排球教学设计方案

排球正面教学设计方案模板

林贤忠

教学设计方案

课题名称：排球正面双手垫球技术

姓名：

学科年级：

一、教学内容分析林贤忠

七年级

工作单位：

教材版本：人教版

1.本课为人教版中学体育与健康八年级第二学期，掌握一项球类运动的基本动作之“排球垫球技

术”。主要内容是排球垫球的上肢基本技术，解决手型及上肢用力顺序。学习的重点是肘关节用力方

式，一开始就要预防学生曲肘。使学生掌握插、夹、提的要点。

二、教学目标

认知目标：了解最基本的竞赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。

技能目标：使学生能够掌握基本技术。促进学生的灵敏、协调的发展。

情感目标：培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。

三、学习者特征分析

学习者为初中七年级，在小学阶段有接触过排球，但技术层面的掌握不强。对于排球运动有一定

的了解，观看过正规的排球比赛，但对比赛的场地和规则了解还不透彻。

预习安排，以排球的标准技术动作演示进行导入，用图形跑进行热身，以集体看手势移动和接球

预备预习导入课主题。

四、教学过程

以徒手模仿练习开始技术学习，以两人一组一抛一垫和抗阻力练习进行技术强化，通过一抛一练

体验实战技术要求。具体流程如下：

图形跑（热身）→ 喊数抱团（反应、协调、协助能力）→移动练习（排球技术复预习）→ 标准技术演示→集体徒手模仿→个人徒手练习→ 分组练习并评价纠错→ 两人一组一抛一垫练习（强调有力次序和插、夹、提的要点）→ 巩固练习→纠错→小结

过

教师主导学生主体组织形式、要求强

教学内容

及目标度程

课堂常规1、教师检查出勤人1、体委整队、报组织：♀♀♀♀

身1、体委整数告出勤情况。♀♀♀♀

心队 2、师生问好 3、 2、教师通过提问导2、明确本节课的♂♂♂♂小准导入课的内容、任入本课的学习内容内容、目标与要求♂♂♂♂

备务要求 4、安排见3、语言激励学生树3、布置见习生随▲习生立信心堂见习，做力所能目标：激发学生兴

24、引导学生进入情及的活动。趣，唤醒学生上课

’景意识。

要求：集合快、静、

齐

热身部分

激1、图形跑。1、语言提示：教师1、学生根据要求组织： 1. 学生两路

发2、喊数抱团以篮球场的各种线进行 S 形跑进。纵队。

兴（教师可令学生为路径引导学生进 2.规定范围内散

趣站成一个圆圈，沿行图形跑。2、理解规则进行点。中

导逆时针方向慢跑，2、简介喊数抱团的喊数抱团游戏。

入当教师突然喊：“ 4规则。布置场地要目标：天正身体热

新个”、“ 2 个”、就，并负责指示口3、注意力集中，度。充分把各关节

课“ 6 个”时，学生令。反映敏捷。活动开。

应立即与临近的4、学生尽情地融

6同伴按所喊数字3、学生一起融入入游戏中。要求：学生注意力

’抱成一团，最后剩游戏。5、认真观察老师集中。

下没有及时抱成4、讲解并示范移并模仿老师的移发挥自己的协作能

团的人受“ 罚”。）动技术的要求。动技术的示范。力。

3、激发学生身体5、用手势指挥学6、根据老师的手组织：♀♀♀♀

运动因子，尽快进生移动练习。势指令进行移动♀♀♀♀

入课堂气氛技术练习。♂♂♂♂

4、移动练习♂♂♂♂

以迎球姿势，目视▲

前方，看老师手势

进行前后左右移

动。

过

教师主导组织形式、要强

教学内容学生主体

度程求及目标

一、看图模仿，1、教师提出问题，1、学生分组进行观

探究释疑让学生带着问题进看挂图。组织形式：

探问题 1：垫球的行尝试模仿练习。2、根据挂图，先进按照教师提前分好手型是怎样2、教师集体指挥学行尝试模仿练习，的四个小组，在小

的？生进行准备姿势、移并进行积极思考。组长的带领下到各

究问题 2：手臂是动和徒手模仿练习。3、在教师的口令下自

直的还是弯3、教师进行适当的集体徒手模仿原地的挂图前根据挂图

的？启发引导后，再次指动作、看教师手势进

学 3 、问题 3：手导学生练习。做前后移动的徒手行讨论、模仿练习。

臂触球的部位4、教师在学生通过垫球动作练习。

在哪里？“体验－思考－顿4、学生在练习过程

二、教师进行适悟－”的基础中传授中逐渐总结得出其

习当的启发引导正确的正面双手垫动作要领。

后指导练习球的动作要领。5、学生在教师的启

6’三、引导学生进5、指导学生进行垫发下和语言引导中行双手垫球的球的练习。下，再次尝试体验目标：培养学生

动作体会。6、教师示范引导练动作要领。自觉合作、认真积

四、正面双手垫习。极思考的习惯。提

球的动作要领6、同伴之间互相将高学生的观察力

插：判断来球，7、教师巡回指导，皮筋套于对方的触和分析问题的

手臂迅速插入语言提示及时评价球部位处( 前臂腕能力。

球下。鼓励。关节 10CM处 ) 。

夹：手臂插入球7、同学之间能够相要求：分组协作，

下时，两手臂要互进行评价，发现积极探究，理论与

夹紧。问题并相互进行指实践相结合，注意

提：击球时，两导。动作的连贯和身体

脚向前上方蹬上下肢的协调配合。

地并抬臂、提

肩、送臂、身体

重心前移。

五、先徒手、后

持球练习。

1 、垫击固定球1、教师指导学生进1、学生将皮筋套在

练习行垫球的动作要领。触球位置上模仿

掌2、对抛垫球2、教师提醒学生注5-6 次。大握意相应的动作要点。2、一人拿球，另一

技 1 ）近距离一抛3、巡回指导，发现人模仿垫球，体会

能一垫问题并及时纠正击球动作。目标：通过练习，

3、两人相距 2 米进使每个学生的动

12 ‘

2 ）加大距离一行一抛一垫。作技术都有不同

抛一垫4、两人相距 3 米进程度的提高。

行一抛一垫。