛似______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《蔚蓝的王国》，在空格处填上恰当的词语。
①蔚蓝的王国呀！充满着______、______、______、______的王国呀！我看见过你……在梦中。
②我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样______、______、______！【答案】：【解析】：第3题【填空题】《蔚蓝的王国》的体裁是______，作者是______，他是______（国）著名作家，代表作有《______》等。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】给划线字注音明澈______ 长翼______ 船舷______【答案】：【解析】：第5题【填空题】下面每个句子中都有错别字，请找出并改正。
①我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的壁玉宝石光艳夺目。
______②驾驶它的是我们自己无犹无虑的心灵——我们心中稍一动念______【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据意思写出相应的词语。
①抑制不住自己的感情。
______②独一无二，没有可以相比的。
______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】找出错别字并改正：金磷和煦肺腑筹唱颤栗明澈船弦咫尺______ ______ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】划线字注音蔚蓝______ 闪烁______ 和煦______【答案】：【解析】：第9题【填空题】我能辨别下列形近字，并组词。
栗______ 澈______粟______ 辙______【答案】：【解析】：第10题【填空题】读课文《蔚蓝的王国》，在下列空格处填上四字词语。
①或者，突然会有人吟诵______、感人肺腑的诗句。
②并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己______的心灵。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】读课文《蔚蓝的王国》，在空格处填上恰当的词语。
2019-2020学年度苏教版初中语文七年级上册第六单元 奇思妙想二十七 蔚蓝的王国习题精选三十四
2019-2020学年度苏教版初中语文七年级上册第六单元奇思妙想二十七蔚蓝的王国习题精选三十四第1题【单选题】下列各句中加粗的成语使用不恰当的一句是( )A、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。
B、这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。
C、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
D、我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】找出错别字并改正：金磷和煦肺腑筹唱颤栗明澈船弦咫尺______ ______ ______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《蔚蓝的王国》，在空格处填上恰当的词语。
①蔚蓝的王国呀！充满着______、______、______、______的王国呀！我看见过你……在梦中。
②我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样______、______、______！【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据意思写出相应的词语。
①颜色繁多而零乱。
______②形容距离很近。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】《蔚蓝的王国》的体裁是______，作者是______，他是______（国）著名作家，代表作有《______》等。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据意思写出相应的词语。
①抑制不住自己的感情。
______②独一无二，没有可以相比的。
______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】我能辨别下列形近字，并组词。
栗______ 澈______粟______ 辙______【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《蔚蓝的王国》，在空格处填上恰当的词语。
②周围的一切：天空、海洋、微微______的风帆、船尾______的水流——一切都在______着爱情，倾诉着______幸福的爱情。
②我们有时发出______、______的笑声，仿佛天堂里______的笑声【答案】：【解析】：第9题【填空题】读课文《蔚蓝的王国》，在下列空格处填上四字词语。
《蔚蓝的王国》导学案+练习答案
《蔚蓝的王国》【学习目标】1．初步认识散文诗，领悟作品的内涵，能有自己的情感体验，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
2．品味作品中富于表现力的语言。
3. 学会使用想象写作手法。
【课前预习】《蔚蓝的王国》的体裁是，作者是，他是________（国）著名作家，代表作有《》等。
【活动方案】活动1：音乐激趣，导入情境。
让学生闭上眼睛随着音乐去想象大海及想在海边的事。
然后，学生互相交流感受，教师总结学生发言。
（播放瑜伽音乐《海边》）活动2：初读课文，感知内容。
听师范读课文，思考：你看到了屠格涅夫梦中的大海的哪些景物？你能感受到他梦中的情感吗？（听读课文→小组交流→小组代表发言→师生交流→师生总结板书）活动3：欣赏品味，沉浸梦境。
学生自由朗读课文，边读边划出自己，认为写得最优美的语句或段落，读完后用赏析法进行赏析。
