高一历史练习册第三册答案
高中历史综合练习必修3第一、二单元课后练习答案岳麓版必修3
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高中历史综合练习必修 3 第一、二单元课后练习答案岳麓版必修3第 1 课阅读与思虑指导一是因为儒家学派以“仁”为中心,以中庸辩证为思想方法,重血亲人伦,重现世事功,重实践理性,重道德涵养。
二是在历史观方面,将保卫三代典章文物当成自己的神圣使命,同时亦不排挤对不切合时代潮流的礼俗政令加以适合的变通改正。
三是它设计出一整套平定邦家的方案,为稳固政教系统供给了确实可循的门路。
正因为这样,儒家学派成为中国传统文化的正宗。
分析与研究纲要1·孔子主张把商讨和解决人人间的本质问题放在优先地点,对鬼神敬而远之。
2·资料一反应了上帝认识人民的疾苦。
这类天数观是切合人们的想法的。
资料二剔除了“天数”人品神的绝对威望,主张无为而治。
反应了衰败贵族对人类社会的发展持悲观、悲观的态度。
资料三反应了孔子其实不否定天数鬼神的存在,但对鬼神的存在持思疑态度。
自我测评解答l·孔子思想系统的中心是“仁”和“礼”。
孑L子对“仁’’学思想最中心的解说是“仁者爱人’,为此一定按照“忠恕”之道。
孑L 子还倡议“为政以德” ,要求统治者珍爱民力。
“礼”即“克己复礼” 。
2·孔子的教育思想主要有:“有教无类’ ’的办学思想,有益于使受教育者的范围获得扩大;“因材施教”的教课思想有益于针对学生不一样的特点,采纳特别的方法启示诱导;“知之为知之,不知为不知” 、学与思联合的学习思想也有重要意义。
他在教育上的思想对后代产生了深远的影响。
3·老子将“道”抽象化,归纳为广泛的、包罗万象的最高哲学看法。
即“道,,是超出于天之上的天地万物的来源。
“天法道,道法自然” ,剔除了“天数’ ’人品神的绝对威望。
第 2 课阅读与思虑指导“百花怒放”场面的出现,并不是有时,有着深刻的社会原由。
春秋战国期间是一个社会大改动的期间,社会经历着深刻的改革。
这场改革波及经济、政治、文化各方面。
(1)经济上,井田制崩溃,封建经济发展,为学术文化的繁华供给了物质条件。
高中历史(新人教版)选择性必修三同步习题:战争与文化交锋(同步习题)【含答案及解析】
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专题强化练5战争与文化交锋一、选择题1.()在蒙古西征基础上的蒙古帝国建立了一个横跨欧亚大陆的新秩序,正如某学者所说:“忽必烈及其侧近策士,构思了游牧世界与农耕世界,甚至是海洋世界等三个相异世界的相连,并且他还企图以欧亚整体的规模来完成。
”据此可知蒙古帝国的建立()A.保证了欧亚世界长久和平B.世界开始从分散联合为一体C.开始打破区域文明的界限D.为东西方文明交流创造条件2.(2019安徽合肥第七中学高考模拟,)下列表格中的言论客观上反映了当时不同政治派别的思想倾向,其共同诉求是()1865年李鸿章说:“机器制造一事,为今日御侮之资,自强之本。
”1894年郑观应指出,“西人以商为战”“欲制西人以自强,莫如振兴商务”1903年章太炎说:“公理之未明,即以革命明之;旧俗之俱在,即以革命去之。
”梁启超说:“共和政治的上台,全在国民……非继续的觉悟努力,这种政治万1922年万不会维持。
”A.推动中国近代化B.实行民主政治C.实现中国工业化D.启蒙与救亡并重3.(2020北京房山高一期末,)民族语言是民族文化的重要表现形式,而民族语言往往会烙上历史的印记。
巴西著名球星罗纳尔多可以和下列哪位球星进行直接交流()A.意大利的巴乔B.英国的贝克汉姆C.葡萄牙的克里斯蒂亚诺·罗纳尔多D.法国的齐达内4.(2019辽宁沈阳城郊重点联合体高二期末,)拿破仑通过战争在欧洲建立了一个庞大的帝国。
帝国覆灭后,一位学者曾说道:“我这样说是痛苦的……我们应向拿破仑表示感激……看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。
”这是因为拿破仑战争()A.使欧洲由分裂走向统一,受到欧洲各国人民的拥护与爱戴B.维护了被占领地区的和平,并且主动归还了所占领的领土C.打击了欧洲的封建势力,但同时又破坏了欧洲的国家独立D.最终被欧洲反法联军所打败,欧洲各国迎来了最终的胜利5.()下图是某同学梳理某一类世界大事时而绘制的知识结构图。
空白处所填内容较为合理的是()A.非暴力与民族复兴B.亚非拉的独立之路C.争取民族解放斗争D.资本主义制度确立6.()习近平主席发表讲话时曾指出:“各种人类文明在价值上是平等的,都各有千秋,也各有不足,世界上不存在十全十美的文明,也不存在一无是处的文明……只有交流借鉴,一种文明才充满生命力。
人教高中历史选择性必修3同步训练及答案第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展
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第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展课后·提升训练基础巩固一、选择题1.15世纪以来,欧洲人不断进行海上探险,开辟了大西洋、印度洋和太平洋的多条海上航线。
对此,下列选项中认识正确的是()A.促进了资本主义世界市场的最终形成B.丰富了人类的地理知识和促进了世界贸易的发展C.导致国际分工和贸易格局的形成D.从整体上阻碍了人类文明的演进答案:B2.1300年至1500年,欧洲人口只有八千万,1700年达到了一亿两千万。
对此,下列选项中解释合理的是()A.基督教的快速兴起B.物种的全球大交流C.外来移民的大量涌入D.生育观念的空前解放答案:B3.有学者认为,明末以来,美洲的豆类、番茄、玉米、甘薯、辣椒、花生等作物向中国、东南亚等亚洲地区传播,以其丰厚的产出和充足的营养支撑着众多的人口,打破了传统的粮食结构。
这一现象被称为“餐桌革命”。
“餐桌革命”出现的主要原因是()A.新航路开辟的影响B.工业革命的开展C.世界市场最终形成D.亚洲人口的膨胀答案:A解析:根据所学知识,可知新航路的开辟以及随之而来的洲际贸易的扩展使大量美洲高产作物传入中国、东南亚等亚洲地区,引起题干材料中“餐桌革命”现象的出现,故A项正确。
4.“荷兰东印度公司享有从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权,还被授予开战或讲和、夺取外国船只、建立殖民地、修筑城堡和铸币的权力。
”材料表明荷兰东印度公司()A.具有商业公司和殖民机构的双重性质B.促使资本主义世界市场初步形成C.垄断了世界贸易D.促成荷兰在18世纪建立了商业帝国答案:A解析:根据题干材料“贸易垄断权”“建立殖民地、修筑城堡和铸币的权力”,可知荷兰东印度公司具有商业公司和殖民机构的双重性质,故选A项。
5.18世纪60—80年代,印度商人被排斥在收购手工业商品的活动范围之外。
东印度公司规定,印度织布工人在未完成公司订货之前,不得为其他人和其他市场工作。
