幼儿园PPT：有趣的圆圈
幼儿小班体育活动圈圈乐教案PPT
PART 03
教学步骤与过程
REPORTING
学生着装要求：穿着舒适、便于运动
穿着宽松舒适
要求学生穿着宽松舒适的运动服，避免穿着过紧或带有束缚感的衣 物，以保证学生在活动中的自由度。
鞋子要求
学生应穿着运动鞋或平底鞋，避免穿着高跟鞋、皮鞋等不适合运动 的鞋子，以减少跌倒和扭伤的风险。
去除饰品和挂件
提醒学生去除身上的饰品和挂件，如项链、手链、耳环等，避免在运 动中造成不必要的伤害。
05
04
膝关节运动
双手放于膝关节上，双腿微屈，同时 向内、向外旋转各4次。
基本技能：投掷、接物技巧
投掷技巧
教授幼儿正确的投掷姿势和用力方法，如侧身、转体、挥臂 等动作。通过示范和练习，使幼儿掌握基本的投掷技能。
接物技巧
教授幼儿正确的接物姿势和手眼协调能力，如双手合十、保 持平衡等动作。通过示范和练习，使幼儿能够准确地接住不 同方向和速度的物体。
情感发展目标
培养幼儿的参与意识、合 作意识和竞争意识，让幼 儿在快乐的氛围中体验体 育活动的乐趣。
适用年龄段及时间安排
适用年龄段
圈圈乐活动适合小班幼儿参与，年龄 范围在3-4岁之间。
时间安排
每次活动时间约为20-30分钟，可根 据幼儿的兴趣和身体状况适当调整。 建议每周进行1-2次此类活动，以保持 幼儿对体育活动的持续兴趣。
实践部分：分组练习，教师指导
圆圈游戏教案5篇
圆圈游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园学前_有趣的呼啦圈教学设计学情分析教材分析课后反思
有趣的呼啦圈一、设计意图：呼啦圈是幼儿喜爱的活动，幼儿们都离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。
通过上学期《西游记》主题系列的学习，孩子对哪吒这个角色非常喜欢，所以通过哪吒的乾坤圈来引出呼啦圈更能激发孩子的兴趣，通过扮演哪吒，还可以树立幼儿从小对英雄的尊敬。
游戏中设置男孩女孩分组比赛，可以激发幼儿团结合作的能力，让幼儿通过团体比赛这种形式，明白合作的重要性。
在活动中，幼儿可以按照自己的愿望去构思、去建造。
它融操作性、艺术性、创造性于一体，通过一系列的建构游戏活动，有利于促进幼儿感知觉、动作、知识和智力的发展。
幼儿的创新能力离不开一定的知识结构，离不开一定的创新技能，也离不开创新个性的形成。
每个孩子是否有创新意识应该表现在四个方面：1、对事物的好奇心；2、求知欲强；3、有丰富的想象力；4、不服输，不甘心落后，富有挑战性。
二、活动准备：1、物质准备： PPT、音乐、呼啦圈(与幼儿人数相等)2、知识经验准备：幼儿事先尝试练习肩上挥臂投掷和单手抛接物的技能三、活动目标：1、学习用身体的不同部位转动呼啦圈，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力。
3、培养幼儿团结协作的意识。
活动重点：学习用身体的不同部位转动呼啦圈，发展幼儿的创造力及团结协作意识活动难点：训练幼儿动作的协调性、灵敏性四、活动过程1、导入活动，激发幼儿兴趣《身体音阶歌》搭火车边做动作边进入活动室，活动幼儿的身体。
师：小朋友，老师今天给你们带来了一个神通广大的小伙伴，小朋友们看是谁啊？（PPT展示）幼：哪吒师：哪吒身上有两件宝物，谁来告诉我是什么啊？幼：乾坤圈和混天绫。
（引入哪吒打龙王的故事，从而引出呼啦圈）师：小朋友想不想当小小哪吒？幼：想师：老师给每个小朋友准备了一个呼啦圈，下面咱们就来扮演小小哪吒来玩呼啦圈吧。
幼：噢，玩呼啦圈2、探索游戏玩法，发挥幼儿想象力及创造力师：小朋友们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼1：滚呼啦圈幼2：转圈幼3：用呼啦圈跳圈幼4：开火车幼5：钻山洞幼6：抛圈幼7：抬花轿师：小朋友真是太棒了，想出的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？幼：好3、游戏活动师：下面请小小女哪吒起立，排成一竖排，小小男哪吒排成一竖排。
中班语言有趣的图书教案反思
中班语言有趣的图书教案反思1、中班语言有趣的图书教案反思活动目标：1、使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。
2、引导幼儿学习词语，图书、封面、封底、解说词。
