我们所了解的环境污染 -PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过上节课的学习，我们知道了 白色污染塑料垃圾及其危害。今天我 们就来继续来大搜查环境污染问题。
讲授新课
目标导学二：环境污染大搜查
活动与探究一：查一查 （1）阅读教材第76页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你认为白色污染会对环境造成怎样的危害？ ☆如果你发现了白色污染，你会怎样处理？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）完成教材P76的调查表。
）
如果，（
）
教师小结
我们的生活离不开塑料，可塑料垃 圾又给环境带来那么大、那么长久的危 害。我们必须合理地、有节制地使用塑 料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾 的产生。
讲授新课
目标导学一：从白色污染说起
活动与探究四：想一想 （1）阅读教材第75页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢？ ☆你有什么好的方案？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享。 （4）完成教材P75《我家的“减塑”方案》
小组合作
探究问题：
☆但是污染这么严重，我们可以完全 不使用白色污染吗？ ☆如果不使用这些白色污染，我们的 生活会变成怎样？
塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑 料制品吗？如果完全不使用塑料制品，我们的生 活会变成怎样呢？
如果学校里没有塑料制品，（
）
如果医院里没有塑料制品，（
）
如果家里没有塑料制品，（
教师小结
产生的原因： 没有科学地使用农药，例如过量、过
度使用农药是造成农药污染的重要原因。
教师小结
我们的建议： 怎样才能减少农药污染呢？我们组形成了这样
的共识： 1.尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治 病虫害。 2.使用农药时，必须用国家认可的合格产品。 3.严格按照说明书的要求使用农药。
我没有想到自己会带来这么多危害，我该怎么办呢？
通过阅读故事，再联系自 己的生活经验，说说塑料垃圾 给人们带来了哪些困扰。
讲授新课
目标导学一：从“白色污染”说起
活动与探究三：研究一下第74面的相关链接 （1）阅读教材第74页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆但是污染这么严重，我们可以完全不使用白色 污染吗？ ☆如果不使用这些塑料制品，我们的生活会变成 怎样？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享 （4）完成教材P74空格内容
我红着脸慌忙离开了田野。飘啊飘，飘到大海边，看见 一条奄奄一息的鲸鱼搁浅在海滩上。这是怎么回事？人们检 查后发现，因为它误食了太多的塑料袋，垃圾堵塞肠道导致 营养不良，最终饿死了。
我心一惊，赶忙离开了大海，飘到垃圾场的上空，空气 中散发着呛鼻的异味，站在枝头的喜鹊姐姐见到了我，咳嗽 着对我说:“看，人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉， 我的爸爸妈妈和小弟都深受其害，过早地离开了我!”
在你的生活中有哪些塑料 制品的替代品呢？
填一填
小组合作
探究问题：
☆在你的周围有哪些是可以替代塑料 产品呢？ ☆你有什么好的方案？
我们也可以为减少“白色污染”作出贡献。 与父母商议，拟订一个家庭“减塑”方案吧。如 果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中推 广。
我的塑料方案
第二课时
新课导入
阅活读动角园
谈谈你对“绿水青山就 是金山银山”这句话的理 解。
谢谢
我们所了解的环境污染
第一课时
新课导入
观看视频及图片（白色污染） 上述视频反映了什么问题？
讲授新课
目标导学一：从“白色污染”说起
活动与探究一：看一看 （1）阅读教材第72页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你知道什么是白色污染吗？ ☆你见过哪些塑料产品？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
讲授新课
目标导学二：环境污染大搜查
活动与探究三:好好看一下第78面的阅读角。 （1）生阅读教材第78页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你认为怎样做才能减少农药污染？ ☆读了上述材料，你有何体会？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
小组合作
探究问题： ☆你认为怎样做才能减少农药污染？ ☆读了上述材料，你有何体会？
小组合作
探究问题： ☆你认为白色污染会对环境造成怎样的危 害？ ☆如果你发现了白色污染，你会怎样处理？
教师小结 白色污染给自然环境带来了危害
1、侵占土地过多。塑料类垃圾在自然界停留的 时间也很长，一般可达200——400年，有的可达 500年。 2、污染空气。塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。 3、污染水体。河、海水面上漂着的塑料瓶和饭 盒，水面上方树枝上挂着的塑料袋、面包纸等， 不仅造成环境污染，而且如果动物误食了白色垃 圾会伤及健康，甚至会因其在消化道中无法消化 而活活饿死。 4、火灾隐患。白色垃圾几乎都是可燃物，在天 然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自 燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损 失。
小组合作
探究问题： ☆你知道什么是白色污染吗？ ☆你见过哪些塑料产品？
塑料制品为什么会被广泛使用呢？ 让我们一起来探究一下塑料有哪些性能 吧!
