香港特别行政区教案

香港特别行政区教案

Teaching plan of Hong Kong Special Administ rative Region

香港特别行政区教案

前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之

间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根

本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

香港特别行政区

教学目标

（一）了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征

等基本地理概况。

（二）了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。

（三）了解香港发达的交通运输网络。

（四）了解香港发达的旅游业、信息和教育。

（五）通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实

现共同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力，学会用发展的

观点看问题。

教学建议

方案①：老师出示香港特别行政区的区旗和区徽让学生辨认，并解释其构思和寓意，从而让学生了解香港这一省区的特殊性：

香港特别行政区区旗是一面中间配有五星花蕊的紫荆花红旗。红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，寓意香港是中国不可分离

的一部分，并在祖国怀抱中兴旺发达；花蕊上的五星象征香港同

胞热爱祖国；旗、花采用红、白不同颜色，象征"一国两制"。区

徽呈圆形，其外圈写有中文"中华人民共和国香港特别行政区"和

英文"香港"字样，中间图案的构思和寓意与区旗相同。香港特别

行政区的区花为紫荆花。香港于1997年7月1日回归祖国，因此

祖国的国力增强，在世界舞台上的地位日益重要。香港如一颗"

明珠"镶嵌在祖国东南沿海。

方案②：展示"香港特别行政区政区"图，讲述香港的地理位置：位于珠江口东侧，北与深圳市毗邻，西隔珠江口与澳门相望，南为浩瀚的南海。再通过"香港地形"图讲述香港岛的组成和自然

环境的特征。

方案③：展示有关香港现代化的繁华都市"香港回归"，香

港区旗、区徽等一组景观图片的多媒体课件，背景音乐为《东方

之珠》。通过课件展示，将学生兴趣吸引到"东方明珠"--香港的

地理教学中。

讲述"香港的基本地理情况"时，可按以下步骤进行：

1．老师可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半

岛和新界，然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新

界（包括大屿山岛）三部分组成。

2．指导学生查看地形图，总结香港境内多低山丘陵，平原

狭窄，最高峰--大帽山海拔957米。从教材p．56"香港城区" 图

可见香港高楼多依山而建，说明香港寸土寸金，为弥补建筑用地

的不足，香港人民用大量的沙石、泥土在浅海湾地区大规模地"填

海造陆"。目前香港总面积 1092平方千米，总人口 678万

（xx年 11月）。结合世界地理知识，老师可提问：世界上还

有哪个国家已填海造陆400多年，被称为"低洼之国"？

3．香港气候类型和气候特征可通过分析教材p．56"香港气

温降水逐月分配" 图得出，老师可设计一组分析思考题：（1）香港最高气温出现在几月？大致气温为多少？

（2）香港最低气温出现在几月？大致气温为多少？

（3）香港的降水集中在哪几个月？年平均降水量大致为多少？

（4）分析香港气候特征并判断香港的气候类型。

为避免学生从阅读材料中直接看到答案，老师应将"香港气

温降水逐月分配"图做成投影板图。最后，通过分组讨论完成教材p．56阅读材料中的3道思考题。

讲述"香港经济特征时"，可按以下步骤进行：

1．讨论：香港在近百年的时间里由一个香料集散地，发展

成为世界著名的国际经济贸易中心，你认为香港具备有哪些方面

的优势条件？（香港地理位置极其优越。背靠祖国内地，南通东

南亚地区，是东西方和东亚、东南亚地的区海、空交通运输枢纽，是中国南方的门户。香港资金充足，劳动力素质高，国际声誉好，知名度高，香港政府采取了一系列合理、有效的经济政策和良好

的配套管理措施。）

2．老师可用投影片展示一组香港的资料：

香港--全球贸易中心之一，进出口总额世界第八。

香港--全球航运中心之一，维多利亚港与旧金山、里约热内卢同为世界三大天然良港；葵涌货柜码头是世界上最繁忙、设备最完善、效率最高、最大的集装箱码头。

香港--全球金融中心之一，与纽约、法兰克福齐名，全世界100家最大银行，有85家在香港开业。

香港--全球黄金贸易中心之一，与伦敦、苏黎士齐名。

香港--全球证券交易中心之一，有亚洲第二大股票市场，世界第六大外汇市场。

可见香港经济以对外贸易为主导，有着以加工业、金融业、房地产业和旅游业为支柱的多元化结构，竞争实力雄厚，经济水平高。

3、指导学生学习教材p．57阅读材料，得出香港的人均国内生产总值较高的结论。

4、关于"香港的产业升级"这则阅读材料，可让学生自学后结合已学知识，完成有关香港经济发展的结构图：

5．香港地区经济发展与祖国内地的联系、深圳经济成功发展与香港的密切关系，可通过让学生完成活动题来进行了解。老师可就教材p．58的饼状图增加两个讨论题。

（1）中国内地供应香港的主要物资有哪些？（燃料、建筑材料、工业原料和食品。）

（2）香港与其他哪些地区有贸易往来？为保持香港的繁荣

和稳定，香港政府采取了一系列有效的经济政策和配套措施。你

认为香港在目前和未来的发展过程中面临哪些挑战？

提示：从外部和香港内部两个方面展开讨论：

（1）香港面临来自外部的严峻挑战：香港经济的腾飞和发

展引起全球的关注，各国都是香港的竞争对手，但直接竞争者当

属邻近地区的日本和亚洲"四小龙"的其他三个地区和国家。

日本：世界第二大经济强国。

韩国：力争确保自己在亚太经济发展中的主导地位。

台湾：实施亚太营运中心计划。

新加坡：实施亚太地区八大中心计划。

可见，各国、各地区都在强化自己，削弱对方，力争在竞争

中立于不败之地。

（2）香港内部存在着制约经济发展的不利因素：地狭人稠，缺少发展空间，人口压力大；航运量大，港口已趋于饱和；地价高，工资水平高。

6．讨论：香港怎样才能化解这些矛盾，争取发展的空间？

可引导学生从香港的地理位置、与祖国内地的贸易联系等方面拓

展思维，得出结论：同内地联合，共同繁荣。如将自身先进的技术、管理经验、强大的资金投人到离香港最近的经济特区--深圳，同时与珠江三角洲实行分工，共同发展经济。

7．香港"发达的交通运输"的讲述可从"香港主城区" 图进人，