卡通音符音乐艺术教学公开课教育培训PPT

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卡通音符音乐艺术教学公开课课件PPT

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将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
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蓝色卡通风音乐基础知识培训入门教学PPT课件

蓝色卡通风音乐基础知识培训入门教学PPT课件
第三种反复记号:D.S.记号
D.C.记号是从有记号处反复的意思。 在乐谱中见到D.S.标记或符号 时就要从有记 号处开始演奏,直到乐曲结束,或者到标记有 Fine处结束。
常用音乐记号之反复跳跃记号:
反复跳跃记号是段落反复记号的一种补充。 当两段音乐不同时,就要用反复跳跃记号来标记处不同的段落; 在演奏第二段时跨过标记有第一段的那部分,而直接演奏第二段的那部分。
♮ 表示将已经升高或降低的音还原。 × 为重升记号,表示将基本音级升高两个半音(即一个全音)。
bb 为重降记号,表示将基本音级降低两个半音(一个全音)。
乐学乐享乐音致远
LOVE MUSIC LOVE LIFE
常用音乐记号之反复记号:
第一种反复记号:段落反复记号
是指两段或两段以上的音乐完全相同,或是当音乐中 的某一片段重复时,为了节省乐谱的记写而采取的一 种省略方法。 通常分为:前反复记号和后反复记号。 如果是从头反复,一般只在最后写上标记即可。
前反复记号
后反复记号
第二种反复记号:D.C.记号
D.C.记号是从头反复或再来一次的意思。 通常分为:前反复记号和后反复记号。 如果是从头反复,一般只在最后写上标记即可。 从有记号处开始演奏,直到乐曲结束,或者到 标记有Fine处结束。
1 2 3 4 5 6 7 数字下方不带点
高音
1 2 3 4 5 6 7 数字上方带点
02
PART TWO
识别音符
用以记录音的高低和长短的符号叫音符
常用音符和简谱:全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符
名称
全音符 二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符
简谱
5——— 5— 5 5 5
特点
0000 00 0 0 0

在音乐中行走通用卡通音乐教学学课公开课培训课件PPT模板

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卡通学前儿童音乐艺术教育课程PPT实施课件

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天气已经从难忍的炎热到令人心旷 神怡的 凉爽。 太阳不 再热情 似火, 而是换 了更为 委婉的 表达方 式,就 像少女 的秋水 明眸含 情脉脉 地注视 我们。 但是, 这些天 太阳也 不大有 机会外 出,因 为整个 天空正 陷入乌 云的统 治。 天气已经从难忍的炎热到令人心旷 神怡的 凉爽。 太阳不 再热情 似火, 而是换 了更为 委婉的 表达方 式,就 像少女 的秋水 明眸含 情脉脉 地注视 我们。 但是, 这些天 太阳也 不大有 机会外 出,因 为整个 天空正 陷入乌 云的统 治。 天气已经从难忍的炎热到令人心旷 神怡的 凉爽。 太阳不 再热情 似火, 而是换 了更为 委婉的 表达方 式,就 像少女 的秋水 明眸含 情脉脉 地注视 我们。 但是, 这些天 太阳也 不大有 机会外 出,因 为整个 天空正 陷入乌 云的统 治。 天气已经从难忍的炎热到令人心旷 神怡的 凉爽。 太阳不 再热情 似火, 而是换 了更为 委婉的 表达方 式,就 像少女 的秋水 明眸含 情脉脉 地注视 我们。 但是, 这些天 太阳也 不大有 机会外 出,因 为整个 天空正 陷入乌 云的统 治。 天气已经从难忍的炎热到令人心旷 神怡的 凉爽。 太阳不 再热情 似火, 而是换 了更为 委婉的 表达方 式,就 像少女 的秋水 明眸含 情脉脉 地注视 我们。 但是, 这些天 太阳也 不大有 机会外 出,因 为整个 天空正 陷入乌 云的统 治。 天气已经从难忍的炎热到令人心旷 神怡的 凉爽。 太阳不 再热情 似火, 而是换 了更为 委婉的 表达方 式,就 像少女 的秋水 明眸含 情脉脉 地注视 我们。 但是, 这些天 太阳也 不大有 机会外 出,因 为整个 天空正 陷入乌 云的统 治。
学前儿童
音乐艺术教育
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音符音乐教育简约卡通PPT模板