示例1：白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。
此句运用比喻的修辞，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。
示例2：“似乎天空本身也在和我们酬唱”中的“酬唱”特别动人，把天空都人格化了，似乎在和我们一唱一和呢。
这其实是通过想象把作者对大海充满爱的内心世界表现出来。
（活动方式：学生自己独立先思考后，四人小组合作，讨论解决本小组内成员找到的优美语句，按照教师事先提醒的赏析的要点，利用集体的智慧，形成小组内的观点和看法，并练习朗读。
）活动4：三读课文，质疑探究。
（1）解决几个问题，如第3节中既然说是“我的伙伴”，为什么我却不知道“是些什么人”？师生讨论解决。
（2）爱因斯坦说过:提出一个问题比发现一个问题重要。
同学们还有那些疑问？提出来大家一起讨论。
活动5：拓展延伸，丰富梦境。
（1）师给出图片让学生自由想象，学生畅所欲言。
（这样既让他们知道什么是想象，又锻炼了学生的口头表达能力。
）（2）喜欢阅读的可以查阅历代文人墨客赞大海的文章、词句，摘抄到本子上并诵读交流。
【链接阅读】屠格涅夫：俄国十九世纪批判现实主义作家。
苏教版七年级上册语文第24课《蔚蓝的王国》一课一练阅读题答案课课练习题反思
苏教版七年级上册语文第24课《蔚蓝的王国》一课一练阅读题答案课课练习题反思苏教版七年级上册语文第24课《蔚蓝的王国》一课一练阅读题答案课课练习题第一局部：1．给加点的字注音。
（2分）温暖肺腑酬唱情不自禁2．下面每个句子中都有错别字，请找出并改正。
（3分）(1)四周的海洋也情不自禁地颤粟起来。
(2)我们轻快的小船在微波中漂荡，时起时伏。
(3)我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的壁玉宝石光艳夺目。
2、解释词语并造句。
（4分）绝伦：造句：咫尺：造句：4、理解词意、句意。
（4分）(1)蔚蓝的王国呀！布满着蔚蓝、光明、幸福的三国呀!我观察过你在梦中。
“王国”指什么?(2)并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗?请说说你的理解。
5．把季节和相应的诗句连起来。
（2分）春接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
夏孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
秋乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
冬无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6．依据意思写出相应的词语。
（2分）(1)抑制不住自己的感情。
( )(2)独一无二，没有可以相比的。
( )(3)颜色繁多而零乱。
( )(4)形容距离很近。
( )7、填空：（2分）《蔚蓝的王国》是俄国闻名作家的散文诗，代表作有、等。
其次局部：（一）伴同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音其中仿佛有女人声音四周的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情!她，我们每一个人都爱着的那个人她就在这里虽然看不见，但近在咫尺。
不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容她的手就会拉着你的手拉着你一起进入永不衰败的天堂!蔚蓝的王国呀!我观察过你在梦中。
8、选文第一段中让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物反复来“倾诉”爱情，这样写有什么作用?（3分）9、“她，我们每一个人都爱着的那个人她就在这里。
2019年精选初中七年级上册语文第六单元 奇思妙想二十七 蔚蓝的王国苏教版课后练习第十九篇
2019年精选初中七年级上册语文第六单元奇思妙想二十七蔚蓝的王国苏教版课后练习第十九篇第1题【填空题】划线字注音蔚蓝______ 闪烁______ 和煦______【答案】：【解析】：第2题【填空题】给划线字注音明澈______ 长翼______ 船舷______【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比再组词烁______腑______乐______腐______【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《蔚蓝的王国》，在下列空格处填上四字词语。
①或者，突然会有人吟诵______、感人肺腑的诗句。
②并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己______的心灵。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《蔚蓝的王国》在空格内填上四字短语①另一些岛上忽然飞起一群______的长翼的鸟儿。
②她就在这儿……虽然看不见，但______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】下面每个句子中都有错别字，请找出并改正。
①我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的壁玉宝石光艳夺目。
______②驾驶它的是我们自己无犹无虑的心灵——我们心中稍一动念______【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据意思写出相应的词语。
①颜色繁多而零乱。
______②形容距离很近。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《蔚蓝的王国》，在空格处填上恰当的词语。
①蔚蓝的王国呀！充满着______、______、______、______的王国呀！我看见过你……在梦中。
