月光启蒙PPT课件
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38
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
向往美好生活
凤凰凤凰一摆头， 先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上， 再盖南楼遮太阳。
听一听: 11
月亮出来亮堂堂， 打开楼门洗衣裳， 洗得白白的， 晒得脆脆的。
月儿弯弯像小船， 带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路， 凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头， 先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上， 再盖南楼遮太阳。
作者为什么用“月光启蒙”作为课题?
36
母亲对作者的“启蒙教育”大多是 在月光下进行的，月光给人许多想象 的空间，而母爱就像这月光一样，给 作者留下了许多美好的回忆。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
37
谢谢聆听
34
母亲不识字，为什么却是我的启蒙
老师？
答：因为母亲用歌谣、故事、童谣、谜语，让我在不知不觉中 受到了诗歌的感染，丰富了想象力，使我爱上诗歌，所以， 母亲是我的启蒙老师。
月光启蒙
35
你能用课文中的一句话来解释“月光 启蒙”的意思吗？
母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
如果你的母亲搂着你, 为你唱动听的歌谣，你会有 什么感觉？
8
母亲忙完了一天的活计，洗 完澡，换了一件白布褂子，在 院中的干草堆旁搂着我，唱起 动听的歌谣。
童年的夏夜永远是美妙的。
tāng
9
月亮出来亮堂堂， 打开楼门洗衣裳， 洗得白白的， 晒得脆脆的。
勤劳朴素
月儿弯弯像小船， 带10俺娘俩去云南。 飞了千里万里路， 凤凰落在梧桐树。
苏教版小学语文五年级下册
1
18、 月光启蒙
第二课时
2
你在图中看到了什么?
3
童年的夏夜永远是美妙的。
4
童年的夏夜永远是美妙的。暑热散 去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔 和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
5
童年的夏夜永远是美妙的。暑热散 去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔 和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
从这段话中,你感受到了怎样的美?
孙友田是一位诗人，他的文章充满诗意， 你能通过朗读把这种美表现出来吗?
母亲忙完了一天的活计，
6
洗完澡，换了一件白布褂子，
在院中的干草堆旁搂着我，
唱起动听的歌谣。
母亲忙完了一天的活计，
7
洗完澡，换了一件白布褂子，
在院中的干草堆旁搂着我，
唱起动听的歌谣。
从这些动词中,你感受 到了一位怎样的母亲?
听了母亲的歌谣，你有什么感受?
12
她用甜甜的嗓音深情地为我吟
13
唱，轻轻的，像三月的和风，像
小溪的流水。小院立即飘满了她
那芳香的音韵。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟
14
唱，轻轻的，像三月的和风，像
小溪的流水。小院立即飘满了她
那芳香的音韵。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟
15
唱，轻轻的，像三月的和风，像
24
启蒙
唱歌谣 讲故事 唱童谣
母亲除了给我唱 歌谣、讲故事之 外，还带给我哪
些启蒙？
小红孩，上南山，
25
割荆草，编箔篮， 筛大米，做干饭。 小狗吃，小猫看，
急得老鼠啃锅沿。
26
27
明快、流畅、含蓄、风趣
小白兔，白又白，两只耳朵竖起 28
来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳 真可爱！
我们也来试试 念一念自己家 乡的童谣吧
“芳香”说明母亲甜 美的歌声犹如花的香味 使人陶醉。
18
她用甜甜的嗓音深情地为我 吟唱，轻轻的，像三月的和风， 像小溪的流水。小院立即飘满了 她那芳香的音韵。
童年的夏夜永远是美妙的。
19
那时，我们日子清苦，但精神生 活是丰富的。黄河留给家乡的故道 不长五谷，却长歌谣。
20
那时，我们日子清苦，但精神生 活是丰富的。黄河留给家乡的故道 不长五谷，却长歌谣。
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空 29
孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒 猪八戒扛着耙，后面跟着个沙和尚 沙和尚挑着箩，后面跟着个老妖婆 老妖婆真正坏，骗过了唐僧和八戒 多亏孙悟空眼睛亮，眼睛亮，冒金光 高高举起金箍棒，金箍棒有力量 妖魔鬼怪消灭光！
继续பைடு நூலகம்…
30
启蒙
唱歌谣 讲故事 唱童谣 猜谜语
母亲还带给我哪 些启蒙？
温馨提示：以后我们面对父母的嗔怪和唠 叨，也要把它当成一种浓浓的爱!
