2020-2020上海高考改革政策
2020年高考政策
2020年高考政策2020年高考政策是中国教育部根据国家教育改革发展需要，对高等教育招生考试制度所作的一系列调整和改革。
2020年高考政策的出台，旨在促进高等教育公平、公正，提高教育质量，推动人才培养模式的创新。
一、科目设置的调整2020年高考政策对科目设置进行了一定调整。
首先，在文理科的设置上，取消了理科综合和文科综合两门科目，全面实施综合科目改革。
综合科目按照学科综合、综合实践能力等不同标准进行设置，并与普通高中课程紧密结合。
其次，在外语科目中，高考考试将不再统一采用英语试卷，而是将英语试卷与其他外语试卷并列，考生可以选择一种外语参加高考。
二、考试模式的改革2020年高考政策对考试模式进行了改革。
首先，取消了高中阶段各学科的综合考试，改为以课程考试为主。
新的考试模式将更加重视对学生基础知识掌握和能力培养的考核，减轻了学生的考试负担。
其次，对高考考场环境进行优化，加强考试监考人员的培训和管理，确保考试的公平公正。
另外，引入了电子化考务管理系统，提高考试效率和管理水平。
三、评价标准的改革2020年高考政策对评价标准进行了改革。
首先，取消了传统的等级制评分，改为综合评价制。
综合评价制将综合考试成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价等多个因素进行综合考量，更全面、客观地评价考生的学业水平和综合素质。
其次，评价标准更加注重学生创新能力的培养和评价，鼓励学生参与科研、社会实践等活动。
此外，高校录取也将更加注重综合素质，不仅仅看重分数，更注重考生的特长和兴趣。
四、招生政策的改革2020年高考政策对招生政策进行了改革。
首先，增加了高水平艺术团的选拔录取计划。
通过艺术特长生的招生计划，鼓励和培养艺术人才。
其次，推行“两依托、一特长、一自主”招生模式。
这一模式要求高校在招生时既要依托高中推荐学生，又要依托综合素质评价，注重考生特长和自主招生渠道。
另外，鼓励高校将招生重点从分数转向综合素质考量，提高招生趋向质量。
五、报名政策的改革2020年高考政策对报名政策进行了改革。
2020新高考改革最新消息_新高考的省份名单有哪些
2020新⾼考改⾰最新消息_新⾼考的省份名单有哪些 2020年，不少省份都迎来了⾼考改⾰，你知道是哪⼏个省份吗?以下是⼩编整理了关于2020新⾼考改⾰最新消息_新⾼考的省份名单有哪些，希望你喜欢。
新⾼考的省份名单有哪些 1、北京新⾼考政策：选科模式3+3.学业⽔平考试：⾃2017年9⽉1⽇起，从⾼⼀年级开始实施普通⾼中学业⽔平考试，包含合格性考试和等级性考试。
合格性考试中体育与健康考试安排在⾼三第⼆学期，艺术(⾳乐、美术)考试安排在⾼三第⼀学期末，其余11门科⽬合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。
2、天津新⾼考政策：选科模式3+3.学业⽔平考试：普通⾼中学业⽔平考试分为合格性考试与等级性考试。
合格性考试设置语⽂、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物、信息技术、通⽤技术、⾳乐、体育与健康、美术14门科⽬。
等级性考试在思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物6门科⽬中⾃主选择3门。
合格性考试分散在⾼中三年，每门科⽬的合格性考试，学⽣⼀般只能报考⼀次;对成绩不合格的学⽣，再提供⼀次考试机会。
等级性考试限参加当年⾼考的学⽣参加，考试安排在⾼中三年级的第⼆学期举⾏;每门科⽬的等级性考试，学⽣只能报考⼀次。
合格性考试成绩以"合格"、"不合格"呈现。
3、海南新⾼考政策：选科模式3+3.学业⽔平考试：普通⾼中学业⽔平考试分为合格性考试和等级性考试。
合格性考试成绩以合格、不合格呈现。
等级性考试成绩以标准分计⼊⾼等学校招⽣录取总成绩。
合格性考试科⽬包括：语⽂、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物、信息技术、通⽤技术、体育与健康、⾳乐、美术。
等级性考试科⽬包括：思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物中选择3科。
普通⾼中在校⽣均应参加合格性考试，其中参加统⼀⾼考的考⽣，语⽂、数学、外语3个科⽬可以⽤⾼考成绩作为相应科⽬合格性考试成绩认定的依据。
2020年高考改革最新方案
2020年高考改革最新方案尊敬的读者：近期，教育部发布了2020年高考改革的最新方案。
这个方案对于即将参加高考的学生以及他们的家长们来说，无疑是一个备受关注的话题。
本文将对这个最新方案进行深入解读，以便让大家更好地了解相关内容。
一、一试两评三志愿的新选拔模式2020年起，高考将采取一试两评三志愿的新选拔模式。
其中，“一试”指的是学科综合考试，重点考察学生的综合知识和能力；“两评”分别指的是学业水平考试和高中阶段学业水平考试的评价结果，以深入了解学生的学科专长和学业发展情况；“三志愿”则是考生可根据自身兴趣和能力选择不同的高校和专业，并在填报志愿时注重实际情况。
二、均衡考查与突出特长的结合新方案强调了均衡考查与突出特长的结合，力求更加全面、公平地评价学生。
在学科综合考试中，将适度增加选考内容及题型，避免单一知识点的过度突出。
