近代化的探索(公开课)
近代化的探索PPT课件17 人教版
一、维新变法运动的背景： 1、甲午中日战争中国战败，列强掀 起了瓜分中国的狂潮，民族危机空 前严重。 2、随着中国民族资本主义的发展， 以康有为、梁启超为代表的资产阶 级维新派形成，要求学习西方，挽 救民族危亡，发展资本主义。
二、维新变法运动揭开序幕的标志： 公车上书 1、公车上书的起因：《马关条约》的签订 2、公车上书时间：1895年； 3、上书的主要内容：反对同日本议和，请 求变法； 4、公车上书的影响： 打破了清政府长期以来规定的知识分子不得 过问朝政的禁令，是资产阶级维新思潮转变 为爱国救亡政治运动的标志。
五.代表： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 六.内容： 前期（三提倡三反对）： 提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信； 提倡新文学，反对旧文学 后期（两宣传）： 宣传十月革命，宣传马克思主义 （李大钊《布尔什维主义》、《庶民的胜利》， 赞颂十月革命，在中国第一次举起了社会主义 旗帜；李大钊是中国共产主义运动的先驱）。
七.性质： 是一次空前的思想解放运动 八.影响： 他高举民主与科学的旗帜，对封建专 制制度和封建思想文化进行了一次猛 烈的扫荡，促进了中国人民特别是知 识青年的觉醒，为马克思主义在中国 的传播创造了条件，也为中国共产党 的诞生做了思想准备。
经济
近 代 化 的 探 索
（学先进 科技或学 器物） 政治 （学先进 政治制度） 思想文化
3、戊戌变法的内容： 经济：提倡办实业，奖励发明创造，改革财 政——有利于中国资本主义发展 政治：广开言路，裁撤冗官，精简机构—— 有利于资产阶级知识分子参与政权 文化教育：改革科举制度（1905年废除）， 开办新式学堂，设立译书局——有利于西方 科学技术、思想文化传播 军事：训练和装备新式陆、海军等
七、洋务运动的历史作用（或评价、影响）： 1、局限性： 没有使中国富强起来； 2、积极性： 引进了西方先进的科学技术，创办了一批近 代企业，培养了一批技术人员和技术工人， 客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发 展，对西方列强的侵略也起了一定的抵制作 用。洋务运动是中国近代化的开端。
《近代化的探索》课件
戊戌变法的主要内容
鼓励私人兴办工矿企业：发 展民族经济，提高综合国力
。
改革政府机构：精简机构， 裁汰冗员，任用维新人士。
02
01
03
开办新式学堂、广译西书、 废除八股文：培养新式人才
，推动教育现代化。
改革科举制度、废除八股文 ：打破传统束缚，培养创新
人才。
04
05
裁汰旧军队、训练新式海陆 军：提高国防力量，维护国
新文化运动的主要内容
01
提倡科学与民主，反对 愚昧与专制。
02
提倡新道德，反对旧道 德。
03
提倡新文学，反对旧文 学。
04
十月革命后，宣传马克 思主义逐渐成为新文化 运动的主流。
新文化运动的历史地位与影响
新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，形成中国近代史上一次空前的思想 解放潮流。
它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播 创造了条件。
新文化运动中先进的知识分子对传统文化的批判，对革命思想的传播，促使人们更 加积极地投身于反帝反封建的革命潮流中。
THANKS
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洋务运动的兴起
01
19世纪中叶，清朝面临内忧外患 的统治危机，洋务派主张通过学 习西方先进技术来强兵富国，摆 脱困境，维护清朝统治。
02
洋务运动的兴起与西方资本主义 的入侵和民族危机的加深密切相 关，是清朝政府为应对现实问题 而采取的一种改革措施。
洋务运动的主要内容
创办近代军事工业
建立近代海军
洋务派创办了安庆内军械所、江南制造总 局、福州船政局等一批近代军事工业，引 进了西方先进的生产技术和管理模式。
统。
辛亥革命的历史意义
专题一中国近代化的探索-PPT课件
合作探究三 探究中西方近代化的异同
高
度
器物技术
洋务运动
中 19C60—90S 国
思想文化
启蒙运动
西
文艺复兴
方
14C—18C
政治制度 辛亥革命 戊戌变法 19C90—20C初
政治制度 法国大革命 美国独立战争 英国资产阶级革命
以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》
合作探究二
□洋务派、维新派、革命派、激进 派的异同
同：都主张向西方学习、救亡图存。都推动了中国的近