母亲不识字， 33 却是我的启蒙老师。
是母亲用那一双勤劳的手 为我打开了民间文学的宝库， 给我送来月夜浓郁的诗情。 她让明月星光陪伴我的童年， 用智慧才华启迪我的想象。 她在月光下唱的那些 明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣， 使我展开了想象的翅膀， 飞向诗歌的王国。
小溪的流水。小院立即飘满了她
那芳香的音韵。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟
16
唱，轻轻的，像三月的和风，像
小溪的流水。小院立即飘满了她
那芳香的音韵。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟
17
唱，轻轻的，像三月的和风，像
小溪的流水。小院立即飘满了她
那芳香的音韵。
“芳香”是表现嗅觉 的词语,你认为作者在这里 用来表现听觉恰当吗?为 什么?
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就
31
缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说： “仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡 个白胖子——是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？” 母亲说：“朝吃的猜。” 我歪着头想了一会儿，硬是解不开 。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的 花生呀。”
母亲是真的在说我笨吗?
32
这是一种嗔怪，是一种浓浓的爱！
（生长） （产生）
21
那时，我们日子清苦，但精神生 活是丰富的。黄河留给家乡的故道 不长五谷，却长歌谣。
童年的夏夜永远是美妙的。这是孩 子眼里最美的时辰。
22
启蒙
唱歌谣
母亲唱累了，就给我讲嫦娥 奔月23的故事，讲牛郎织女天河相 会的故事……高深莫测的夜空竟 是个神话的世界。
省略号表示什么？你 还能列举出哪些故事 呢？
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
向往美好生活
凤凰凤凰一摆头， 先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上， 再盖南楼遮太阳。
听一听: 11
月亮出来亮堂堂， 打开楼门洗衣裳， 洗得白白的， 晒得脆脆的。
月儿弯弯像小船， 带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路， 凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头， 先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上， 再盖南楼遮太阳。
作者为什么用“月光启蒙”作为课题?
36
母亲对作者的“启蒙教育”大多是 在月光下进行的，月光给人许多想象 的空间，而母爱就像这月光一样，给 作者留下了许多美好的回忆。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
37
谢谢聆听
34
母亲不识字，为什么却是我的启蒙
老师？
答：因为母亲用歌谣、故事、童谣、谜语，让我在不知不觉中 受到了诗歌的感染，丰富了想象力，使我爱上诗歌，所以， 母亲是我的启蒙老师。
月光启蒙
35
你能用课文中的一句话来解释“月光 启蒙”的意思吗？
母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
如果你的母亲搂着你, 为你唱动听的歌谣，你会有 什么感觉？
8
母亲忙完了一天的活计，洗 完澡，换了一件白布褂子，在 院中的干草堆旁搂着我，唱起 动听的歌谣。
童年的夏夜永远是美妙的。
tāng
9
月亮出来亮堂堂， 打开楼门洗衣裳， 洗得白白的， 晒得脆脆的。
勤劳朴素
月儿弯弯像小船， 带10俺娘俩去云南。 飞了千里万里路， 凤凰落在梧桐树。
苏教版小学语文五年级下册
1
18、 月光启蒙
第二课时
2
你在图中看到了什么?
3
童年的夏夜永远是美妙的。
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童年的夏夜永远是美妙的。暑热散 去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔 和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
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童年的夏夜永远是美妙的。暑热散 去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔 和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
从这段话中,你感受到了怎样的美?
孙友田是一位诗人，他的文章充满诗意， 你能通过朗读把这种美表现出来吗?