同时，学业水平考试将更加突出学生的综合素质评价，特别是对于具备特长的学生，将有更多的发展空间和机会。
三、拓宽高校录取渠道与多元录取标准的建立除了以高考成绩为主要评价标准的普通类招生外，新方案还提供了其他录取渠道，比如艺术、体育、技术和创新创业等领域的招生。
这意味着，对于有特殊才能和特长的学生来说，有更多选择的机会。
同时，针对特殊类型招生，将建立相应的录取标准和合理的选拔流程，以确保录取过程的公平性和公正性。
四、高校自主权的增强与提前招生政策的调整新方案对高校的自主权进行了进一步的增强，允许高校在招生录取中根据自身需求设定一定的条件和额度。
同时，对于提前招生政策也进行了调整，将更加合理地分配提前录取名额，并设立相应的审核和监督机制，以保证招生过程的公平性和规范性。
五、改革方案的实施与相关政策的完善为了确保改革方案的顺利实施，教育部将会加大力度完善相关政策和制度。
同时，加强对各地各校的指导和支持，确保改革工作的落地生根。
此外，将对改革过程进行跟踪和评估，及时调整和优化政策，以逐步实现高考改革的长期目标。
2020年高考改革新方案
2020年高考改革新方案作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。
现在给大家独家盘点一下本次改革都改了啥。
1、2019年起增加使用全国统一命题试卷省份科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。
加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。
2019年起增加使用全国统一命题试卷的省份。
2019年高考统一命题的省份：新课标全国I卷使用地区：河南、河北、山西;新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南;2、不分文理科高考总分由两部分组成本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。
另一部分是高中学业水平考试成绩。
这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经"学完即考"、"一门一清"，在高考中就不必重新再考。
考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
3、减少和规范考试加分，地方性高考加分只适用省属高校当地招生大幅减少、严格控制考试加分项目，2019年起取消体育、艺术等特长生加分项目。
探索完善边疆民族特困地区加分政策。
2019年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。
4、上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点5、2019年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行规范招生简章，强化招生委员会，实施第三方监督，建立考录申诉机制，校长签发录取通知书。
2020高考改革最新方案
2020高考改革最新方案近年来，我国高考改革进展迅速，为了更好地适应社会发展的需要，促进素质教育的全面实施，2020年高考改革方案于最近正式公布。
该方案对高考内容、形式以及评价方式进行了重要调整和改革，旨在提高学生的综合素养和创新能力。
本文将就2020高考改革最新方案进行详细解读。
一、高考科目调整根据最新方案，2020年高考起，高中学生需要参加的科目将进行一定的调整，主要包括语文、数学、外语和综合素质评价等科目。
其中，语文和数学是全国各地均需参加的必考科目。
而外语科目，高中学生可选择考核英语、法语、德语、西班牙语、日语等常用外语中的一种。
综合素质评价科目则采用多元化的考核方式，包括学科综合实践、艺术素质和体育健康等方面的评价。
二、考试形式变化为了更好地考察学生的能力和综合素养，2020年高考起，考试形式也将发生一定的变化。
除了传统的笔试形式，将新增一定比例的开放性试题。
开放性试题要求学生进行分析、解决问题或表达观点，突出学生的思维能力和创新能力。
此外，实施弹性化考试时间，鼓励学生自主选择考试时间，更好地发挥自身的优势。
三、评价方法创新高考评价方法的改革是此次改革方案的重点之一。
除了考试成绩，学生的综合素质评价也将起到重要的作用。
学生的综合素质评价将从每个学科的日常表现、学科竞赛获奖情况、学生社会实践活动以及个人能力发展等方面进行综合评价，进一步扩大评价的广度和深度，更好地反映学生的综合素养和潜力。
同时，评价体系将更加注重学生的创新能力和实践能力，培养学生全面发展的能力。
四、政策支持为了确保改革方案的顺利实施，各级政府将加大对高考改革的政策支持力度。
学校也将开展相关培训，提高教师教学水平和评价能力，确保高考改革的落地生根。
同时，家庭和社会应与学校共同协力，为学生提供更好的学习环境和发展机会，共同助力高考改革的成功实施。
五、对学生的影响这次高考改革对学生产生着重要的影响。
随着综合素质评价的引入，学生不再仅仅追求高分，而是要全面发展自身的素养和能力。
2020年国家教育部最新政策
2020年国家教育部最新政策1、高考加分项目历史上最大幅度缩减，分数更重要了。
