安全教育平安校园反对校园欺凌PPT

面对欺凌怎么办
拖延时间，沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间
呼救求助，必要时向周围的群众或者其他的人求救
安全第一，不要意气用事，学会忍耐
缓解气氛，顺从对方，获取信任，争取时间应对
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《治安管理处罚条例》第四十三条：
殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处两百元以上五百元一下的罚款。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
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《治安管理处罚条例》第四十三条：
殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；
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目
录
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1、什么是校园欺凌（暴力） 2、引发校园欺凌（暴力）的原因 3、欺凌同学所付出的“代价” 4、学生应对校园欺凌（暴力） 5、预防和制止高中校园暴力事件的建议和对策
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的同学，寻衅滋事， 索要钱财;
பைடு நூலகம்
与外校学生发生冲 突，引发不同高中 学校同学之间的相 互群殴;
因老师体罚或变相 体罚学生或学校处 罚违纪学生不当而 引发的过激行为
心里学家说：
从学生自身的角度来看：
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校园暴力年龄分布
校园暴力学龄段分布
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01
02
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心里学家说：
从社会的角度来看：
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03 欺凌同学所付出的“代价”
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02 引发校园欺凌（暴力）的原因
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校园暴力的主诱因
同学之间的偶发小 摩擦积累成大冲突;
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高年级的同学恃强 凌弱，欺负低年级
欺凌成本=直接成本+附加成本+风险成本
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法律代价
《民法通则》第十一条规定：
18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力的人。
法制观念淡薄，缺乏 遵纪守法的习惯,现阶 段的教育体制下，学 校缺失法制教育。
对情绪自我管制能力
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的欠缺。在青春期有
一个普遍的特征。
性别的中性化使得很 多女生倾向于模仿男 生，搞“暴力崇拜”， 以身体力量的博弈来 解决问题。
心里学家说：
01 什么是校园欺凌（暴力）
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导读
中国青少年研究中心一项针对 10 个 省 市 中 小 学 生 的 抽 样 调 查 显 示 ， 32.5% 的 人 偶 尔 被 欺 负 ， 6.1% 的 人 经常被高年级同学欺负。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
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4.吓
5.传
老师和家长应注意的迹象：
身体伤痕
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如厕习惯改变
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有自我伤害的倾向
物品丢失或损坏 性格改变 睡眠问题
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从学校的角度来看：
1、“成绩唯一论”“唯分数论”主导学校的教学目标。
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2、老师威严的降低，“震”不住学生。
3、学校管理的缺失某些高中学校存在管理不严。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
成绩不理想的学生面对家长、老 师、成绩优异同学的压力，在情 感的冲动之下，积蓄的不满情绪 易通过校园暴力来发泄。
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校园欺凌（暴力）的主要行为
1.骂
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2.打
3.毁
心里学家说：
从家长的角度来看：
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1
家长过度溺爱孩子，导致其任性，骄横，做事不顾后果。
2
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不良的家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍。
3
一些学生的家庭长期存在家庭暴力，从小稍微不服父母的要求。
04 学生应对校园欺凌（暴力）
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学生应对原则
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