高教版职高英语1(基础模块)Unit1PPT课件
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• Jane: Sure!
• 2. Jane: Good morning, Xiaobin. How are you today?
• Zhang Xiaobin: Pretty go来自百度文库d, thanks. How about you?
• 3. Jane: How are you doing?
• Zhang Xiaobin: I’m doing fine / OK / pretty well / great /super / terrific / just so-so.
Mary:
Nice to meet you.
Li Xiaonian: Nice to meet you, too.
Activity 6
Listen and repeat. 跟读对话，学说选出的语句。
Mary:
Hi! I’m Mary.
Li Xiaonian: Hi, Mary! I’m Li Xiaonian.
Lead-in
1
Activity 1
2
Activity 2
3
Activity 3
Activity 1
Look and tick. 看图，选出男孩要说的语句。
( ) Hi, Jenny! ( ) Good morning, Miss Jenny Brown!
Activity 2
Listen and check. 听录音，核对活动1的答案。
Hi, Jenny!
Activity 3
Act and practice. 看图，依据图中场景与同伴打招呼。
1
2
3
_______H_i,_J_e_n_n_y!_______ _G_o_o_d_a_f_te_r_n_oo_n_,_M_s__S_m_i_th_! __G_o_o_d_e_v_e_n_in_g_,_J_en_n_y_!_
4
5
6
_G_o_o_d__m_o_rn_i_ng_,_M__r _B_ro_w_n_!_ _____H_e_ll_o_, _M_r_S_m_i_th_!____ ______H_i,_G__e_o_rg_e_!______
1. 朋友间经常使用到的（带有寒暄的成 分）
• How’s everything？一切都好吗? • What’s up？你近况如何（最近怎么样）？ • What’s new？有什么新鲜事？ • What’s happening？在忙什么?
2．任何时候都可以用，但比较见外
• How are you？你好吗？
3．适用于第一次见面
Nice to meet you. 很高兴见到你。 How do you do. 你好！（比较正式，现在已较 少使用） 适用于曾经见过一面，但不太熟的人 Nice to see you again. 很高兴再次见到你。
教学目标
语言知识目标： 学生能够理解并运用在不同场景下的简单问候语，能够使用be 动 词的一般现在时介绍个人及他人信息。 语言技能目标： 听 —— 学生能够听懂在不同场景下的简单问候语。 说 —— 学生能够在不同场景下用简单的问候语问候他人。 读 —— 学生能够读懂名片上的个人信息。 写 —— 学生能够根据个人情况做出自己的名片。 学 习 策 略： 学生学习将事物归类排序的能力。 文 化 意 识： 学生掌握中文人名与英美国家人名的不同排序规则。 情 感 态 度： 学生了解不同的职业，并初步确定自己的求职意向。 单 元 任 务： 学生能运用所学语言拟订自己未来的名片。
• (难受极了。我整个早上都头痛。)
• 4. Jane: How’s it going?
•
Zhang Xiaobin: Fine. / Pretty good.
• 5. Jane: How’s everything with you?
• Zhang Xiaobin : So far so good.
• Zhang Xiaobin: Nice to meet you, Jane! My name is Zhang Xiaobin.
• Jane: I’m a new student in this school.
• Zhang Xiaobin: Me too, I wish we can be friends.
Dialogue A
Nice to meet you!
1
Activity 4
2
Activity 5
3
Activity 6
Activity 4
Listen and underline. 听录音，标出在活动3中用过的语句。
Mary:
Hi! I’m Mary.
Li Xiaonian: Hi, Mary! I’m Li Xiaonian.
Mary:
Nice to meet you.
Li Xiaonian: Nice to meet you, too.
Activity 5
Read and underline. 阅读上面对话，用下画线标出问候语。
Mary:
Hi! I’m Mary.
Li Xiaonian: Hi, Mary! I’m Li Xiaonian.
• (很好/好/挺好的/棒极了/太好了/好得不得了/一般。)
• — Not bad. / The same as always. / I can’t complain.
• (还过得去/和以前一样/没什么可抱怨的/还过得去。)
• — Terrible. / Not good. I’ve had a headache all morning.
4．适用于有一阵子没见面的朋友
• How have you been？ • 你过得怎么样？/最近还好吗?
• 5．适用于很久没见的朋友 • Long time no see! 好久不见!
Listening and speaking
1
Dialogue A
2
Dialogue B
3
Everyday English
Mary:
Nice to meet you.
Li Xiaonian: Nice to meet you, too.
（针对Dialogue A） (可用作dialogue A的补充对话, 同样用于学生见面寒暄，难 度稍大，可给程度好的学生补充)
• 1. Jane: Nice to meet you, I am Jane.