教育部文件规定：取消体育特长生加分项目在高中阶段获得重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名、国家二级运动员(含)以上称号的考生，均不再具备高考加分资格;取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目在高中阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格;取消科技类竞赛加分项目在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、明天小小科学家奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生，不再具备高考加分资格;取消省级优秀学生加分项目在高中阶段获得省级优秀学生称号的考生，不再具备高考加分资格;取消思想政治品德有突出事迹加分项目在高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生，不再具备高考加分资格。
以上加分占历年高考加分项目的54.55%。
加分项目的大幅度缩减，预示着高考文化课分数的含金量明显提升，在分数面前更加客观、公正，说明高考分数比以往更加关键和重要。
闻风认为，这就要求学生在课程学习中更加全面，在学科的知识点上更需重视细节的精准。
同时，这也导向似地暗喻原来抓课外的各种竞赛、获得各种证书、评选各项荣誉称号都不好使了，家长别再在这些方面浪费精力和时间了，应该把更多的精力放在课内的学习、夯实基础、精准提高、搏取高分。
当然，课内没学好或想更好，在课外再加码另当别论。
2.得语文者得高考，语文在2019年的基础教育中、在高考中、在中考中第一重要。
高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。
上海内地新疆高中班等级考赋分政策
上海内地新疆高中班等级考赋分政策
新疆高中班自2000年办班以来已有18届学生毕业。
新疆高中班毕业生在办班省市统一参加高考，教育部每年单独下达招生计划，单独录取。
1.2021年新疆高中班毕业生高考政策对报考计划类型分为普通类、单列类、单列类（四年）。
2022年毕业的新疆高中班学生中2019级的学生计划类型分为普通类和单列类。
2.目前，新疆高中班学生分布在全国14个省市的93所办班学校。
2017年，上海、浙江实行了新高考模式，2020年起，山东、天津、北京实行新高考模式。
2021年起，广东、辽宁、江苏、福建、湖北等5个省市实行3+1新高考模式，还有4个未实行新高考改革模式的省市使用教育部考试中心统一命制的高考试题。
全国各省市新高考改革在稳步推进过程中，为了确保新疆高中班毕业生高考政策的客观公正、公平，维护全体新疆高中班考生的切身利益，2020年分解了上海、浙江新疆高中班学生高考计划单独录取，2021年起，新高考省份新疆高中班学生成绩统一按赋分成绩使用。
最大限度保障14个省市新疆高中班考生的整体权益和录取的公平公正，体现了教育公平。
3.新疆高中班学生在各方面已享受了国家给予的特殊优惠政策。
截止目前，每年新疆高中班高考总录取率和本科录取率远高于新疆和其他办班省市。
各省市高考试卷无论是国家命题还是分省市命题，都体现了国家课程标准的统一要求，符合当地基础教育教学的实际水平，而不能简单对比其他省市高考试卷的难易度。
4.2022年新疆高中班毕业生中三年学制和四年学制的录取方式、高考录取计划的安排，目前已上报教育部，正在审定，等正式文件下发后，会第一时间通知到办班学校和考生。
新高考政策及改革方案解读
新高考政策及改革方案解读目前我国教育改革已经进入到一个新的阶段，在这个阶段中，高中教育也成为了改革的重点。
新高考政策及改革方案解读成为了各界关注的焦点。
本文将从五个方面对新高考政策进行解读。
一、新高考政策含义新高考政策是指教育部2016年的一项制度改革，旨在通过调整考试内容及组合方式来促进大陆高中教育、特别是高等教育的改革。
这项政策将于2020年初在全国范围内正式实施。
二、政策调整1.考试科目调整科目调整是新高考政策中的重要一环，它的目的是为了更好的体现应试者的整体素养，将考试科目分为三个层次，具体如下：第一层次：含应试科目（语文、数学、外语），这几个科目是必须考的，且成绩将会被计入高考总成绩中。
第二层次：包含物理、政治、历史、地理、化学、生物等科目，应试者可以根据自己的兴趣和优势选修。
第三层次：包含体育、音乐、美术等科目，这些科目与高考绩效无关。
2.考试时间和方式调整新的高考政策还将调整考试时间和方式。
根据新政策，考试时间将缩短，考试方式将从单纯的笔试改为综合考试，多种考试方式将组合在一起，以更好的展现考生综合素质。
3.考试内容的调整除了对考试科目、时间和方式进行调整之外，新高考政策还会调整考试内容。
具体来说，高考现有的题型将会被更换，新的题型将涉及综合素质、应用能力和创新精神等方面。
三、政策改革的目的新高考政策最根本的目的是提高大学教育的质量。
根据教育部的数据，我国的高等教育制度存在着很多问题，实际上已不能满足工业化时代对人才的需求。
因此，新政策调整旨在加强实践能力和综合能力的培养，以采纳更加全面的考核效果。
四、政策带来的影响新高考政策的实施将带来深远的影响。
最直接的影响是改变了现有高中教育的管理模式，使高中教育更加人性化，让不同学生在相对公平的竞争环境下取得成功。
其次，新的考试形式和内容将会比现有的考试更加全面和真实地反映学生的实际能力。
五、策略分析和建议新高考政策对于考生来说，是一件大事。
实施新高考的省份都在哪个批次_新高考解读