这表明印度纺织业()A.已成为国民经济的支柱B.得到了东印度公司的支持C.因英国的排挤而走向萧条D.被卷入全球贸易网中答案:D解析:根据题干材料“印度商人被排斥在收购手工业商品的活动范围之外”“印度织布工人在未完成公司订货之前,不得为其他人和其他市场工作”,可知印度的纺织业受到外来资本主义的控制,体现出印度纺织业被卷入全球贸易网中,故选D项;题干材料中印度本国的商人和工人的经济活动受到限制,不能体现出纺织业成为国民经济的支柱,排除A项;题干材料无法体现印度纺织业得到东印度公司的支持,排除B项;题干材料仅体现了印度商人和工人受外国资本主义的压制,没有体现出印度纺织业发展的状况,排除C项。
高一历史练习册答案 (3)
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高一历史练习册答案第一章:古代中国的政治制度1.【答案】–高祖担任汉王后,将封地转变为公士,使诸侯失去封地之政治实体。
–刘邦消灭吕氏后,基本上恢复了封建的政治制度。
2.【答案】长平之战3.【答案】秦始皇统一中国后,实行了一系列的中央集权制度。
他废除了封建制度,取消了各地的诸侯国,设立了将军、县令、郡守等官员,以控制地方。
4.【答案】③国家中央集权制④取消封建制度5.【答案】财力、军力第二章:封建制度的社会基础1.【答案】–“中国社会地位的不动性”–宗法制度的复杂性2.【答案】万姓歧博士署,明初行署乡级组织3.【答案】科举制度通过考试选拔政府官员以及延续两千多年的时间,其影响力是巨大的。
科举制度采取了考试加士人出身相结合的模式,以选拔优秀人才参与政府工作。
第三章:早期的农村经济1.【答案】–纺织业–织布业–陶产品制造业–金属器制造业2.【答案】–万绒灵的书上载有供品供奉,供品上写着“皇帝子孙受谒在此山”–这表明万绒灵长期供奉的对象是是中国的皇帝(秦始皇或秦兵马俑)第四章:奴隶社会的经济基础1.【答案】“邯郸雅歌”,主要描绘了奴隶社会的劳动生活和劳动技术。
2.【答案】周材制度第五章:奴隶社会的政治制度1.【答案】明前统治百姓逐渐改变了地方社会中的等级制度,经渐渐由种赋制向井田制转变。
这使得百姓的生活水平提高,带来了经济发展。
2.【答案】皮革切割工具、精制丸子、玉制装饰品等。
第六章:封建社会的政治制度1.【答案】–晚唐的篡位之乱–五代十国的割伐之间–南北朝之间的战乱2.【答案】中国封建社会阶级制度,在宋代开始崩溃,封建王朝的地方割据现象增多,出现了农民起义,导致了封建社会的解体。
第七章:封建社会的经济1.【答案】–商业繁荣–人口增加–财富积累2.【答案】茶叶、丝织品、瓷器第八章:封建社会的文化1.【答案】封建社会的文化主要体现在文学、艺术、科学、宗教上。
2.【答案】元朝的中国完成了中国历史上的统一,建立了中国封建社会的统一王朝。
人教高中历史选择性必修3同步训练及答案第一单元过关训练(B)
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第一单元过关训练(B)一、选择题1.据现有的考古资料可知,中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化,这些早期先民的文化区,时间上有先后,规模上有大小,水平上有高低,但是它们各有特点,自成系统,既有个性,又有共性。
这体现了中华文明的起源()A.以中原地区为主,逐渐向外辐射B.呈现多元起源、丰富多彩的态势C.在诸多区域同时出现,各自发展D.各地区存在延续不断的继承关系答案:B解析:根据题干材料“中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化”“它们各有特点,自成系统,既有个性,又有共性”,可知反映了中华文明多元起源、丰富多彩的特点。
故选B项。
2.孔子主张人的修养的形成过程中,其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律,应当是相辅相成的关系。
孔子所说的“他律”指的是()A.君主意志B.“爱人”之心C.内心自省D.礼乐规范答案:D解析:结合所学知识,可知孔子主张运用礼乐制度规范人的行为、道德。
故选D 项。
3.唐朝的佛教与道教都强调自己的师承与宗脉。
韩愈则强调儒家思想经历了尧舜禹汤、文武周公以至孔孟的传递顺序,“轲之死,不得其传焉”,并宣称:“己之道乃夫子、孟轲、扬雄所传之道也。
”韩愈这样做的目的是()A.仿照佛、道两教的做法,追溯儒学源流B.提高孟子地位,宣扬“天人感应”C.顺应三教交汇融通,汲取佛、道精髓D.建立儒学道统,树立自身权威答案:D解析:仿照佛、道两教的做法,追溯儒学源流是韩愈的做法,不是目的,A项错误;题干材料没有体现“天人感应”的思想,B项错误;题干材料没有体现儒、佛、道交汇融通的信息,C项错误;根据题干材料“韩愈则强调儒家思想经历了尧舜禹汤、文武周公以至孔孟的传递顺序,‘轲之死,不得其传焉’,并宣称:‘己之道乃夫子、孟轲、扬雄所传之道也’”,可知韩愈这样做的目的是建立儒学道统,树立自身权威,D项正确。
4.朱熹说:“宇宙之间,一理而已,天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性。
人教高中历史选择性必修3同步训练及答案第一单元过关训练(A)
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第一单元过关训练(A)一、选择题1.春秋战国时期,认为“行仁政而王,莫之能御也”的思想家属于()A.道家B.儒家C.法家D.墨家答案:B解析:题干材料强调实行“仁政”的重要性,结合所学知识,可知这是儒家的观点。
故选B项。
2.“少则得,多则惑”“故物或损之而益,或益之而损”。
这些观点出自先秦()A.道家B.儒家C.法家D.墨家答案:A解析:题干材料反映的是“少”与“多”、“得”与“惑”、“损”与“益”之间的相互转换关系,这种朴素的辩证法思想是春秋时期道家学派创始人老子的思想观点,A项正确;先秦儒学的主要观点是孔子的“仁”和“礼”、孟子的“仁政”以及荀子的“礼法并施”,并没有体现出朴素的辩证法思想,B项错误;先秦法家的主张是“中央集权”和“今必胜昔”,没有体现辩证法的思想,C项错误;先秦墨家的思想观点是“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”“节葬”等,没有体现辩证法的思想,D项错误。
3.魏晋南北朝时期,以“竹林七贤”为代表的众多风雅名士常聚集在一起,醉心于有与无、生与死、动与静、圣人有情或无情等形而上的问题的讨论,一时蔚成风气。
这反映了()A.儒学的主流地位受到冲击B.经济重心南移推动文化繁荣C.提倡个性自由的思想出现D.理学拥有深厚的民间基础答案:A解析:西汉时期,儒学确立正统地位。
随着佛教传入和道教兴起,魏晋南北朝时期,出现了以谈论玄学为主的思潮,传统儒学受到挑战,儒学的主流地位受到一定程度的冲击,故A项正确;经济重心南移是在南宋时期完成的,故B项错误;明清之际,提倡个性自由的思想出现,故C项错误;理学是吸收了佛、道思想阐释儒学而形成的新学派,而题干材料中的“竹林七贤”谈论的主要是道家思想,故D项错误。
