水乡歌教案

水乡歌
一、创设情境，导入新课
1、背诵古诗《江南》（小朋友们，还记得我们学过的古诗《江南》吗？让我们一起有感情地背诵一下。

）
2．是呀！来到水乡，烟波浩淼，荷塘满是荷花，夕阳倒映在湖面，耳边传来阵阵的渔歌，小朋友们，想到水乡去看看，走进风光秀丽的水乡吗？（播放课件，欣赏）仔细看看，你们觉得水乡这个地方怎么样？
水乡的美可以用音乐来表达，用图画来展现，还可以用诗歌来描绘呢！今天，我们就一起来学习一首《水乡歌》。

（板书）齐读课题。

3、现在请小朋友打开书本，自己来读一读这首诗歌，边读边想想诗中说了水乡什么多？
4、指名回答：谁来说说水乡什么多？
水乡美就美在这里的“水多、船多、歌多”；水乡美就美在它像一幅流动的水墨画。

二、品味水乡的水
1、（点击）一起来看第一小节，水乡的水。

请小朋友们轻声读读第一节，边读边圈出表示水多的字、词。

（板书：千条万条连处处）
这里的千、万表示多的意思。

处处什么意思？
2、水乡的水可真多啊！谁能通过朗读，让我们感受到水多？指读，（读得真好，让我们学着她的样子，也来读一读。

）齐读。

这句话除了告诉我们水多，还告诉我们什么了？（水美，水清澈，水绿）
你从哪些词上体会到的？
谁能用手势来表示“荡”的意思？（水波一起一伏）
多美的江南水啊，
3、想象画面：（播放课件音乐）请小朋友们闭上眼睛在脑海中美美地想：迎着清晨第一缕阳光，我们走进水乡，水乡的水啊，纵横交错，碧波荡漾，水乡的水啊，尝一尝，沁人心脾，洗一洗，凉爽舒适。

微风轻轻地吹来，水面上荡起了一圈又一圈的波纹，水乡的水多美呀！我们已经进入了水乡。

听，水慢慢地从千条渠里流过，从万条河里流过，从你们的桌子旁边流过，从你们的椅子下面流过，绿绿的、轻轻的、柔柔的，多美呀！睁开眼睛，让我们带着这种感觉伴着音乐，美美地读一读。

三、品味第二节
水多了船也就多了。

（点课件）请一位同学读一读第二节，其他同学想一想：从哪些词语可以看出船很多呢？
指名汇报：千只万只白帆片片飘满（学生全说完点红课件）这里的千、万指的也是多的意思。

水乡这么多的船，人们在干什么？（打鱼、捉虾、养蟹、采菱、运输）
（课件出示）水乡的人们有的在﹍﹍，有的在﹍﹍，有的在﹍﹍。

师介绍：什么是驳呢？我们一起来看（边看边介绍：一只又一只的船满载着货物连在一起叫“驳”。

2、这节里哪句话最吸引你的目光了，你们最喜欢哪句？（点击）这是一句打比方的句子，把白帆比作了云朵。

那白帆和云朵有什么相似的地方呢？（都是飘动的，都是白的，都很美，【都很多：从哪里看出？白帆片片。

天上的白云也很多，我们可以说，白云﹍﹍】）（因为白帆是白的，云朵也是白的，白帆在水中移动，云朵在空中飘动。

）是啊，有相似的地方才能相比。

那这些句子你能完成吗？
１．红红的太阳像个。

２. 像小船。

３. 像。

打比方使句子更生动更具体了。

水乡不但有渔船、驳船、还有货船和游船。

看，各式各样的小船，你挨着我，我挨着你，小船飘荡在湖上，把整个湖面都占满了。

谁能通过自己的朗读把水乡的船多给读出来？指名一生。

水乡人民乘着船儿每天早出晚归，为幸福的生活而忙碌，你能夸夸他们吗？
如果你就是水乡的孩子，看到自己的家乡这样美丽富裕，你想说什么呢？（预设：我的家乡真美啊我的家乡有那么多的鱼虾大家过的那么幸福我为自己的家乡感到骄傲自豪我爱我的家乡….）
在这美丽的鱼米之乡生活，是多么幸福啊！带着对家乡的喜爱，我们一起来读一读这一段。

（齐读）
四、品味第三节
1、美丽富饶的水乡，给这里的人民带来了什么呢？请同学们轻声读一读课文的第三节。

出示第三小节。

2、从哪些词语可以体会到水乡的歌很多？指读
（1）箩的出示（出示图片）
告诉孩子：用竹子做的
可以装鱼虾
（2）箩怎么装满了歌呢？
3、是啊，水乡的人们辛勤劳动着，丰收了，唱着开心的歌，他们收获着喜悦，歌唱着幸福，他们丰收的成果装满了一箩又一箩，他们动情的歌儿也同样装满了一箩又一箩。

谁来开心地读一读第三段。

4、水乡景美，生活也美，水乡人民感到无比的幸福，人们的日子一天过得比一天好，这就是新生活。

让我们也来夸夸水乡人民幸福的生活吧！齐读第三小节。

五、熟读成诵升华主题
1、师：水乡的水静静地流，水乡的船轻轻地飘，水乡的歌美美地唱。

让我们来夸夸水乡，夸夸水乡人民的新生活。

老师为你们配上音乐.（点配音齐读全文）
2、水乡值得歌颂和赞美的还有很多很多,看!(放图片)
师:你看到了什么? （板书：桥、荷花、鱼、虾、螃蟹、鸭子……）
2．师：现在老师就请同学们当当小诗人,选择一种喜欢的景物来说一说，四人一组，商量着填一填。

课件出示：水乡什么多？
______多，
千_____，万 _____，
_________________。

(老师相机指导)
同桌讨论，自由练说。

（生交流，师下去指导一生）
指名一人。

老师也写了一首诗，想不想让老师美美地朗诵给你们听？那就掌声鼓励一下我。

（师配乐读）
水乡什么多?
花多。

千朵花，万朵花，
长满湖面长满河，
映在池塘多美丽。

水乡什么多?
桥多。

千座桥，万座桥，
小桥一座连一座，
连接美好新生活。

水乡什么多？
鱼多。

千条鱼，万条鱼，
鱼儿一条又一条，
游在水中蹦又跳。

水乡什么多？
欢笑多。

千种笑，万种笑，
人们的欢笑到处飘，
这样的生活多快乐！
六、总结全文课后延伸：
师：游玩了水乡，小朋友们觉得我们的家乡南通有什么值得歌颂和赞美的? （家乡美）家乡有什么美景？狼山、濠河
是的，我们的家乡南通风景如画，护城河濠河围绕着南通城，缓缓地流着，真是城在水中坐，人在画中游。

就连著名的歌唱家也称赞南通城美，还亮开了嗓子为南通高歌了一曲，你们想听吗？
播放《南通好家园》
七、作业
搜集水乡的诗歌，读一读。