2020届高三第一次检测—语文试题及答案

D. 淮南王刘安谋反时，对汲黯心存忌惮，却对游说丞相公孙弘与自己一道叛乱信心满满。
8.把下面的句子翻译成现代汉语。（ 11 分） ⑴天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？
▲
▲
⑵大将军闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯过于平生。
▲
▲
⑶文嬴请三帅，曰 : “彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉！”（《秦晋崤之战》）
①侯朱决计全危赵，毛薛谋归保大梁。得士信知明效速，去留果是国存亡。
②胡风似剑锼人骨，汉月如钩钓胃肠。魂梦不知身在路，夜来犹自到昭阳。
③凭栏无限旧江山，叹息东流水不还。小令能传家国恨，不教词境囿花间。
④休将俗俚薄屯田，能写悲秋兴象妍。不减唐人高处在，潇潇暮雨洒江天。
A. ①信陵君 B. ①孟尝君 C. ①信陵君 D. ①孟尝君
D. 攻之不克．，围之不继，吾其还也（取胜）
抚军大悦，以金笼进上，细疏 ．其能（分条陈述）
乘．鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风（登上）
庭除．甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者（废弃）
阅读下面的文言文，完成 6～ 8 题。（ 17 分）
汲黯字长孺，濮阳人也。以父任 ．，孝景时为太子洗马，以庄见惮。其为人性倨少礼，面折，不能 容人之过。 合己者善待之，不合己者不能忍见， 士亦以此不附焉。 然好学， 游侠， 任气节，内行修洁，
(3 分 ) （ ▲ ）
二、文言文阅读（ 20 分）
5.对下列句中加点词的解释， 全．都．正．确．的一组是（ 3 分） （ ▲ ）
A. 多谢．后世人，戒之慎．勿忘（告诉 / 千万）
得佳者笼养之，昂其直，居 ．为奇货（囤积）
踵千里者不裹粮，长 ．子孙者不知兵（养育）
居．则具一日之积，行则备一夕之卫（停留）
黯多病， 病且满三月， 上常赐告 ①者数， 终不愈。 最后病， 庄助为请告。 上曰：“汲黯何如人哉？”
助曰：“使黯任职居官，无以逾人。然至其辅少主，守成深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓贲、育
亦不能夺．之矣。”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣。” 大将军青侍中，上踞厕而视之。丞相弘 ②燕见，上或时不冠。至如黯见，上不冠不见也。上尝坐
②既对政治倾注了极大的热情，又流露出愤慨与失望。
③“永忆江湖归白发，欲天地入扁舟”，是他自嘲的哀叹。
④只能苦苦奋斗，争一个出人头地的机会。
⑤自称是帝胄之后，但早已家道败落。
A. ②⑤④③①
B. ③①②⑤④
C. ⑤③②④①
D. ⑤④②①③
3.下列诗句与其所关联的古代人物，对应正确的一项是（
3 分） （ ▲ ）
▲
▲
三、古诗词鉴赏（ 11 分）
阅读下面这首词，完成 9～ 10 题。
一剪梅
李清照 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
9.词以“红藕香残玉簟秋”开篇，有何作用？请简要分析。（ ▲
5 分） ▲
②王昭君 ②蔡文姬 ②蔡文姬 ②王昭君
③李 煜 ③陆 游 ③李 煜 ③陆 游
④柳 永 ④柳 永 ④辛弃疾 ④辛弃疾
4.下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是 A. 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 B. 送到江头惆怅尽，归时重上去时船。 C. 田翁烂醉身如舞，两个儿童策上船。 D. 蓑笠双童傍酒船，湖山相引到房前。
养骆驼的理想。我很想找到骆驼，跟他说，理想还是要有的，但不一定是养骆驼，比如像我一样写小
说。我写小说，就是因为怀旧因为喜欢因为理想，现实过于强大，我只有在小说里重新构建。这事骆
驼你也可以，你可以在小说里养很多很多骆驼，全养它膘肥体壮，它不会水土不服。
(选自《散文》 2018 年第 6 期，有删改 )
武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可 ．其奏。其见敬礼如此。
大将军青既益尊，姊为皇后，然黯与亢礼。人或说黯曰：“自天子欲群臣下大将军，大将军尊重
