二年级下册寓言二则 PPT

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部编版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT【精编选】

部编版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT【精编选】

gào
结构 上下结构
组词 告诉 告别 告白 造句 这个消息是他告诉我的。
jīn
结构 上下结构
组词 筋斗 青筋 筋骨 造句 孙悟空一个筋斗十万八千里。

结构 半包围结构
组词 疲倦 疲劳 疲惫 造句 你看起来很疲倦,是没休息好吗?
寓言 焦急 喘气 拦截 羊圈 钻出 叼走 街坊 后悔 筋疲力竭 此时 亡羊补牢
我会认
yù zé wáng láo juàn zuān diāo fāng
寓则亡牢圈钻叼坊
寓言 原则 死亡 牢房 羊圈 钻洞 叼走 街坊
huǐ cǐ jiāo jīn pí chuǎn jié
悔此焦筋疲喘截
后悔 从此 焦急 牛筋 疲劳 喘气 截取
我会写
wáng
结构 独体结构
组词 逃亡 死亡 阵亡 造句 洪水来了,大家都逃亡去了。
整体感知
《揠苗助长》是一篇中国古代寓言故事,
这则故事告诉我们 不顾事物发展的客观规律,
急于求成,反而会把事情办坏

课文解读
图上画的是个什 么人?他在干什么 ?心情如何?
焦急
从课文哪些地方可以看出那个人 觉得禾苗长得太慢,他很焦急?
巴望 天天 转来转去 自言自语 急忙 跑 从中午一直忙到太阳落山
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,不 会的字多读几遍!
整体感知
《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事, 这则故事告诉我们 一个人做错了事 , 只要肯接受意见,认真改正,就不算晚 。
课文解读
一天早上,他去 放羊,发现羊少 了一只。
原来羊圈破了个窟窿,夜里狼 从窟窿钻进去,把羊叼走了。
3 第一次丢了羊之后,养羊人是怎么 想的?怎么做的?结果怎样?

统编版二年级语文下册12寓言二则课件(32张ppt)

统编版二年级语文下册12寓言二则课件(32张ppt)

写作特点:适当运用修饰词是《揠苗助长》的写作亮点。如文中用 “着急地”修饰“转来转去”,用“自言自语”修饰“说”,写出了种田 人着急的心情。
仿写思路:在描写事物的特点时,我们常常会使用一些修饰词,这样 可以使句子更加生动。可以给句子加上表示修饰的动词、形容词,使句子 表达更形象。
我的练笔:请你用“高高兴兴地走来”写个句子吧!
第三部分(第 5 自然段): 修补羊圈。 写养羊人 很后悔, 他接受了教训, 修补了羊圈, 羊再也没丢过。
③后悔:事后懊悔。 造句:你现在不努力学习,早晚会 有后悔那一天。 ④劝告:希望人改正错误或接受意 见而说的话。 造句:他对老师的苦心劝告充耳不 闻。 ⑤结结实实:形容非常耐用。 造句:他把行李捆扎得结结实实的。
◎朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 参考答案: 亡羊补牢——亡: 丢失。 牢: 羊圈。 羊丢失后修补羊圈。 比喻出了问题及时补救, 以免再受损失。 揠苗助长——揠: 拔。 拔高禾苗, 帮它长高。 比喻违背事物的发展规律, 求其速成, 反而坏事。 ◎读一读,说说每组的两个句子有什么不同。 他堵上那个窟注“(意体k文ū会)章传中窿统写(玩“l具ó我n给g们)人”们,投带把入来羊地的圈做乐玩修趣具得”、结,玩结读玩实的具时(的候s部h要í分)特…实别…的。 他赶忙堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 他在田边转来转去。 他在田边着急地转来转去。 参考答案: 第一组中第二句加上了“赶忙” 一词, 体现了事情的重要和紧急。 如果不赶快堵上那个窟窿, 羊还被狼叼走。 第二组中第二个句子“着急” 一 词把种田人非常急切的心情明确地表达出来了。
第二部分(第 2、3 自然段): 揠苗助长。 种田人拔 高了禾苗, 累得筋疲力尽。
4 他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾 苗都枯死了。 【句解】 “禾苗都枯死了”是这个人将禾苗 “一棵一棵往高里拔”的结果。自己累得“筋疲力尽”,却 得到了完全相反的结果。事实充分说明,违反规律,急于求 成反而会坏事。 ❽❾