• 2. Jane: Good morning, Xiaobin. How are you today?
• Zhang Xiaobin: Pretty go来自百度文库d, thanks. How about you?
• 3. Jane: How are you doing?
• Zhang Xiaobin: I’m doing fine / OK / pretty well / great /super / terrific / just so-so.
Mary:
Nice to meet you.
Li Xiaonian: Nice to meet you, too.
Activity 6
Listen and repeat. 跟读对话，学说选出的语句。
Mary:
Hi! I’m Mary.
Li Xiaonian: Hi, Mary! I’m Li Xiaonian.
Lead-in
1
Activity 1
2
Activity 2
3
Activity 3
Activity 1
Look and tick. 看图，选出男孩要说的语句。
( ) Hi, Jenny! ( ) Good morning, Miss Jenny Brown!
Activity 2
Listen and check. 听录音，核对活动1的答案。
Hi, Jenny!
Activity 3
Act and practice. 看图，依据图中场景与同伴打招呼。
1
2
3
_______H_i,_J_e_n_n_y!_______ _G_o_o_d_a_f_te_r_n_oo_n_,_M_s__S_m_i_th_! __G_o_o_d_e_v_e_n_in_g_,_J_en_n_y_!_
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6
_G_o_o_d__m_o_rn_i_ng_,_M__r _B_ro_w_n_!_ _____H_e_ll_o_, _M_r_S_m_i_th_!____ ______H_i,_G__e_o_rg_e_!______
1. 朋友间经常使用到的（带有寒暄的成 分）
• How’s everything？一切都好吗? • What’s up？你近况如何（最近怎么样）？ • What’s new？有什么新鲜事？ • What’s happening？在忙什么?
2．任何时候都可以用，但比较见外
• How are you？你好吗？
3．适用于第一次见面
Nice to meet you. 很高兴见到你。 How do you do. 你好！（比较正式，现在已较 少使用） 适用于曾经见过一面，但不太熟的人 Nice to see you again. 很高兴再次见到你。
教学目标
语言知识目标： 学生能够理解并运用在不同场景下的简单问候语，能够使用be 动 词的一般现在时介绍个人及他人信息。 语言技能目标： 听 —— 学生能够听懂在不同场景下的简单问候语。 说 —— 学生能够在不同场景下用简单的问候语问候他人。 读 —— 学生能够读懂名片上的个人信息。 写 —— 学生能够根据个人情况做出自己的名片。 学 习 策 略： 学生学习将事物归类排序的能力。 文 化 意 识： 学生掌握中文人名与英美国家人名的不同排序规则。 情 感 态 度： 学生了解不同的职业，并初步确定自己的求职意向。 单 元 任 务： 学生能运用所学语言拟订自己未来的名片。
• (难受极了。我整个早上都头痛。)
• 4. Jane: How’s it going?
•
Zhang Xiaobin: Fine. / Pretty good.
• 5. Jane: How’s everything with you?
• Zhang Xiaobin : So far so good.
• Zhang Xiaobin: Nice to meet you, Jane! My name is Zhang Xiaobin.
• Jane: I’m a new student in this school.
• Zhang Xiaobin: Me too, I wish we can be friends.
Dialogue A
Nice to meet you!
1
Activity 4
2
Activity 5
3
Activity 6
Activity 4
Listen and underline. 听录音，标出在活动3中用过的语句。
Mary:
Hi! I’m Mary.
Li Xiaonian: Hi, Mary! I’m Li Xiaonian.
Mary:
Nice to meet you.
Li Xiaonian: Nice to meet you, too.
Activity 5
Read and underline. 阅读上面对话，用下画线标出问候语。
Mary:
Hi! I’m Mary.
Li Xiaonian: Hi, Mary! I’m Li Xiaonian.
• (很好/好/挺好的/棒极了/太好了/好得不得了/一般。)
• — Not bad. / The same as always. / I can’t complain.
• (还过得去/和以前一样/没什么可抱怨的/还过得去。)
• — Terrible. / Not good. I’ve had a headache all morning.
4．适用于有一阵子没见面的朋友
• How have you been？ • 你过得怎么样？/最近还好吗?
• 5．适用于很久没见的朋友 • Long time no see! 好久不见!
Listening and speaking
1
Dialogue A
2
Dialogue B
3
Everyday English
Mary:
Nice to meet you.
Li Xiaonian: Nice to meet you, too.
（针对Dialogue A） (可用作dialogue A的补充对话, 同样用于学生见面寒暄，难 度稍大，可给程度好的学生补充)
• 1. Jane: Nice to meet you, I am Jane.