课程建设自评报告
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教学管理建设（13分）
4.1教学文件管理
4.2教研活动
4.3教风教态
教学改革成果（22分）
5.1教学方法与手段
5.2实践教学环节
5.3教学辅助环节
5.4命题与考试环节
5.5研究促教
教学效果（15分）
6.1质量评估
6.2学生反馈
6.3考试成绩
特色项目（10分）
总分
附：评分依据参看《长江大学文理学院课程建设指标体系与评价标准》
2.本页不够，可加附页。
三、课程建设自评等级得分表
一级指标名称
二级指标名称
自评得分Ki
自评等级
课程建设思路（10分）
1.1建设规划
1.2教学大纲
师资队伍建设（20分）
2.1负责人
2.2队伍结构
2.3整体水平
2.4业务指导*
教学条件建设（20分）
3.1教材
3.2教学参考资料
3.3教案（讲稿）
3.4课程网站
课程建设自评报告
课程名称：
系（部）：
课程负责人：
建设期间：
教务处
年 Biblioteka Baidu曰
一、课程基本情况
时 学
分 学
如
ai m E-
课程内容简介
{第一人为负责人> 课程建设小组
名 姓
1
作 丄 要
当前任课教师情况
名 姓
1
*
开课情况 本门课程
近
年
来
、课程建设情况及成效
（1•课程建设概况；2•课程建设思路；3•师资队伍建设；4.教学条件建设；5.教学管理建设；6.教学改革成果；7•教学效果；8•课程建设的主要特色；9.建设经费使用说明；10.存在的主要问 题及拟解决的措施；11.小结）
四、评审意见
系（部）意见
负责人签名：
（公章）年 月 日
专家组意见
专家组长签名：
年 月 日
教务处意见:
负责人签名: （公章）
1•课程建设概况
2•课程建设思路
3•师资队伍建设
4•教学条件建设
5•教学管理建设
6•教学改革成果
7•教学效果
8•课程建设的主要特色
9•建设经费使用说明
10•存在的主要的问题及解决的措施
11.小结
注：1.内容填写应根据《长江大学文理学院课程建设评估指标体系与评价标准》的要求，做 到准确详实，能支撑自评结果。
4.1教学文件管理
4.2教研活动
4.3教风教态
教学改革成果（22分）
5.1教学方法与手段
5.2实践教学环节
5.3教学辅助环节
5.4命题与考试环节
5.5研究促教
教学效果（15分）
6.1质量评估
6.2学生反馈
6.3考试成绩
特色项目（10分）
总分
附：评分依据参看《长江大学文理学院课程建设指标体系与评价标准》
2.本页不够，可加附页。
三、课程建设自评等级得分表
一级指标名称
二级指标名称
自评得分Ki
自评等级
课程建设思路（10分）
1.1建设规划
1.2教学大纲
师资队伍建设（20分）
2.1负责人
2.2队伍结构
2.3整体水平
2.4业务指导*
教学条件建设（20分）
3.1教材
3.2教学参考资料
3.3教案（讲稿）
3.4课程网站
课程建设自评报告
课程名称：
系（部）：
课程负责人：
建设期间：
教务处
年 Biblioteka Baidu曰
一、课程基本情况
时 学
分 学
如
ai m E-
课程内容简介
{第一人为负责人> 课程建设小组
名 姓
1
作 丄 要
当前任课教师情况
名 姓
1
*
开课情况 本门课程
近
年
来
、课程建设情况及成效
（1•课程建设概况；2•课程建设思路；3•师资队伍建设；4.教学条件建设；5.教学管理建设；6.教学改革成果；7•教学效果；8•课程建设的主要特色；9.建设经费使用说明；10.存在的主要问 题及拟解决的措施；11.小结）
四、评审意见
系（部）意见
负责人签名：
（公章）年 月 日
专家组意见
专家组长签名：
年 月 日
教务处意见:
负责人签名: （公章）
1•课程建设概况
2•课程建设思路
3•师资队伍建设
4•教学条件建设
5•教学管理建设
6•教学改革成果
7•教学效果
8•课程建设的主要特色
9•建设经费使用说明
10•存在的主要的问题及解决的措施
11.小结
注：1.内容填写应根据《长江大学文理学院课程建设评估指标体系与评价标准》的要求，做 到准确详实，能支撑自评结果。