实施新高考的省份都在哪个批次_新高考解读新高考政策实行省份有哪些第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式。
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式。
第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式。
第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式。
第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式。
新高考改革之后的变化考试科目变化改革前：高考采取文理分科，科目有四科：语文、数学、外语、理综(或是文综);改革后：取消文理分科;采取“3+3”的考试模式或者“3+1+2”模式影响：文理分科，禁锢学习思维，不利于学生综合发展。
文理分科后，对理科生而言，只顾一天到晚的理化生，题海战术，进行逻辑思维训练，然而表象之下却忽略了日常情操和对于文史知识的了解，以至于到了大学之后缺乏文化底蕴。
而对于文科生而言，平常注重史政文化知识的积累，缺少思维能力的训练，一到考试就使劲背，完全是培养了“应试性人才”，显然，这也是有重大缺陷的。
文理不分科有利于学生在中学阶段掌握综合的文化素质，在大学能够继续发挥综合优势，也为学生在大学阶段提供了多种选择渠道，更为以后的就业人生提供了更多的方向。
但同时也会造成为了高考分数，导致个别科目无人愿意选择的局面，比如综合评估较难的学科——物理!新高考政策是什么内容一、3+3模式目前上海市和第二批实行新高考改革的4个省市，分别是北京、天津、山东、海南是采用3+3高考模式，指除语数外3科外，学生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物自主选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有20种选科组合方式。
2020年高考改革最新方案_高考改革省份及改革内容表
2020年高考改革最新方案_高考改革省份及改革内容表2020年高考改革最新方案1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2020年的试题难度为标准;2、2020年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B 等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;3、在2020年之前，高考英语分值逐年降低：2020年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2020年，英语100分(会考)，语文提高到200分;4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
2020年英语分降语文分增，2020年，高考文史类、理工类总分均为750分。
语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。
英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。
英语满分100分。
据了解，语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。
分值将由150分提高到180分。
数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查，强调通性通法，注意数学应用，考查学生分析、解决综合问题的能力。
考试分值仍然为150分。
英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。
考试分值由150分降低到100分。
实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。
2020年高考改革方案◆取消一本线，保留本科线，文理不分科。
◆英语实行社会化考试，可多次参加。
年上海高考政策解读
3 → 地 理
4 → 物 理
5 → 化 学
6 → 生命科学
999 → 不 限
招生专业目录（样表）
科目要求
招生专业目录（样表）
阶段
招生项目
招生批次
志愿个数与类型
备 注
本科阶段
提前招生项目
综合评价批次
4个平行志愿
考生须在初报名的公示合格名单中，且高考成绩总分达到自主招生控制线
零志愿批次
563分
1. 金融学类
2. 统计学类
3. 工商管理类
……
综合考生成绩与专业意向的录取模式，如下表的“311”，是指考生若专业一志愿未录取，则在专业二志愿时需先降3分后再与其他将该专业填为一志愿的考生进行成绩比较录取；若二志愿也未录取，则在专业三志愿时再降1分与其他将该专业填为一志愿的考生进行成绩比较录取，以此类推。
3个平行志愿
指清华大学、北京大学两所高校在沪招生
本科提前批次
4个顺序志愿
1. 专业统考或专业校考成绩合格的考生才能填报本科艺体类批次志愿2. 本科提前批次和本科艺体类批次不得兼报
本科艺体类批次
4个顺序志愿
地方农村专项计划批次
4个顺序志愿
具有上海农村户籍的考生才能填报
普通招生项目
本科普通批次
24个平行志愿