代化。
异：洋务派代表封建地主阶级利益，向西方学习的内容，
只涉及西方先进技术，目的是维护清朝统治。维新派和 革命派代表民族资产阶级利益，要求变革政治制度，兴 民权、发展资本主义，救亡图存。激进知识分子主张改 变人们的思想观念以达到救国的目的。
年通车）；候德榜发明“侯氏制碱法”等。 4.教育救国：洋务运动时期，创办同文馆
等新式学堂，戊戌变法时期创办京师大学 堂，之后清政府颁布《奏定学堂章程》， 建立新式教育体制，1905年废除科举制。
归纳总结
概况
①过程： ②特点：由表及里，层层递进，逐渐深入
感悟
① 中华民族具有自强不息的探索精神 ② 只有共产党才能救中国
思想文化
欧美资产美国 独立
③
④
①文艺复兴 ② 英国资产阶级革命③ 法国大革命④ 工业革命
（5）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求
。（3分）
①从左图中看出辛亥革命的指导思想是什么？
《近代化的探索》课件
科技发展：引进西方先进科技， 推动中国科技进步
社会进步
科技发展：工业革命、电气化、信息化等 政治变革：民主化、法治化、人权保障等 教育普及：普及教育、提高国民素质 社会福利：社会保障、医疗保障、养老保障等
05
近代化的影响
对中国的影响
政治：推翻封建制度，建立民 主共和
经济：引进西方先进技术，发 展民族工业
社会：推动社会进步，提高人 民生活水平
文化：吸收西方文化，促进中 西文化交流
对世界的影响
推动了全球贸易 的发展
促进了科技和文 化的交流
加速了工业化和 城市化的进程
改变了国际政治 格局
未来的影响和展望
科技进步：推 动科技发展， 提高生产力水
平
社会变革：促 进社会结构变 革，推动社会
进步
经济发展：促 进经济发展， 提高人民生活
缺乏自主创新，过度依赖外部 技术
忽视社会基础，导致改革难以 推进
缺乏长远规划，导致改革难以 持续
历史的启示
近代化是一个长期的过程，需要 不断探索和实践
近代化需要注重民主、法治、人 权的建设
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
近代化需要注重科技、教育、文 化等方面的发展
近代化需要注重国际合作和交流， 吸收借鉴其他国家的经验和教训
经济转型
农业现代化：从传统农业向 现代农业的转变
工业革命：从手工业向机器 大工业的转变
商业发展：从传统商业向现 代商业的转变
金融体系：从传统金融向现 代金融的转变
文化创新
思想解放：打破传统观念，提 倡科学、民主、自由
文化教育：推广新式教育，培 养新式人才
艺术创新：吸收西方艺术元素， 创造具有中国特色的艺术作品
中国近代史公开课课件
康有为
梁启超
二、戊戌变法
背 景 时 间 领导阶级 《马关条约》的签订，民族危机加深
1898年6月—9月 资产阶级维新派
变法图强 政治、经济、文化、军事 资产阶级改良运动
传播了资产阶级的思想，在社会上起到了思 想启蒙的作用。
主
内 性 影 教
张
容 质 响 训
资产阶级改良道路在中国行不通
1、戊戌变法的积极作用主要表现 ( A 促进了思想启蒙 B 挽救了民族危亡 C 废除了科举制度 D 建立了资产阶级政权
败因： 没有依靠和发动广大人民群众
帝国主义的干涉、反动势力的破坏
教训：
在半殖民半封建社会的中国,资产阶级 共和国道路走不通。
1、辛亥革命最大的功绩是 A 推翻了封建君主制度 B 成立了中华民国 C 颁布了《临时约法》 D 使民主共和观念深入人心
（
） A
2、辛亥革命是中国近代史上一次政治上、 思想上的大解放。这里“思想上的大解 放”是指 （ C） A 结束了2000多年的封建君主专制制度 B 促进了中国民族资本主义的发展 C 使民主共和的观念深入人心 D 沉重打击了中外反动势力
3、在中国近代化进程中，下列口号或 主张提出的先后顺序是 （ A） ①自强求富 ②变法维新 ③民主共和 ④民主科学 A ①②③④ B ②③④① C ③④①② D ④①②③
★★★先进的中国人在学习西方的过程中呈现出 怎样的阶段特征？
阶段特征：层层递进，逐步深入，由表及里。
⑴洋务运动：器物层面的学习 ⑵戊戌变法、辛亥革命：制度层面的学习 ⑶新文化运动：思想文化层面的学习
1、洋务派认为“自强以练兵为要，练 兵又以制器为先“。洋务运动的内容 中能体现”制器为先”的是 A （ ） A 创办军事工业 B 创办民用工业 C 兴办新式学堂 D 派遣学生出国
中考历史专题复习专题四中国近代化的探索市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
(3)一切从实际出发，实事求是，依据详细国情作出科学决 议。中国近代化必须与中国实际情况相结合，走自己特色近 代化道路。