3、培养幼儿喜爱图书，由此养成爱护图书的好习惯。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动重难点：重点：使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。
难点：引导幼儿学习词语，图书、封面、封底、解说词。
活动准备：1、大的自制图书一本，词语卡片若干2、连环画幼儿人手一本活动过程：(一)谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
1、(出示字卡)谁认识这个字?(学习词，图书)2、谁知道一本图是由哪几部分组成的?(封面、封底、画面内容)3、今天老师带来了一本很好看的书，让我们一起来欣赏吧?(二)出示图书。
1、一本图书首先得有封面(学习词：封面)封面在哪?封面上有什么?这本书的题目是什么?(幼儿自由回答)图书的最上面一张是封面，那么最后面一张叫什么?(封底)封底上有什么?2、看看小孔雀是怎么求医的?(学习词：解说词)教师逐页逐页的讲述故事后小结：孔雀真任性，结果却害了自己，我们小朋友可不能象它那样，老师知道我们小朋友很勇敢，不怕打针吃药，但是吃饭的时候仍旧有孩子挑食，我们吃的每一样饭菜都是有营养的，所以都要吃，这样才能使我们的身体长得更棒。
(三)、看小图书知道图书的好处，及该如何好好爱护它。
1、请你拿出图书来看看，你的图书封面上写的题目叫什么?里面有哪些内容?2、请一个小朋友来说说你看到什么?3、请你说说你是怎么看书的?(四)延伸。
图书是人类的好朋友，我们应该好好爱护。
小朋友回去以后可以找一下你家里的图书，请爸爸妈妈和你一起看，下次我们来开个故事会，看谁收集的故事最多最好听。
活动反思：幼儿很愿意和同伴们来分享自己看过的图书，这个环节不是简单的分享，而是幼儿把书中好听的故事、有趣的图画和同伴一起交流，提高了幼儿的口语表达能力，同时也能体验到分享的快乐。
优秀幼儿园中班美术教案：圆圆的圈圈
优秀的幼儿园教案
幼儿园中班艺术教案：圆圆的圈圈（联想添画）
活动目标：
1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神
活动准备：
1、实物：一个圆圈的图片人手一张。
2、实物投影仪
活动过程：
一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。
师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）
这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）
那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述
师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！
师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。
幼儿自由想象添画并讲述。
（提醒幼儿相互讲述）
请个别幼儿讲述
三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事
师：现在我要请你们每人
找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、教师简单小结
请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。
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幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思
幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“有趣的圆圈”展开。
教学内容包括教材第三章第二节《认识圆形》，详细内容为：引导幼儿观察生活中常见的圆形物体，感受圆形的特征，培养幼儿对圆形的认知和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握圆形的特点。
