2.2.2寻求真知有一个过程

一列从南方开往北京的特快列车在南京站停靠13分钟， 第10号硬座车厢里的4位旅客都有事离开了自己的座位。13 分钟后，列车启动继续北行。 这时，一位去北京的旅客发现自己的公文包丢了，里面有 2000元现金。列车上的乘警王大凡闻讯来到10号车厢开始 调查。 丢失公文包的旅客说:“列车靠站之前，公文包一直放在行 李架上，后来我到列车办公室问有没有卧铺，回来后发现公 文包没有 了。” 去徐州的旅客说，列车停靠时，他到11号车厢去看望同事 了; 去济南的旅客说，他下站去活动了一下身体; 去德州的旅客说，他那时正好上厕所解手去了。 王大凡听完4个人的 叙述，和同事刘可交换了一下眼色， 耳语了几句，对其中一个旅客说:"请你到办公室来一趟!"
（3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人 血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死 亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以 成功解决，说明实践是检验认识的标准。 （4）为救人而输血失败的原因，直至发现人 的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说 明实践是认识的根本目的。
实践的基本含义
实践具有客观物质性
科学输血的大门。
（1）第一次输羊血成功，从 而发现输血可以救治病人， 说明实践是认识的来源。 （2）从输羊血到输人血直到 终于解决输血问题，表明实践 是认识发展的动力。 （3）输羊血的成功、大量受血 者死亡、输人血的再次成功、 一次输血医疗热带来惊人的死 亡，直到发现血型系统而使输 血问题得以成功解决，说明实 践是检验认识的标准。 （4）寻找输血失败的原因， 直至发现人的确定血型系统， 从而最终解决输血问题，说明 实践是认识的根本目的。
实践与认识的关系? 认识从何而来? 由何发展? 由何检验? 到何而去?
实践是认识的基础
(１)实践是认识的来源 （2）实践是认识发展的动力 （3）实践是检验真理的唯一标准 （4）实践是认识目的和归宿
实践观点是辨证唯物主义认识论首要的 和基本的观点
实 践 决 定
认 识
实践是认识的唯一来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识正确与否 的唯一标准 实践是认识的目的
第一：投身于实践，掌握十分丰富的感性材料。 第二：所获取的感性材料必须符合实际。 第三：用科学的思维方法进行加工制作。
不闻不若闻之，闻之不若见之， 见之不若知之，知之不若行之。
学至于行而止矣。行之，明也。 ——荀子
（二）寻求真知是“实践、认识、再 实践、再认识”的过程
来自百度文库
（1）实践是认识 的来源
西红柿曾被视为“有毒之果”， 并被取名为“狼桃”。直到18 世纪末，法国的一名画家在冒 险品尝“狼桃”之后，才揭开 了西红柿的食用之谜。
判断
火车停车时卫生 间是关闭的，所 以C在撒谎。
推理（得出新判 断） C偷了皮包。
推理是以已知的判断为前提，合乎 逻辑地推出未知的新判断。
感性认识和理性认识的联系
• 相互依赖，相互制约。 • 感性认识是理性认识的基础； • 感性认识有待于深化、发展到理性认识。 • （辩证统一）
从感性认识上升到理性 认识的条件
3、“路遥知马力，日久见人心”， 从认识论角度看，其哲学寓意是 B （ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准
C、一切真知都来自于实践
D、实践是认识发展的动力
4.（单项）毛泽东同志指出：“如果有了正确的 理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理 论再好也是没有意义的。”这段话说明 ( ) A、认识是实践的目的和归宿 B、人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展 认识 C、人们认识世界的最终目的是为了回到实践中 去，为实践服务 D、人类不是为了实践而认识，而是为认识去实 践
实践是认识的目的
据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个 医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽 救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造 成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使 用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡 的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起 输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维 也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开 了科学输血的大门。
寻求真知有 一个过程
二、寻求真知有一个过程
感觉是对客 观事物表面 的个别特性 的反映。
知觉是各种 感觉集合起 来观所形成 的对事物的 整体映像。
看到下面的词汇，脑子里 浮现什么？
大
海
表象是以往感知过的事物在人脑中的再现。
感觉
直 接 反 映
知觉 表象
感 性 认 识
概念? 是对同类事物的共同的、一般特性的反映。 (从事物具体的形象中抽象出来) 判断? 是运用概念对事物的性质和事物之间的联 系，作出肯定或否定的判定。 推理?