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三、认识(启示)类 3．中国近代化探索历程给我们哪些启示？ (1)实现中国近代化，首要任务是推翻帝国主义、封建主义 和官僚资本主义，争取国家独立和民族解放。 (2)解放思想、更新观念是推进近代化首要条件，科教兴国 是近代化关键。实施对外开放，放眼世界，国家才能跟上时 代步伐。必须处理农业问题，才能加紧近代化进程，为近代 化提供支撑。
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2．近代列强侵华与近代化探索对应关系
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两次鸦片战争失败，使中国见识到西方船坚炮利，于是 以“自强”为旗号，以“师夷长技”为主要内容洋务运动兴 起。
中日甲午战争失败，使中国人思索何以学了西方依旧失 败，在探究日本明治维新成功基础上，以改变中国政治制度 、救亡图存为主要目标戊戌变法兴起。
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(3)起初是由地主阶级中洋务派领导，民族资产阶级一直 没有真正掌握近代化领导权。 (4)没有经过资本原始积累过程，资金匮乏，技术、人才、 思想准备相对不足，推进力主要是来自外部而不是内部。
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二、原因类 2．中国近代化探索失败原因是什么？ (1)社会性质：中国处于半殖民地半封建社会。 (2)受外国资本主义和本国封建势力双重压迫。 (3)阶级不足：民族资产阶级软弱性和妥协性(洋务运动除外 )。 (4)探索道路不符合国情。
专题四 中国近代化探索
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命题点一 中国近代化探索领域 (一)政治、思想近代化
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(二)经济近代化——近代民族资本主义波折发展
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(三)教育、社会生活近代化
《近代化的探索 》课件
以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，通过光绪皇帝发起了一场旨在救 亡图存的自上而下的改革运动。
戊戌变法的主要内容与改革措施
主要内容
学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、 工、商业等。
改革措施
改革政府机构，裁撤冗员，任用维新人士；鼓励私人兴办工 矿企业；发展农、工、商业；训练新式军队等。
对社会的影响
闭关锁国政策也限制了文化交流和社会变革，使中国社会长期处于 封闭状态。
西方列强的侵略与压迫
列强的侵略行为
19世纪中叶，西方列强通过战争 、不平等条约等手段，强迫中国 开放市场、割让领土等，严重侵
犯了中国的主权和利益。
压迫与剥削
列强的侵略行为导致中国社会经 济的严重破坏，人民生活困苦，
承受着巨大的压迫与剥削。
洋务运动的主要内容与措施
主要内容
学习西方科学技术，兴办近代工业， 建立新式军队，改革教育制度等。
措施
创办近代军事工业、民用工业，建立 新式海军和陆军，开设新式学堂，派 遣留学生等。
洋务运动的影响与局限性
影响
洋务运动在一定范围内引进了西方先进的科技和军事装备，促进了中国近代工业和军事 的发展，同时也培养了一批新式人才。
《近代化的探索》 ppt课件
• 近代化的背景与起源 • 洋务运动 • 戊戌变法 • 辛亥革命 • 新文化运动
目录
Part
01
近代化的背景与起源
19世纪中叶的世界形势
工业革命的扩展
科技进步的加速
19世纪中叶，工业革命在欧洲、美国 等地迅速发展，推动了经济的快速增 长和社会的巨大变革。
这一时期，科学技术取得了重大突破 ，如电力的应用、通讯技术的发展等 ，为近代化提供了重要的技术支持。
近代化的探索教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
近代化的探索教学设计近代化的探索教学设计是一种以学生为中心的教学方法，旨在激发学生的探索精神和主动学习能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
本文将介绍近代化的探索教学设计的特点、原则以及如何有效地进行教学设计。
近代化的探索教学设计的特点是注重学生的主体地位和自主学习能力的培养。
传统的教学方法通常是教师为中心的，教师主导教学活动，学生被动接受知识。