教学重点：培养幼儿观察、操作、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形实物（如球、饼干等）、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示圆形实物，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解圆形的特点，引导幼儿感知、理解。
（2）教师示范如何用画笔、剪刀、胶水等工具制作圆形作品。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用画笔画出圆形。
（2）幼儿用剪刀剪下圆形，并粘贴在另一张画纸上。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供不同大小的圆形卡片，让幼儿进行配对练习，巩固对圆形的认识。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“有趣的圆圈”。
2. 旁边列出圆形的特点：没有角、边界曲线等。
七、作业设计作业题目：请在家里找出一个圆形物体，并画下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、表达等环节，让幼儿对圆形有了更深入的认识。
课后可以引导幼儿关注生活中的圆形物体，激发幼儿对圆形的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，可以尝试让幼儿用圆形进行创意拼贴，拓展幼儿的思维和创造力。
在今后的教学中，要注意针对不同幼儿的发展水平，因材施教，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握圆形的特点。
2. 教学过程中的讲解与示范：引导幼儿感知、理解圆形特点及制作圆形作品。
幼儿园：有趣的0(中班数学)
幼儿园：有趣的0（中班数学）在幼儿园中班的教学中，数学是一个非常重要的组成部分。
今天，我们就来聊聊一个看似简单，却蕴含着无穷奥秘的数字——0。
让我们一起走进孩子们的世界，探索有趣的0吧！一、0的诞生小朋友们，你们知道吗？在我们生活中，0这个数字可是非常重要的。
在很久很久以前，古人们可没有0这个概念，他们用各种各样的方法来表示没有东西。
直到有一天，聪明的数学家们创造了0，从此我们的数学世界变得更加完整。
二、0的特性1.0是最小的自然数小朋友们，你们知道自然数是什么吗？自然数就是1、2、3、4……这样的数。
在自然数中，0是最小的。
因为没有比0更小的自然数了。
2.0加任何数都等于那个数小朋友们，你们知道吗？0加任何数都等于那个数本身。
比如：0+1=1，0+2=2，0+3=3……这是因为0表示没有东西，所以加上0之后，原来的数不会改变。
3.0乘任何数都等于0小朋友们，你们知道吗？0乘任何数都等于0。
比如：0×1=0，0×2=0，0×3=0……这是因为0表示没有东西，所以不管乘以多少，结果都是没有东西。
三、有趣的01.0的形状小朋友们，你们观察过0的形状吗？0就像一个小圆圈，它没有起点和终点，就像我们生活中的循环一样。
2.0的故事3.0的游戏小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们来玩一个关于0的游戏吧！游戏规则：每人轮流说一个数字，但不能说0。
如果有人说错了，就要退出游戏。
剩下的那个人就是胜利者。
四、0的实际应用1.计数小朋友们，你们知道吗？在计数时，0可以帮助我们表示没有东西。
比如：有3个苹果，再拿走3个苹果，就变成了0个苹果。
2.温度小朋友们，你们知道吗？在温度计上，0表示水的冰点。
当温度下降到0℃时，水就会结冰。
3.时间小朋友们，你们知道吗？在时间上，0表示没有时间。
比如：0点就是新的一天的开始。
小朋友们，通过今天的学习，你们对0有了更多的了解吧！0虽然看起来很简单，但它却有着许多有趣的特性和实际应用。
《会变的圆》PPT课件中班美术
创意圆形绘画步骤演示
步骤一
引导幼儿使用基础绘画工具绘 制一个或多个圆形，作为创作
的基础。
步骤二
鼓励幼儿自由发挥，运用线条 、色彩等元素对圆形进行装饰 和变化，创造出独特的圆形形 象。
步骤三
引导幼儿尝试使用特殊工具对 画面进行点缀和丰富，提升画 面的层次感和视觉效果。
步骤四
鼓励幼儿互相欣赏和交流作品 ，分享创作过程中的乐趣和心 得，提升自信心和表达能力。
主题活动
组织以“圆形”为主题的创意绘画比赛或手工制作活动，激发幼 儿的创造力和想象力
跨学科融合