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可爱卡通音乐课主题教育PPT模板

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可爱卡通儿童音乐课堂教学PPT模板

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S
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
Part 01
音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须 把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成 美和善的
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卡通风格音乐基础知识介绍培训课程PPT课件演示

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旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
感情、反映社会现实生活的一种听觉艺术。
旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
●要欣赏音乐,必须具备“音乐的耳朵”,即对音高、音 程、音色的辨别力,对旋律、节奏、调性、调式、和声的 感受力,以及对音乐的记忆力等等,在这个基础上去接受 和理解音乐,去欣赏和感受音乐的优美。
旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。

卡通儿童幼儿教育音乐艺术培训PPT

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星。
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临春风,吹玉 笙,悠悠满天 星。
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珠为裙,玉为缨。 临春风,吹玉笙, 悠悠满天星。黄金 阁上晚妆成,《云 和曲》中为曼声。
文 本
善踏斜柯能独立,婵娟花艳无人及。珠 为裙,玉为缨。临春风,吹玉笙,悠悠 满天星。黄金阁上晚妆成,《云和曲》 中为曼声。
文 本
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善踏斜柯能独立,婵娟花艳无人 及。珠为裙,玉为缨。临春风, 吹玉笙,悠悠满天星。黄金阁上 晚妆成,《云和曲》中为曼声。
珠为裙,玉为缨。 临春风,吹玉笙,悠悠满天星。 黄金阁上晚妆成,《云和曲》中为曼声。
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珠为裙,玉为缨。临春风,吹 玉笙,悠悠满天星。
珠为裙,玉为缨。临春风,吹 玉笙,悠悠满天星。
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卡通音乐教学PPT

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四、课堂小结 后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。
第一部分
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第三部分
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第四部分
课堂小结
课堂小结
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卡通学前儿童音乐艺术教育PPT精品课件

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小学。刚踏入校门,先是看到了几 棵高大 的银杏 树,笔 直地耸 立于门 后,那 粗糙的 树皮, 仿佛是 一个饱 经沧桑 的老人 的脸, 但它用 它健壮 的身体 证明了 它的可 靠。我 不知道 该如何 找到进 教室的 路,也 曾走过 这条路 ,但我 想不起 来了, 毕竟我 只走过 一次。 小学。刚踏入校门,先是看到了几 棵高大 的银杏 树,笔 直地耸 立于门 后,那 粗糙的 树皮, 仿佛是 一个饱 经沧桑 的老人 的脸, 但它用 它健壮 的身体 证明了 它的可 靠。我 不知道 该如何 找到进 教室的 路,也 曾走过 这条路 ,但我 想不起 来了, 毕竟我 只走过 一次。 小学。刚踏入校门,先是看到了几 棵高大 的银杏 树,笔 直地耸 立于门 后,那 粗糙的 树皮, 仿佛是 一个饱 经沧桑 的老人 的脸, 但它用 它健壮 的身体 证明了 它的可 靠。我 不知道 该如何 找到进 教室的 路,也 曾走过 这条路 ,但我 想不起 来了, 毕竟我 只走过 一次。 小学。刚踏入校门,先是看到了几 棵高大 的银杏 树,笔 直地耸 立于门 后,那 粗糙的 树皮, 仿佛是 一个饱 经沧桑 的老人 的脸, 但它用 它健壮 的身体 证明了 它的可 靠。我 不知道 该如何 找到进 教室的 路,也 曾走过 这条路 ,但我 想不起 来了, 毕竟我 只走过 一次。 小学。刚踏入校门,先是看到了几 棵高大 的银杏 树,笔 直地耸 立于门 后,那 粗糙的 树皮, 仿佛是 一个饱 经沧桑 的老人 的脸, 但它用 它健壮 的身体 证明了 它的可 靠。我 不知道 该如何 找到进 教室的 路,也 曾走过 这条路 ,但我 想不起 来了, 毕竟我 只走过 一次。 小学。刚踏入校门,先是看到了几 棵高大 的银杏 树,笔 直地耸 立于门 后,那 粗糙的 树皮, 仿佛是 一个饱 经沧桑 的老人 的脸, 但它用 它健壮 的身体 证明了 它的可 靠。我 不知道 该如何 找到进 教室的 路,也 曾走过 这条路 ,但我 想不起 来了, 毕竟我 只走过 一次。

卡通音符音乐艺术教学公开课授课ppt课件

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所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
201X
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
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卡通风格音乐基础知识介绍培训PPT动态演示