4.“虎溪三笑”指的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。
故事本身是虚构的,却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。
据此可知当时()A.儒、道、佛出现交汇融通的趋势B.佛教开始传入中国C.诗歌创作呈现繁荣局面D.绘画风格以写实为主答案:A解析:根据题干材料“儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈”,可知随着佛教传入和道教兴起,儒、道、佛出现交汇融通的趋势。
最新人民版高中历史必修三课时测试题(全册 共103页 附答案)
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最新人民版高中历史必修三课时测试题(全册共103页附答案)目录专题二古代中国的科学技术与文化一中国古代的科学技术成就课后篇巩固探究一、选择题1.一篇历史论文中指出:“蔡伦在造纸术的发明和完善的过程中,做出了巨大贡献,被后人尊为造纸的祖师。
”这一说法()A.肯定了蔡伦是中国造纸术的唯一发明者B.可以直接印证蔡伦是古老造纸术的改进者C.旨在说明蔡伦在古代造纸术改进中的作用D.属于研究中国古代造纸术的第一手材料解析:A项说法错误,蔡伦对造纸术进行了改进,不是唯一发明者;题干中的历史论文不可以直接印证蔡伦是古老造纸术的改进者,排除B项;根据“蔡伦在造纸术的发明和完善的过程中,做出了巨大贡献,被后人尊为造纸的祖师”,可知C项正确;D项错误,历史论文是经过作者加工过的,不可以作为研究中国古代造纸术的第一手材料。
答案:C2.沈括的《梦溪笔谈》中记载:“若只印三二张未为简易,若印数十百千本,则极为神速。
”这里反映的真实情况是()A.活字印刷术效率高B.印刷数量与印刷速度成正比C.印刷数量与印刷速度成反比D.雕版印刷术麻烦解析:题干材料的意思是如果印数少的话,并不是很方便,如果印数多了的话,工作效率就极其可观了,不仅能够节省大量的人力物力,而且质量和速度都得到很大的提升,故选A项。
答案:A3.南宋吴自牧的《梦粱录》记载:“风雨晦冥时,唯凭针盘而行,乃火长掌之,毫厘不敢差误,盖一舟人命所系也。
”“一舟人命所系也”的物件对欧洲产生的影响是()A.为资产阶级打败骑士阶层创造了条件B.促进了欧洲文化的发展C.促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代D.推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步解析:由“凭针盘而行”,可知“一舟人命所系也”的物件是指南针。
指南针的使用,促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代。
故选C项。
答案:C4.唐中期有了用硝石、硫磺、木炭制成火药的方法,至唐末火药用于军事,到宋代则出现了“突火枪”等管形武器;战国时已有“司南”,后来人们用磁针制成了指南针,北宋用于航海;在印刷术方面,毕昇在唐代雕版印刷术日臻成熟的基础上发明了活字印刷术。
历史第三册第一课练习册答案
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历史第三册第一课练习册答案1、22.隋唐时期,一批牡丹要从洛阳沿大运河到余杭,依次需要经过()[单选题] * A.邗沟一江南河一通济渠B.通济渠一邗沟一江南河(正确答案)C.江南河一通济渠一邗沟D.邗沟一通济渠一江南河2、唐太宗、唐高宗时,“各国或派使臣来朝见进贡,或送弟子来长安留学,以及民间的自由往来……域外交通,非常发达。
”材料反映的是()[单选题] *A. 百家争鸣B. 大运河的开通C. 中外交流得频繁(正确答案)D. 都市生活的繁华3、65、北宋靖康年间,一位书生奋笔疾书:“恨金邦胡虏猖獗,哀两帝身陷塞北”,诗中“两帝”是指()[单选题] *A.宋高宗、宋真宗B.宋徽宗、宋钦宗(正确答案)C.宋高宗、宋钦宗D.宋徽宗、宋高宗4、41.唐、宋两朝人们有不同的人生价值取向。
导致由“宁为百夫长”到“唯有读书高”变化的主要原因是[单选题] *A.科举制度的创立B.重农抑商政策的实施C.重文轻武政策的推行(正确答案)D.皇帝喜爱读书5、37.公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。
这一时间属于()[单选题] *A.公元前3世纪(正确答案)B.公元前2世纪C.公元2世纪D.公元3世纪6、1900年在敦煌莫高窟发现的《金刚经) 卷末题有“咸通九年四月十五日”字样。
《金刚经》是世界上现存最早的()[单选题] *A.标有年代的活字印刷品B.标有年代的雕版印刷品(正确答案)C.代初年留存的印刷品D北宋时期的佛经印刷品7、古希腊和春秋战国时期的古代中国文明高度发展,交相辉映。
下列能佐证这一说法的文明成果是( )。
[单选题] *A.《十二铜表法》《史记》B.《荷马史诗》《论语》(正确答案)C.《十二铜表法》《论语》D.《荷马史诗》《黄帝内经》8、开启中国近代化进程的事件是()?[单选题] *A. 禁烟运动B. 鸦片战争C. 太平天国运动D. 洋务运动(正确答案)9、他曾说:“我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。
人教高中历史选择性必修3同步训练及答案第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流
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第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流课后·提升训练基础巩固一、选择题1.第一次世界大战后,亚洲的民族民主运动高涨,出现这一现象的主要原因是()A.第一次世界大战削弱了帝国主义的势力B.俄国十月革命的胜利C.共产党成为各国运动的领导者D.亚洲殖民体系的崩溃答案:A解析:第一次世界大战极大地削弱了帝国主义的势力,这是亚洲民族民主运动得以深入发展的主要原因,故选A项。
十月革命的胜利鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争,但不是亚洲民族民主运动高涨的主要原因,排除B项。
共产党的领导只是出现在部分国家,亚洲殖民体系当时还没有崩溃,故C、D两项均错误。
2.第一次世界大战后,指导殖民地、半殖民地人民为独立和民主而斗争的思想武器是()A.自由、民主思想B.民族自决原则C.社会主义理论D.无产阶级革命理论答案:B解析:英、法等国的殖民地、半殖民地人民在参加第一次世界大战的过程中,逐渐认识到白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族,争取民族独立、实现民族自治的民族自决原则逐步形成并迅速传播开来,成为指导殖民地、半殖民地人民为独立民主而斗争的武器,故B项正确。