将美术课程与其他学科进行融合，例如在数学课程中引导幼儿认 识和了解圆形的特征和性质。
THANKS
感谢观看
04
学生作品展示与评价
学生作品展示与交流
作品展示
通过PPT课件展示学生的绘画作品， 让每个学生都有机会向大家展示自己 的作品，并分享创作过程和灵感来源 。
互动交流
鼓励学生之间相互欣赏、交流和讨论 各自的作品，激发学生的创造力和想 象力，提高学生的审美能力和表达能 力。
作品评价标准与方法
评价标准
分享环节
组织幼儿展示自己的作 品，分享创作过程和感 受，互相学习和欣赏。
02
圆形基础知识
圆形的定义与特点
圆形定义
圆形是一种平面图形，所有点到 中心的距离都相等。
圆形特点
圆形具有对称性和连续性，没有 起点和终点，给人以完整、和谐 的感觉。
圆形在生活中的应用
建筑设计
圆形在建筑设计中常被用来表达和谐 、统一的美感，如圆顶建筑、圆形窗 户等。
制定客观、公正、科学的评价标准，包括创意性、技术性、美观性等方面，确 保评价结果的准确性和公正性。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》2篇
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 通过活动，让幼儿学会正确地站立和行走。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学准备：1. 场地：宽敞的室内或室外场地。
2. 资源：彩色圆圈。
三、教学过程：1. 游戏引入：幼儿围成一个大圆圈，教师将一枚彩色圆圈放在圈中央。
教师向幼儿介绍今天的活动内容：“今天我们要玩一个好玩的活动，叫做《好玩的圈》。
我们将利用彩色圆圈进行一些有趣的活动。
”2. 活动一：找颜色教师手持一个彩色圆圈，说出彩色的名称，比如“红色”，然后将圆圈抛向空中。
幼儿需要快速反应，找到相同颜色的圆圈，抓住它并大声说出颜色的名称。
3. 活动二：传递圈圈教师将幼儿分成两个小组，每个小组站在一排，保持一定的距离。
教师手持一个彩色圆圈，示范将圈圈从一端传递到另一端的幼儿手中，然后再传递回来。
幼儿按照示范逐一传递圈圈，看哪个小组能最快地将圈圈传递完。
4. 活动三：踩踏步幼儿随机站成一个圆圈，教师手持一个彩色圆圈，示范在圆圈上走出几步，然后告诉幼儿：“现在，我们一起在圆圈上踩踏步。
”幼儿跟着教师的示范，在圆圈上踩踏步。
5. 活动四：玩转圈幼儿围成一个大圆圈，每个幼儿两脚分开站在圆圈内，教师手持一个彩色圆圈，示范将圈圈向幼儿脚下滚动，幼儿需要迅速将圈圈向前滚动。
游戏过程中，教师可以逐渐增加难度，要求幼儿用脚或手向前滚动圈圈。
6. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾活动过程，提问幼儿对于活动的感受和体会。
同时，教师可以鼓励幼儿尝试其他不同的玩法，发挥创造力。
四、教学延伸：1. 在活动中，可以加入跳绳或跳舞的要素，让幼儿更加活跃。
2. 可以将活动与颜色学习相结合，让幼儿在活动中学习认识不同的颜色。
3. 考虑到幼儿的特点，可以适应他们的身体能力和注意力，进行简化或调整活动内容和难度。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣；2. 提高幼儿的精细动作能力；3. 提升幼儿的协作能力。
幼儿园体育活动《迷迷转》中班教案PPT
04
活动效果评估与总结
幼儿参与情况观察记录
参与度
幼儿们对《迷迷转》活动 表现出浓厚的兴趣，积极 参与各个环节，表现出较 高的热情。
பைடு நூலகம்
互动性
在活动中，幼儿们能够积 极与同伴互动、合作，共 同完成游戏任务，展现出 良好的团队协作精神。
专注度
幼儿们在活动过程中能够 保持较高的专注度，认真 听取教师讲解，按照规则 进行游戏。
游戏示范
教师与助教进行游戏示范，展示游戏的正确玩法和注意事项，帮助幼儿理解游戏 规则。
幼儿自主游戏与教师指导
幼儿自主游戏
让幼儿自由分组，自主选择角色进行游戏，鼓励幼儿在游戏中积极互动、合作与分享。
教师巡回指导
教师在游戏过程中巡回指导，观察幼儿的游戏表现，及时给予肯定和鼓励，同时纠正游戏中的不当行 为。针对幼儿在游戏中遇到的问题和困难，教师给予适当的帮助和指导，确保游戏的顺利进行。
活动目标与意义
活动目标
通过《迷迷转》游戏，锻炼幼儿的身体协调性和反应能力； 培养他们的团队精神和合作意识；让幼儿在游戏中感受快乐 ，增强自信心。
