小数除法的整理与复习

五年级上册数学《小数除法的整理与复习》教学设计

吉林省通化县兴林镇中心学校徐华

教学内容：人教版五年级上册《小数除法的整理与复习》

教学目标：

1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。

2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。

3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学解决简单实际问题。

4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。教学重难点：

能灵活选择合理的运算方法，运用小数除法及其它运算解决一些实际问题。

教学准备：PPT课件、练习题卡

教学过程：

一、直接引入课题，宣布本节课的任务。板书课题。

二、梳理知识，构建知识体系。

1、师生共议，回顾单元所学知识。

2、学生课前独立整理，完成知识结构框架图，然后小组内交流。

3、小组内交流：

（1）、三单元学习了哪些知识？

（2）、你认为哪些知识你掌握的比较好？

（3）、你还有哪些疑惑？

4、小组汇报展示，全班同学讨论交流。

教师强调对所学知识进行归纳整理的重要性：便于及时复习，查漏补缺，更全面、系统的掌握所学知识。

4、学生质疑：请同学们仔细想一想，在这些所学的知识里面，你认为自己哪个知识点掌握得比较好？还有哪个知识点不太明白或者说有一些疑惑呢？大声说出来吧，让我们一起探讨。（学生提出自己的疑惑，教师随机典例悟导……）

师：接下来，让我们一起带着刚才所提出的问题走进我们的练习大本营吧！

分层设计

一、计算并验算。

7.650.85= 12.6 0.28=

二、下面各题的商哪些是小于 1 的? 在( )里写“是”。

5.04 ÷67 （）

6.5 ÷45 （）0.84 ÷28（）

三、选择正确的答案

1、做一套衣服用布2.4米，28米长的布最多能做多少套衣服?

2、某公司有30.8吨的货物需要装运，每辆汽车最多可以装6吨，需要几辆汽车？现在有180个苹果，至少40个装一箱，可以装几箱？

3、张华带了9元钱去买圆珠笔，每支圆珠笔2.5元，他最多可以买几支？

用“进一法”取近似值的有（），用“去尾法”取近似值的有（）。

四、解决问题

1、把1.25升的饮料平均分装在0.2升的小杯中,需要准备几个小杯?

2、张华带了9元钱去买圆珠笔，每支圆珠笔2.5元，他最多可以买几支？

四、课堂小结。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获和体会呢？

板书设计

小数除法

1、小数除以整数。

2、一个数除以小数。

3、商的近似数。

4、循环小数。

5、用计算器探索规律。

6、解决问题。