3.史学家金冲及指出:“五四运动后的一个重要变化是,马克思主义、科学社会主义开始成为中国先进思想界的主流。
”在这个意义上,可以把五四运动称为()A.群众性反帝反封建的爱国运动B.国人抗议不平等条约的斗争C.工人阶级反抗北洋军阀的尝试D.中国新民主主义革命的开端答案:D解析:中国新民主主义革命之“新”体现在新的革命力量、革命文化、革命斗争,工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台,五四运动为此创造了条件,是中国新民主主义革命的开端,故选D项。
4.“中国共产党为工人和贫农的利益在这个联合战线里奋斗的目标是:一、消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;二、推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;三、统一中国……为真正民主共和国。
”(《中共二大宣言》,1922年7月)该纲领表明中国共产党()A.第一次确定了自己的社会主义革命纲领B.找到了十月革命的正确道路C.对当时中国的主要矛盾有了正确的认识D.是一个成熟的无产阶级政党答案:C解析:根据题干材料“消除内乱,打倒军阀……推翻国际帝国主义的压迫……统一中国……为真正民主共和国”,可知中共二大的革命纲领对当时中国社会的主要矛盾有了正确的认识,把反帝反封建、建立民主共和国确立为当时的主要目标,故选C项。
高中历史(新人教版)选择性必修三同步习题:南亚、东亚与美洲的文化(同步习题)【含答案及解析】
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第5课南亚、东亚与美洲的文化基础过关练题组一古代印度文化1.“种姓”一词在梵文中音译为“瓦尔那”,原意为肤色、品质。
因此,种姓制度又叫“瓦尔那制度”。
这种制度()A.规定印度人在法律面前一律平等B.规定不同等级的人们之间可以通婚C.认为印度人生来没有高低贵贱之分D.低等级的人不得从事高等级的职业2.它宣扬“众生平等”,认为世间万物的发展都有因果缘由。
人的生老病死都是苦的,人必须消灭欲望,刻苦修行。
有关这一教派的叙述正确的是()A.公元前8—前6世纪在印度产生,是当时影响最大的派别B.宣扬“众生平等”“君权神授”,维护奴隶主的利益和权威C.为种姓制度提供了理论和宗教基础D.对种姓制度形成了一定程度的冲击3.印度史诗《摩诃婆罗多》的作者,传说是毗耶娑,书名的意思是“伟大的婆罗多族的故事”。
该史诗大约定型于2—4世纪,是漫长的历史积累的产物,是许多人不断加工扩充的结果,其中内容多为神话传说。
从中可得出,该书()A.荒诞离奇完全没有史料价值B.写作年代久远可以看作历史C.侧面反映古代印度社会风貌D.是文学瑰宝,但与真实历史无关4.历史也会出现错觉和失误。
如印第安人、西印度群岛因哥伦布的错误判断而永远的错了下来。
阿拉伯数字是西欧人对什么的错误认知而导致的()A.中国数字B.印度数字C.埃及数字D.希腊数字题组二古代朝鲜与日本文化5.朝鲜《高丽律》篇章内容都取法于唐律;日本文武天皇制定《大宝律令》也以唐律为蓝本;越南李太尊时期颁布的《刑书》大都参用唐律。
这反映了()A.唐律被世界各国广泛采用B.唐律成为中华文化的代表C.中华法系对周边国家产生影响D.这些国家完全采用中华法系6.日本幕府政治始于12世纪末镰仓幕府的建立,结束于1868年日本有识之士推翻江户幕府的统治。
下列能体现其特点的是()①模仿隋唐制度建立中央集权②采用庄园制和武士集团的统治形式③幕府是日本最高政权机关④以天皇为首的朝廷掌握国家的实权A.①②B.②③C.②④D.③④7.“根据日本作家丸山清子《源氏物语与白氏文集》中统计,《源氏物语》中引用中国文学典籍者凡185处。
高中历史必修第三册综合复习与测试试卷及答案_人民版_2024-2025学年
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综合复习与测试试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)1、抗日战争时期,中共洛川会议针对国民党发动的第一次反共高潮,决定采取的方针是()。
A、政治上不协商,军事上不抵抗B、政治上让步,军事上大力反攻C、针锋相对,政治上退让,军事上坚决消灭D、坚持统一战线,巩固抗日民族统一战线2、下列关于戊戌变法的历史意义,表述不正确的是()。
A、促进了民族觉醒B、有利于资本主义的发展C、有利于清政府进行政治改革D、加速了中国的民主化进程3、关于19世纪末至20世纪初的亚洲觉醒,下列哪个陈述最准确?A. 所有亚洲国家都成功地实现了现代化转型。
B. 亚洲觉醒主要是由于西方列强的压力而引发的民族主义运动。
C. 亚洲觉醒没有引起任何实质性的社会变革。
D. 亚洲觉醒仅限于思想文化领域,对政治影响微乎其微。
4、以下哪一项不是第一次世界大战后《凡尔赛条约》对德国的影响?A. 德国失去了大量领土。
B. 德国需要支付巨额赔款。
C. 德国军队规模受到严格限制。
D. 德国获得了莱茵兰地区的控制权。
5、题干:以下关于秦始皇统一六国的描述,错误的是:A. 秦始皇灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,结束了战国时期的纷争B. 秦始皇统一六国后,推行了一系列中央集权的措施,加强了中央集权C. 秦始皇为了加强思想控制,实行了“焚书坑儒”的政策D. 秦始皇统一六国后,将都城迁至洛阳,以洛阳为中心进行统治6、题干:以下关于西汉初期“文景之治”的描述,不正确的是:A. 汉文帝和汉景帝推行黄老之学,减轻农民负担,使社会经济得到恢复和发展B. “文景之治”期间,国家财政充裕,百姓安居乐业,被誉为“盛世”C. 汉景帝时期,实行“推恩令”,削弱了诸侯国的势力,加强了中央集权D. “文景之治”期间,汉武帝开始大规模推行儒家思想,使儒家学说成为官方意识形态7、在古代中国,秦始皇统一六国后,建立了中央集权制度,其最高统治者称为什么?A、帝B、王C、帝或王D、皇帝8、下列哪个事件标志着西汉政权的正式建立?A、楚汉战争结束,刘邦击败项羽B、黄巾起义爆发C、刘秀建立东汉D、晁错削藩奏书上书9、南宋灭亡后,元朝成为全国统一的封建王朝,这一统一的完成对当时的有利影响有:A. 加强了对全国的有效统治B. 促进民族交融,民族关系和谐C. 加强了南北方经济联系,经济发展迅速D. 解放生产力,使经济发展摆脱困境 10、近代中国民族工业的发展历程中,具有重要意义的第二次工业革命是:A. 20世纪初的中国民族资本主义的初步发展B. 20世纪初至20世纪30年代的中国民族资本主义的进一步发展C. 20世纪30年代至40年代的中国民族资本主义的黄金时期D. 20世纪40年代至50年代初的中国民族资本主义的赎买和恢复11、下列哪一项不是19世纪末20世纪初列强瓜分非洲的主要方式?A. 直接统治B. 保护国制度C. 租借地制度D. 托管制度12、以下哪个事件标志着中国近代史上第一次彻底反帝反封建的革命运动?A. 