院校专业组1
金融学
国际经济与贸易
金融工程
经济与金融
…
2
A校
院校专业组3
电子信息工程
电子科学与技术
能源与动力工程
通信工程
…
3
A校
院校专业组2
新闻学
广告学
传播学
数字媒体技术
-2020年全国各省新高考改革方案详细政策解读
在已启动的省份中发现的突出问题之一就是：文理不分科，考生根据自身兴趣、优势及高校招生要求自主选考科目，选考物理的人数大幅减少，比如浙江省2014年夏季高一新生开始启动，随后2015、2016年选考物理人数锐减：
随后，国家提出物理选考保障机制，在报考大学专业范围上设限（一流大学的一流专业选考物理），选不选物理成为考生和家长十分头痛的问题，分析利弊如下：
执行：2021年
2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分
执行：2021年
2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
执行：2022年
实行“3+3”的考试模式，选考科目“6选3”；外语科目提供两次考试机会；高考招生录取基于“两依据、一参考”；2018年在各批次全面实行平行志愿，并创造条件逐步取消高校招生录取批次。
执行：2022年
暂无。
执行：2021年
2018年入学的高中一年级新生开始，考试不分文理科；2021年开始，高考总成绩为全国统考科目（语文、数学、外语）+高中学业水平考试选考科目的总和；
数据仅供参考了解！
那么在新的高考改革方案中，你认为最吃香的专业会是什么？谢谢您的关注，期待您的点赞！
执行：2017年
考试科目为语数外+3门选考科目，不分文理；除语数，其他科目都有2次考试机会，成绩2年有效；高校提前两年公布选考科目范围，至多3门，考生1门符合就可报考；高考录取不分批次，“专业+学校”平行志愿，按专业平行投档；等级赋分方案：考生各科成绩按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分。起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。
上海高考改革方案全文 成绩总分660分
上海高考改革方案全文成绩总分660分为贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化考试招生制度改革，深入实施素质教育，支撑服务国家和上海市创新驱动发展战略，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，结合上海实际，现就深化高等学校考试招生综合改革制订本实施方案。
一、总体要求改革开放以来，我国考试招生制度不断改进完善，为提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了重要作用，为学生成长、国家选才和社会公平作出了历史性贡献，其权威性、公正性得到了社会的普遍认可。
在此过程中，本市按照国家总体部署，进行了积极探索。
当前，经济社会发展对培养多样化高素质人才提出更高要求，人民群众对接受优质、公平和多样的教育提出更高期盼。
本市现行高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面存在的不足，一定程度上导致了唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科等问题，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培养，迫切需要进一步深化改革。
（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，以有利于促进每一个学生的终身发展、有利于科学选拔和培养人才、有利于维护社会公平公正为基本出发点，按照国家总体要求，通过深化改革，构建更加公平公正、更加科学合理的高等学校考试招生制度，为率先实现教育现代化提供支撑服务。
（二）基本原则1.坚持素质教育导向。
着眼学生德智体美全面发展，遵循教育发展规律和人才成长规律，通过优化高等学校考试招生制度功能，扭转片面应试教育倾向，深入实施素质教育，为学生成长成才提供更多机会、更大舞台。
2.确保公平公正公开。
把促进公平公正作为改革的基本价值取向。
在以考分为依据的基础上，实施分类考试、综合评价、多元录取，追求更高水平的公平。
健全制度机制，切实保障考试招生程序公开、结果公正、监督有力。
3.提高人才选拔水平。
适应经济社会转型发展需要，遵循科学的人才选拔与培养规律，逐步建立多元多维评价体系，充分体现学生全面发展导向，科学评估学生综合素质状况，更多展示学生个性特长。
2023年高考最新综合改革及转变政策
2023年高考最新综合改革及转变政策29个省份启动高考综合改革教育部今天(9月15日)召开新闻发布会，介绍考试招生制度改革进展情况，教育部相关负责人介绍，截至目前，教育部已陆续出台了实施高中学业水平考试、加强和改进综合素质评价、规范高考加分、实施强基计划、推进高职分类考试、改革艺术体育考试招生等一系列具有四梁八柱性质的配套政策，分五批指导29个省(区、市)启动了高考综合改革。
前三批14个省份(第一批为上海、浙江;第二批为北京、天津、山东、海南;第三批为河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆)的新高考已平稳落地。
