小提琴初级教程设计

《基础小提琴教学》教学大纲

课程编码：

课程性质：必修课

课程类型：理论+实践

考核类型：培训

开课学期：一学期

一、教学任务和目的

本大纲为初学小提琴乐器专业制定。课程的任务与目的，是通过学习，使学生初步了解小提琴启蒙和较为基础的小提琴课本教学，掌握提琴演奏的基本理论知识和初级演奏技术。为学生打下必要的小提琴基础，使之具备一定程度的演奏能力、音乐表达能力和初步的识谱读谱能力。为了我们组成一支半成熟的交响乐队我们开设的乐器课程是为以后乐队的排练演出创造有利条件。

二、教学时数安排

本课程开设1学期每学期16周每周一课时

三、教学内容和学时分配

1、提琴四条弦一把位的基础常识与演奏简单乐曲

4课时

2、C大调、D大调、G大调、F大调、bB大调各调音阶的演奏

4课时

3、沃尔法特练习曲、一级乐曲（游击队歌，快乐的农夫，欢乐颂，桑塔露琪亚，友谊地久天长等）一把位提琴曲练习

4课时

4.一级提琴乐曲中常见问题解释解决演奏问题

4课时

四、主要设备和使用器材

小提琴、谱架、节拍器

五、建议使用教材，使用参考书

沃尔法特教材，少儿基础集体课教程，霍曼小提琴基础教程,小提琴协会全国考级教材第一级

六考核方法

考核主要依据五个方面：准确、流畅、完整、生动、程度。

成绩分设优秀、良好、中等、及格和不及格五个等次。

优秀（90分以上）：能很好地掌握提琴演奏的基本技能﹑技巧与技术，对乐曲的乐句能准确完整地表达，能较好地诠释作品的风格。对弹奏的作品有一定的理解与表现力，其演奏的作品有一定的技术与艺术难度。

良好（80-89）：乐曲的作品完整连贯，乐句明确。

中等（70-79）：演奏的作品难度虽小，但有正确的弹奏方法，音乐表现较好。

及格（60-69）：演奏方法正确，但不能表达作品的感情和风格，乐曲的基本节奏有误。

不及格（59分以下）：演奏的作品不完整，时断时续，节奏感差，演奏状态和作品的乐谱都存在错误。