部编人教版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT(2020新审)

部编人教版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT(2020新审)

整体感知
《揠苗助长》是一篇中国古代寓言故事,
这则故事告诉我们 不顾事物发展的客观规律,
急于求成,反而会把事情办坏

课文解读
图上画的是个什 么人?他在干什么 ?心情如何?
焦急
从课文哪些地方可以看出那个人 觉得禾苗长得太慢,他很焦急?
巴望 天天 转来转去 自言自语 急忙 跑 从中午一直忙到太阳落山
láo
结构 上下结构
组词 牢固 牢房 监牢 造句 放心吧,这个盒子非常牢固。
zuān
结构 左右结构
组词 钻研 钻洞 钻孔 造句 他潜心钻研,终于攻克了难关。
quàn
结构 左右结构
组词 劝说 劝和 劝告 造句 在妈妈的劝说下,他终于下定了决心。
diū
结构 上下结构
组词 丢失 丢掉 弄丢 造句 我昨天在公园丢失了一本书。
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,不 会的字多读几遍!
整体感知
《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事, 这则故事告诉我们 一个人做错了事 , 只要肯接受意见,认真改正,就不算晚 。
课文解读
一天早上,他去 放羊,发现羊少 了一只。
原来羊圈破了个窟窿,夜里狼 从窟窿钻进去,把羊叼走了。
3 第一次丢了羊之后,养羊人是怎么 想的?怎么做的?结果怎样?
4 第二次丢了羊之后,次丢羊,养羊人分别是怎么想的?
怎么做的?结果怎么样?
怎么说
怎么做
结果 内心的 怎样 想法
羊已经丢了,
第一次 还修羊圈干
什么呢?
没有修羊圈
羊又少 满不在乎 了一只
不知错
第二次 现在还不晚
可是,一天,两天,三天,禾 苗好像一点儿也没有长高。

部编二年级下册寓言二则.pptx

部编二年级下册寓言二则.pptx

的禾苗长得快些,天天到田盼边望去、看希。望可
是一天,两天, 三天,禾苗好像一点
儿也没有长高。他在田边焦急地转来转
去,自言自语着地急说:“我得想个办法帮
它们长。”
一定,必须
非常盼望,非常焦急的心情
第12页/共59页
禾去苗掉带一点点的词儿,也句子没的有意思长和高原来。一样吗? 禾苗好像一点儿也没有长高。 他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
说说那个人为什么要拔禾苗?废了那 么多力气,为什么结果禾苗全都枯死了 呢?
第22页/共59页
违反了事物的发展规 律、急于求成,反而会把 事情办坏。
第23页/共59页
揠苗助长
把苗拔起,以帮助其生长。违反了事物 的发展规律、急于求成,反而会把事情办坏。
第24页/共59页
种田人,我想 对你说……
第25页/共59页
言》、《克雷洛夫寓言》都是很有名的。多看寓言,你会从中收获很多哦!
第54页/共59页
除了课文中的《寓 言两则》,我还读过 《狼和小羊》《龟兔赛
跑》等,你呢?
我知道有一本书全是 寓言故事,那就是《伊
索寓言》。
我还想把《伊 索寓言》中的故事讲
给同学们听呢!
我也要去读读 《伊索寓言》!
第55页/共59页
兔子撞死在树桩上是一件极偶然(意外) 的事情。
第40页/共59页
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是怎 么做的?又是怎么想的呢?
第41页/共59页
种田人急忙跑 过去,没花一点儿 力气,白捡了一只 又肥又大的野兔。 他乐滋滋地走回家
第42页/共59页
要是每天能捡到一 只野兔,那该多好啊 。
守株待兔
第30页/共59页

统编版语文二年级下册12寓言二则亡羊补牢课件(共26张PPT)

统编版语文二年级下册12寓言二则亡羊补牢课件(共26张PPT)