而近代化的探索教学设计强调学生的积极参与和合作学习，学生在教师的指导下，通过探索、实验、讨论等方式主动地构建知识体系，从而提高对知识的理解和应用。
在近代化的探索教学设计中，教师的角色由知识的传递者转变为指导者和引导者。
教师应该了解学生的学习需求和兴趣，根据学生的不同特点和学习风格设计教学内容和活动。
教师应该培养学生的问题意识和批判思维，鼓励他们提出问题、质疑现有知识体系，并通过合作学习和实践活动来解决问题。
近代化的探索教学设计的原则是贴近生活、启发思维、体现实践。
教学内容应该与学生的生活经验和现实问题相结合，使学习具有可操作性和实践性。
教学活动应该能够激发学生的思维，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
同时，教学设计应该能够引导学生主动地参与和探索，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
近代化的探索教学设计中，评价和反馈也是至关重要的一部分。
传统的评价方式通常是考试和笔试，注重对学生知识的记忆和理解。
而近代化的探索教学设计强调对学生能力和素质的评价，注重学生在实际问题解决中的表现和合作学习的过程。
通过多种评价方式，如项目展示、实践报告和团队评价等，全面评价学生的学习成果和能力发展。
在进行近代化的探索教学设计时，教师需要注意以下几点。
首先，教师应该了解学生的学习需求和兴趣，根据学生的差异性设计教学内容和活动。
其次，教师应该引导学生提出问题、质疑现有知识体系，并通过合作学习和实践活动来解决问题。
教师还应该培养学生的团队合作能力和沟通能力，鼓励学生积极参与到学习中去。
《新文化运动》近代化的探索PPT课件
西方的资产阶级 民主政治。
民主
自然科学和看待 客观事物的科学 观点。
科学
(德先生)
(赛先生)
“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中 国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑 暗。”
——陈独秀《新青年》
陈独秀
李大钊 胡 适
鲁迅
李大钊
～1927.4.28 河北乐亭人
胡适
～1962.2.24 安徽绩溪人
包由家典
三、新文化运动的内容
内 容：前期（四个提倡，四个反对）
民主 新道德
迷信盲从 旧文学
科学 新文学
专制独裁 旧道德
内 容：前期（四个提倡，四个反对）
①
②
③
④
四、“新世纪的曙光”
1.马克思主义的传播
1917年，俄国十月革命的胜利，使中国先 进知识分子看到了“新世纪的曙光”。
1.马克思主义的传播
主要阵地 《新青年》杂志
新 代表人物
文
化 运
前期
动 内容
后期
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷 信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文 化，反对旧文学。 宣传马克思主义，
意义
右边图片的名称是什么？ 1915年 陈独秀创办 《青年杂志》
由于它的诞生标志着什 么的兴起？
A、陈独秀
B、李大钊
（
C
）
C、鲁迅
D、胡适
3、新文化运动的主要代表人物有 （C ）
①陈独秀 ②李大钊 ③鲁迅 ④胡适 ⑤
毛泽东
A、①②
B、①②③
C、①②③④
D、①②③④⑤
4、新文化运动的主要阵地是 （A ）
初三中考历史专题复习讲座《近代化的探索》课件
直击中考
经典例题
例题： （2013年.浙江杭州）
著名的历史学家章开沅曾说：“1895年中国有三 个人各自做出了自己一生中最重要的选择：康有为选
A 择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。”
促使他们做出人生重要选择的原因,是这一年( )
A.《马关条约》的签订，大大加深了中国民族的灾难 B.《南京条约》的签订，中国开始沦为半殖民地半封 建社会 C.《辛丑条约》的签订，中国完全沦为半殖民地半封 建社会 D.洋务运动的兴起，促进了中国近代工业的产生和发 展
要点3：洋务运动的失败及原因
失败标志：北洋舰队全军覆灭，标志洋务运动随之破产 根本原因：没有触动封
建社会的根基。
说明：封建统治者的 自救运动并不能挽救近 代中国半殖民地半封建 社会的命运。地主阶级 不能救中国。
要点4：对洋务运动的评价
（1）洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运 动（性质）。洋务派主观目的是维护封建统治，而不 是把中国引向资本主义。
政治 裁撤冗官，任用
百
维新人士
日 维
经济
鼓励私人兴办工 矿企业
新
开办 创办报刊，开放
言论
军事 训练新式军队
冲击了封建官僚制度，打击 了封建顽固派