②我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样______、______、______！【答案】：【解析】：第9题【填空题】《蔚蓝的王国》的体裁是______，作者是______，他是______（国）著名作家，代表作有《______》等。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】找出错别字并改正：金磷和煦肺腑筹唱颤栗明澈船弦咫尺______ ______ ______【答案】：【解析】：第11题【填空题】读课文《蔚蓝的王国》，在空格处填上恰当的词语。
最新精选初中七年级上册语文第六单元 奇思妙想二十七 蔚蓝的王国苏教版习题精选五十八
①蠕动：______
②弃置不顾：______
③婆娑：______
给下列加下划线的词语注音：
发蔫______吓懵______惆怅______
【答案】：
【解析】：
D、我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。
【答案】：
【解析】：
读课文《蔚蓝的王国》，在空格处填上恰当的词语。
①蔚蓝的王国呀！充满着______、______、______、______的王国呀！我看见过你……在梦中。
②我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样______、______、______！
【答案】：
【解析】：
读课文《蔚蓝的王国》在空格内填上四字短语
①另一些岛上忽然飞起一群______的长翼的鸟儿。
②她就在这儿……虽然看不见，但______。
【答案】：
【解析】：
找出错别字并改正：
金磷和煦肺腑筹唱颤栗明澈船弦咫尺
______ ______ ______
【答案】：
【解析】：
读课文《蔚蓝的王国》，在下列空格处填上四字词语。
它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一点圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我呵着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓坏了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，向前伸展着的两根黑色的须，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？在这阴暗不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
24 蔚蓝的王国
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
课后达标训练一、双基积累1.读下面语句，完成问题。
白色的风帆鼓了起来，宛似．天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。
……鸟儿在我们头顶上回翔．，铃兰花和méi ɡui花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辩不清了。
（1）给加点字注音。
似（）翔（）（2）据拼音写汉字。
méi ɡui（）（）（3）改正句子中的错别字：2.下列加点词语解释正确的一项是（）A.充满着蔚蓝．．、光明、青春、幸福的王国呀！（像晴朗的天空的颜色。
蔚，茂盛，盛大）B.海面上闪烁．．着金鳞似的细浪。
（不肯明确，吞吞吐吐）C.虽然看不见，但近在咫尺．．。
（形容距离很近。
咫，我国周代的重量名）D.突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑．．．．的诗句。
（使人内心深受感动。
肺腑，比喻内心）3.说出下列语句中运用的表达方式。
（1）蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你……在梦中。
（）（2）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！（）（3）四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。
（）（4）我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。
（）4.走近名家。
《蔚蓝的王国》是国著名作家的一首散文诗，他的代表作品有散文集《》，小说《父与子》《罗亭》等。
5.仿照示例，运用比喻的修辞手法仿写句子。
示例：白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。
淡黄色的小花，，。
6．口语交际。
根据下面的语境，在横线上填上合适的对话。
学完《蔚蓝的王国》之后，王兰对屠格涅夫的作品产生了浓厚的兴趣，于是到图书馆借了一本《猎人笔记》。
晚上做完作业后，她便津津有味地看了起来，竟然忘了时间。
妈妈发现都快十二点了，女儿还在看书，十分生气，于是对王兰大发脾气。
苏教版七年级上册《第24课 蔚蓝的王国》同步精讲精练(含答案)
《第24课蔚蓝的王国》一、语言表达1.换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……）仿写下列语句。
例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
2.一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师请教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连忙脱帽。
”这位大师的意思是：______。
二、其他3.根据拼音写出汉字。
和（xù）______ 明（chè）______ 吟（sòng ）______ 近在（zhǐ）______尺。
4.下面的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
闪烁晶莹精美绝纶无边无际情不自尽颤粟融合五彩缤纷无忧无虑勇不衰败三、现代文阅读5.随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流--一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！她，我们每一个人都爱着的那个人--她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。
