【新教材】鲁教版地理必修第一册 ：第三单元 第二节 走进敦煌风成地貌的世界 课件

利用沉积物颗粒大 小判定风向
沉积物会随着风速的减弱而沉积下来， 颗粒大的先沉积，所以颗粒大的一侧 为上风向
[对点刷题]
下图是我国某地区“魔鬼城”景观图。读图， 回答1～2题。
1．该地区最可能位于( )
A．吉林
B．新疆
C．四川
D．上海
2．该景观形成的主导作用是( )
A．风力沉积 B．流水侵蚀
[核心归纳]
作用 风成地对地貌貌的影响
分布
风力 侵蚀
风力吹蚀和磨蚀，形成风蚀洼 干旱、半干
地、沟谷、风蚀柱、风蚀蘑菇、 旱地区
戈壁、裸岩荒漠等
风力 形成沙丘、沙垄和黄土堆积
沉积
干燥内陆及 邻近地区
典型景观
方法技巧 根据风成地貌判断风向的方法
含有大量沙粒的气流，遇到地面灌丛、 岩块的阻挡，沙粒沉落，堆积形成沙 利用流动沙丘坡度 丘。如果没有植被阻滞，沙丘在风力 陡缓来确定风向 作用下可以移动，形成流动沙丘。流 动沙丘的特点是迎风坡平缓，背风坡陡峭，所以坡度缓的一侧 为上风向
沙丘等。 。
较缓
较陡
[特别提醒] 静止沙丘与流动沙丘的区别 静止沙丘的特点是上下层理构造，流动沙丘的特点
是斜层理构造，如下图所示。
素养盘点 森林能防风固沙，能不能在这里通过植树造 林来固定沙丘？(区域认知＋人地协调观)
提示：不能。森林的生长需水量大，西北地区气候干旱， 降水稀少，不能为森林提供足够的水分，树林很难成活。
解析：第4题，结合材料可知，风影沙丘应该 位于植株的背风侧，图中沙区位于植被的西南 方，故该地的主导风向最可能是东北风。选D。 第5题，读图可知，风影沙丘体积与植株高度 呈正相关，但不一定成正比；无法判断风影沙 丘长度和高度与植株的关系；风影沙丘宽度受 灌丛迎风面积影响大，当灌丛迎风面积较大时， 风影沙丘宽度较大。选D。第6题，植被具有固 定沙丘的作用，随着风影沙丘数量的增加，当
解析：抓住材料中“就地起沙”的关键信息分析可得， 沙源应该是来自错那湖东北部(铁路附近)沿岸地区，包 括河流入湖处的河滩和湖水下降出露的湖滩。再结合题 干中“冬春季”这个时间点，可知此时间河、湖水位低， 河滩和湖滩出露泥沙面积大，成为沙源。
答案：多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角 洲面积较大。冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露；错那 湖水位低，(因河口外湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面 积较大。
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C．流水堆积 D．风力侵蚀
解析：由图可知，该景观为风力侵蚀形成的风 蚀城堡，在我国最可能分布在新疆。
下图为某地沙丘景观图，该地主导风向为西北 风。据此完成下题。
3．下列四幅等高线(单位：米)地形图中，能正 确示意上图景观的是( )
A．① C．③
B．② D．④
灌草丛沙堆发育的增长期称为风影沙丘(风 影迁移雨影区的概念)。不同植被形成的风影沙 丘的长度、宽度、高度不同。下面左图为我国 西北地区某灌木形成的风影沙丘，右图示意该 灌木植株高度与沙丘体积的相关性。据此回答 4～6题。
通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究：魔鬼城、鸣沙山等闻名世界，那么你知 道它们形成的地理背景吗？
提示：①日照强，昼夜温差大，物理风化强烈。 ②降水少，变率大且集中，蒸发作用强，地表 径流贫乏，流水作用弱；③植被稀少，疏松沙 质，地表裸露；④风大且频繁，是塑造风成地 貌的主要动力。
素材二 敦煌风成地貌景观。
雅丹地貌，现泛指干燥地区的一种风蚀地
貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经风化作
用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风
向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地(沟槽)
地貌组合。下图为两种常见的雅丹地貌示意图。
读图，完成1～2题。
1．图甲为平顶山状雅丹，推测该地貌顶部平 坦的主要原因是( )
A．风力堆积形成 B．风力侵蚀残留 C．地壳运动产生地形抬升 D．流水沉积作用 2．图乙为鲸背状雅丹，多出现在常年高速大
1．位置：敦西煌北部市
。
2．形成风力：
对岩石、侵蚀沉积物
3的．风类蚀型雅：丹多等种。多样头。大如、身“小