辛亥革命B. 新文化运动C. 五四运动D. 国民革命13、以下关于唐朝经济繁荣的原因,错误的是()A. 政治稳定,中央集权制度完善B. 开放包容,鼓励外来文化传入C. 农业生产发展,手工业技术先进D. 唐朝实行闭关锁国政策,限制对外贸易14、以下关于宋代的科技成就,不属于四大发明范畴的是()A. 指南针B. 火药C. 印刷术D. 算盘15、《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑,因为它()A、标志着罗马法从习惯法向成文法的转变B、是罗马帝国时期的第一部法律C、主要关注了对贵族特权的保护D、确立了全面的民事诉讼制度16、文艺复兴时期,意大利的文化中心从罗马转移到了佛罗伦萨,这一转变的主要原因是()A、教皇的权力逐渐削弱,佛罗伦萨的共和国制度更加稳定B、佛罗伦萨的经济更加繁荣,为文艺复兴提供了物质条件C、罗马的文化传统已经衰落,不再成为文化中心D、佛罗伦萨拥有更多的贵族支持文化活动二、非选择题(本大题有4小题,每小题13分,共52分)第一题材料一:以下是一些关于第二次世界大战的历史描述:① 在第二次世界大战中,苏联成为了抗击法西斯侵略的重要盟国。
高中新教材人教版历史课后习题+选择性必修3+文化交流与传播+第一单元测评(A)
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第一单元测评(A)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.孔子为人的道德修养设定了贤人、君子、仁人、圣人等由低到高的理想人格目标,并强调仁的实践从自身开始,“为仁由己,而由人乎哉?”这反映出孔子()A.重视人的主体地位B.强调理性思考C.主张维护等级秩序D.反对贵族专权“强调仁的实践从自身开始”,可知孔子注重人的主体地位,故选A项;孔子的思想没有强调理性,排除B项;题干材料强调孔子的道德理念而非等级秩序,排除C项;题干材料没有体现贵族专权,排除D项。
2.夏商时期,人们相信上天和鬼神。
周朝逐步形成了“敬天保民”的思想。
春秋时期孔子提出“未能事人,焉能事鬼”,战国时期荀子主张“从天而颂之,孰与制天命而用之”。
这种变化体现了()A.早期政权日益重视以神权维护统治B.儒家天命观思想影响深远C.统治者重视天人关系旨在教化百姓D.天人关系的重心发生了变化,可知夏商时期人们非常敬畏神灵。
到周朝时期,统治者意识到了人的力量,提出了“敬天保民”的思想。
春秋战国时期,孔子、荀子更加重视人的力量。
这说明从夏商到春秋战国时期,天人关系的重心发生了变化,故选D项;根据题干材料,可知早期政权逐渐弱化神权,强调人的作用,排除A项;儒家的天命观是春秋时期孔子提出的,不能反映题干材料,排除B项;结合所学知识,可知统治者重视天人关系是为了维护统治,而不是为了教化百姓,排除C项。
3.在古代,天灾发生后,皇帝会认为自己得罪了上天,并下“罪己诏”检讨自己的施政得失。
这一行为反映了()A.“敬天保民”思想B.“为政以德”思想C.“民贵君轻”思想D.“天人感应”思想“天灾发生后,皇帝会认为自己得罪了上天”,可知反映的是天与皇帝之间的联系,符合“天人感应”思想,故选D项。
4.孔子主张“学而优则仕”,而他的弟子曾参主张“士不可以不弘毅,任重而道远。
(新)人教版高中历史必修3同步练习题(全套,含答案)
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(新)人教版高中历史必修3同步练习题(全套,含答案)人教版历史必修3第1单元第1课《‚百家争鸣‛和儒家思想的形成》练习一、选择题1.孔子的教学内容,可称之为‚六艺‛。
其中‚礼‛谓天地阴阳之秩序,‚乐‛谓取得和谐。
后人学者曾评论:在孔子的哲学中,道德与音乐居于同等地位。
这表明孔子的教学特点是A.强调道德教化的功能B.注重维护等级制度C.主张严格遵守礼法D.教学与音乐相结合2.面对乱世,孔子周游列国,希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程,但其政治理念最终破灭于现实面前,对出现这一现象的主要原因表述最准确的是A.春秋时期周王室衰微,礼崩乐坏B.当时各国忙于争霸,无暇接待孔子C.孔子的儒学思想脱离当时的社会现实D.孔子及其弟子都是没有实权的文人3.孔子作为伟大的教育家,所提出的‚有教无类‛思想的进步意义在于A.打破了贵族对教育的垄断B.推动了百家争鸣局面的形成C.肯定了私学的合法性D.增加了学生成才的可能性4.2015年两会上,全国政协委员、孔子第78代嫡孙孔维克提案建议将教师节改期到孔子诞辰日,即9月28日。
下列属于孔子教育思想的是A.民贵君轻B.无为而治C.因材施教D.兼爱非攻5.《论语•雍也第六》载:子曰:‚中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。
‛这段记载反映了孔子教育的基本思想是A.启发诱导B.循序渐进C.因材施教D.有教无类6.美国物理学家卡泼勒曾将老子的哲学思想与现代物理学进行过比较,他认为‚‘道’暗示着‘场’的概念,‘气’的概念与量子‘场’的概念也有惊人的类似‛。
对卡泼勒的观点理解正确的是A.老子的思想为现代物理学提供了哲学框架B.老子的‚道‛的观点蕴含了朴素唯物主义的思想C.老子的哲学思想与量子论有相同的科学价值D.老子的思想是现代物理学发展的理论源泉7.孔子所追求的理想社会可称为‚仁—礼社会‛,其中‚礼‛的作用是A.缓和阶级矛盾B.维护等级秩序C.建立新的社会秩序D.维护地主阶级利益8.孔子主张人在修养的过程中,来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律,应当是相辅相成的。
新教材高中历史选择性必修3第一单元源远流长的中华文化 课时练习题及答案
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第一单元源远流长的中华文化一、中华优秀传统文化的内涵与特点.......................................................................... - 1 -二、中华文化的世界意义.............................................................................................. - 9 -一、中华优秀传统文化的内涵与特点(45分钟100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.考古学家夏鼐指出:“有的学者认为,小屯殷墟文化,代表中国最早的文明,是中国文明的开始。
如果真是那样,中国文明简直就像传说中的老子,一生下来就长出白胡子了。
”作者意在说明( )A.商代是中华文明的开端B.中华文明的起源模糊不清C.中华文明起源争论激烈D.中华文明的历史源远流长【解析】选D。
