我能“整理小书包” PPT

大家来猜猜
• 一张嘴巴大又大， • 两只耳朵长又长， • 书本文具都放里， • 上学带上可别忘 • (打一物)
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
•【谜底】 书包
每天是谁给你整理小书包呢？
整理书包方法分享：
wk.baidu.com科目分
语文
数学
按用途分
练习本
课本
桌洞也要整理好！ 分类、整齐、干净
我能整理“小书包”
云凌小学二（2）班 主题班会
• 这节课的内容是一种分类活动。这一内容的 学习，是让学生通过实际的分类活动，使学生体 验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以 有不同的分类。由于这部分教材与学生的实际学 习和生活联系紧密，学生的学习兴趣比较高。
• 1、在活动中，让学生体会分类的思想方法，感 受分类在生活中的用途，增加学习数学的兴趣。
唱儿歌
• 书包 • 小书包，背在肩，妈妈的叮咛在里边。 • 字字句句都是爱，时时刻刻暖心间。 • 小书包，沉甸甸，老师的心血在里边。 • 点点滴滴滋润我，一笔一划写诗篇。 • 小书包，色彩鲜，美好心灵在里边。 • 尊师敬老讲礼貌，从我做起要争先。 • 小书包，万万千，好像花朵映蓝天。
• 赤橙黄绿青蓝紫，装扮祖国好河山。
根据不同的分类标准可以有不同的分类。 2、结合学生熟悉的事物，让学生体
验 分类的活动。
大家好，我是书包，我有很多很多的烦恼。 我忠心耿耿的为小主人服务，可是， 每天上 学我的大肚皮里都被小主人塞的满满的， 累
得我都都喘不过气了，而且肚子里的东西横 七竖八，乱极了。下课了我的小主人不顾我 裂开的肚子就往外跑，肚子就这么开着，我 冷极了，疼极了。多么希望我的小主人能做 个整洁、自立的小孩，这样我就能天天开开 心心的和他作伴了。
• 2、在给事物分类的过程中，体验活动的结果在 同一标准下的一致性、不同标准的多样性：培养 学生初步的观察能力，比较能力和动手操作能力。
• 3、体会生活中处处有数学，使学生养成有条理 地整理事物的习惯。
• 重点：全体学生体验分类的过程，学会按 一定标准或自定标准进行分类。
• 难点： 1、使学生体验分类标准的多样性，
班主任总结
•同学们从小做起， 养成更多好习惯！
第一关
黄色 蓝色 绿色
形状
圆形 正方形 三角形
第二关
第三关
天上飞的 水里游的 地上跑的
第四关
在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○” √ ○√ ○ √ ○ √ ○
第五关