不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手--拉着你一起进入永不衰败的天堂！蔚蓝的王国呀！我看见过你……在梦中。
（1）选文第一段中让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物反复来“倾诉”爱情，这样写有什么作用？（2）“她，我们每一个人都爱着的那个人--她就在这儿……”句中“她”是指代谁？说说你的理解。
（3）“虽然看不见，但近在咫尺。
”这句话矛盾吗？为什么？（4）“她的手就会拉着你的手--拉着你一起进入永不衰败的天堂！”这句话中的“天堂”指的是什么？（5）课文开头和结尾都说“蔚蓝的王国呀！我看见过你……在梦中。
”这样写有什么好处？从结构上看：______从内容上看：______。
6.海上航行屠格涅夫我搭乘一艘小轮船，离开汉堡前往伦敦。
《蔚蓝的王国》阅读理解及答案
《蔚蓝的王国》阅读理解及答案《蔚蓝的王国》阅读理解及答案蔚蓝的王国(1)我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。
并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
(2)我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的碧玉宝石光艳夺目。
仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
(3)鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
(4)随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音其中仿佛有女人的声音周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情!(5)她，我们每一个人都爱着的'那个人她就在这儿虽然看不见，但近在咫尺。
不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容她的手就会拉着你的手拉着你一起进入永不衰败的天堂!1.怎样理解驾驶它的是我们自己无忧无虑的心里这句话的含义?2.课文所说的蔚蓝的王国是一个怎样的世界?蔚蓝能给你什么感受?3.文中写岛屿的句中很美，你喜欢哪几句?写出来并说说你喜欢的理由。
4.第五段中的她指代什么?5.作者为什么要写在梦中看见蔚蓝的王国?6.反复朗读课文，说说你从这篇文章中感受到了作者怎样的思想情感。
答案：1.潺潺(chán) 舷(xián)2.①无忧无虑：毫不忧虑。
形容心情安然自得。
②飘洒：飘舞着落下来。
3.大海上见到的神奇世界。
4.小船。
我们心中稍一动念，想到哪里去小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
5.形和质色味白玫瑰花和铃兰花长翼的鸟儿6.不是。
思游万仞，想像无限，完全是意念所操纵。
7.她指大海，是海之神，爱之神，是作者心中的爱神。
蔚蓝的王国。
8.这是一种诗意的表达。
意思是小船似乎是完全理解人的心灵的，随着人的心意前进，人们的心灵在大海上自由地驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起。
七年级语文上册第六单元27《蔚蓝的王国》测练苏教版(2021年整理)
七年级语文上册第六单元27《蔚蓝的王国》同步测练苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级语文上册第六单元27《蔚蓝的王国》同步测练苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级语文上册第六单元27《蔚蓝的王国》同步测练苏教版的全部内容。
《蔚蓝的王国》同步测练一、基础演练1．文学常识填空《蔚蓝的王国》的体裁是 ,作者是，他是（国）著名作家，代表作有《》等.2．为下列加点的字注音蔚．蓝（）闪烁．（ ) 和煦．（）明澈．（）长．翼（）船舷．( ）酬．唱（）颤栗．( ）宛．似( ）3．在下列空格上填上四字词语①或者，突然会有人吟诵，感人肺腑的诗句。
②并不是风在推动它前进：驾驶它是我们自己的心灵.③另一些岛上忽然飞起一群的鸟儿.④她就在这儿……虽然看不见，但。
4．在空格上填上恰当的词语①蔚蓝的王国呀！充满着、、，的王国呀！我看见过你……在梦中。
②我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样、、！③周围的一切，天空、海洋、微微的风帆,船尾的水流一切都在着爱情,倾诉着幸福的爱情。
④我们有时发出、的笑声，仿佛天堂里的笑声。
5．找出下列句子中未运用比喻修辞的一项是（）A．白色的风帆鼓了起来,宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。
B．我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪耀着金鳞似的细浪。
C．一些岛上像下雨似的朝我们身上飘酒白玫瑰花和铃兰花。
D．随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……,其中仿佛有女人的……声音。
6．“突然会有人吟诵精美绝伦，感人肺府的诗句……，似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……”不说“大海波浪在轻轻翻卷"，却说“海洋也情不自禁地颤栗”这是采用了什么修辞手法？这种说法好处在哪里?二、同步解读7．“鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清了。
苏教版语文七年级上册《蔚蓝的王国》导学(含答案)
苏教版语文七年级上册《蔚蓝的王国》导学（含答案）基础积累1．给下列加点的字注音。
（1）闪烁（）（2）和煦（）（3）明澈（）（4）长翼（）（5）船舷（）（6）酬唱（）（7）颤栗（）（8）宛似（）2.请从课文中找出形容性的词语填在下列横线上，然后结合语境品味其运用之妙。
的王国的小船的细浪的太阳的笑声的诗句的心灵的声音的仙岛3．找出下列句子中没有运用比喻修辞的一项是（）A．白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。