活动意义
该活动符合中班幼儿的身心发展特点，能够促进他们的全面 发展；同时，游戏中的互动和合作有助于培养幼儿的社交能 力和团队协作精神，为他们的未来发展奠定基础。
活动过程与实施
热身活动与运动技能练习
热身操
引导幼儿跟随音乐节奏，进行全身关节和肌肉的热身活动，如摇头、转腰、伸 臂、踢腿等。
基本运动技能训练
指导幼儿进行走、跑、跳、爬等基本运动技能的练习，提高幼儿的身体协调性 和灵活性。
游戏规则讲解与示范
游戏规则介绍
向幼儿详细讲解《迷迷转》游戏的规则，包括如何分组、如何选择角色、如何转 动等。
幼儿园大班美术《有趣的圆形》教案模板范文
幼儿园大班美术《有趣的圆形》教案模板范文
一、活动目标：
1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、发展幼儿的创造力，想象力。
二、活动准备：
彩笔画纸投影仪圆形教具(特制)
(两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。
教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。
)
三、活动过程：
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。
2、以孙悟空七十二变的本领，激发幼儿想像力和创造力，想象出于圆形相象的物体。
3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。
4、与孙悟空比本领的形式，进行绘画作业。
5、讲评，展示优秀作品。
结束部分：我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。
活动延伸：利用各种几何图形，进行组合添画。
详细活动过程：
1、小朋友，你们好!听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗?我们一起跳起来好吗?(进入活动室)
2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?
手指游戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：(拍拍拍拍拍)
我的小手碰一碰，(碰碰碰碰碰)
我的小手握一握，
(握握握握握)
我的小手敲一敲，(敲敲敲敲敲)
我的小手做三角，(做做做三角)。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)4篇
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)精选4篇（一）一、教学目标：1. 通过活动，让幼儿学会正确地站立和行走。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学准备：1. 场地：宽敞的室内或室外场地。
2. 资源：彩色圆圈。
三、教学过程：1. 游戏引入：幼儿围成一个大圆圈，教师将一枚彩色圆圈放在圈中央。
教师向幼儿介绍今天的活动内容：“今天我们要玩一个好玩的活动，叫做《好玩的圈》。
我们将利用彩色圆圈进行一些有趣的活动。
”2. 活动一：找颜色教师手持一个彩色圆圈，说出彩色的名称，比如“红色”，然后将圆圈抛向空中。
幼儿需要快速反应，找到相同颜色的圆圈，抓住它并大声说出颜色的名称。
3. 活动二：传递圈圈教师将幼儿分成两个小组，每个小组站在一排，保持一定的距离。
教师手持一个彩色圆圈，示范将圈圈从一端传递到另一端的幼儿手中，然后再传递回来。
幼儿按照示范逐一传递圈圈，看哪个小组能最快地将圈圈传递完。
4. 活动三：踩踏步幼儿随机站成一个圆圈，教师手持一个彩色圆圈，示范在圆圈上走出几步，然后告诉幼儿：“现在，我们一起在圆圈上踩踏步。
”幼儿跟着教师的示范，在圆圈上踩踏步。
5. 活动四：玩转圈幼儿围成一个大圆圈，每个幼儿两脚分开站在圆圈内，教师手持一个彩色圆圈，示范将圈圈向幼儿脚下滚动，幼儿需要迅速将圈圈向前滚动。
游戏过程中，教师可以逐渐增加难度，要求幼儿用脚或手向前滚动圈圈。
6. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾活动过程，提问幼儿对于活动的感受和体会。
同时，教师可以鼓励幼儿尝试其他不同的玩法，发挥创造力。