母亲忙完了一天的活计，
6
洗完澡，换了一件白布褂子，
在院中的干草堆旁搂着我，
唱起动听的歌谣。
母亲忙完了一天的活计，
7
洗完澡，换了一件白布褂子，
在院中的干草堆旁搂着我，
唱起动听的歌谣。
从这些动词中,你感受 到了一位怎样的母亲?
听了母亲的歌谣，你有什么感受?
12
她用甜甜的嗓音深情地为我吟
13
唱，轻轻的，像三月的和风，像
小溪的流水。小院立即飘满了她
那芳香的音韵。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟
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唱，轻轻的，像三月的和风，像
小溪的流水。小院立即飘满了她
那芳香的音韵。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟
15
唱，轻轻的，像三月的和风，像
24
启蒙
唱歌谣 讲故事 唱童谣
母亲除了给我唱 歌谣、讲故事之 外，还带给我哪
些启蒙？
小红孩，上南山，
25
割荆草，编箔篮， 筛大米，做干饭。 小狗吃，小猫看，
急得老鼠啃锅沿。
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明快、流畅、含蓄、风趣
小白兔，白又白，两只耳朵竖起 28
来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳 真可爱！
我们也来试试 念一念自己家 乡的童谣吧
“芳香”说明母亲甜 美的歌声犹如花的香味 使人陶醉。
18
她用甜甜的嗓音深情地为我 吟唱，轻轻的，像三月的和风， 像小溪的流水。小院立即飘满了 她那芳香的音韵。
童年的夏夜永远是美妙的。
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那时，我们日子清苦，但精神生 活是丰富的。黄河留给家乡的故道 不长五谷，却长歌谣。
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那时，我们日子清苦，但精神生 活是丰富的。黄河留给家乡的故道 不长五谷，却长歌谣。
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空 29
孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒 猪八戒扛着耙，后面跟着个沙和尚 沙和尚挑着箩，后面跟着个老妖婆 老妖婆真正坏，骗过了唐僧和八戒 多亏孙悟空眼睛亮，眼睛亮，冒金光 高高举起金箍棒，金箍棒有力量 妖魔鬼怪消灭光！
继续பைடு நூலகம்…
30
启蒙
唱歌谣 讲故事 唱童谣 猜谜语
母亲还带给我哪 些启蒙？
温馨提示：以后我们面对父母的嗔怪和唠 叨，也要把它当成一种浓浓的爱!
母亲不识字， 33 却是我的启蒙老师。
是母亲用那一双勤劳的手 为我打开了民间文学的宝库， 给我送来月夜浓郁的诗情。 她让明月星光陪伴我的童年， 用智慧才华启迪我的想象。 她在月光下唱的那些 明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣， 使我展开了想象的翅膀， 飞向诗歌的王国。
小溪的流水。小院立即飘满了她
那芳香的音韵。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟
16
唱，轻轻的，像三月的和风，像
小溪的流水。小院立即飘满了她
那芳香的音韵。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟
17
唱，轻轻的，像三月的和风，像
小溪的流水。小院立即飘满了她
那芳香的音韵。
“芳香”是表现嗅觉 的词语,你认为作者在这里 用来表现听觉恰当吗?为 什么?
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就
31
缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说： “仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡 个白胖子——是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？” 母亲说：“朝吃的猜。” 我歪着头想了一会儿，硬是解不开 。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的 花生呀。”
母亲是真的在说我笨吗?
32
这是一种嗔怪，是一种浓浓的爱！
（生长） （产生）
21
那时，我们日子清苦，但精神生 活是丰富的。黄河留给家乡的故道 不长五谷，却长歌谣。
童年的夏夜永远是美妙的。这是孩 子眼里最美的时辰。
22
启蒙
唱歌谣
母亲唱累了，就给我讲嫦娥 奔月23的故事，讲牛郎织女天河相 会的故事……高深莫测的夜空竟 是个神话的世界。
省略号表示什么？你 还能列举出哪些故事 呢？