当我们往回走的时候,妹妹求(qiú)妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
从妹妹的话中可以感受到什么?
妹妹觉得自己累了,不想走路回家了。
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
妈妈没有抱妹妹,是不是妈妈不爱妹妹?
不是,妈妈是在培养妹妹的独立能力,这段路程妹妹可以自己走完。
妹妹的态度发生了什么变化?她为什么会发生这样的变化?
在爸爸的鼓励和引导下,妹妹靠自己的力量战胜了困难,并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
随堂练习
1.词语搭配。
柔软的绿毯
柔软的____
柔软的____
柔软的____
草地
沙地
枝条
2.读拼音,写汉字。
bō wén máo tǎn( ) ( ) qí mǎ jiāo yóu( ) ( )
( )宿舍
shě
shè
我们要学习雷锋叔叔舍己为人的精神。
舍己为人
校舍
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊(jiāo)外去散步。
时间
地点
人物
ADD YOUR TITTLE HERE
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
波 纹
毛 毯
骑 马
郊 游
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会写








仔细观察,根据结构将上面的生字归类。

左右结构
上下结构








独体字
半包围结构

第12课《寓言二则》课件-语文二年级下册统编版

第12课《寓言二则》课件-语文二年级下册统编版

zhǎnɡ
听课文朗读,标出自然段序号。
jiāo
jīn

jié
chuǎn
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢?





焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
读一读
比一比,认一认。
焦( )谁( )
堆( )难( )
截( )裁( )
栽( )
焦急
是谁
亡羊补牢
揠苗助长
中国寓言故事
你能读懂题目的意思吗?
wánɡ láo亡羊补牢
检查预习--我会写
羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔劝告 从此 丢失 窟窿 结结实实寓言二则 亡羊补牢
fānɡ
lonɡ
shi shi
检查预习--我会读
我会读课文
ห้องสมุดไป่ตู้
一个养羊人________,街坊劝他___羊圈,养羊人________羊圈。第二天,他_________,心里很______,于是赶紧把______修好。从此他的羊再也没______。
“赶紧”这个词语写出了养羊人后悔的心理,他知道了自己的错误,马上用实际行动改正。
想法
做法
结果
后悔,现在修还不晚。
赶紧修
羊再也没丢过
羊已经丢了,不用修。
不修补
羊又丢了
第一次丢羊
第二次丢羊
填一填,比一比。
和同学说一说: 如果第二次丢羊后,养羊人仍然不修羊圈,结果会怎样呢?
亡羊补牢
一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。
丢了羊

没有修
又丢了羊
后悔
羊圈
丢过
我读懂了课文
他一共丢了几次羊呢?

统编版语文二年级下册12 寓言二则 课件(共24张PPT).ppt

统编版语文二年级下册12 寓言二则 课件(共24张PPT).ppt

指导写字
筋疲
作业超市
1.有感情地朗读课文,说说 “揠苗助长”的意思和寓意。
2.生活中有哪些类似“揠苗 助长”的事例吗?和同学们交流。
板书设计
揠苗助长 原因——做法——结果 巴望——拔高——枯死 急于求成 违反规律 事与愿违
寓言二则
第一课时
谈话导入
你听过哪些故事?
童话故事 神话故事 成语故事 寓言故事
课文朗读,认识生字yùFra bibliotekzé wáng láo juàn
寓则亡牢圈
zuān diāo fāng huǐ
钻叼坊悔
深入课文,感受寓意
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊 少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把 羊叼走了。
指导写字
亡牢钻 劝丢告
作业加油站
1.朗读课文,说说“亡羊补牢”告 诉我们的道理。
2.小组从“揠苗助长”“亡羊补牢” 中选一个排练成小话剧,小组之间表演一 下。
板书设计
亡羊补牢 第一次丢羊——毫不在意 第二次丢羊——后悔、修羊圈 听劝告,知错及时改正——再也没丢 出现问题及时改正就可以防止继续受损。
把禾苗往高拔,禾苗的根不再扎根在土壤中, 这样就不能吸收土壤中的养分,禾苗就枯死了。
探究寓意
这则故事告诉了我们什么样的道理?
客观事物的发展都有自己的规律,单凭人 们的主观愿望去做,纵使有美好的动机和理由, 结果也只能适得其反。
指导写字
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。 形容非常疲乏,一点力气都没有了。
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!” 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?” 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又 从窟窿钻进去,把羊叼走了。