B．我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪。
C．我们有时发出爽朗、愉快的笑声，仿佛天堂里的神仙的笑声。
D．一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花。
整体感知4.课文开头与结尾两次说“我看见过你……在梦中”，为何反复指出是在梦里？“蔚蓝的王国”寄寓了作者什么样的理想？ 5.作者的梦中有哪些人、哪些景物？文段精选阅读课文第6～9自然段，完成下面的题目。
6.第⑥段中，作者不说“大海波浪在轻轻翻卷”，却说“海洋也情不自禁地颤栗”，这是运用了什么修辞手法？这种说法的好处在哪里？7.第⑦段中作者说“我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
”请你描述作者此时的心灵状态？8.请想像一下第⑨段文字所呈现的画面，并你用自己的语言简洁描绘出来。
9.发挥你的想象，用自己的语言来描述第⑧段仙岛上的某一个景物，然后比较一下你的描述与作者的描写有什么不同。
1．（1）shuò （2）xù （3）chè （4）yì （5）xián （6）chóu （7）lì （8）wǎn2.略。
3.C 4.这表明作者所写的是想像中的情景，非实写；它寄托了作者美好的情怀，表达了对美好事物和美好生活的向往、渴望与追求。
5. 梦中人：我、伙伴、女人；梦中景：大海、小船、风帆、仙岛、花、鸟、流水、宝石…… 6.这里运用了拟人的修辞手法，“情不自禁”表明海洋也被我们所吟诵的诗深深打动了。
七年级语文上册第六单元27《蔚蓝的王国》同步测练苏教版
《蔚蓝的王国》同步测练一、基础演练1．文学常识填空《蔚蓝的王国》的体裁是，作者是，他是（国）著名作家，代表作有《》等。
2．为下列加点的字注音蔚．蓝（）闪烁．（）和煦．（）明澈．（）长．翼（）船舷．（）酬．唱（）颤栗．（）宛．似（）3．在下列空格上填上四字词语①或者，突然会有人吟诵，感人肺腑的诗句。
②并不是风在推动它前进：驾驶它是我们自己的心灵。
③另一些岛上忽然飞起一群的鸟儿。
④她就在这儿……虽然看不见，但。
4．在空格上填上恰当的词语①蔚蓝的王国呀！充满着、、，的王国呀！我看见过你……在梦中。
②我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样、、！③周围的一切，天空、海洋、微微的风帆，船尾的水流一切都在着爱情，倾诉着幸福的爱情。
④我们有时发出、的笑声，仿佛天堂里的笑声。
5．找出下列句子中未运用比喻修辞的一项是（）A．白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。
B．我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪耀着金鳞似的细浪。
C．一些岛上像下雨似的朝我们身上飘酒白玫瑰花和铃兰花。
D．随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……，其中仿佛有女人的……声音。
6．“突然会有人吟诵精美绝伦，感人肺府的诗句……，似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……”不说“大海波浪在轻轻翻卷”，却说“海洋也情不自禁地颤栗”这是采用了什么修辞手法？这种说法好处在哪里？二、同步解读7．“鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
”请想象一下这幅奇妙的画面，然后用不超过30个字的语言描绘出来。
8．这篇散文寺开篇用了充满激情的呼告，作者为什么采用这种写法？9．在文中作者描写了和同伴坐着小船在大海中航行时看到的两个场景，请把这两个场景用简炼的文字概括出来。
第一个场景：第二个场景：10．“蔚蓝的王国”是一个什么样的王国？文中的“大海”是一般意义上的“大海”吗？11．作者开头与结尾两次说“我看见过你……在梦中”，为何反复指出是在梦里？“蔚蓝的王国”寄寓了作者什么样的理想？三、美文赏析阅读下文，按要求答题海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
第24课《蔚蓝的王国》同步练习(苏教版七上)
蔚蓝的王国1．填空题《蔚蓝的王国》的作者是________国的________，根据课文内容，可知此处的“蔚蓝的王国”是指________。
作者的代表作有《________》、《________》等。
2．解释下列词语的含义并造句。
①和煦——造句：②绝伦——造句：3．课外语段阅读题白蝴蝶之恋〈1〉春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一阵冷雨。
〈2〉我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。
蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。
它奄奄一息，即将逝去。
它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！〈3〉它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。
忽然像有一点圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
〈4〉我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
〈5〉这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
〈6〉我呵着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
它是给刚才那强暴的风雨吓坏了吧？不过，它确实太纤细了。
你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，向前伸展着的两根黑色的须，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。