促进了资本主义的发展（因而是 资产阶级性质的改革）
使西方民主进步思想在中国得 到了传播，在社会上起到了思想 启蒙作用。
要点3：戊戌变法的失败及原因
初三中考历史专题复习讲座
近代化的探索（上）
含义认知：
近代化也叫现代化，一般而言，现代化包括了学术知 识上的科学化，政治上的民主化，经济上的工业化， 社会生活的城市化，思想领域的民主化和自由化，文 化上的人性化等。在中国，近代化也就是工业化伴随 着工业化的政治，经济、文化等方面的变化，就是实 现社会的转型。简单地说，所谓近代化就是资本主义 化的历史过程，就是实现由封建社会向资本主义社会 的转型。其核心是经济的工业化和政治的民主化。中 国的近代化亦中国早期现代化，是指近代中国社会资 本主义化的历史进程。
近代化的探索课件
（3）了解孙中山与同盟会，知道武昌起义和中华民国成 立，探讨辛亥革命的历史意义。
（4）列举新文化运动的主要代表人物，了解新 文化运动的地位和作用。
洋务运动 背景： 内忧：太平天国革命运动
外患：外国侵略者的入侵 目的： 学习西方先进技术，维护清朝统治 时间：19世纪60年代到90年代 中央—奕； 人物： 地方--曾国藩、李鸿章、左宗棠 张之洞
结果、性质、意义：
结果：被以( 慈禧 )为首的顽固派 镇压而失败。 性质：资产阶级改良运动。 意义： 在社会上起了思想启蒙作用，为资产 阶级思想的传播奠定了基础。
考点解析
成立时间： 1905年
中 国 同 盟 会
三 民 主 义
成立地点： 日本东京 创建者：
孙中山（资产阶级革命派）
性质：
第一个资产阶级革命政党
《近代化的探索》
专题复习
近代化,是从农业社会向工业社会的转 化，它表现为政治上的民主化，经 济上的工业化，思想上的理性化、 科学化。 思想文化：文艺复兴、启蒙运动 政治制度：英、法、美等国资产阶级 革命 技 术：工业革命
中国的近代化
中国的近代化探索是中国资本主义 产生、发展和近代中国先进的知识分子 追求确立资产阶级民主政治制度的历程。 中国先进的知识分子的探索历程艰辛而 悲壮，他们的探索经历了三个层次。
近代化探索的特点：
鸦片战争以后，一股向西方学习的新思潮萌 发，近代中国向西方学习经历了三个层次：
近 代 化 的 探 索
技术层面 制度层面
洋务运动
戊戌变法、 辛亥革命 思想文化层面 新文化运动
特点：由表及里，层层深入
考点要求：
(1）列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军 事工业和民用工业，评价洋务运动的地位和作用。
中考历史热点专题二中国近代化的探索史市公开课一等奖市赛课金奖课件
目录
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波折发展：时期：20世纪三四十年代 原因：①一战后，帝国主义经济势力卷土重来，尤其是日本
帝国主义旳侵略加剧；②官僚资本主义旳压迫；③长久战争旳破 坏。
消失：时期：1954~1956年 原因：新中国对资本主义工商业进行了社会主义改造。
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考情分析
年份
2011~2023年河南中考考情一览表 考察切入点（数字代表相应年份题号）
分值
4. 洋务运动与欧洲产业革命出现旳前提旳对比
5. 辛亥革命后全人格渐渐觉醒（新文化运动旳历史必然性）
2023 7. 民国初年旳社会风尚变化情况
9
22.（1）近代中国民族工业发展旳特点；（2）近代民族工业旳发展历程
为中国民族资本主义旳产生和发展起到了增进作用，为中国旳近代化开辟了道路；② 外商企业旳刺激。
初步发展：时期：甲午中日战争后 原因：①清政府为了扩大税源，放松了对民间设厂旳限制；②张謇提出旳“实业救国”
思潮旳影响。 黄金时代：时期：第一次世界大战期间（1914~1923年） 原因：①辛亥革命冲击了封建制度，实施了有利于经济发展旳政策，提倡使用国货
目录
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命题线索5 中国近代化旳过程
阶段 名称 学习内容 性质
代表人物
影响
第一 阶段
洋务 运动
西方先进 技术
地主阶 级旳自 救运动
没有使中国富强起来，但在一
洋务派（
定程度上抵制了外国经济势力 旳扩张；引进了西方先进旳科
、 曾 国 藩 、 李 学技术，培养了一批科技人才
八年级历史上册第二单元近代化的探索复习课件公开课
第一条。 因为触动了顽固派的利益。
（2）分别写出以上两侧材料分别是哪国的什么改革？改 革的结果有什么不同？从中你有什么感悟？
日本的明治维新，中国的戊戌变法；明治维新 成功了，戊戌变法失败了； 感悟：
四、材料一 中国近代化探索历程示意图
