小班冬爷爷的礼物教案

小班冬爷爷的礼物教案

【篇一：小班冬爷爷的礼物教案】

文章来源莲

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5y k j. c om ：冬爷爷的礼物活动目标：

1. 认真倾听，理解的主要情节，感知冬天的基本特征。

2.初步体验人和大自然相互关爱的情感。

重难点：

通过故事体验人与大自然相互关爱的情感。

活动准备：

1.幼儿已初步观察过冬天的主要特征。

2.ppt。

活动过程：

一、谈话导入

1．你收到过礼物吗？有一位小朋友也收到了一件礼物。她是谁？收到的是什么礼物呢？我们一起来听一听。

师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜（悄悄话）。

谜面：小白花，飞满天。

下到地上像白面，

下到水里看不见。（打一自然现象：雪花）

二、分段播放，初步理解故事

1.播放课件一，结合课件提问：

1）冬天来了，天气变的怎么样？（变冷了）

2）丽丽怎么了？（丽丽生病了）

3）她的心情怎么样？（伤心）

你生过病吗？生病的时候你会想什么？（有人陪，有礼物）

2.播放课件二

1）丽丽也想有好朋友陪她，这事被冬爷爷知道了，请你猜猜冬爷爷会给丽丽带来什么？(请小朋友猜一猜)

2）我们来打开看看冬爷爷送给丽丽的礼物，这是什么？(小雪花) 3.播放课件三

1）雪花是什么样子的呀？（白白的，象一朵花）

2）丽丽喜欢这个礼物吗？（喜欢）

3）丽丽收到冬爷爷的礼物以后心情怎样？病好了吗？

4.给故事起名

1）谁来给故事起个好听的名字？

三、再次播放课件，完整欣赏故事，启发幼儿喜爱大自然的情感。

1.我们来完整地欣赏一遍故事吧。完整播放课件。

2.听后提问：你喜欢冬爷爷带来的礼物吗？

3.律动《雪花》

看！小雪花也飞到了我们，我们来和它一起跳舞吧！【播放音乐】文章来源莲

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【篇二：小班冬爷爷的礼物教案】

1．初步体验人和大自然相互关爱的情感。

2．初步感知冬天的基本特征，并能简单地说出自己对冬天的感受。3．能理解故事的主要情节，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。

4 . 乐意欣赏故事，体验与同伴交流的快乐。

活动准备：

1 . 幼儿已初步观察过冬天的主要特征。

2 . 《冬爷爷的礼物》课件。

活动过程：

1．幼儿听故事录音，初步欣赏故事。

（1）播放故事录音，幼儿安静倾听。

（2）提问：故事里有谁？发生了什么事情？

（3）幼儿交流各自对故事内容的理解，教师倾听幼儿的想法。2．出示《冬爷爷的礼物》课件，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

（1）出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，再次讲述故事。

（2）提问：冬爷爷一来，天气就变得怎样了？花草树木又变成什么样子了？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？后来，丽丽怎样了？

（3）幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。

3．提问讨论，迁移作品经验。

（1）提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？

（2）幼儿自由表达，教师巡回倾听指导。

（3）请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

4．欣赏冬爷爷带给小朋友们的礼物（课件呈现）。

5．幼儿到户外感受冬天。

教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景，请幼儿跟同伴或教师交流自

己的感受。

附：故事

冬爷爷的礼物

冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去

幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋

友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：我要让

美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。

早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。

啊！多美的小雪花啊！丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊！外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她：是冬爷爷让我们来和你做

朋友的。

丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说：谢谢冬爷爷！谢谢小雪花！

【篇三：小班冬爷爷的礼物教案】

中班主题《冬爷爷的礼物》教学活动反思

为了更好地开展冬爷爷的礼物这个主题活动，我和孩子们及家长投

入了很多的精力和热情，现将这一主题开展的主要教学活动反思如下：

在开展这个主题活动前，我首先引导幼儿从周围环境的变化中，来

感知冬天明显的季节特征，同时设计了一张冬爷爷来了的调查表，

让孩子和家长一起把自己对冬季的认识与发现记录在调查表上。

有了这份调查表后，各项活动就能很顺利地开展。诸如教学活动语

言《老爷爷的帽子》，活动一开始我借助童话把幼儿引入一个充满

关爱的世界，课件的使用使静态的画面变的形象生动的动态演示，

那富于感染力地故事讲述，深深的感染了幼儿。孩子们很快领会到

了老爷爷关心小鸟，小鸟也关心老爷爷这一主题思想。接着我请幼

儿说说还有哪些人在关心着我们，并根据幼儿的讲述出示了相应的

图片，让幼儿感受到他人的关心，体验被关心的快乐。最后通过观

看反映灾区、贫困地区小朋友生活录像，让幼儿谈谈我们怎样去关