统编版二年级语文下册第12课《寓言二则》优秀课件

统编版二年级语文下册第12课《寓言二则》优秀课件

悔此焦筋疲喘截
后悔 从此 焦急 牛筋 疲劳 喘气 截取
数羊儿!你能数到第几只“羊儿”?
寓则亡牢圈叼 悔 焦 筋 疲 喘截
我会写
wáng
结构 独体结构 组词 逃亡 死亡
阵亡
笔顺 造句 发洪水时应该往高处逃亡。
láo 结构 上下结构
组词 牢固 牢房 牢记
笔顺 造句 我们要牢记老师的教导。
zuān
我会认 yù zé wánɡ láo juàn
寓则亡牢圈
zuān diāo fānɡ huǐ cǐ
钻叼坊悔此


寓言 公寓
wánɡ

亡羊补牢


规则 二则
láo

牢笼 坐牢
juàn

羊圈 牛圈
diāo

叼住 叼着
zuān

钻进 钻洞
fānɡ

牌坊 街坊
huǐ

后悔 悔过


从此 彼此
换一换
讨论交流
1. 课文哪几个自然段是讲丢羊的?
2. 养羊人丢了几次羊?为什么丢了羊?
答:1——4自然段。 丢了两次。第一次因为有个窟窿,
第二次因为他没有及时修补羊圈。
丢了两次羊,养羊人分别是怎么想的?怎么做的? 结果怎么样?
怎么说 内心的 怎么做 想法
结果 怎样
羊已经丢了,
第一次 还修羊圈干 满不在乎 没有修羊圈
jīn 结构 上下结构
组词 筋斗 青筋 筋骨
笔顺 造句 孙悟空一个筋斗十万八千里。
pí 结构 半包围结构
组词 疲倦 疲劳 疲惫
笔顺 造句 她看起来很疲倦。

部编版二年级语文下册《寓言二则》优质课件

部编版二年级语文下册《寓言二则》优质课件

城里人对芦花 鞋爱不释手。
侧面反映青铜家的芦花鞋做得很好 , 也使青铜在大雪天有了意外收获 。
一天, 他终于想出了 办法, 就急忙跑到田里, 把禾苗一棵一棵往高里拔。 从中午一直忙到太阳落山, 弄得筋疲力尽。
情景体会
中午,太阳火辣辣地烤着种田人。多热 啊,可是,种田人心想: 还有一大片的禾苗 要拔呢,他哪顾得上休息啊。
拔呀拔,拔到汗水直流的时候,种田人 心想: 我得抓紧时间啊,这样禾苗就能快一 点儿长高了。
(3)第三天,农夫刚要睡觉,心想: _______ ______________,我得去田里看看。
可是,一天天过去了,农夫发现禾 苗好像一点儿也没有长高。这下,他更 着急了,急得怎样?
转来转去
……禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗真的一点儿也没有长高吗?
“好像”一词体现 了课文用词严谨的特点。
为了解决禾苗长得慢的问题, 农夫想到了什么办法? 读第2自然 段,思考农夫是怎么做的。
灯火通明, 照得礼堂 里亮堂堂的。
遗憾: 指不满意、悔恨、 不甘心的事情,由无法控 制的或无力补救的情况所 引起的后悔。本课指青铜 为那个没有埋到芦花鞋的 人感到遗憾。
没有再见到老战友, 是他终生的遗憾。
污迹: 指龌龊的痕迹 ;污染的痕迹。本课 指青铜穿过的那双芦 花鞋上没有一点被污 染的痕迹。
列小标题吧!
第1部分: 织鞋 一百零一双鞋
这里出产一种冬天穿的芦花鞋。 ………… 青铜一家, 老老少少, 将所有空闲都用在了芦花 鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一 双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
青铜一家编织了一百零一双芦花鞋准备去卖。
第2部分: 卖鞋 “到油麻地镇上去卖
写天下着大 青铜坚持冷天卖鞋是 雪, 十分寒冷, 为了给家里增加收入 青铜仍然坚持要 , 可见他对家人的关 去镇上卖鞋。 爱。

二年级语文下册12寓言二则课件(共35张PPT)