根据材料“如果真是那样,中国文明简直就像传说中的老子,一生下来就长出白胡子了”可知作者意在强调中华文明的历史源远流长,故选D。
【补偿训练】距今约5000年前,长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。
它们各具特色,又交流借鉴,都出土了精美的玉器,出现了较大规模的祭坛和神庙。
这反映了( )A.中华文明早于世界其他地区的文明B.中华文明起源呈现多元一体的特点C.中华文明起源的时期是夏商周时期D.当时出现玉礼器为代表的礼乐制度【解析】选B。
由材料信息可知,中华文明在长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域都有出现,且各具特色,又交流借鉴,反映了中华文明起源呈现多元一体的特点,故B正确;材料中没有世界其他地区文明的信息,不能得出中华文明早于世界其他文明,故A错误;材料不能明确得出中华文明起源的时期是夏商周时期,故C错误;“精美的玉器”不一定是玉礼器,故D错误。
人教高中历史选择性必修3同步训练及答案第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
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第1课中华优秀传统文化的内涵与特点课后·提升训练基础巩固一、选择题1.“国之命在人心,解决人民的怨气,实现人民的愿望就必须创造条件,让人民批评和监督政府。
”下列思想与上述材料具有相似性的是()A.儒家的“仁政”“德治”B.墨家的“兼爱”“尚贤”C.儒家的“礼治”D.法家的“法治”“变革”答案:A解析:根据题干材料“国之命在人心,解决人民的怨气,实现人民的愿望就必须创造条件,让人民批评和监督政府”,可知体现了民本思想,与儒家的“仁政”“德治”思想相符,故选A项。
2.关于中国画,现代画家潘天寿先生曾说:“水墨画,能浓淡得体,黑白相用,干湿相成,则百彩骈臻,虽无色,胜于有色矣。
五色自在其中,胜于青黄朱紫矣。
”下列哪位思想家的思想与该创作精神相符()A.荀子B.墨子C.孟子D.老子答案:D3.先秦有思想家认为:“凡入国,必择务而从事焉。
国家昏乱,则语之尚贤、尚同。
国家贫,则语之节用、节葬。
”这体现了()A.“民贵君轻”的主张B.讲求实际功利的精神C.“克己复礼”的思想D.追求精神自由的倾向答案:B解析:根据题干材料“尚贤、尚同”“节用、节葬”,可知是墨家的观点,体现了讲求实际功利的精神,故选B项;A、C两项为儒家的观点,D项为道家的观点,故排除。
4.提出“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”的思想家是()A.顾炎武B.黄宗羲C.王夫之D.李贽答案:A解析:“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”出自顾炎武的《日知录》,被后人概括为“天下兴亡,匹夫有责”,故选A项。
5.明清之际,黄宗羲提出“天下为主,君为客”,顾炎武揭示了“私天下”的危害,王夫之则猛烈抨击“孤秦”“陋宋”。
上述思想()A.是思想文化走向近代化的先声B.说明儒家思想主流地位旁落C.反映了君主专制制度不断削弱D.在批判融合中形成新理学思想体系答案:A解析:明清之际,黄宗羲、顾炎武、王夫之抨击封建专制,倡导经世致用,是思想文化走向近代化的先声,故A项正确;明清之际,黄宗羲、顾炎武、王夫之的主张是对儒家思想的批判继承,没有脱离儒学的范畴,故B项错误;明清之际,君主专制制度不断强化,故C项错误;明清之际进步思想家的主张是对宋明理学的批判继承,但还没有形成新的思想理论体系,故D项错误。
必修第三册高中历史第一单元源远流长的中华文化第2课中华文化的世界意义课后习题含解析
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第2课中华文化的世界意义课后篇巩固提升1.佛教在古印度,其出家众的生活来源是通过托钵化缘来获得的。
两汉时期传入中国之后,出家众的生活来源发生了改变,由托钵化缘式变为坐拥土地及寺产的安居受拱式。
佛教出家团体生活方式的改变( )A.表明佛教放弃了原始教义B.旨在适应中国封建农耕的经济形态C.反映了佛教与儒学的融合D.成为两汉魏晋土地兼并的主要力量2.下图为著名画家吴道子的《送子天王图》(又名《释迦降生图》)局部,描绘了释迦牟尼降生后,其父净饭王和摩耶夫人抱着他去向诸神礼拜的景象。
它( )A.反映了佛教传入中国时的盛况B.展现了魏晋以来佛教传播的趋势C.说明了古代绘画以宗教题材为主D.印证了唐代佛教中国化的态势3.佛教传入中国对儒学产生了巨大冲击,许多儒士激烈批判佛教,并支持政治上的灭佛运动,却没能阻断佛教的兴盛。
到宋朝之后,儒士对佛教转向宽容,佛教却衰落了。
这是因为( ) A.儒学加强理论建设,适应时代要求B.君主专制加强,儒学独尊地位巩固C.商品经济发展,民众价值取向变化D.佛教没有与时俱进,实现理论创新4.《天工开物》收载了倭缎织造法,朝鲜及西洋棉布染整法,红夷炮、佛朗机冶铸法,日本与朝鲜海船的制造法等自国外传来的技术。
这说明当时( )A.中外科技融合推动近代科学产生B.工艺技术成果反映工业革命成就C.传统科技发达推动世界文明交流D.海外技术传入丰富国人科学认知5.某同学以“上海与近代西学东渐”为主题进行课题研究,他选择的最佳研究对象有( )A.商务印书馆、利玛窦B.《几何原本》、黄道婆C.同文馆、徐光启D.公共租界、《新青年》6.近代维新派知识分子大都主张以孔子符号作为重建中国政治、文化秩序之张本,革命派知识分子大都主张以黄帝为民族符号来凝聚国民群体。
两种主张都( )A.强调托古改制B.宣扬种族革命C.动员了社会各阶层民众D.利用了传统历史文化资源7.从晚清到民国初期,中国文化启蒙运动由追求“富国强兵”,到“兴民权”“开民智”,再到改造国民性和全面的文化更新。
高一历史练习册第三册答案
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第17课宋朝的建立及其制度创设一、基础练习1.960 契丹陈桥驿2.考试制度殿试弥封3.B 4.D 5.C 6.D二、拓展练习7、宰相都是通过科举考试选拔出来的文人,很少有武将,以此避免武将专权;各类官职多用文人;文官地位高于武将;皇帝有“不杀士大夫’’的“祖宗之法”,尊重士大夫。
8、史料是:其无情如造化,至公如权衡。
评价是:科举制度的完善与发展,为赵宋王朝选拔人才、巩固中央集权统治,起了积极作用。
第18课北宋中期的改革一、基础练习1.宋神宗制置三司条例司2.司马光元祐更化3.C 4.C 5.A 6.A 7.D二、拓展练习8、(1)宋初加强中央集权的措施及其带来的各种后果。
(2)以整顿吏治为核心的庆历新政和以理财为主要内容的王安石变法,结果都以失败而告终。
第19课多民族政权的并立一、基础练习1.耶律阿保机辽2.党项族西夏3.B 4.A 5.C 6.B二、拓展练习8、(1)官分南北指辽设置的从中央到地方两套平行的政权机构,因办事机构分别设在皇帝宫帐的南、北两侧而得名。