5.下列成语或短句能够体现实践对认识起决 定作用的有 （ ） ①不入虎穴，焉得虎子 ②秀才不出门，便知天下事 ③路遥知马力，日久见人心 ④活到老，学到老 A ①② B ②③ C ①③ D③④
（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救 治病人，说明实践是认识的来源。 （2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问 题，表明实践是认识发展的动力。
形式
地位
特点
感性 认识 区别 理性 认识
感觉、 认识的 知觉、 初级阶 表象 段 概念、 认识的 判断、 高级阶 推理 段
生动、 丰富、 具体
间接性、 抽象性
联系 相互依赖，相互制约。感性认识是理性认识的基础；感
性认识有待于深化、发展到理性认识。（辩证统一）
上述材料是怎样体现“实践是认识 的基础”这个道理的？
据医学史料记载，17世纪
20年代，英国有个医生给一位生 命垂危的青年输羊血，奇迹般地 挽救了该青年的生命。其他医生 纷纷仿效，结果造成了大量受血 者死亡，输血医疗手段便被禁止 使用。19世纪80年代，北美洲医 生给一位濒临死亡的产妇输人血， 产妇起死回生。医学界再次掀起 输血医疗热，却带来惊人的死亡。 直到1901年维也纳医生莱因茨坦 发现了人的血型系统，才打开了
人 的 认 识 从 何 而 来
实践及其特点
实践的特点
实践具有主观能动性 实践具有社会历史 性
实践是认识的来源
实践是认识的基 础
实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准
实践是认识的目的和归宿
含义
在实践中人们 通过感官对事 物的外部状态 和特征的认识 人们借助于抽 象思维去把握 关于事物的本 质、全体和内 部联系的认识
（2）实践的发展 提供新的认识工具 和技术手段，从而 推动认识的发展。
（3）实践是检验认识真理性的唯一标准
亚里士多德：不 同重量的物体下 落速度不同。
伽利略：不同重 量的物体下落速 度相同。
“嫦娥二号”主要任务是获得更 清晰、更详细的月球表面影像数 据和月球极区表面数据，为“嫦 娥三号”实现月球软着陆进行部 分关键技术试验，并对嫦娥三号 着陆区进行高精度成像。进一步 探测月球表面元素分布、月壤厚 度、地月空间环境等。 我国探月工程每一步发展说明什 么？
实践是认识的目的和归宿
• 1.马克思主义认识论认为，认识的辩证过 程是 （ ） • ①从抽象到具体再到抽象的上升运动 • ②从间接经验到直接经验的转化过程 • ③实践—认识—实践的无限循环过程 • ④从感性认识到理性认识，再从理性认识 到实践的过程 • A ①② B ②③ C ①③ D③④
2、恩格斯指出：“社会一旦有技术上 的需要，则这种需要就会比十所大学 更能把科学推向前进。” ( ) B A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的
实践是认识 的基础， “实践第一”
启示：坚持实践第一的观点，积极参加实践活动，重视科 学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合的原则
实践的基本含义
实践具有客观物质性
人 的 认 识 从 何 而 来
实践及其特点
实践的特点
实践具有主观能动性 实践具有社会历史 性
实践是认识的来源
实践是认识的基 础
实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准
辨析：实践是有意识、有目的的活动， 盲目的实践活动不存在。
错误实质：把盲目的实践活动理解为无 目的、无意识的活动。 分析：盲目的实践是指没有正确意识 做指导，从而导致失败的活动。人的实践活 动无论成功与否，都有人的意识的参与，都 是在一定的意识支配下进行的。 正确：没有意识参与的活动是不存在 的，但是缺乏正确意识指导的盲目的实践活 动是存在的。