学校学生管理奖惩细则(奖励与惩戒制度教育必备)

学校学生管理奖惩细则

（2019年9月1日修订）

第一章总则

第一条本条例以《中学生日常行为规范》《中学生日常行为规范实施细则》《学校学生管理制度》为参照。

第二条本条例旨在弘扬真善美，摒弃假恶丑，匡扶正气，抵制歪风，奖罚分明，惩前毖后，创造良好的教育教学环境，营造高品位的昆明学校校园文化。

第三条每学期，班级推荐表现突出学生，分别予以“优秀队员”、“美德少年”“好队员”、“实践之星”、“志愿者服务之星”、“行规之星”、“劳动之星”、“学习之星”等荣誉称号。在班级推荐的基础上，由德育处审核材料，经行政会讨论决议，予以脱颖而出者校级荣誉，并制作板报，宣传事迹，颁发奖状，以示褒奖宣扬。

第四条本校学生违反校纪校规，屡教不改者，根据所犯错误的性质、情节的轻重、造成的后果及其认识态度，由班主任、年级组对学生所犯错误事实予以调查核实并提出申请，由德育处或教导处决定是否开出违纪单。根据违纪单情况，可给予以下两种纪律处分：

（1）每学期学生违纪单1--2张，给予该学期品德合格等第。

（2）每学期学生违纪单达3--5张，给予该学期品德须努力等第，并相应处以班级、年级、学校三级别通报批评。

（3）违纪单达到5张以上屡教不改者或行为恶劣者，行政会讨论决议，可直接给予以下六种纪律处分：①口头警告②警告③严重警告④记过⑤记大过⑥留校察看。凡是存在后六种处分情况者，该

学期品德等第为须努力。社会影响恶劣、超出学校处理范围的，可移交有关部门。

第五条本条例在实施过程中遵循如下原则：有章可循，规范有序；公正合理，公平民主；教育为主，处理为辅；教育从严，处理从宽。

第二章奖励细则

第六条本校学生模范遵守和执行《中学生日常行为规范》，具有正确的人生观、良好的道德品质和行为习惯，在一定范围内具有一定的影响力者，将给予“优秀队员”或“美德少年”或“好队员”荣誉称号，评定该学期品德优秀等第，在学校张红榜公布，以资鼓励。

“优秀队员”评选标准:

1、热爱祖国、热爱党、热爱人民，模范遵守《中小学生日常行为规范》，在为团、队旗增辉和“跨世纪中国少年雏鹰行动”、“示范集体建设”活动中成绩突出。

2、以主人翁精神积极参加少先队和共青团的各项活动，认真完成少先队和共青团组织交给的任务，为少先队和共青团组织的建设出力献策。

3、在勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素、诚实勇敢等方面表现突出，在少先队员和共青团员中起模范带头作用。

4、具有意志坚强、不怕挫折、谦虚谨慎、不骄不躁等良好的个性心理品质。

5、积极参加“中国少先雏鹰行动”，创造性开展雏鹰争章活动，成绩突出，特点鲜明。

6、各门学科成绩原则上在80分以上，体育成绩在75分以上。（等第亦可。视年级总体情况定）

“好队员”评比标准:

相比较优秀队员，好队员只是在某一方面仍须努力。

“美德少年”评比标准:

基本标准：自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。

具体要求：在以下某个或某几个具体方面，表现突出，有着较强的示范性和一定的影响力。

1．自立自强奖：有较强的独立意识，遵守国法校纪；有较强的生活自理能力；乐观开朗向上，能够坚强面对困难，努力克服；有较强的与人交往能力和沟通能力。

2．自尊自爱奖：有上进心，能克服自身弱点，积极进步；有明确的人生理想、目标和生涯规划；珍惜生命、尊重生命、热爱生命，关心自我、关心他人，关心社会。

3．明礼诚信奖：举止文明，言行恰当；谦虚自律，大方真诚；注重诚信，言行一致；能勇于承认和正确对待错误，知错就改。

4．正直勇敢奖：有较强是非观念，品行正直；敢于承担责任，勇于批评、制止不当事件。

5．勤俭节约奖：不比吃喝穿戴，有较强节俭意识，珍惜自然资源和劳动成果，节粮节水节电；具有合理的理财和资源再利用观念，践行低碳环保生活。

6．尊老爱幼（孝亲敬老）奖：有较强的感恩心，孝敬长辈，将尊老爱幼的传统美德融入自身道德实践；能主动做力所能及事情，尊重、帮助身边老人和孩子。

7．尊师好学奖：有较强的尊敬老师观念，并融入学习、生活的具体实践中；学习态度端正，好学多问肯钻研，在学习上能不断追求进步。

8．志愿奉献奖：热心志愿服务，有较强的助人精神，善于发现并用恰当方式帮助他人；在助人过程中体验快乐，能长期坚持。乐于参加各种社会工作，勇于承担自身岗位职责。

9．热爱劳动奖：有良好的劳动习惯和积极的劳动态度；自己事自己做，主动分担家务，乐于参与劳动实践。

10．尊重自然奖：有较强的环保意识，爱护自然，节约资源；积极参加户外运动，宣传环保知识，通过实践行动践行环保理念。

第七条本校学生在某一方面表现尤为突出者，将给予“实践之星”、“志愿者服务之星”、“行规之星”、“劳动之星”、“学习之星”等单项荣誉称号，在全校张红榜公布，以资鼓励。

“实践之星”评比标准:

1、在艺术、科技、体育等方面成绩突出，曾获得校级及以上荣誉。

2、关心集体，愿意为班级出力。

“志愿者服务之星”评比标准:

1、热心公益，积极参加校内外志愿者服务。

2、创造性地开展班级志愿活动，特点鲜明。

“行规之星”评比标准:

1、自身模范遵守校纪校规，能认真做好值勤员工作。

2、秉着公平公正的原则，认真值勤，大胆管理，及时阻止并反馈。

“劳动之星”评比标准:

1、认真组织、积极参与班级和学校工作，主动献计献策。

2、团结同学，认真做好本职工作。

3、敢于工作、善于工作、热心为班级服务。

“学习之星”评比标准:

1、学习上，刻苦努力，勤奋好学，成绩优异。

2、积极帮助同学，共同进步。

第三章评优程序及表彰

第八条评优程序

1、各项目推荐均以班级为单位，由班主任组织，经民主提名并征求班委会、任课教师意见后，由年级组加具意见后报德育处审批。采取自下而上推荐，中队、大队委员会讨论通过，学校行政会议审定的程序。

2、推荐过程或表格填写不符合规范和要求，则作为自动放弃处理。

3、校级荣誉获得者，由德育领导小组在各班推荐的学生中择优向行政会推荐，经行政会审议通过并公示。

4、在校级评优的基础上，择优向区级推荐“优秀队员”、“美德少年”等各类先进。

第九条奖励表彰

1、每学期，学校张贴光荣榜，表彰先进个人与集体。

2、每学期评出“红旗班”、“红星班”、“红花班”、“班风进步奖”等集体荣誉称号。（具体评比标准另附）

3、学校宣传先进个人的事迹，形成学、赶、超的浓厚氛围，促成良好学风、班风、校风的形成。

4、定期组织优秀学生干部外出参观学习，增长见识，开阔视野。

5、对参加各类各级比赛的学生公布表彰，并给予一定的物质奖励。

第四章处分细则

第十条扰乱学校正常的教育教学管理秩序或公共秩序

1.上课时间不遵守课堂纪律，有起哄、吵闹等故意扰乱正常教学秩序者，综合班主任、年级组长、任课老师意见，由教导处开具