第四批7省区(吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃)的新高考将于2024年落地，第五批8省区(山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏)的新高考将于2025年落地。
各地结合实际制定改革实施方案并有序组织实施，形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，促进公平、科学选才、监督有力的体制机制更加健全，中国特色现代教育考试招生制度更加完善。
与此同时，通过深化考试内容改革，高考命题的育人功能不断强化。
落实立德树人根本任务，构建起引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，进一步强化了高考的育人功能与积极导向作用。
加强教考衔接，提高命题质量，注重夯实基础，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题等关键能力。
增加使用全国统一命题试卷的省份，目前已达到27个。
有关地方委托第三方机构对高考综合改革进行了跟踪评估。
各方面普遍对新高考改革措施给予积极评价，特别是学生对自主选课选考等改革举措认同度较高。
中学和高校普遍认为这一轮改革在促进学生知识结构文理交融、提高学生的学习兴趣和能力、更有针对性地开展因材施教等方面取得了积极成效。
高考体现三个主要转变教育部相关负责人介绍，十年来，高考改革体现了三个转变，一是由考试评价工具到全面育人载体的转变，二是由“解题”到“解决问题”的转变，三是由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。
上海新高考改革方案
-外语：增加听力测试，强化语言实际运用能力的考查。
（2）选考科目：物理、化学、生物、政治、历史、地理。
-实行等级性考试，分为A、B、C、D四个等级。
-考试内容以学科核心素养为导向，注重考查学生的综合运用能力。
2.招生录取方式改革
（1）普通高校招生录取
-实行“两依据、一参考”的录取模式，即依据统考科目成绩、选考科目成绩，参考综合素质评价。
2.制定具体的实施方案、操作流程和监管措施，确保改革政策落地生根。
3.加强宣传引导，及时回应社会关切，为改革创造良好舆论氛围。
4.强化监督检查，确保改革措施落到实处。
五、时间安排
1. 2019年秋季学期起，实施新的考试科目设置。
2. 2020年起，实施新的考试内容和形式。
3. 2021年起，实施新的招生录取方式。
二、改革目标
1.优化考试科目设置，减轻学生课业负担，提高考试选拔的科学性和公平性。
2.引导高中教育教学改革，促进学生全面发展，提升学生综合素质。
3.增强考试招生制度的灵活性和适应性，满足高校多样化人才选拔需求。
三、改革措施
1.考试科目与内容改革
（1）统考科目：语文、数学、外语（含听力）。
-语文：强化阅读理解、文学鉴赏、文言文等能力的考查。
-高校根据自身人才培养目标，合理确定综合素质评价的使用办法。
（2）综合素质评价
-建立学生综合素质评价体系，包括道德品质、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等。
3.高中阶段教育改革
（1）课程设置
-优化课程体系，增强学科交叉融合，提高课程选择性。
-推广学分制和选课走班制度，满足学生个性化发展需求。
2023年高考是新高考还是旧高考_哪些省是新高考
2023年高考是新高考还是旧高考_哪些省是新高考2023年高考是新高考吗2023年浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等省份是新高考。
黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海虽然已经公布新高考改革方案，但是还未启动首届新高考。
新疆和西藏是旧高考。
第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
新高考政策怎么样新高考将对各个学科的成绩进行赋分，主要是根据考生的实际高考分数，按照对应层次的分数段，分别予以赋分，可以缩小学科难度或试题难度不同而造成的分数差距。
新高考实行新模式，给学生带来的好处是显而易见的。
但是，凡事有利必有弊。
在新高考“赋分制”下，处于同一分数段的考生，竞争将会变得更加激烈。
物理学科处于弱势的学生，自然就会放弃选择物理。
高三班主任对此颇有感触，“很多人选择放弃物理，实在是不得已而为之。
”毕竟，物理学科的学习，重逻辑思维能力。
只有逻辑思维能力强的学生，才能学好物理。
高考改革新教材老高考——各省实行新高考时间表
2023年高考是新高考还是旧高考,新高考改革省份名单1、有哪些省份进入新高考呢？第一批综合改革省市：上海、浙江启动时间：2014年，实施时间：2017年“3+3”模式，3门必考+3门选考，不分文理。
上海高考总成绩660分（语数外每门150分，3门选科每门70分）；浙江高考总成绩750分。
第二批综合改革省市：北京、天津、山东、海南启动时间：2017年，实施时间：2020年“3+3”模式，3门必考+3门选考，不分文理。
高考总成绩750分。
第三批综合改革省市：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆启动时间：2018年，实施时间：2021年“3+1+2”模式，“3”为全国统考科目，“1”为首选科目，“2”为再选科目，不分文理。