二年级语文下册12寓言二则课件(共35张PPT)

juàn

(2)谁能用这个字组词?
(3)这个字还有一个读音,你知道吗?能用 “quān”组一个词吗?
2.加减法认字:
(1)每+氵=海 每+木=梅 每+忄=悔 (2)皮+氵=波 皮+土=坡 皮+扩=疲 (3)栽XXX+ =截 裁一衣+ =截
diāo
zuān
diū
叼 钻丢
3.韵母提示: 将前鼻的母和后鼻韵母的字归归类,再读一 读。 前鼻韵母:圈 钻 筋 劝 嘴
这些都告知我们:做任何事情出了问题,亡羊补牢, 为时未晚。
(2)种田人因为急于看到禾苗的生长,用拔高的方式来 帮助禾苗生长,结果(禾苗全部枯死了)。养鱼人希望 他鱼缸的金鱼快长大,就( 不停地给它们喂鱼食 ),结 果( 把金鱼给撑死了 )。家长望子成龙、望女成凤, 就( 拼命地让孩子学习 ),结果(孩子成绩没提高, ( 眼睛还近视了 )
课后练习Biblioteka 部编版语文二年级下册第五单元
第12课 寓言二则
学习目标
1.认识10个生字,掌握2个多音字,会写6 个生字。
2.通过多种情势地读,理解课文内容,体 会寓言蕴含的道理。
3.懂得应该听取他人的劝告,及时改正错 误的道理。
导入新知
同学们,讲述一个短小的故事说 明一个道理,这样的故事我们就叫它 们为“寓言”。那么,根据题目,你 们知道课文要给我们讲多少个的寓言 故事呢?你是从哪个词知道的?
(2)朗读《揠苗助长》。 思考:说说这个故事的起因、经过和结果。 起因:种田人巴望禾苗长得快些。 经过:把禾苗一棵一棵往高里拔。 结果:禾苗都枯死了。
(3)小结:
一个完整的故事应由( 起因 )、( 经过 ) 和( 结果)三个环节组成。

部编二年级下册《寓言二则》课件.ppt

部编二年级下册《寓言二则》课件.ppt

(
)。
我也会写寓言
第二年,农夫又种下了禾苗, ( 这次,他听了大家的劝告,再也 没有去拔苗助长了 )。
守株待兔
shǒu cuàn zhuàng zhuāng cǐ chú
守窜撞桩此锄
读词语
守株待兔
守株待兔 又肥又大
树桩
锄头 从此
读词语
守株待兔
窜出来 急忙 白捡
撞死 乐滋滋
请同学们放声朗读课文,要求读准 字音,读通课文,难读的地方多读几 次。
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人, 你们想对他说什么?
我想对种田人说……
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理? 不能存有不劳而获的侥幸心
理,想要得到收获,就要主动努 力地去争取。
• 寓言故事很有趣,读完了又能让我们 明白道理。有很多的寓言故事,像《中国 古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫 寓言》都是很有名的。多看寓言,你会从 中收获很多哦!
非常盼望,非常焦急的心情
去掉带点的词,句子的意思和原来一样吗?
禾苗一点儿也没有长高。 禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
啊!我 想到了!
一天,他终于想出了办法, 就急忙跑到田里,把禾苗一棵 一棵往高里拔,从中午一直忙 到太阳落山,弄得筋疲力尽。
农夫看着禾苗长 高了,心情怎么样?
古时候有个种田人,一天,
他在田里干活,忽然看见一只野 兔从树林里窜出来。不知怎么的, 它一头撞在田边的树桩上,死了。
守株待兔
一只野兔忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“窜出”这两个词 可以看出什么?
兔子撞死在树桩上是一件极偶然(意外) 的事情。

小学语文 二年级下册 第12课《寓言二则 揠苗助长》(教学课件)

小学语文 二年级下册 第12课《寓言二则 揠苗助长》(教学课件)

课 文
古时候有个人,他巴望自己田里
的禾苗长得快些,天天到田边去看。
因为他盼着禾苗长得快些。
农夫急切的心情

读一读,说说这两个句子有什么不同。



他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
着急
第二个句子加上了 “焦急地”,把种田 人非常急切的心情形 象地表达出来。
表示与事实相反
可是,一天,两天,三天, 禾苗好像一点儿也没有长高。


读了这个故事,你想对种田人说什么?