可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？在这阴暗不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
〈7〉它活过来了，我感到无限的喜悦。
〈8〉这时，风过去了，雨也过去了。
太阳明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。
我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，我向草地上漫步而去了。
〈9〉但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。
谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。
第24课《蔚蓝的王国》同步练习(苏教版初一上)doc初中语文
第24课《蔚蓝的王国》同步练习（苏教版初一上）doc初中语文1．填空题«蔚蓝的王国»的作者是________国的________，依照课文内容，可知此处的〝蔚蓝的王国〞是指________。
作者的代表作有«________»、«________»等。
2．讲明以下词语的含义并造句。
①和煦——造句：②绝伦——造句：3．课外语段阅读题白蝴蝶之恋〈1〉春意甚浓了，但在北方依旧五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一阵冷雨。
〈2〉我在草地上走着，突然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。
蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌跳动着，张不开来。
它奄奄一息，立即逝去。
它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么悲伤呀！〈3〉它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。
突然像有一点圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
〈4〉我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手内心。
〈5〉这差不多冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
〈6〉我呵着气，送给它一丝温顺，蝴蝶慢慢清醒过来。
它是给刚才那强暴的风雨吓坏了吧？只是，它确实太纤细了。
你看，那白茸茸的像透亮的薄纱似的翅膀，向前舒展着的两根黑色的须，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。
但是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了查找什么呢？在这阴暗不定的天气里，它表现出寻求者何等专门的勇气。
〈7〉它活过来了，我感到无限的欢乐。
〈8〉这时，风过去了，雨也过去了。
太阳明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。
我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，我向草地上闲逛而去了。
〈9〉但我的灵魂里在呐喊——开始像专门遥远、专门遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才明白就在我的心灵深处：你什么缘故把一个生灵弃置不顾？……因此我折转身又走回去，又走到那株古夫人娑的大树那儿。
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《蔚蓝的王国》阅读答案
蔚蓝的王国
(1)我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。
并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
(2)我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的碧玉宝石光艳夺目。
——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
(3)鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
(4)随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情!
(5)她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。
不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!
1.怎样理解“驾驶它的是我们自己无忧无虑的心里”这句话的含义?
2.所说的“蔚蓝的王国”是一个怎样的世界?“蔚蓝”能给你什么感受?
3.文中写岛屿的句中很美，你喜欢哪几句?写出来并说说你喜欢的理由。
4.第五段中的“她”指代什么?
5.作者为什么要写“在梦中”看见蔚蓝的`王国?
6.反复朗读课文，说说你从这篇文章中感受到了作者怎样的思想情感。
参考答案：
1.潺潺(chán) 舷(xián)
2.①无忧无虑：毫不忧虑。
形容心情安然自得。
②飘洒：飘舞着落下来。
3.大海上见到的神奇世界。
4.小船。
我们心中稍一动念，想到哪里去小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
5.形和质色味白玫瑰花和铃兰花长翼的鸟儿
6.不是。
思游万仞，想像无限，完全是意念所操纵。
7.“她”指大海，是海之神，爱之神，是作者心中的爱神。
蔚蓝的王国。
8.这是一种诗意的表达。
意思是小船似乎是完全理解人的心灵的，随着人的心意前进，人们的心灵在大海上自由地驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起。
9.作者是运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力和美丽，带给人们无限的幸福和快乐，也表达了作者对大海的热爱和陶醉。