四年级考前作文指导

顽皮的小鸡
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一天， 一只母鸡带着一群毛茸茸的鸡宝宝去野外玩。母鸡
对它们说：“孩子们，去野外玩时千万不要乱跑，一定要在一
起玩，不然就会出事的。”
• 到了野外，真是让鸡宝宝们大开眼界。辽阔的野地里长满了 青草，还有五颜六色的花儿。宝宝们扑打小翅膀叽叽喳喳地奔
向荒野里，寻找着食物。一群小鸡玩着玩着，兴奋地歌唱起来：
但是，有一天，是初冬的清晨，一只名叫酒心的兔子被寒意冻醒了。为了能 让自己暖和起来，这只兔子使劲把身体绻缩成一团，然而，一点用处也没有。 于是这只兔子只好站起来，在洞穴里跑来跑去，还是冷。最后他想起来吃点东 西能增加些热量。
兔子酒心走出家门，在森林里找啊找啊，想找到一棵萝卜。这个懒惰的家伙， 总是在秋天的时候不愿意干活把萝卜储藏起来，现在哪里还能找得到呢？ 他找 啊找啊，最后来到了大尾巴狗的门前。他从窗户外往里瞅，看见大尾巴狗正睡 得香，一条大尾巴盖在身上，就好比一床温暖舒适的棉花被。这实在很让兔子 酒心嫉妒。这多么不公平啊，他对自己说，为什么别人都有大尾巴取暖而我没 有呢？！
妈救命啊！”鸡妈妈听见了小鸡的惨叫声，扑打着翅膀飞也似
地跑去，黄鼠狼见了扔下小鸡撒腿就跑，小鸡得救了。
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小鸡经历这件事情以后，再也不敢一个人到处乱跑了。鸡
妈妈说：“你们现在还小，只能集体活动，等你们长大了以后
才能一个人去玩。”
从前，兔子的尾巴和现在一样也是短的，但是比现在的要漂亮得多。而且， 他的眼睛也不是红色的，而是和其他动物一样是黑色的。
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兔子酒心在森林中间最高的那棵松树底下喊着“仙女姐姐，请您出来一
下！ 我想要条大尾巴。”他喊了又喊，不达目的绝不罢休，最后仙女姐姐
实在无法忍受了，只好从树里走了出来。 “你想要条大尾巴做什么呢？”
仙女姐姐问。 “用来取暖啊！”兔子酒心回答，“狐狸和松鼠和大尾巴狗 都有大尾巴来取暖，我没有，这多么不公平啊！”仙女姐姐笑了起来，她说： “可是他们的尾巴的重要作用不是用来取暖的啊。狐狸的尾巴是用来引开猎 人的追捕，松鼠的尾巴是用来在树木间保持身体的平衡，大尾巴狗的尾巴是 用来当扫帚打扫快乐园的卫生。”“那么你可以给我一条尾巴用来取暖啊！”
好不容易得来的大尾巴都给扯断了。
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兔子酒心听到狐狸娜娜在身后跺脚叹息：“到嘴的肥肉就这么没了！”
兔子酒心真是白努力了一场啊！他的尾巴到现在还是短的，而且比原来的难
看多了，又因为伤心的缘故还把自己的眼睛哭红了。
二、写一种小动物
• 1. 弄清题意不迷路 让我们先来审题：描写动物。“动物”都是活动的，有生命有感觉的 生物。它们的种类很多，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。这些动物 有的能在天上飞翔，有的能在地上奔跑，有的能在水中遨游。它们各有特 点，而且不断变化。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的动物范围 很广。第二，要写的每一个动物有其在外形、习性(活动情态、鸣叫)的特 点。 2. 突出外形特征 描写动物，首先要突出它的外形特征。常见写法是： (1)先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的 外形有一个整体的评价。即，它是一种可爱的、威风凛凛的、美丽的、丑 陋的、娇小的、还是灵巧的、笨拙的动物。这就是先整体描写。 (2)按部分抓特点。整体描写之后，就要将所描写的动物按照头、身、 四肢(翅膀)、尾巴等几部分细致描写。动物的外形各有特点，描写细致重 要的就是突出它各部分的特征。例如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很 小。蝴蝶的翅膀有的背面是嫩绿色的，上面有漂亮的花纹，不动时像一棵 小草，飞舞时像一朵小花。
三、互助互爱的小事
一、了解写事的文章。
叙事，要写清事情的“六要素” 叙事，要写清 事情的“六要素” 叙事就是叙述事情， 就是以书 面的形式把一件事情说清楚。 我们必须在叙事时把 事情的 来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事 情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过 和 结果，这就是事情的“六要素”。
