高中数学第一课

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家长们最常问孩子的事，他能听懂吗？
■ 其实这个问题问错了，只满足于会。 ■ 去参加考试，就特别类似于家长刚学完开车，又去参加汽车拉力赛，
■ 那结果可想而知，
■ 所以呢， ■ 不要满足于会， ■ 要满足熟练， ■ 满足于成竹在胸， ■ 满足于形成自己的知识体系。
巩固练习
■ 数学中需要背诵的东西1%， ■ 让你去背物理的概念定理的老师和家长，要么自己就没学明白，完全不对路，
笔记
■ 为什么很多孩子记了很多笔记，他从来不看，他反驳说：是作业太多了，不然的 话影响写作业， ■ 一直翻笔记的时候，需要将课堂动过的脑子重新再弄一遍， ■ 这本来就是一个辛苦的过程，而很少人会在没有压力的时候，给自己找罪受，这 就是人性。
静心加意志力加方式方法
■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 学习和成年人做事特别像 学习，就是你的工作 分数，就是你的业绩， 真正能决定你做成一件事的核心是静心加意志力加方式方法， 静心就是静下心来，心无旁骛，不急于求成，愿意踏踏实实的努力 意志力决定了你遇到了各种困难不会退缩；愿意不断地坚持下去，愿意不断的微调自己的方向。 方式方法 了解学习规律，总结出适合自己的努力方向。 最后才是努力，努力最浅的层面。
■ 为什么每次学完新的问题，你老师பைடு நூலகம்能同步练习册上的题，学任何东西都在实践 中加深理解，而同步练习册上的题大多简单中等的，练习，才会加强对概念公式 定理的理解。
什么叫知识体系？
■ 什么叫知识体系？ ■ 就跟医生看病一样的，有这个症状吃这个药，有另外一个症状吃另外的药， ■ 要考场上见这个题型，用这个方法，另外一个题型用另外一个方法， ■ 脑子里有一套系统， ■ 考场中永远不会考原题 ■ 你平时练习的目的，就是整理题型，熟练每一个对应的题型方法，好学生在考场 上见了压轴题的试题，和之前做的哪个比较像呢？那这是什么题型呢？用的方法 是什么呢？我的心中是有一套地图，不是灵光一道，题目解出来了。 ■
高中数学第一课
数学第一课
一 高中数学学什么？ 二 怎么学好高中数学？
高中数学五大板块
■ 函数
■ 立体几何
■ 解析几何 ■ 统计与概率
学初中数学跟学高中数学有什么区别呢？
■ 初中 ■ 一节课教你和面，作业咱就留和面， ■ 一节课教你擀皮，作业咱就留擀皮， ■ 直到教会你怎么包饺子，咱考试就考怎么包饺子。 ■ ■ 高中可就不一样了，
高中数学与初中数学的不同
■ 课程容量增加，难度加大 ■ 更多抽象概念和性质，注重理解
■ 学习模式改变：被动学习转变为主动学习
数学第一课
一 高中数学学什么？ 二 怎么学好高中数学？
怎么学好高中数学？
■ 课前预习，了解重点，打下基础
■ 紧跟课堂，认真听讲，勤做笔记
■ 温故知新，重视作业，及时纠错 ■ 独立思考，善于提问，学会总结
我已经高一了，现在学习还来得及吗？
■ 很多人的眼界和视角能不能长远一点， ■ 学习是终身制的，大脑这么急功近利的话，一定遭罪。
■ 因为学习才是最重要的。为什么企业喜欢重点大学的学生？不是因为那张纸，而 是因为，他们已经从自身的历史中证明了自己的学习能力很强，能学得更快。大 学学什么专业，将来工作也是用不上了，
■ 新的工作，谁能更快更好的迅速上手才是最重要的 。
我现在努力还来得及吗？
■ 有同学们说我现在努力还来得及吗？ ■ 我说：来不及你就不学了吗？
■ 你应该把重心从“问来不来得及” 到“用功学，思考怎么学”
■ 无论在哪个年级，不要问时间够不够，基础行不行，这些都是次要的，你需要静 下心来不断微调你的学习方法，养成学习习惯，愿意付出，学习这事儿是终身制 的，只要开始，从来不晚。
■ 聪明和笨是对中学生最简单省事省心的划分，却毫无意义，
■ 真正分数的差别本质是学习习惯的差别， ■ 而习惯了从小养成的是需要一朝一夕去调整，如同很多人减肥，表面是减几斤肉， 本质是慢慢调整饮食习惯。
看见自己未来
■ 想上进的学生，不舍的思考，我经常给他们建议， ■ 反思 ，总结，调整策略，再前进，
认知决定你的执行力
■ 为什么我给你讲清楚，很多数学考试背后提分的原理，因为对考试的认知程度影 响执行力， ■ 十年前一个做金融的人告诉我说，北京的房子只买不卖，很多人都听过这句话， 买迟了或者是卖早了，为什么？ ■ 因为认知太浅。 ■ 在说这句话的时候，脑子里面想的是无数伦敦香港，房价走势图和央行放水M2的 图表，听到这个信息的人里面只是这几个字而已，会严重影响执行力，认知影响 行为，行为影响习惯，习惯才影响最终的成绩。
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还有哪个题型不太会？
