部编版小学语文 卡罗纳教案教学设计

卡罗纳
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。

3、感受人与人之间互相关爱、互相帮助的真情。

懂得在别人遭遇不幸时，要给予他人帮助、关爱。

课时安排：一课时
学习过程：
板块一初读课文，整体感知内容
学习方式与过程:
1、故事导入，激发情感：
意大利一个读小学3年级的孩子,在他母亲生日那天,献给了母亲一封长达八页纸的信,来深深表达自己对母亲的热爱,信的四周还画上了漂亮的花边。

可是半年后,无限疼爱自己的母亲竟然生病去世了,从此他失去了世界上最最珍贵的母爱。

这个可怜的孩子就是——卡罗纳。

今天这节课，就让我们走进卡罗纳的生活。

2、初读课文，整体感知
板块二聚焦“悲痛”，体会作者抓住人物的动作神态进行细致描述的写法
主问题设计：用“——”划出描写卡罗纳内心悲痛的句子，并圈出重点词语，
结合重点词语和同桌谈谈你的感受。

学习方式与过程：
1、过渡：是呀，卡罗纳的母亲去世了，带给卡罗纳巨大的悲痛。

请同学们仔细
默读课文，用“——”划出描写卡罗纳内心悲痛的句子，并圈出重点词语，
结合重点词语和同桌谈谈你的感受。

2、同桌交流，指名谈谈
出示重点句：
①他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。

②卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。

他一定是想起了往日的情景。

那时候，
母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。

随机想象：就在这个熟悉的教室里，留下了母亲关心卡罗纳的许多身影，
也许是母亲差不多每天都来接他；也许是要考试了，母亲总是俯下身来向他千
叮咛万嘱咐；也许是；也许是。

③卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑
袋，趴在桌子上号啕大哭。

随机提问：号啕大哭是怎样的哭？
④他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我
却再也不能了。

”
3、总结交流：你们发现了吗，这四句话，都是作者对卡罗纳的什么描写？
（板书：动作、神态）
4、引读四个句子。

师：这么多天来，这份巨大的悲痛让他-----生齐读：他面容灰白……
师：卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来，他一定是想起了往日的情景-----生齐读：那时候……
师：就连书中的插图也让他触景生情-----生齐读：当他看到……
师：看着我的母亲，他的目光里----生齐读：他的目光里充满了无法形容……
板块三：聚焦“关爱”，体会作者的写作方法
主问题设计：划一划：用“~~~”划出老师、同学、“我”以及“我的母亲”关心卡罗纳的句子；说一说：在四人小组内交流读了这些句子的感受；读一读：小组内有感情地读一读这些句子。

学习过程与方法：
1、感悟“关爱”。

过渡：此时此刻，沉浸在悲痛中的卡罗纳，最需要什么呢？
文中的大家分别指谁？（“我”、“我”的母亲、同学、老师）
●小组交流
●反馈
老师
①昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。

他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。

任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”
②老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。

孩子，你要坚强呦！”
齐读：伟大的作家冰心曾说过：有了爱，就有了一切！让我们用最真诚的语言，发自内心的再来安慰他一次。

我
①我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。

”
随机提问：我的哪些动作让你感觉特别温暖？
②我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

●我恍然大悟，我悟到了什么？
同学
①放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

②大家都屏息凝神地望着他。

“我的母亲”
①母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。

2、假若你是卡罗纳的同学，你会为他做什么？
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递了一种关爱，假如你也是卡罗纳的同学，你会为他做什么呢？通过描写人物的动作、语言来表达你对他
的关爱。

（选择其中一个场景说）
1、卡罗纳想起了他的母亲，他又伏在桌上号啕大哭了。

我
2、下雨天，其他小朋友都被妈妈接走了，卡罗纳一个人望着窗外的大雨，我
3、六一节到了，同学们都收到了妈妈的礼物，卡罗纳看着这些礼物，眼里充满了羡慕和悲哀。

我
……
总结：是呀，卡罗纳是不幸的，因为他失去了母亲，卡罗纳又是幸运的，因为他身边有那么多疼他爱他的人。

我们生活在爱的世界里，爱也许是一句温暖的话语，爱也许是一缕关注的目光，爱也许是一个亲密的动作，爱更是一种理解和体谅。

只要我们用心去体验，爱其实无处不在。

板块四推荐《爱的教育》
同学们，课文学完了，但爱的脚步并未停止，知道这篇文章出自哪吗？——《爱的教育》课文后面有这本书的资料链接，大家可以看一下。

《爱的教育》有100个感人的故事，这本书被称为能感动世界的书，这本书已经翻译成了很多国家的语言，让更多的孩子有机会看这本书。

有一个特殊的作业布置给大家，就是去看《爱的教育》，老师希望同学们边读，边在令自己感动的地方，做上记号；并像今天的学习一样，把最令自己感动的地方和大家交流分享一下。

板书
23*卡罗纳
语言温暖的话语
神态关注的目光
动作亲密的动作
理解和体谅。