高考总成绩750分。
2、进入新高考模式但未实施的省份第四批综合改革省市：甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西启动时间：2021年，实施时间：2024年“3+1+2”模式，“3”为全国统考科目，“1”为首选科目，“2”为再选科目，不分文理。
高考总成绩750分。
第五批综合改革省市：山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏启动时间：2022年，实施时间：2025年“3+1+2”模式，“3”为全国统考科目，“1”为首选科目，“2”为再选科目，不分文理。
高考总成绩750分。
3、2023年高考是新高考还是旧高考？通过以上内容，我们就能知道各地2023年高考是新高考还是旧高考了。
2023新高考的省市有：上海、浙江、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆，共计14个省市2023旧高考的省份有：甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏、新疆、西藏，共计17个省份这也意味着，2022年和2023年实施新高考的省份没有变化，但是，到了2024年，随着第四批高考综合改革省份的加入，届时新高考省市就会增加到21个。
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2020-2020上海高考改革政策
2016-2017上海高考改革政策如下
焦点1：上海新高考怎么考?
和上海传统高考的“3+1”模式(语数外+加试科目)不同，今后的新高考将是“3+3+综合测试”，即3门统一测试科目(语数外)，3
门学业考选考科目以及考生在高中阶段的综合素质评价。
在上海的新高考方案中，高中学业水平考试开始扮演着和以往完全不同的、无比重要的作用。
从今年高一学生开始，学业考科目总计13门，分别是语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息
科技、体育与健身、艺术、劳动技术。
学业考将分为合格性考试和等级性考试。
13门科目均设合格考，合格考的成绩将以“合格/不合格”呈现。
学业考中有6门开设等级考，分别是思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学。
学生
可在6门中选3门参加等级考。
在高考成绩合成时，这3门等级考的成绩，将按照A、B、C、D、E五等，总计11级，折算成分数。
和传统高考相比，新高考的考试科目设置、分值、时间和考试次数等都有较大变化。
改革后，语数外三门，每门满分150分，选考的三门学业等级考，每门70分。
高考总分为660分(传统高考“3+1”，每门总分150分，满分总计600分);
考试时间方面，学业等级考每门科目时间为60分钟。
根据命题
要求，等级考的考试难度也将低于传统高考的加试科目要求。
与此同时，上海将建立高中学生综合素质评价制度。
今后将作为重要升学参考依据的综合素质评价，其内容主要包括：思想品德发
展状况、中华优秀传统文化素养、修习课程及其学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康信息、兴趣爱好与个人特长等。
2017年起，综合素质评价将在自主招生等环节中使用。
高等学校应提前公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开。
焦点2：高校招生怎么招?
根据上海的新高考改革方案，普通本科院校将根据办学特色和定位以及不同学科专业人才培养需要，从6门学业考等级考科目中，分学科大类(或专业)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。
学生满足其中任何1门，即符合报考条件。
对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。
2016年起，上海将合并本科第一、第二招生批次，按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。
仅报考专科高职志愿的学生，只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。
专科高职依据统一高考成绩进行录取。
焦点3：自主招生怎么变?
2015年起，自主招生安排在统一高考以后进行。
相关高校将依据高考成绩和学校自主考核情况，并参考学业考成绩和高中学生综合素质评价信息，选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。
高校要规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。
焦点4：春考改革，怎么改?
2015年起，上海将把本科院校需要通过面试等方式考核学生能力的部分特色专业招生计划，投放到春季考试招生中，设立面试(或技能测试)环节。
春季考试招生范围由历届生扩大到高中应届毕业生，依据统一考试成绩、普通高中学业水平考试成绩、面试(或技能测试)情况进行录取。
焦点5：高职院校分类招考怎么进行?