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● 音 乐 是 用 有 组 织 的 乐 音 创 造 艺 术 形 象 来 表 达 人 们 的 思 想 阳光透过窗子也照进教室里,——叮叮叮!上课了。正在外面做游戏的同学们,听到上课铃立马走进教室回到座位上,可教室里仍没有完全平静,直到老师走到讲台上拍着桌子,说:“安静!开始念成绩!” 阳光透过窗子也照进教室里,——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们, 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上,可 教室里 仍没有 完全平 静,直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ,说: “安静!开始念 成绩!”
感情、反映社会现实生活的一种听觉艺术。
●要欣赏音乐,必须具备“音乐的耳朵”,即对音高、音 程、音色的辨别力,对旋律、节奏、调性、调式、和声的 感受力,以及对音乐的记忆力等等,在这个基础上去接受 和理解音乐,去欣赏和感受音乐的优美。
阳光透过窗子也照进教室里,——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们, 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上,可 教室里 仍没有 完全平 静,直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ,说: “安静!开始念 成绩!” 阳光透过窗子也照进教室里,——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们, 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上,可 教室里 仍没有 完全平 静,直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ,说: “安静!开始念 成绩!” 阳光透过窗子也照进教室里,——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们, 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上,可 教室里 仍没有 完全平 静,直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ,说: “安静!开始念 成绩!” 阳光透过窗子也照进教室里,——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们, 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上,可 教室里 仍没有 完全平 静,直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ,说: “安静!开始念 成绩!” 阳光透过窗子也照进教室里,——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们, 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上,可 教室里 仍没有 完全平 静,直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ,说: “安静!开始念 成绩!” 阳光透过窗子也照进教室里,——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们, 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上,可 教室里 仍没有 完全平 静,直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ,说: “安静!开始念 成绩!”

卡通风格音乐基础知识介绍培训PPT资料教学

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01
音符
01-音 符
01
路程很近,我们很快就到了,去时得 经过很 长的一 条马蹄 形的弯 路,路 旁边大 都是陈 旧的土 房子, 只偶尔 有几个 老人坐 在自家 院里, 路的尽 头还是 这样。 路程很近,我们很快就到了,去时得 经过很 长的一 条马蹄 形的弯 路,路 旁边大 都是陈 旧的土 房子, 只偶尔 有几个 老人坐 在自家 院里, 路的尽 头还是 这样。 路程很近,我们很快就到了,去时得 经过很 长的一 条马蹄 形的弯 路,路 旁边大 都是陈 旧的土 房子, 只偶尔 有几个 老人坐 在自家 院里, 路的尽 头还是 这样。 路程很近,我们很快就到了,去时得 经过很 长的一 条马蹄 形的弯 路,路 旁边大 都是陈 旧的土 房子, 只偶尔 有几个 老人坐 在自家 院里, 路的尽 头还是 这样。 路程很近,我们很快就到了,去时得 经过很 长的一 条马蹄 形的弯 路,路 旁边大 都是陈 旧的土 房子, 只偶尔 有几个 老人坐 在自家 院里, 路的尽 头还是 这样。 路程很近,我们很快就到了,去时得 经过很 长的一 条马蹄 形的弯 路,路 旁边大 都是陈 旧的土 房子, 只偶尔 有几个 老人坐 在自家 院里, 路的尽 头还是 这样。
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卡通草原音符教育教学模板

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教育教学
EDUCATION AND TEACHING
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目 录
1
教学简介
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2
教学课件
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3
教学展现
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4
教学设计
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1
教学简介
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2
教学课件
PROJECT ACHIEVEMENT DISPLAY
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REVIEW OF WORK CONTENT
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一阵秋风吹来,花坛里的小草穿上了 褐色的 秋装。 这时, 一股清 香飘进 了我的 鼻子里 ,我仔 细找了 找,哟 !原来 这香气 的来源 是那棵 看似朴 素的桂 花。金 黄的秋 菊绽开 了笑脸 ,像小 姑娘披 散着金 发。 一阵秋风吹来,花坛里的小草穿上了 褐色的 秋装。 这时, 一股清 香飘进 了我的 鼻子里 ,我仔 细找了 找,哟 !原来 这香气 的来源 是那棵 看似朴 素的桂 花。金 黄的秋 菊绽开 了笑脸 ,像小 姑娘披 散着金 发。
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