这是我搜集的 一些塑料糖纸。通 过用手摸、鼻子闻、 用水漫，我发现塑 料很软，没有气味， 还有很好的隔水性。
这是我搜集的 一段电线。通过观 察和请教爸爸，我 知道了塑料有很好 的隔电效果。
5、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们 能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁 殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾 病的根源。 6、废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难 降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。 首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农 作物吸收养分和水分，将导致农作物减产； 其次若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化 道疾病，甚至死亡。 7、因为体积大，所以填埋之处会滋生细菌， 污染地下水。
阅读角
稻花香里闻蛙声
每到初夏时节，我就能听到附近稻田里传 来犹如田园交响乐的蛙声。这些演奏家就是被 称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。
我家附近有大片的农田，由于连年大量使 用农药、化肥，本地青蛙几乎绝种。近几年， 农业专家们引进了虎纹蛙。每亩稻田里投放 500只左右，基本上就可以避免虫害。虎纹蛙 吃到肚子里的害虫化作粪便排出后，成为肥料， 还能增加土壤养分呢!
讲授新课
目标导学一：从“白色污染”说起
活动与探究二:认真看一下第73面的阅读角 （1）阅读教材第73页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你知道为什么会被称为白色污染吗？ ☆如果你是塑料袋，你会怎么办？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享。
教师谈话
塑料制品给人们的生活带来了很多 便利，但塑料垃圾给人们带来很多困扰， 甚至被人们称为“白色污染”，你了解 其中的缘由吗？
小组合作
探究问题：
☆你知道为什么会被称为白色污染吗？ ☆如果是你塑料袋，你会怎么办？
阅读角
塑料袋漂流记
我是一个白色的塑料袋，被人丢在小区的垃圾桶旁。一 阵大风吹来，我和几个同伴被吹上了天空。
我慢慢飘到田野的上空，农民伯伯见到我，生气地 说:“不要落到我的庄稼地里。”我正感到委屈，瘦弱的玉 米弟弟叹了口气说:“塑料袋，你的许多伙伴累积在我脚下 的田地里，影响我吸收营养和水分，我的肚子饿得咕咕 叫……”
讲授新课
目标导学二：环境污染大搜查
活动与探究四：看一看第79面的阅读窗和活动园。 （1）阅读教材第79页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆通过此次调查你有什么收获？ ☆请你谈谈对绿水青山就是金山银山这句话的理 解。 （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享
ຫໍສະໝຸດ Baidu
小组合作
探究问题： ☆你认为造成这些因素的原因是什么？ ☆如果你遇到这种情况，你会怎么办？
讲授新课
目标导学二：环境污染大搜查
活动与探究二：看一看 （1）阅读教材第77页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你认为造成这些现象的原因是什么？ ☆如果你遇到这种情况，你会怎么办？ （3）在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
小组合作
探究问题： ☆你认为造成这些现象的原因是什么？ ☆如果你遇到这种情况，你会怎么办？
阅读角
排放污染物的企业事业单位和其他生产经营 者，应当采取措施，防治在生产建设或者其他活 动中产生的废气、废水、废渣、医疗废物、粉尘、 恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、光辐射、 电磁辐射等对环境的污染和危害。 ——《中华人民共和国环境保护法》第四十二条
教师小结
认识、体会环境污染的现状及其 危害，在日常生活中我们要有环保意 识。
讲授新课
目标导学二：环境污染大搜查
活动与探究一：查一查 （1）阅读教材第76页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你认为白色污染会对环境造成怎样的危害？ ☆如果你发现了白色污染，你会怎样处理？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）完成教材P76的调查表。
）
如果，（
）
教师小结
我们的生活离不开塑料，可塑料垃 圾又给环境带来那么大、那么长久的危 害。我们必须合理地、有节制地使用塑 料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾 的产生。