明天来，该问谁？ 学完一个章节拿出一张纸， 这个章节我到底学了哪几个知识点？
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公式之间是什么联系，写着写着，你就把这个章节的思维导图这个树画出来了，这才叫真正的学会了。
无论你学任何东西，你都得在脑子里，形成一个体系，形成一个树，
坚持
■ 学新东西，理解慢，做题速度慢，都非常正常， ■ 你熟练了自然就快了，
■ 想当广州首富，还是天天去工地搬砖一样，
■ 舍不等停下来， ■ 舍不得动动脑子 ■ 舍不得想想策略。
■ 一年挣两个亿的和一年挣2万，对财富的认识是一样吗？ ■ 一个总是考90分和一个总是考60分的，对学习的认识是一样的吗？
■ 可能都不一样，
■ 所以很多人好像很努力了，就以为自己能够赶上去， ■ 错了， ■ 你要想提高，首先要改变的是思维，思维观念的巨变才会让你有行为的改变，习 惯的改变，最后才会有分数的改变， ■ 所以呢，学习进步，千万别认为光努力就可以了。
高一学习的标准
■ 高一年级的基础知识，在第一次学的时候，就必须达到高考的要求，也就是要精 通里面的中等题和难题的题型方法，否则的话光靠高三复习提高，是非常困难的， 那个时候不是你不聪明，而是那个时候要同时复习六科，时间和精力，肯定是不 够的。
学习方法 985
■ 那些能考上985的，哪个是靠聪明的？ ■ 他们无一例外，全都是正确的学习方法，
误区
■ 脑子挺好使，就是不好好学，是非常害孩子的一句话， ■ 你仔细观察一下就要被这样评价的孩子，无一例外内心是窃喜的的，她很开心的。
■ 因为你肯定了他的聪明，他的智商。
■ 对于非常感性的中学生来说，他们非常骄傲，会记住他所谓的聪明， ■ 会好好学吗？不会！ ■ 因为孩子毕竟是孩子，她会自以为比同学更容易获得好成绩，又怎会静下心来好 好学呢？
合理安排自己的时间
■ 那些所谓的好孩子，也有很多不学的时候， ■ 比如很多学霸喜欢打球，玩音乐，玩游戏，
■ 但重要的是他们能够分清主次，合理安排自己的时间，
■ 知道打游戏本来就是消遣， ■ 而更多一般孩子差就差在不会安排自己的时间，或者安排的合理，自己做不到， 一玩起来就啥都不顾了， ■ 所以真正的核心重点不是做计划，而是利用人性的特点给自己做激励，提高执行 力。
■ 你看很多小孩一开始爸妈都护着，
■ 但她一旦学会了适应了，就不由自主的使劲往前走， ■ 后面的爸妈在后面追呀 ■ 边追边喊，别，跑那么快，容易摔跟头。
你的上进，就是别人的懒惰
■ 从人性角度来分析，因为你的上进，就是别人的懒惰，
■ 你要想进步，就别在意别人的眼神， ■ 我从一个很差的差生，又成了一个别人眼中所谓的好学生，就体验过这样的过程， 我深切的知道这每一步是怎么走过来的，不仅是努力，身体践行上的，更多是心 理上的，你真的努力，你一定会遭受到身边99%的人对你的不认可，他们会说啊， 他怎么可能考得上哪个学校呢？ ■ 虽然不会直说，但是你从他们的眼神里，语气里已经读到相当多的看不起。
■ 一节课教你学会包饺子，
■ 作业是回家蒸包子， ■ 考试的时候考：烙饼。
适应高中
■ 高中数学是初中数学知识量的四倍，初中数学讲一星期的东西，高 中一两天就讲完了。 ■ 老师上课讲讲知识，课后布置同步练习题，第二天再讲几道题，一 节课就过去了，快得很。 ■ 孩子刚上高中根本就适应不了，很多孩子都要放弃了。 ■ 但是你反过来想，你适应不了，其实大家也适应不了啊，你要是能 先适应，率先挺住，你就能领先啊。这就是逆向思维，也是强者的 思维。 ■ 你要想学习进步，就一定要学会逆向思维，强者思维。
作业与考试改错题
■ 人都是逃避困难，躲避挫折的。学习中的挫折就是错题，一个人在学习的时候学 的不好的深层原因就是不深究错题啊，不在在搞明白，搞透错题的前提之下，把 错题进行题型归类。
■ 你若想考上重点，那你就是高手，高手比拼的是谁先犯错
课后 自我总结
■ ■ ■ 孩子们没上完一次课呢，一定要在你的脑子里面回忆， 今天课堂上写了哪几个题型？ 对应的方法是什么？
■ 为什么绝大部分家长整天在强调还是要努力呢？ ■ 因为大部分孩子连努力都做不到，
■ 努力体现的是一种态度，学霸很努力，
■ 只是观察到了一个很浅的，学霸分数的，不是他的努力，而是他的思维方式和学 习习惯，
课堂听懂不等于会做
■ 听懂不等于会做， ■ 听懂的特别像老师是公交车司机，学生是乘客， ■ 从广州开到佛山那条路从哪儿进，从哪里出，啥时候拐弯儿， ■ 需要动脑子的地方并不多， ■ 刚听完课就给学生考试，这就相当于给孩子一辆交通工具，叫他自己从广州走到 佛山，你还得有时间限制，因为考试是有时间限制，对了，还不能到佛山，得到 清远，考试不考原题。 ■ 这就是为什么听懂不等于会做。