(2)适应游牧文明的管理制度为国制,适应农耕文明的管理制度为汉制。
(3)在契丹人和北方诸族居住地实行适应游牧文明的管理制度,在南方渤海人和燕云十六州的汉人居住地实行可适应农耕文明的管理制度,从而有利于辽朝的统治。
第20课经济重心的南移一、基础练习1.水稻太湖流域2.机户江西景德镇3.B 4.C 5.D二、拓展练习6、(1)从图片中可以了解宋代江南农业生产的状况。
如画面上树木茂盛,说明江南具有发展农业的优越自然条件;田庄里的农民繁忙劳动的景象,反映了那时候江南社会比较安定,为农业的发展创造了条件;还描绘了南方一人一牛犁耕的方法,说明宋代南方耕作技术有了长足的进步;插秧与收获同时进行的情景,说明我国农业精耕细作水平攀升到一个新高度,等等。
这些都充分展现了宋代农业生产的新发展、新气象。
(2)西汉时期,南方人口大大少于北方;唐代南方人口增加;宋代南方人口大大超过北方。
高中新教材人教版历史课后习题+选择性必修3+文化交流与传播+第12课 近代战争与西方文化的扩张
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第12课近代战争与西方文化的扩张课后训练巩固提升一、基础巩固一、选择题1.“我们这些殖民地人民宣告成为自由独立的合众国”。
这体现“殖民地人民”的目的是()A.反抗封建压迫B.获得民族解放C.建立联邦制度D.实现三权分立,可知这些殖民地人民指的是被英国统治的北美殖民地的人民。
为了推翻英国的殖民统治,北美人民进行了独立战争,获得了民族解放,故B项正确。
2.19世纪末20世纪初,拉丁美洲人民面临的艰巨任务是()A.发展民族资本主义B.反对帝国主义和封建主义C.清除殖民残余势力D.确立资产阶级共和制度世纪末20世纪初,在列强的军事和经济侵略下,拉丁美洲实际上沦为半殖民地,拉丁美洲人民面临着反帝反封建的艰巨任务,故选B项。
3.导致美国独立战争和拉丁美洲独立运动不同结局的根本原因是()A.宗主国的殖民统治B.经济发展状况C.革命领导力量D.革命斗争形势,北美殖民地资本主义经济已有相当发展,统一市场出现,美利坚民族形成,这些使美国独立战争带有明显的资本主义民族独立的性质。
而拉丁美洲西属、葡属殖民地是其宗主国国王的私有财产,宗主国实行专制统治,并把榨取的大量财富运往国内,拉丁美洲革命前没有形成统一的市场和统一的民族,资本主义经济未能发展起来,拉丁美洲独立运动带有反对封建专制的民族独立性质,故选B项。
4.1789年的革命,并不是法国的革命,而是欧洲范围的革命。
这次革命不仅反映了它本身的要求,而且在更大程度上反映了整个世界的要求。
材料肯定法国大革命的历史意义是()A.取得了民族独立,同时走上了民主政治的道路B.彻底摧毁封建制度,建立了资产阶级共和国C.传播了资产阶级自由民主的思想,具有世界性影响D.扫除了资本主义发展的障碍,促进了资本主义的发展,可知法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度,使“民主”“共和”思想广为传播,具有世界性影响,故C项符合题意。
5.恩格斯说:“(拿破仑走到哪里)那里的徭役劳役、代役租、对老爷的各种贡献等一大堆陈腐废物,连同老爷本身,就像被魔杖点了一下似的立即消失了。
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第17课宋朝的建立及其制度创设一、基础练习1.960 契丹陈桥驿2.考试制度殿试弥封3.B 4.D 5.C 6.D二、拓展练习7、宰相都是通过科举考试选拔出来的文人,很少有武将,以此避免武将专权;各类官职多用文人;文官地位高于武将;皇帝有“不杀士大夫’’的“祖宗之法”,尊重士大夫。
8、史料是:其无情如造化,至公如权衡。
评价是:科举制度的完善与发展,为赵宋王朝选拔人才、巩固中央集权统治,起了积极作用。
第18课北宋中期的改革一、基础练习1.宋神宗制置三司条例司2.司马光元祐更化3.C 4.C 5.A 6.A 7.D二、拓展练习8、(1)宋初加强中央集权的措施及其带来的各种后果。
(2)以整顿吏治为核心的庆历新政和以理财为主要内容的王安石变法,结果都以失败而告终。
第19课多民族政权的并立一、基础练习1.耶律阿保机辽2.党项族西夏3.B 4.A 5.C 6.B二、拓展练习8、(1)官分南北指辽设置的从中央到地方两套平行的政权机构,因办事机构分别设在皇帝宫帐的南、北两侧而得名。
(2)适应游牧文明的管理制度为国制,适应农耕文明的管理制度为汉制。
(3)在契丹人和北方诸族居住地实行适应游牧文明的管理制度,在南方渤海人和燕云十六州的汉人居住地实行可适应农耕文明的管理制度,从而有利于辽朝的统治。
第20课经济重心的南移一、基础练习1.水稻太湖流域2.机户江西景德镇3.B 4.C 5.D二、拓展练习6、(1)从图片中可以了解宋代江南农业生产的状况。
如画面上树木茂盛,说明江南具有发展农业的优越自然条件;田庄里的农民繁忙劳动的景象,反映了那时候江南社会比较安定,为农业的发展创造了条件;还描绘了南方一人一牛犁耕的方法,说明宋代南方耕作技术有了长足的进步;插秧与收获同时进行的情景,说明我国农业精耕细作水平攀升到一个新高度,等等。
这些都充分展现了宋代农业生产的新发展、新气象。
(2)西汉时期,南方人口大大少于北方;唐代南方人口增加;宋代南方人口大大超过北方。
(3)南方赋税收入已成为国家财政的主要支柱,由此可见南方已成为全国经济的重心。
(4)北方人口的大量南迁,带来了先进的生产技术和生产工具;南方的政治环境相对安定,有利于经济的发展;南方的自然资源得到更多的开发和利用;南方劳动人民的辛勤劳动。
7、(1)在“南海一号”沉船点发现了数万枚古钱币,其中年代最晚的是宋高宗主政时期的绍兴元宝。
(2)到过的港口:宁波(明州)、杭州、泉州、广州;驶向的地方:南洋(东南亚)、印度(南亚)、阿拉伯(西亚)。
(3)宋代农业和手工业的发展,提供了更多的商品,为海外贸易的兴盛奠定了物质基础;宋代掌握了发达的造船技术和航海技术,在航海中使用指南针;宋代政府采取了鼓励海外贸易的政策;北方时有战乱,南方相对稳定,经济重心相对移向东南沿海等。
第21课辉煌的科学技术一、基础练习1.毕异泥活字印刷铅活字2.蒙古国阿拉伯欧洲3.C 4.A5.B 6.B 7.A=、拓展练习8、(1)原因:宋元时期,民族政权长期并立,战争频繁。
外传经过:13世纪随蒙古国西征传人阿拉伯,后传人欧洲。
(2)主要成就:十二气历、《梦溪笔谈》。
研究方法:实地考察,模拟实验,总结经验和规律。
(3)水运仪象台。
韩公廉。
(4)宋元时期,我国科技取得巨大成就,我国古代科技达到了顶峰,并对世界文明做出巨大的贡献。
印刷术对中外文化交流和传播产生了巨大的影响;火药对欧洲的历史发展产生了巨大的影响等。
总之,促进了西方资本主义的兴起和发展,推进了人类文明的发展进程。
第22课元朝的统一一、基础练习1.大都商业大都市2.意大利威尼斯福建泉州马可·波罗行纪3.C 4.B 5.A 6.D二、拓展练习7、(1)材料一藩王使者质问元政权为什么不遵旧俗;依据是蒙古人旧俗不同于汉法,是指游牧为业、不建城邑、不讲仪文制度。