讲授新课
目标导学一：从白色污染说起
活动与探究四：想一想 （1）阅读教材第75页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢？ ☆你有什么好的方案？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享。 （4）完成教材P75《我家的“减塑”方案》
小组合作
探究问题：
☆但是污染这么严重，我们可以完全 不使用白色污染吗？ ☆如果不使用这些白色污染，我们的 生活会变成怎样？
塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑 料制品吗？如果完全不使用塑料制品，我们的生 活会变成怎样呢？
如果学校里没有塑料制品，（
）
如果医院里没有塑料制品，（
）
如果家里没有塑料制品，（
教师小结
产生的原因： 没有科学地使用农药，例如过量、过
度使用农药是造成农药污染的重要原因。
教师小结
我们的建议： 怎样才能减少农药污染呢？我们组形成了这样
的共识： 1.尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治 病虫害。 2.使用农药时，必须用国家认可的合格产品。 3.严格按照说明书的要求使用农药。
我没有想到自己会带来这么多危害，我该怎么办呢？
通过阅读故事，再联系自 己的生活经验，说说塑料垃圾 给人们带来了哪些困扰。
讲授新课
目标导学一：从“白色污染”说起
活动与探究三：研究一下第74面的相关链接 （1）阅读教材第74页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆但是污染这么严重，我们可以完全不使用白色 污染吗？ ☆如果不使用这些塑料制品，我们的生活会变成 怎样？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享 （4）完成教材P74空格内容
我红着脸慌忙离开了田野。飘啊飘，飘到大海边，看见 一条奄奄一息的鲸鱼搁浅在海滩上。这是怎么回事？人们检 查后发现，因为它误食了太多的塑料袋，垃圾堵塞肠道导致 营养不良，最终饿死了。
我心一惊，赶忙离开了大海，飘到垃圾场的上空，空气 中散发着呛鼻的异味，站在枝头的喜鹊姐姐见到了我，咳嗽 着对我说:“看，人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉， 我的爸爸妈妈和小弟都深受其害，过早地离开了我!”
在你的生活中有哪些塑料 制品的替代品呢？
填一填
小组合作
探究问题：
☆在你的周围有哪些是可以替代塑料 产品呢？ ☆你有什么好的方案？
我们也可以为减少“白色污染”作出贡献。 与父母商议，拟订一个家庭“减塑”方案吧。如 果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中推 广。
我的塑料方案
第二课时
新课导入
阅活读动角园
谈谈你对“绿水青山就 是金山银山”这句话的理 解。
谢谢
我们所了解的环境污染
第一课时
新课导入
观看视频及图片（白色污染） 上述视频反映了什么问题？
讲授新课
目标导学一：从“白色污染”说起
活动与探究一：看一看 （1）阅读教材第72页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你知道什么是白色污染吗？ ☆你见过哪些塑料产品？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
讲授新课
目标导学二：环境污染大搜查
活动与探究三:好好看一下第78面的阅读角。 （1）生阅读教材第78页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你认为怎样做才能减少农药污染？ ☆读了上述材料，你有何体会？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
小组合作
探究问题： ☆你认为怎样做才能减少农药污染？ ☆读了上述材料，你有何体会？
小组合作
探究问题： ☆你认为白色污染会对环境造成怎样的危 害？ ☆如果你发现了白色污染，你会怎样处理？
教师小结 白色污染给自然环境带来了危害
1、侵占土地过多。塑料类垃圾在自然界停留的 时间也很长，一般可达200——400年，有的可达 500年。 2、污染空气。塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。 3、污染水体。河、海水面上漂着的塑料瓶和饭 盒，水面上方树枝上挂着的塑料袋、面包纸等， 不仅造成环境污染，而且如果动物误食了白色垃 圾会伤及健康，甚至会因其在消化道中无法消化 而活活饿死。 4、火灾隐患。白色垃圾几乎都是可燃物，在天 然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自 燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损 失。
小组合作
探究问题： ☆你知道什么是白色污染吗？ ☆你见过哪些塑料产品？
塑料制品为什么会被广泛使用呢？ 让我们一起来探究一下塑料有哪些性能 吧!