• 要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓 住最具特点的地方来写。例如：这是一只令人注目的雄 虎——“红虎”。瞧，它身体壮实，步伐稳健。头上好像烙 有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，令人胆寒的双
眼，好像时刻在搜索着猎物。粗壮的四肢，锋利的爪子， 铁鞭似的短尾……整个身子威风凛凛。 (螃蟹) 它身披青黑色“战甲”，边缘还有尖尖的，突
考前作文辅导
重点考察的作文类型
• 一、编童话。 • 二、写一种小动物。 • 三、写一件表现人与人之间互助互爱的小
事。 • 四、想象作文。如：未来的（ ）。
一、编童话故事。
• 把握童话的特点： • 1、当中的主人公多半是动物或植物，他们
普通具有人的特点，会说话，会走路等； • 2、主人公具有一定的超能力或魔法； • 3、能够告诉我们一些简单的道理。
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兔子酒心好开心啊，他谢了仙女姐姐，就哼着歌儿往家里跑。 跑了一
会儿，听到狐狸娜娜在身后喊：“兔子酒心，给我看看你的大尾巴。”兔子
酒心停下来，得意得甩着他的大尾巴。狐狸娜娜伸手轻轻地抚摸着他的大尾
巴，说：“好软和的大尾巴哇！”突然间，狐狸娜娜紧紧地捉住了兔子酒心
的大尾巴，还恶狠狠地向兔子酒心扑来，把兔子酒心吓得落慌而逃，连自己
出的“甲片”， 看起来很威武。它的眼睛就像一对棒槌，
长在头两侧。它的嘴边长着两根细短的触须，在水中浮动
着，好像长了两撇“八字胡”。它最特别的就是蟹钳了，
颜色淡红，摸上去疙疙瘩瘩的，坚硬锋利，就像两把剪刀
似的。
• 3. 细描生活习性 为了生存，动物在大自然的影响下养成了各自的生活 习性。动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡 眠、活动、性情等方面。它们在这些方面各具特点。抓住 这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。 例《小狗帅虎》：帅虎吃食的时候非常有趣，当觉得 食物大，不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下， 另一只前爪把食物一扒成为两半，然后再嚼。跟别的小狗 一样，帅虎也特别喜欢吃肉。我一拿着几片出来，它就围 着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便 “叭叽叭叽”香香地吃了起来，好像连味道都没有品。那 样子真可爱。 帅虎特别机敏。它睡觉时平平地躺在地上，两只前爪 向前伸着，两只后腿向后伸着，头搭在两只前爪中间。但 我一跺脚时，它就立刻抬起头，把眼睛睁得大大的，仿佛 从来没有闭眼睡觉一样。
拟题
• 1、有的自拟题。如，给几个小动物，让你自拟题，写一 篇小童话。题目要简单明了，不要长，要新颖，引人注目。
• 如：长颈鹿的笔盒、独木桥上的争吵、小熊的烦恼、玫瑰 仙子、迷路的小兔、智斗灰太狼
• 2、有的是半命题：如 （ ）过河、（ ）的烦恼 • 3、有的是命题作文。如直接给一个题：顽皮的小鸡、小
下的关爱》、《风中的承诺》、《公交车上》；
• B、直接以主要事件命题。如，《修伞》、《放风筝》、 《驱蚊大战》、《摘草莓》、《爬梧桐山》等；
• C、 引用文中关键词、句。如，《美丽的微笑》、 《寻找快乐》、《幸福的含义》、《都是墨水惹 的祸》
• 2、半命题。
• 先根据题意将题目补充完整，补充的内容 一定要简洁，新颖。
兔的尾巴、
儿子高喉咙大嗓门的自顾自地说起来，“听听人家专家教授们说的，这养蜂才叫养蜂。说产业链，有点深奥，怕您老一时半会听不明白，我就通俗一点说吧：由科技做支撑，由基础做辅衬，产业 化，即便是小型产业化，都是今后蜂业发展的重要路子……”有什么软件是正规买球的 www.dvz9j1y.cn 挂掉电话，他轻舒一口气，把未写完的信折叠起来放进肩包里，对着父母的遗像很舒心地笑了起来，像个孩子。 看看时间不早了，他拿起肩包，向父母做了拜别，走出老屋，带上了门。 轻雨渐息，只有积水还在瓦缝里缓慢地流淌，似乎不想就这么成为依稀地成为过往。几丝薄薄的青云托着素月，在众星颔首逢迎下，走入渐渐的黄昏中。天地间渺渺茫茫，像从刚沏好的一壶热茶 中飘出，冉冉升腾着岁月的深邃，将还没捂热的苦恼抹进了朦胧里。
兔子酒心越想越委屈，忍不住放声大哭，哭声把树上的松鼠给惊醒了。松鼠 波比拖着他毛绒绒的大尾巴跑出来了。他从树上跳下来，大大的尾巴就成了一 把降落伞。因为天气冷，他用大尾巴把自己整个儿围了起来取暖，才把脸庞露 出来和酒心讲话。酒心一看，更是不平，越发哭得伤心，怎么劝都劝不住。