上海将完善“文化素质+职业技能”招生录取制度。
2017年起，在本市专科层次依法自主招生中，高中生应参加报考学校组织的职业适应性测试。
专科高职院校依据学业考成绩、职业适应性测试情况和综合素质评价信息进行录取。
此外，将优化“三校生”参加本市专科层次依法自主招生机制。
2018年起，专科高职院校依据“三校生”的文化素质(中等职业教育的公共基础课学习水平考试、思想品德评价等)和职业技能(专业技能学习记录情况等)进行录取。
上海将鼓励专科高职院校把特色专业招生和主要招生计划安排在统一高考之前，作为专科高职院校招生的主渠道。
在专科层次依法自主招生中，率先探索学生多次选择、被多所专科高职院校录取的方式。
2018年起，在上海高等学校应用本科专业面向应届中等职业学校毕业生招生中，高等学校依据文化素质(中等职业教育的公共基础课学习水平考试、思想品德评价等)和职业技能(专业技能学习记录情况等)及统一考试成绩进行录取。
焦点6：新高考的保障措施有哪些?
为确保改革有序推进，上海将出台有关高中学业考、高中学生综合素质评价、高等职业教育考试、社会考生参加高考等方面的配套文件。
同时，上海正在修订高中课程标准和课程方案、调整高中课程计划、开始制定考试说明并与课程标准相统一，还将制定出台师资队伍建设和监督管理方面的保障配套措施。
上海市教委表示，更多的保障措施还包括：
——加强考试内容设计和评分管理，上海将成立教育考试命题专业机构，统筹研究和推进考试命题改革;
——完善考试招生诚信和安全管理制度，加强学生诚信教育，健全个人、学校考试招生诚信档案，严查严处诚信失范行为;
——深入实施招生“阳光工程”，完善学校招生章程制定和公布制度，健全招生政策、招生计划、实施过程和录取结果等信息公开。
建立责任追究制度，严肃查处考试招生中存在的违规行为，及时公
布处理结果。
想政治分别为47个、41个、26个。
具体而言，提出3门科目要求的专业有281个。
其中，217个专
业(类)的组合是物理、化学、生命科学;其次是物理、化学、地理组合，有22个专业(类)。
提出2门科目要求的专业有85个，仅有物理、化学一种组合。
提出1门科目要求的专业有75个，全为物理。
没有提出科目要求的
有655个。
14所高校没有选考科目
高校招办主任和中学校长以及专家们认为，上海市普通本科高校专业(类)对2017年高考选考科目从“3+1”到“6选3”，学生有了更多的选择权;选考科目组合的多元，在鼓励学生全面发展的同时，
也在引导着他们结合自身情况和个性特长，做好生涯规划;高考改革
的深入，为中学推进素质教育和高校科学选拔人才搭建了更好的桥梁。
复旦大学校长助理、招办主任丁光宏表示，复旦大学花了2个多月时间来讨论、研究专业(类)选考科目要求。
据丁光宏透露，复旦大学前期专门邀请相关专家、高中校长参加座谈会，听取他们的意见后，又在校、院两级层面召集学科专家、
教授讨论，根据不同学科的人才培养需要，形成了复旦大学2017年
专业(类)选考科目要求的初步方案，经学校招生委员会讨论与修改后，再由相关院系党政联席会议讨论形成上报方案，之后再搜集各
级反馈意见后，上报学校党委会予以决策，经过多次修改最终形成
了现有的方案。
“所有的出发点，希望一要符合人才培养规律与体现复旦特色，二要基于现在中学的教育基础促进深化改革，三要有利于学生的学
习和终身发展。
”丁光宏说。
上海交通大学招办主任郑益慧表示，该校提出的选考科目要求主要根据学科特点和专业人才培养目标确定，“譬如，工科类专业要
有一定物理基础，所以物理是必考科目;生命科学类等专业离不开化
学知识，化学自然被纳入选考科目范围……总体来说，学校各学科
都比较看重学生底蕴和宽度，鼓励学生在高中阶段提升综合素养。
”
据上海师范大学招办主任陈宇飞介绍，在该校公布的选考科目中，除了物理学等少数专业(类)必须选报物理科目外，其他专业只要满
足文科类不全是理、化、生，理科类不全是史、政、地的条件即可
报考。
上海对外经贸大学、上海纽约大学、华东政法大学、上海体育学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、上海立信会计学院、上海政法
学院等14所高校则没有选考科目要求。
对此，上海纽约大学招办主任周鸿解释说：“2017年高考文理
分科取消后，上海纽约大学拟统一以综合实验班的方式对考生进行
录取，经过2年学习后再根据学生兴趣由其选择专业。
这样有利于
学生根据自己的爱好、个性特长、学习兴趣，以及平时的学习能力
和学习情况自主选择专业，做好生涯规划。
”。