益贵，君不可以不拜。”黯曰：“夫以大将军有揖客，反不重邪？”大将军闻，愈贤黯，数请问国家
朝廷所疑，遇黯过于平生。
淮南王谋反，惮黯，曰： “好直谏，守节死义，难惑以非。至如说丞相弘，如发蒙振落耳。”
（选自《史记 · 汲郑列传》，有删改）
【注】①官吏休假称“告” ，赐假归家养息称“赐告” 。按汉制，官员病满三月当免官，如由皇帝特许赐告则可居
官休假。②丞相弘：指丞相公孙弘。
6.对下列加点词的解释， 不．正．确．的一项是（ 3 分）
（▲ ）
A. 以父任．
任：保举
B. 公卿皆为黯惧．
惧：害怕
C. 虽自谓贲、育亦不能夺 ．之矣
感。有支驼队在慢慢地移动。夕阳西照，骆驼的影子拉得好长好长，驼铃声随风而过。我说，你应该 叫沙漠王子。
骆驼盯着我，脸上呈现些微的不快，说：你是说我来自沙漠吗？ 我说：骆驼难道不是来自沙漠？ 真是太可笑了。骆驼显然有点激动，说，你是被电影电视误导了。它只是沙漠中的车队，它并不 在沙漠中生活。你想想，骆驼那么能吃，而沙漠中一根草都没有，不会被饿死呀？这是常识。 这的确是常识，上小学时老师就讲过，骆驼特别能吃，因为能吃才能饿，才能驮着货物带着行人 走过大沙漠。我在想，骆驼老是不厌其烦地说他叫骆驼，还要加上“骆驼的骆，骆驼的驼”，他一定 是对这名字情有独钟，便自作聪明地想，他一定居住在水草肥美的地方。 我又一次猜错了。骆驼说，水草肥美是草原，我老家在大西北。以前我们那儿有很多骆驼，现在 快没了。骆驼神色有点伤感。好像骆驼快没了，对他是种严重打击。 骆驼是沙漠中的车队。现在呢，天上有飞机地上有火车，到处是高速公路，不用骆驼，一样能穿 越大沙漠。人类对于失去实用价值的物种，总是毫不犹豫地扔掉。骆驼变少甚至消失，是很自然的事 情。然而，对于个体的人，比如他，曾生活在有骆驼的地方，自然会与骆驼产生感情，自然会伤感。 我与他，是在南海一家工厂里相遇的。他把我当朋友了。我也把他当朋友。下了班，吃过晚饭， 我们会一起跑到外面去逛街。更多的时候，是蹲在厂门口，一边聊天，一边看路上奔跑的汽车。他却 说，我想攒钱买一只骆驼。 我吓了一大跳。 我猜想他是因为怀旧。我也怀旧。我怀念过去的石磨，母亲动石磨，我加黄豆，石磨流出乳白的 豆浆。我怀念河边的水车，少年时我打着赤脚踩水车，河中的水哗哗地流进田里。但我总不能花钱去 添置石磨和水车吧。它们在现实生活中没有丁点儿作用。 你可以说我是怀旧，但我更多的是喜欢。骆驼说，要命地喜欢。
B. 未报秦施．而伐其师，其为死君乎（恩惠）
疆埸无侵削之虞．，而垦田日益寡（忧患）
天子一跬步皆关民命，不可忽 ．也（怠慢）
内怀诈以御．主心，外挟贼吏以为威重（迎合）
C. 幸可广问讯，不得便相许 ．（许配，允嫁）
左右免胄而下，超 ．乘者三百乘（一跃而上）
塞上长城空自许．，镜中衰鬓已先斑（期许）
遣使者，黄金千斤，车百乘，往聘 ．孟尝君（聘问）
A. 鞭长莫及
顶礼膜拜
置疑
B. 鞭长莫及
毕恭毕敬
质疑
C. 望尘莫及
顶礼膜拜
质疑 D. 望尘莫及
毕恭毕敬
置疑
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（
3 分）（ ▲ ）
李商隐身上有一种“晚唐”气象。 找心灵的解脱。
▲ 入世不得，出世也不得，所以他常在宗教世界里寻
①“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，是他怀才不遇的感慨。
因怀旧而喜欢，这是一个理由。只是，他买了骆驼，就有可能要离开我，骆驼那么能吃，需要大
片大片的青草。南海这里，天气暖和雨水充沛，很适合青草生长，但到处是工厂、街道、马路，坚硬
的水泥几乎要全覆盖了，哪有青草生存的空间。我想，他有了骆驼，就要回到他的老家。我跟他是好
朋友了，有点舍不得。
这正是我犯难的地方。 回老家去， 赚不到钱， 我还要生活。 就在这里打工， 可骆驼就没有青草吃。 骆驼指着隔离带上的青草，说，就那么一点点，一天都不够。
我也望着隔离带上的青草，它们身上拔了一层尘埃，在无组织无纪律地生长。
后来，我与骆驼先后离开了那家工厂。 几年后有人告诉我， 南海出现了一只骆驼。 我一下子想到了他。 我不由十分佩服他。 我决定去找他。
我在某公园找到了他。先是看见骆驼，再是看见他。他也看见了我。他挥挥手，满脸自豪地笑。
前来看骆驼的人真多，大人小孩，男男女女。有人在看，有人赶过来，有人心满意足离开。看骆
10.全词结拍的“此情……心头”三句，历来为人所称道。请赏析其妙处。（
▲
▲
6 分）
四、名篇名句默写（ 8 分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴子曰：“ ▲ ，夫何忧何惧？” （《论语·颜渊第十二》 ）