这个时候来了一只红色的狐狸。狐狸娜娜听完酒心的讲述后，很得意地扬起 她的大尾巴给兔子酒心看，说：“瞧，我的尾巴不仅能够用来取暖，还很漂亮 呀。看，多么美丽的弧线！”娜娜又追逐着自己的尾巴跑了一圈，对兔子酒心 说：“要是天气冷得不行，我还可以在家里这样自己玩哩。”兔子酒心哭得都 快喘不过气来了。 狐狸娜娜这才不慌不忙地建议：“我听说森林中间最高的那 棵松树上住着一位仙女姐姐，你可以向她请求要个大尾巴。”兔子酒心呜咽着 问：“真……的……吗？”“唉呀，我干嘛要骗你啊？我也是为你好啊！冬天 这么冷，你要是没有大尾巴取暖该多么冷啊！”于是兔子酒心就谢了狐狸娜娜， 一溜烟似的跑去找仙女姐姐。
又是柳眼梅腮时…… 江碧鸟逾白，青山花欲燃。野外的季节正走向姹紫嫣红，人的思绪也逐渐斑斓起来。 在这个别样的春天，我格外想念故乡的老屋。 一 那是一座盛满经年故事的院落。 不大，却是雕梁画栋，青瓦飞檐，古色古香，且拥有一个特有逸境的名字——柳溪别院。也不小，横开五间，纵深二进，拥三天井，四个池塘，廿户人家，人丁逾百。
“咯咯咯、咯咯咯……”这时，有一只小鸡看见美丽的蝴蝶在花 丛中飞来飞去，它好奇地跑去追赶，越追越远。
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鸡妈妈看见了，大声地叫喊：“快回来！快回来！”小鸡
想起妈妈说的话，就回来了。不一会儿，一只蜻蜓飞来了，这
只小鸡忍不住了，又去追。突然，一只黄鼠狼从草丛中唰地冲
出来，逮住小鸡就跑。小鸡吓得发抖，叫着：“妈妈救命！妈
兔子酒心请求着说。 “可是如果有了这么一条大尾巴，就和你的身体不相
称，你就跑不快了，就很难逃避大灰狼的追赶。”“我不管！我不管！”兔
子酒心开始耍赖，他拉着仙女姐姐的手摇啊摇，“我就是要一条大尾巴嘛！” 最后，仙女姐姐受不了了，只好叹一口气，只那么轻轻地伸出一根手指就给 兔子酒心变出了一条毛绒绒的大尾巴。
• 例如： _______改变了我
• 我懂得了___________
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我真想_________
•
_______笑了
那件事真让我_________
我懂得了宽容
Hale Waihona Puke Baidu
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以前，我是一个比较爱计较小事的孩子，可有件事让我懂得了宽容。
• 一次过大礼拜，清早我一起床，心里就高高兴兴的，因为妈妈今天要带 我去吃肯德鸡，这时“叮铃铃、叮铃铃”电话响了，我赶忙去接：“是二姨 呀！啊！什么？表哥要来？哦，我知道了。”听到这个消息，我垂头丧气地 回到了我的房间里，本来挺好的情绪又被他打乱了，因为我和表哥有点和不 来。
• 二、写事的文章的命题： • 1、自拟题。根据要求自己写一个题目。但要让自己的题
目有新意，简短。但不能写成与事无关的题目。
• 老师看到有些同学，叫他写事，他的题目却是：我的奶奶。 这明显是写人的文章了，不是写事的文章。
• 一般写事的文章题目有： • A、以天气、地点、环境等命题，如，《雨中》、《骄阳
• 4. 拟人表达情感 动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自 己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、 叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当运 用拟人，文中的动物才会更逼真。 例：小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个 装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速 在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿 了，我饿了。”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛 张嘴一吸，便将食物吞进肚里。但有时或许是偷懒，或许是没 看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手 势。它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备开饭。 这个片断中，作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人 的行为相联系，“饿、偷懒”的描写就非常生动形象，写出了 金鱼的可爱。 总之，我们在描写动物时，只要抓住动物的外形、生活习 性的特征来描写，并且将自己的感情融进对动物的观察描写之 中，就一定会写出惟妙惟肖的动物。