材料二力主元政权必行汉法乃可长久;依据是考察历史上的后魏、辽、金诸政权统治时间都很长,是推行汉法的结果。
采纳了材料二的观点。
(2)中书省上承天子,下总百司,为最高行政机关,行使宰相职权;行中书省是地方行政机构。
“考求前代之典”,即沿袭北宋时期的中央官制。
(3)中书省首创于隋唐。
差别:唐的中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令,而元中书省是最高国家行政机构;唐中书省是中央机构之一,掌管国家政令的草拟,元朝中书省是全国最高行政机构。
8、原因:元朝疆域辽阔,为了加强对地方的统治和管理,必须建立强有力的地方行政管理机构;元统治者对历代统治经验的借鉴和发展。
特点:行省统管地方军、民之事,权力很大,但行省从属中书省,服从皇帝统治,亦即行省隶属于中央。
第五单元单元练习一、宋初军事改革的利弊得失1.禁军厢军乡兵2.针对唐末五代以来,藩镇拥兵自重、禁军将领篡夺皇位而言。
这一时期,政权更迭频繁,社会动荡不安。
3.首先,以杯酒释兵权的方式,解除禁军高级将领的兵权,确立枢密院主军政、三衙统兵和皇帝总揽兵权的体制。
其中,枢密院长官枢密使一般由文官担任。
其次,实行守内虚外、内重外轻的方针,令各地拣选强壮士兵编人中央禁军,地方上则留老弱者充任厢军和乡兵。
再次,采取更戍法,轮流变换驻地,以防止将领分立割据、拥兵对抗朝廷。
第四,以“重文轻武”为基本国策,通过科举制度选拔文人担任军队的重要官职,以防范武将专权。
4.宋初军事改革彻底改变了唐末五代以来藩镇割据混战、武将跋扈专权的局面,加强了中央集权。
此后,国家太平,社会安定,百姓安居乐业。
这是宋初统治者管理军队得法的结果。
5.C6.不同:材料四认为,宋初军事、政治等方面的改革,虽然强化了中央对地方的统治,但造成地方越来越贫弱。
面对金军的大举进攻,地方军队土崩瓦解,造成金军长驱直人,攻占开封,北宋灭亡。
评价:宋初军事改革有利有弊。
“利”:将军权、军队收归中央,避免了地方势力与中央抗衡,防止了武将专权和分裂割据局面的出现。
“弊”:由于地方军事实力薄弱,无力抵御少数民族政权的进攻,使北宋很快走向瓦解。
二、褒贬不一的王安石变法1.农:青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法;商:均输法;兵:将兵法、保甲法;士:科举新法。
2.扰民伤财,影响了社会的安定。
针对一些社会问题,修修补补就可以了,没有必要改弦更张。
3.A4.法是好法,只是因为用人不当,结果百姓“但受其害,而不见其利”。
5.王安石变法顺应了时代的要求,是一场进步的改革运动。
其变法的一些指导思想流传至今。
6.答案不必强求一律,只要言之成理即可。
如能从辩证的视角阐释则更好。
三、宋代多民族政权的并立1.C2.反对(或不赞成)。
3.北宋和南宋时期,少数民族契丹建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金、蒙古族建立的元,先后与宋政权之间发生激烈冲突。
虽互有胜负,但对宋政权而言,总体上是胜少败多。
部分少数民族政权还进入中原,并确立了对中原地区的统治,如金在南宋时期长期统治黄河流域;元还灭南宋,确立了对全国的统治。
4.北宋与辽订立“澶渊之盟”;北宋与西夏也达成和议;南宋与金达成“绍兴和议”。
5.都是以宋政权向少数民族政权交纳岁币银、绢等为代价订立的。
6.材料三认为,对宋朝而言,与少数民族政权议和是“图全之善策”。
同意,但不完全赞同材料三的观点。
理由:由于宋初的军事改革造成长期“积贫积弱”的局面,使宋朝在与少数民族政权的战争中大都处于不利的地位,而少数民族政权辽、西夏、金作为草原民族骁勇善战,正处在生机勃发的状态。
在这种背景下,以牺牲部分利益换取民族间的和平相处是值得的。
“澶渊盟而后两国享无事之福者且百年”便说明了这一问题。
但一味的议和与妥协退让,带来的也往往是对方的贪得无厌和得寸进尺,使北方人民的生产和生活得不到保障。
独立自强与奋起御侮,可阻滞少数民族的进攻,有利于社会的安定。
如岳飞抗金就有效地阻滞了金军的南下,使南方社会保持了相对的稳定,有利于经济的发展和人民生产、生活的安定。
第23课明朝前期的经济与政治一、基础练习1.朱元璋应天2.中书省丞相宰相六部3.B 4.A 5.C 6.D 7.D二、拓展练习8、(1)锦衣卫。
(2)朱元璋。
加强专制统治。
(3)职责:职掌侦察、缉捕、审刑等,并有自己的监狱和法庭。
地位:由皇帝直接指挥,权力凌驾于政府司法部门之上。
(4)其设置标志着皇权趋于极端,君主专制政体的集权程度臻于空前。
第24课明末社会危机与农民起义一、基础练习1.努尔哈赤后金皇太极清2.李自成张献忠大顺大西3.C 4.D 5.B 6.Ac Bd Cb Da7、(1)满族兴起后多次打败明军,并不时南下奔袭,严重威胁明朝的统治。
(2)充任矿监、税使的宦官对工商市民恣意盘剥;赋税之外任意加派苛捐杂税;陕西等地区连年饥荒,民不聊生。
(3)正确。
外部:满族兴起后,多次打败明军,不仅占据山海关外的东北全境,而且不时南下奔袭,窥测中原,伺机长驱直人。
内部:矿监、税使的恣意盘剥,激起多次民变,削弱了明朝的统治;苛捐杂税致使民怨沸腾,社会矛盾激化;陕西连年饥荒、民不聊生,引发大规模农民起义。
二、拓展练习8、(1)魏忠贤主要利用了皇帝特殊的嗜好、不亲理朝政的机会实现专权的。
(2)皇帝觉察到大权旁落或新皇帝即位,宦官的伎俩便暴露无遗了。
(3)宦官大多出身于社会下层,出于生活的无奈,才被迫从事这种“非人”的职业,他们的命运是可怜的。
但有些宦官一旦掌握权力,又往往会做出一些祸国殃民、匪夷所思的事情,从这个角度讲,他们的行为又是可恶的。
宦官既是君主专制统治的副产品,也是君主专制统治的牺牲品。
第24课明末社会危机与农民起义一、基础练习1.努尔哈赤后金皇太极清2.李自成张献忠大顺大西3.C 4.D 5.B 6.Ac Bd Cb Da7、(1)满族兴起后多次打败明军,并不时南下奔袭,严重威胁明朝的统治。
(2)充任矿监、税使的宦官对工商市民恣意盘剥;赋税之外任意加派苛捐杂税;陕西等地区连年饥荒,民不聊生。
(3)正确。
外部:满族兴起后,多次打败明军,不仅占据山海关外的东北全境,而且不时南下奔袭,窥测中原,伺机长驱直人。
内部:矿监、税使的恣意盘剥,激起多次民变,削弱了明朝的统治;苛捐杂税致使民怨沸腾,社会矛盾激化;陕西连年饥荒、民不聊生,引发大规模农民起义。
二、拓展练习8、(1)魏忠贤主要利用了皇帝特殊的嗜好、不亲理朝政的机会实现专权的。
(2)皇帝觉察到大权旁落或新皇帝即位,宦官的伎俩便暴露无遗了。
(3)宦官大多出身于社会下层,出于生活的无奈,才被迫从事这种“非人”的职业,他们的命运是可怜的。
但有些宦官一旦掌握权力,又往往会做出一些祸国殃民、匪夷所思的事情,从这个角度讲,他们的行为又是可恶的。
宦官既是君主专制统治的副产品,也是君主专制统治的牺牲品。
第25课康乾盛世(上)一、基础练习1.南书房军机处2.沙俄准噶尔部金瓶掣签3.D 4.A 5.A 6.D 7.B二、拓展练习8、(1)A台湾府;B驻藏大臣;C伊犁将军。