长清区小学综合实践活动资源包(下册)

3—6年级下册（试用）（内部资料，仅供本区教师参考）

长清区教学研究室

二〇一一年三月一日

前言

为推动我区小学综合实践活动规范实施、科学发展，提高我区课程实施水平和教育教学质量，提高学生创新能力和综合素质，促进学生全面发展。我们编写了这套《长清区小学综合实践活动资源包》。

综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。我们设计《长清区小学综合实践活动资源包》分上下册，每册由三年级至六年级。每个年级每册（每学期）共六个单元。内容由浅入深，科学系统，来源于我区的实际情况和学生日常生活。使用过程中，教师们可从中任选四个单元开展活动，也可根据教学生活实际和学科、学校特点选择资源开展活动。

综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。强调以学习者的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合，有效地培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力，软化学科界限；转变学生的学习方式和生活方式，强调利用信息技术等手段主动解决问题，加强学生的综合活动学习。学习方式强调学生亲历，注重多样化的实践性学习；学习活动的时间和空间是开放式的，学习的时空突破课堂时空的局限，向社会生活领域和自然环境延伸。

综合实践活动课程有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系，建立新的学习方式；以创新精神和实践能力的培养为重点，使学生具有多方面的情感、态度和价值观的发展，培养学生的动手能力、利用信息的能力和创造精神。

开展综合实践活动，要求学校、班级制定科学合理的教学活动计划，精心设计活动方案，严格按课程要求开全课程、开足课时。其几种常态课型有创设情境课、方法指导课、设计制作课、主题研讨课、成果展示课、专项研究性活动课等。

开展活动过程中，希望广大师生认真学习相关材料，积极开展并研讨，及时发现问题、解决问题，不断完善这套《长清区小学综合实践活动资源包》（试用）。

编写仓促，难免存在很多问题，恳请提出宝贵意见，以利于不断充实完善！

内部材料，仅限本区教师借鉴！

三年级下册

第一单元风

活动目标：

1、知识目标：

通过不同的资料搜集方法，了解风的产生和利用，在游戏中体验风的变化条件。

2、能力目标：

在小组合作的前提下，制作不同的在风中玩的玩具，体验风带给我们的乐趣。

3、情感态度价值观目标：

在活动过程中感受风，并激发学生热爱科学的情感。

活动建议：

围绕这一主题活动，可以开展的小主题活动有：

1、风的脾气和利用

（1）活动方法：搜集资料和不同的图片，对风的种类和在生活中的利用进行交流分享。

（2）课时安排：1课时。

2、在风中玩一玩

（1）活动方法：利用风产生的原理，制作不同的玩具（风车、风铃…..），或者开展和风有关的游戏，体验活动乐趣。

（2）课时安排：1—2课时。

第二单元蔬菜

活动目标：

1、知识目标：

帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养价值，使学生从认知上了解蔬菜。

2、能力目标：

通过调查、采访、设计、考察、劳动等实践活动，掌握一定的探究方法，了解有关蔬菜的常识，培养学生积极探究、大胆交流、勇于创新的精神。

3、情感态度价值观目标：

让学生在劳动实践中体验劳动的艰辛，懂得珍惜劳动成果，培养勤劳节俭的美德。

活动建议：

围绕这一主题活动，可以开展的小主题活动有：

1、我爱吃的蔬菜

（1）活动方法：采用研究性学习的方法，对自己爱吃的蔬菜进行专项调查，从营养等不同的侧面，分享不同蔬菜的知识。

（2）课时安排：1课时。

2、菜市场调查

（1）活动方法：采用小组合作的形式，展开对菜市场情况的调查研究。

（2）课时安排：1-2课时。

3、种蔬菜

（1）活动方法：根据具体条件，展开蔬菜的种植活动。也可以展开无土栽培活动，如蒜苗、白菜芯的种植。

（2）课时安排：1课时。

第三单元小小收藏家

活动目标：

1、知识目标：

了解一些收藏知识，了解收藏的意义和归类整理的方法。

2、能力目标：

把自己的收藏品带来参展并作介绍，.培养学生的归类能力，学习按类收集物品的能力；在讲解展品活动中，锻炼学生语言组织和表达能力

3、情感态度价值观目标：

激发学生的收藏的兴趣，培养学生的收藏爱好。

活动建议：

围绕这一主题活动，可以开展的小主题活动有：

1、收藏探秘

（1）活动方法：采用研究性学习的形式，初步了解收藏的知识。

（2）课时安排：1课时。

2、我来收藏

（1）活动方法：请学生分小组选择自己喜欢的物品，展开分类的收藏活动。

（2）课时安排：安排在课下进行收藏，课上进行整理。

3、收藏博览会

（1）活动方法：在班内开展博览会，介绍自己的藏品，并展开相互评价。

（2）课时安排：1课时。

第四单元纸与我们的生活

活动目标：

1、知识目标：

了解纸的发展历史，纸的加工过程和种类、纸的简单工艺及制作方法。

2、能力目标：

感受探究学习的一般过程，学会搜集，分析，整理关于纸的资料；能用各种纸通过剪，折，刻，编，等方法制作简单的纸工艺品，培养动手能力。

3、情感态度价值观目标：

感受并喜爱纸文化，激发学生的民族自豪感；初步形成惜纸、爱纸的习惯及树立保护资源的意识。

活动建议：

围绕这一主题活动，可以开展的小主题活动有：

1、生活中的纸

（1）活动方法：采用课下搜集课堂展示汇报的形式，对生活中不同的纸进行交流，认识不同的纸。

（2）课时安排：1-2课时。

2、和纸交朋友：

（1）活动方法：用纸做材料，开展多种类的手工制作活动（剪纸、折纸、粘贴画……）

（2）课时安排：2—3课时。

第五单元丰富多彩的节日

活动目标：

1、知识目标：