材料二：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是 一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中 国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。 它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及 思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世 纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放 的环境中艰难起步。
❖ 11、 [09南京中考]下列关于戊戌变法影响的 叙述，正确的是
A．出现了中国第一批近代企业 B．起到了思想启蒙的作用 C．使民主共和观念深入人心 D．为马克思主义在中国的传播创造了条件
❖ 12、 [08乐山中考]第18题 下列各项，标志资 产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的是：
Ａ．建立强学会
（1）19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化 在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么？
经济：洋务运动 政治：戊戌变法
（2）根据材料一，说说在中国近代化探索历程 中，中国向西方学习的内容发生了什么变化?
由学习西方的科学技术到政治制度，再到思 想文化 。
(3)回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？ 1、中国人民具有不懈的探索精神； 2、地主阶级拯救不了中国的命运； 3、资本主义道路在中国走不通。 4、走适合本国国情的道路。
历
国遭受哪些侵略？同
史
时又出现哪些反抗外
圆明园残迹来侵略的人物、事迹？
各
种
不
平
近代化的探索 公开课
甲午 战争
维新变法 八国联军
侵华战争
辛亥革命
新文化运动
新闻报
上海
1872年在上海创办的《申报》，是近 代中国存在时间最长的中文报纸
上海社会生活的变化、 思想观念的变化
探究2.上海对全国的引领
维新变法时 辛亥革命时 新文化运动 代的上海 代的上海 时代的上海
二、维新变法时期（1895—1898）
鸦片 战争
1898
1900
1911
鸦片 战争
第二次 鸦片战争
洋务运动
甲午 战争
戊戌变法 八国联军
侵华战争
辛亥革命
1915年开始
新文化运动
上海
一、经济近代化——洋务运动
回忆：哪些洋务企业坐落于上海？
1.最大的军事工业 江南制造总局 2.最大的民用工业 轮船招商局
机器
以“求富”为口号,创 以“自强”为口号,创
办民用工业
侵华战争
辛亥革命
新文化运动
1912年上海剪辫运动
资产阶级革命团体光复会
上海
上海的《东方杂志》
资产阶级革命团体
设问：该图片反映的是哪一历史事件后的 情景？
它反映了上海在哪方面的变化？
答案要点：辛亥革命、社会风俗
1912年的上海街头
四、新文化运动
鸦片 战争
第二次 鸦片战争
洋务运动
甲午 战争
维新变法 八国联军
办军事工业
探究1.上海的优势
鸦片 战争
第二次 鸦片战争
洋务运动
甲午 战争
维新变法
八国联军 侵华战争
辛亥革命
新文化运动
洋务企业分布图
设问：为什么这些洋 务企业在上海落户？
近代化探索 优秀公开课
近代化探索
某校八年级（1）班的同学围绕“近代化探索”这个主题开展活动，小明同学提供了一段素材，其中有五处与史实不符。
请你逐一列出，并加以改正。
第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些较为开明的官员，主张学习西方先进的生产技术和练兵方法，这些官员被称为“维新派”。
他们创办军事、民用企业，筹划海防，创办京师大学堂，培养了一批军事、科技人才。
19世纪末20世纪初，以陈独秀为代表的资产阶级维新派掀起了“戊戌变法”运动，以孙中山为首的资产阶级革命派，推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建统治。
1915年，新文化运动兴起，他们高举“民主”和“自由”两面大旗，在社会上掀起了一股思想解放潮流。
错误一：改正：
错误二：改正：
错误三：改正：
错误四：改正：
错误五：改正：
参考答案：
错误一：维新派改正：洋务派
错误二：京师大学堂改正：京师同文馆
错误三：陈独秀改正：康有为
错误四：封建统治改正：封建帝制
错误五：自由改正：科学
内容总结
（1）近代化探索
某校八年级（1）班的同学围绕“近代化探索”这个主题开展活动，小明同学提供了一段素材，其中有五处与史实不符。