这是我搜集的 一些塑料糖纸。通 过用手摸、鼻子闻、 用水漫，我发现塑 料很软，没有气味， 还有很好的隔水性。
这是我搜集的 一段电线。通过观 察和请教爸爸，我 知道了塑料有很好 的隔电效果。
5、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们 能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁 殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾 病的根源。 6、废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难 降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。 首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农 作物吸收养分和水分，将导致农作物减产； 其次若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化 道疾病，甚至死亡。 7、因为体积大，所以填埋之处会滋生细菌， 污染地下水。
阅读角
稻花香里闻蛙声
每到初夏时节，我就能听到附近稻田里传 来犹如田园交响乐的蛙声。这些演奏家就是被 称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。
我家附近有大片的农田，由于连年大量使 用农药、化肥，本地青蛙几乎绝种。近几年， 农业专家们引进了虎纹蛙。每亩稻田里投放 500只左右，基本上就可以避免虫害。虎纹蛙 吃到肚子里的害虫化作粪便排出后，成为肥料， 还能增加土壤养分呢!
讲授新课
目标导学一：从“白色污染”说起
活动与探究二:认真看一下第73面的阅读角 （1）阅读教材第73页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你知道为什么会被称为白色污染吗？ ☆如果你是塑料袋，你会怎么办？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享。
教师谈话
塑料制品给人们的生活带来了很多 便利，但塑料垃圾给人们带来很多困扰， 甚至被人们称为“白色污染”，你了解 其中的缘由吗？
小组合作
探究问题：
☆你知道为什么会被称为白色污染吗？ ☆如果是你塑料袋，你会怎么办？
阅读角
塑料袋漂流记
我是一个白色的塑料袋，被人丢在小区的垃圾桶旁。一 阵大风吹来，我和几个同伴被吹上了天空。
我慢慢飘到田野的上空，农民伯伯见到我，生气地 说:“不要落到我的庄稼地里。”我正感到委屈，瘦弱的玉 米弟弟叹了口气说:“塑料袋，你的许多伙伴累积在我脚下 的田地里，影响我吸收营养和水分，我的肚子饿得咕咕 叫……”
讲授新课
目标导学二：环境污染大搜查
活动与探究四：看一看第79面的阅读窗和活动园。 （1）阅读教材第79页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆通过此次调查你有什么收获？ ☆请你谈谈对绿水青山就是金山银山这句话的理 解。 （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享
ຫໍສະໝຸດ Baidu
小组合作
探究问题： ☆你认为造成这些因素的原因是什么？ ☆如果你遇到这种情况，你会怎么办？
讲授新课
目标导学二：环境污染大搜查
活动与探究二：看一看 （1）阅读教材第77页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你认为造成这些现象的原因是什么？ ☆如果你遇到这种情况，你会怎么办？ （3）在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
小组合作
探究问题： ☆你认为造成这些现象的原因是什么？ ☆如果你遇到这种情况，你会怎么办？
阅读角
排放污染物的企业事业单位和其他生产经营 者，应当采取措施，防治在生产建设或者其他活 动中产生的废气、废水、废渣、医疗废物、粉尘、 恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、光辐射、 电磁辐射等对环境的污染和危害。 ——《中华人民共和国环境保护法》第四十二条
教师小结
认识、体会环境污染的现状及其 危害，在日常生活中我们要有环保意 识。