禾苗要慢慢地长,你急于求成,
不但不能让禾苗长高,反而会把它
们害死。


《揠苗助长》通过讲述种田人用拔苗的办法帮禾苗

结 长高,结果禾苗都枯死了的故事,告诉我们:不顾事物
发展的客观规律,急于求成,反而会把事情办坏。

请你帮助种田人想想办法,怎样才能让禾苗


揠苗助长

拔禾苗,帮助它生长。


快速读课文,找出课文中直接揭示
品 读
“揠苗助长”意思的句子。


一天,他终于想出了 办法,就急忙跑到田里, 把禾苗一棵一棵往高里拔。


带着问题读课文:
课 文
1.那个人为什么揠苗?
2.他是怎样揠苗的?
3.揠苗的结果是什么?
那个人为什么要揠苗?


希望、渴望、盼望

这个人把禾苗都拔高之后,禾苗生长

得怎么样?


他的儿子不明白是怎么回事,第二天,
跑到田里一看,禾苗都枯死了。

想一想,禾苗为什么会都枯死了?
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• 家长望子成龙、望女成凤,就(拼命地让孩 子学习),结果(孩子成绩没提高,眼睛还 近视了)。
• 由此可见:做任何事情,如果(不顾事物发 展的客观规律),急于求成,结果(反而会 把事情弄糟)。
•17
拓展词句,诵读积累
• 亡羊补牢,犹未迟也! • 心急吃不了热豆腐。 • 一口吃不成大胖子。 • 防微杜渐、未雨绸缪、防患于未然
统编教材二年级下册第五单元
12. 寓言二则
•1
wáng yáng bǔ láo
亡羊补牢
yà miáo zhù zhǎng
揠苗助长
•2
juàn kū lóng chuǎn zuān diāo
圈窟窿喘钻叼
fang huǐ jiāo jīn pí jié
坊悔焦筋疲截
•3
羊圈 狗窝
牛棚
•4
叼钻丢
•5
• 起因:种田人巴望禾苗长得快些。 • 经过:把禾苗一棵一棵往高里拔。 • 结果:禾苗都枯死了。
•8
读课文,理解词语:
• 课文中的哪些句子正好解释 了两个故事题目的意思?
•9
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
•10
亡羊补牢
他赶紧堵上那个窟窿,把 羊圈修得结结实实的。从此, 他的羊再也没有丢过。
• (1)牛棚。

• (2)一口咬掉牛尾巴。 告
• (3)大火烧了鸟尾巴。 焦
•6
读《亡羊补牢》:
说说这个故事的起因、经过和结果。
• 起因:牧羊人羊圈破了,丢了一只羊。 • 经过:不听街坊劝告,又丢了一只羊后,
他修补了羊圈。 • 结果:再也没丢过羊。
•7
读《揠苗助长》:
说说这个故事的起因、经过和结果。
•11
揠苗助长
把禾苗往高里拔来帮助它长高。
•12
读出不同的语调:
• “赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!” • “羊已经丢了,还修羊圈干什么?” • “我得想个办法帮它们长。” • “今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾
苗都长高了一大截。”
•13
填一填
养羊人的羊圈破了个窟窿,丢了羊;堵上
窟窿,(
)。
小船破了个洞,进了水;(
)。
这些都告诉我们:做任何事情出了问题,

)。
•14
填一填 养羊人的羊圈破了个窟窿,丢了羊;堵上
窟窿,(羊再也没丢过)。 小船破了个洞,进了水;(堵上漏洞,再
也没进过水)。 这些都告诉我们:做任何事情出了问题,
(及时弥补,为时未晚)。
•15
• 种田人因为急于看到禾苗的生长,用拔高的方
•18
一点一横长,竖折要端庄。
•19
•20
•21
病原床
•22
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒 芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助 苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣 。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而 舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗 者也,非徒无益,而又害之。
(选自《孟子·公孙丑上》)
式来帮助禾苗生长,结果(
)。
• 养鱼人希望他鱼缸的金鱼儿快长大,就(
),结女成凤,就(
果(
)。
),结
• 由此可见:做任何事情,如果(
急于求成,结果(
)。
),
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• 种田人因为急于看到禾苗的生长,用拔高的 方式来帮助禾苗生长,结果(禾苗全部枯死 了)。
• 养鱼人希望他鱼缸的金鱼儿快长大,就(不 停地给它们喂鱼食),结果(把金鱼给撑死 啦)。
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