黄土高原——人教八年级地理下册课件

总结
黄土土质疏松， 易溶于水。
植被覆盖率低 地表裸露，缺
少保护！
降水集中在夏 季，多暴雨。
水土流失的成因
自然原因 人为原因
人为原因
修建道路 过度开垦
乱砍滥伐 露天采矿
水土流失危害
对耕地的影响
对生态环境的影响
对黄河中下游的影响
黄河下游形成的 “地上悬河”
大堤
高水位
低水位
大堤 河床
开封 铁塔
13米
感谢观看，欢迎指导！
水土流失的成因
自然原因 人为原因
自然原因：黄土质地
自然原因：降水
黄土高原以温带季风气候和温带大陆性气候为主，大部分处于干旱半干旱地区
自然原因：降水
自然原因：植被
植被覆盖 径流减少 侵蚀减少 率（％） 率（％） 率（％）
20
15
30
40
30
50
60
50
85
80
60
89
>90
70
95
说说植被对减少水土流失起着什 么样的作用。
——水土流失及治理
黄土高原位置
黄土高原位置
长城
太
行
山
脉
秦岭
风吹来的黄土
黄土高原地表特征
千沟万壑 支离破碎
黄土高原的地貌
黄土塬：面积较大，顶部平坦，四周流水侵蚀，顶部侵蚀作用微弱，是良好的耕作区。
黄土高原的地貌
黄土墚：塬面受侵蚀，沟谷发育，条状延伸的黄土地貌类型。
黄土高原的地貌
黄土峁：梁进一步被沟谷切割分离，呈穹状或馒头状的黄土丘陵。
2.在黄土高原综合整治过程中，下列措施不符合因地制宜原则的是（ ）
A.在甲处修建挡土坝和护坡
B.在乙处发展林果业
C.在丙处修建梯田发展农业
D.在丙处退耕还林、还草
质疑反思
这节课你学到了什么？还有哪些问题？
请多指导
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1.每个词并没有列出全部用法及词义 ，只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。
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8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容， 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ，知人 论世， 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ，领会 诗人情 感，把 握诗歌 主题
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9.诗的最后两句使用拟人的手法，把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月，希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地，慰 藉朋友 的孤独 ，表达 了对友 人牵挂 之情。
55米
水土流失的治理
水土流失的治理
一、治理原则：
坚持经济、社会与生态效益相结合，治理与 开发相结合的原则。
二、治理重点：
保持水土，高效开发利用水土资源。
请同学们与周围同学展开 讨论，有哪些治理水土流 失的有效措施？
水土流失的治理
封坡育林、育草，拦泥蓄水
水土流失的治理
工程措施——坡面修建水平梯田
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6.在神秘外星文明的指引下，主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ，该片 为盲人 开启了 科幻之 门，打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制， 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。
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7.写景抒情诗中常见的情感有对自然 美景、 田园风 光的喜 爱和留 恋，对 祖国大 好河山 的赞美 和热爱 ，漂泊 在外的 羁旅之 苦和思 乡之情 ，对闲 适隐逸 生活的 向往和 追求， 依依惜 别之情 ，爱国 忧国之 思。等 等。
1.长期以来，黄土高原最严重的生态环境问题是（ ） A.水土流失 B.土地荒漠化 C.草场退化 D.滑坡和泥石流
聚焦真题
（2019年威海学业考）今年，《周恩来回延安》 剧组到延安取景拍摄，向黄土高原深处走了300 多公里，都没能找到一片没有植被只有黄土的塬。三北防护林工程40年的建设，使黄土高原由“黄” 变“绿”。读黄土高原坡面示意图(图8)，完成下题。
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2.对于一些比较模糊、晦涩的例子， 不必钻 牛角尖 ，中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3.对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ，做到 一出现 就能明 确辨认 。
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3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两 洋，自 古以来 是东西 方交通 枢纽， 战略位 置极为 重要。
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4.北面是土耳其，越过土耳其进入了 独联体 外高加 索的国 家，西 边是叙 利亚和 约旦， 稍微过 去一点 就到了 巴勒斯 坦和以 色列。
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5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于 是就在 帝国内 推广应 用。以 后，阿 拉伯人 通过西 班牙人 把这种 印度数 字传入 欧洲， 并传播 到世界 各地， 这就是 我们所 使用的 阿拉伯 数字。
坡 面 水 流
坡 面 水
流
修建水平梯田为什么能减少水土流失？ 改变坡面水流路线、降低水流速度；促进泥沙就地沉积。
水土流失的治理
在沟谷中修筑拦土坝
堆积形成肥沃的田地
水土流失的治理
建设林粮间作、果粮间作年威海学业考）今年，《周恩来回延安》 剧组到延安取景拍摄，向黄土高原深处走了300 多公里，都没能找到一片没有植被只有黄土的塬。三北防护林工程40年的建设，使黄土高原由“黄” 变“绿”。读黄土高原坡面示意图(图8)，完成下题。