⑵
▲
，水击三千里。 （《庄子·逍遥游》 ）
⑶苟余心之端直兮，
▲
。（屈原《涉江》 ）
⑷ ▲ ，吾未见其明也。 （《荀子·劝学》 ）
一、语言文字运用（ 12 分）
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ 专业作家在作品中展现出的才华也许令青年读者们觉得
3 分） （ ▲ ）
▲
，然而阅读活动应当是一个
平等的交流过程，因此无须对作者
▲
，而不妨运用自己的思维大胆地去
▲ ，去挑
战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴心领神会。
⑸西当太白有鸟道，
▲
。（李白《蜀道难》 ）
⑹曲终收拨当心画，
▲
。（白居易《琵琶行》 ）
⑺
▲
，谁念幽寒坐呜呃。 （李贺《致酒行》 ）
⑻驾一叶之扁舟，
▲
。（苏轼《赤壁赋》 ）
五、现代文阅读（一）（ 15 分） 阅读下面的作品，完成 12～14 题。 南海驼铃 茨平 他说他叫骆驼，骆驼的骆，骆驼的驼。我脑子里立即出现一片沙漠。沙漠起伏，流淌着线条的韵
12. 下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，
不．恰．当．的一项是（ 3 分） （ ▲ ）
A. 散文以描绘夕阳西下沙漠驼铃的美好图景开篇，不仅创设了良好的阅读氛围，也为下文叙述“骆
驼”和他的骆驼做铺垫。 B. 文中的“我”多次猜错“骆驼”的想法，说明“我”虽然和“骆驼”是很要好的朋友，但对他的
好直谏，数犯主之颜色，常慕傅柏、袁盎之为人也。善灌夫、郑当时及宗正刘弃。亦以数直谏，不得
久居位。
当是时，太后弟武安侯蚡为丞相，中二千石来拜谒，蚡不为礼。然黯见蚡未尝拜，常揖之。天下
方招文学儒者， 上曰吾欲云云， 黯对曰： “陛下内多欲而外施仁义， 奈何欲效唐虞之治乎！”上默然，
怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧 ．。上退，谓左右曰： “甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰： “天 子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”
夺：改变
D. 使人可．其奏
可：批准
7.下列对原文有关内容分析和概括， 不．正．确．的一项是（ 3 分）（ ▲ ）
A. 汲黯仰慕傅柏、袁盎为人，与灌夫、郑当时等相交甚契，对至尊的皇上敢于犯颜直谏。
B. 对汲黯的忠诚和治国之才，皇上始终心存敬意，以至汲黯生病，多次特许他居官休假。
C. 汲黯为人特立独行，在与位高权重的皇亲国戚相见时，他只行拱手礼而不行跪拜之礼。
2020 届高三年级第一次学情检测
语文Ⅰ试题
注 意事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1. 本试卷共 8 页，包含选择题（第 1 题～第 7 题，第 12 题，第 15 题～第 16 题，第 18 题～第 19 题， 共 12 题）、非选择题（第 8 题～第 11 题，第 13 题～第 14 题，第 17 题，第 20 题～第 21 题，共 9 题）两部分。 本卷满分为 160 分，考试时间为 150 分钟。 考试结束后， 请将本试卷和答题卡一并交回。 2. 答题前， 请务必将自己的姓名、 准考证号用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3. 请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的名字、准考证号与本人是否相符。 4. 作答选择题（第 1 题～第 7 题，第 12 题，第 15 题～第 16 题，第 18 题～第 19 题），必须用 2B 铅笔 将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选 择题，必须用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
驼要钱。站在骆驼身边看一会儿，五块钱；过去摸一把，十块钱；若要骑上去走一圈，三十块钱。我
知道，来看骆驼的人们并不是因为喜欢，而是稀罕。稀罕兴奋自然要来消费了。我会心地笑了。
可是，好景不长。没过多久，骆驼与他的骆驼在南海消失了。并不是骆驼带着骆驼去别的地方赚 钱，而是骆驼生病了，那护身毛发掉光了，一天一天瘦下去。“水土不服”四个字击碎了骆驼在南海