四、教学延伸：1. 在活动中，可以加入跳绳或跳舞的要素，让幼儿更加活跃。
2. 可以将活动与颜色学习相结合，让幼儿在活动中学习认识不同的颜色。
3. 考虑到幼儿的特点，可以适应他们的身体能力和注意力，进行简化或调整活动内容和难度。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)精选4篇（二）教案标题：《小骑兵》幼儿园中班体育教案教案目标：1. 让幼儿了解骑马运动，并培养兴趣；2. 培养幼儿的肢体协调能力和平衡能力；3. 提高幼儿的团队合作和互助意识。
幼儿园中班课程教案(精选5篇)
幼儿园中班课程教案(精选5篇)幼儿园中班课程教案精选篇1活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。
2、实物投影仪。
活动过程：一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。
师：今天老师带来了什么?(一个圈圈)这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小花猫、小朋友……)听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心!师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想，在的旁边还有谁?可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。
幼儿自由想象添画并讲述。
(提醒幼儿相互讲述)请个别幼儿讲述三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、教师简单小结请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。
活动反思：将幼儿的兴趣、求与活动内容有机整合起来。
在主题活动中善于发现幼儿的兴趣和关注是我们教师实施教育的基础，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的好奇心强。
常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，同时根据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容。
幼儿园中班课程教案精选篇2一、活动目标1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。
3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。
小班科学活动教案认识圆形PPT
鼓励幼儿积极参与寻找圆形物品的过 程，培养他们对科学的探究欲望。
认识圆形教育价值
01
02
03
数学基础
认识圆形是幼儿数学教育 的基础内容之一，有助于 培养幼儿的空间感知和几 何思维。
生活应用
圆形在生活中随处可见， 认识圆形能帮助幼儿更好 地理解周围世界，提高他 们的生活自理能力。
审美启蒙
圆形是一种简洁、优美的 形状，认识圆形有助于培 养幼儿的审美意识和艺术 鉴赏能力。
教学资源不足
教案中需要使用到一些教学资源，如圆形物品、教学图片 等，但由于资源有限，可能会影响教学效果。
环节设计不够紧凑
教案中的环节设计不够紧凑，有些环节之间的衔接不够自 然，可能会影响幼儿的注意力和兴趣。
改进措施制定及实施计划安排
降低活动难度
针对部分幼儿参与度不高的问题，可以适当降低活动难度，或者增加一些趣味性更强的环 节，以激发幼儿的兴趣和参与度。
02
活动准备与环境创设
教具与材料准备
圆形物品
收集各种圆形物品，如圆 形钟表、镜子、玩具等， 供幼儿观察和操作。
教学图片
准备一些展示圆形物体的 图片，如轮胎、饼干等， 帮助幼儿更直观地了解圆 形。
操作材料
为幼儿准备一些可用于制 作圆形的材料，如彩纸、 剪刀、胶水等。
教室环境布置与调整
圆形元素
在教室中布置一些圆形元素，如 圆形的窗花、吊饰等，突出圆形
丰富教学资源
积极寻找和制作更多的教学资源，如圆形物品、教学图片等，以提高教学效果。
优化环节设计
对教案中的环节进行重新设计和调整，使其更加紧凑和自然，以提高幼儿的注意力和兴趣 。同时，可以在每个环节后进行小结和评价，以帮助幼儿更好地理解和掌握活动内容。