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《近代化的探索》复习导学案
太原第二实验中学刘慧
【明确目标掌握方法】
1、列举洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价
洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2、知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国
近代思想解放运动中的地位和作用。
【精讲点拨】
1、所谓近代化，即是中国人民向西方学习，救亡图存，寻求新出路的过程。
2、近代化的主要内容（1840----1919年）
思想的近代化---------学习西方先进科技、思想和政治制度（自由、民主化）政治的近代化----------实现政治的民主化，由封建专制到民主政治
经济的近代化----------由手工生产向机器生产过渡，由封建主义向资本主义
过渡（工业化）
【知识梳理自主学习】
【整合知识知识网络】
【当堂检测巩固知识】
1、“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”、“购买外洋船炮并进行仿造”是“今日救国之第一要务”。
在此观点指导下，中国兴起了（）A．戊戌变法B．洋务运动C．新文化运动D．五四运动
2、为“自强”，洋务派创办了一批军事工业；为“求富”，他们又创办了一批民用企业。
下列哪个企业是洋务派为“求富”而兴建的（）A．江南制造总局B．福州船政局C．南通大生纱厂D．汉阳铁厂
3、19世纪60年代，中国近代化的核心内容是（）A．学习西方军事技术B．学习西方政治制度
C．学习西方经济制度D．学习西方思想文化
4、“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两（白银）。
湖北官办织布局后，江南海关每年洋布进口减少10万匹”。
以上材料说明洋务运动（）A．启动了中国近代化的进程B．使中国开始走上富强道路
C刺激了近代民族工业产生和发展D一定程度上抑制了外国经济势力的扩张5、维新变法时期创办的我国第一所高等大学堂是（）A．京师同文馆B．马尾船政学堂
C．京师大学堂D．黄埔军校
6、有人认为，从洋务运动到戊戌变法是革新道路上的“量变”，辛亥革命是个“飞跃”。
这里的“飞跃”指的是辛亥革命（）A．推翻了封建制度B．推翻了帝国主义在中国的统治
C．结束了两千多年的封建帝制D．完成了反帝反封建的革命任务
7、从1915起，以陈独秀为主的进步知识分子达成共识：“救中国，建共和，首先得进行思想革命。
”他们高举“民主”与“科学”两面大旗，掀起的文化启蒙运动是（）A．洋务运动B．新文化运动
C．太平天国运动D．五四运动
8、戊戌变法和辛亥革命最主要的共同成果是（）A．结束了中国两千多年的君主专制B．改变了中国的社会性质
C．传播了资产阶级思想文化D．实现了民族独立
【简答题】
中国近代史，既是一部列强侵华史，又是一部中华民族的抗争史，也是中国追随世界历史发展潮流、走向近代化的历史。
结合有关史实回答下列问题。
（1）在中国近代史上，西方列强的哪一次侵华战争打开了中国的大门？简要说明这次战争对中国的影响。
（2）中国近代化的起步在政治、经济和思想文化方面有些什么体现？
（3）在中国近代化起步的探索中经历了三个阶段，各有什么特点？
（4）依据当时的中国国情，你认为阻碍中国近代化进程的主要因素有哪些？
【材料分析题】
阅读下列材料：
材料一：我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败……
-------梁启超
材料二：对于许多未经过帝王之制的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的……因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
-------人民网
材料三：西洋人因为拥护德、赛两先生……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生，可以救活中国在政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
-------陈独秀
结合所学知识，请回答：
（1）为实现材料一中“大梦唤醒”，资产阶级维新派开展了什么运动？
（2）材料二所反映的历史事件具有怎样的政治意义？
（3）据材料三并结合所学知识指出，为救治中国的“黑暗”，陈独秀提倡什么新思想？
（4）上述三则材料所反映的历史事件，在历史作用上有什么相同点？。