4．特点：
、
。
顶平 身陡
而形成的。 ”垄的槽相风间蚀蘑菇，
[判断] 1.“魔鬼城”位于敦煌的西北部。( ) 2．敦煌风蚀地貌具有“头大、身陡”的特点。( )
3．垄槽相间的称为风蚀垄。( )
解析：A为三角洲，由流水沉积作用而成。B为 沙丘，由风力沉积作用而成。C是风蚀蘑菇， 由风力侵蚀而成。D是峡谷，由流水侵蚀而形
读“地理景观图”，回答3～4题。
3．导致图示景观形成的主要因素是( ) A．流水 B．冰川 C．海浪 D．风力 4．图示景观照片显示的当地主导风向为( ) A．东南风 B．西北风 C．东北风 D．西南风
风的地方，分析两侧坡度差异的成因是( )
解析：第1题，在极干旱地区，干涸的湖底常因 干缩裂开，风沿着这些裂隙吹蚀，裂隙愈来愈大， 原来平坦的地面发育成许多不规则的背鳍形垄脊 和宽浅沟槽，然后经过流水的沉积作用，形成了 平顶山状雅丹地貌。选D。 第2题，由于高速大 风的长期吹拂，迎风坡的岩石侵蚀较严重，逐渐 形成了陡峭的地形，另一侧位于背风坡，侵蚀作 用较弱，地势相对和缓形成了鲸背状雅丹。选B。
答案：3.B 4.D 5.A
6．阅读图文资料，完成下列要求。
下图所示区域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风
(≥8级)日数157天，且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲
之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近
地面20～30厘米高度范围内。
分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。
答案：1.D 2.B
下图是甘肃省敦煌市地貌类型略图。高大的
鸣沙山环抱着月牙形洼地，泉水在洼地汇聚形 成月牙泉(见图右下角照片)，素以“千年不干”
著名，但近年来日趋干涸，当地政府发出“拯 救千年月牙泉”的呼吁。读图，回答3～5题。
3．月牙形聚水洼地的成因最有可能是( ) A．大湖萎缩而成 B．古河道残遗而成 C．风力侵蚀而成 D．人工挖掘而成 4．泉水日趋干涸的主要原因是( ) A．气候变暖，蒸发增强 B．降水变少，雨水补给减少 C．风沙沉积，古河道淤塞 D．地下水补给量不断减少
知识体系构建
强基础 自主诊断 析疑难 合作探究 提能力 分层集训 刷习题 巩固提升
[基础素养]
一、敦煌的自然地理背景
1．地理位置：(1)
西端， 与青海、
的交界处。
(22．)西自面然是地理特征，：河与气西候走廊相连，，全北年面降甘是水肃量
，与天山余脉相接。
毫米左右新，疆年蒸发量超过
毫沙米漠；太阳辐罗射布泊 ，昼夜温差 戈，地壁表
解析：第3题，图中景观图为新月形沙丘，它是 由风力搬运、堆积作用形成的。第4题，新月形 沙丘的特点是迎风坡坡度缓，背风坡坡度陡，结 合图中指向标，可以判断出当地主导风向为西北 风。
答案：3.D 4.B
探究点 走进敦煌风成地貌的世界
[主题聚焦]
素材一 敦煌地处甘肃省西北部(见下图)， 位于甘肃与青海、新疆的交界处，西面是沙漠， 与罗布泊相连，北面是戈壁，与天山余脉相接。 总面积3.12万平方千米，其中绿洲面积1 400平 方千米，仅占总面积的4.5%。
4．该地主导风向最可能是( ) A．东南风 B．西北风 C．西南风 D．东北风 5．风影沙丘( ) A．体积与植株高度呈负相关 B．长度与植株高度呈反比 C．高度受灌丛叶片大小影响大 D．宽度受灌丛迎风面积影响大
6．随着风影沙丘数量的增加，当地( ) A．风蚀作用不断加强 B．荒漠扩张速度加快 C．风积地貌趋于稳定 D．大气降水显著增加
A．地壳上升运动 温带季风气候
B．风力侵蚀作用 温带大陆性气候
C．流水沉积作用 温带季风气候
D．冰川侵蚀作用 温带大陆性气候
解析：敦煌位于河西走廊西端，地处温带大陆 性气候区，以风力作用为主，图片中显示岩石 层理构造，是因为不同质地的岩石经受侵蚀能 力不同所致，故选B。
2．下列四幅图所示的地貌景观，主要由风力 沉积作用形成的是( )
5．月牙泉及其四周环境，体现( ) A．沙泉共生，泉沙共存的独特地貌 B．荒漠地区生物环境的多样性 C．人类影响自然环境的巨大作用 D．自然界局部环境自我调节的功能
解析：第3题，读图可知，月牙泉是古河道的一部分，地势较 低，是由于后来沙丘流动阻塞河道而形成的残留湖。故选B。 第4题，月牙泉主要靠周边河水的下渗补给，即泉水主要来自 于地下水，但随着当地垦荒造田抽取河水灌溉，导致河水下 渗减少，地下水补给量减少，选D。 第5题，沙泉共生，泉 沙共存的独特地貌符合题意，A对；荒漠地区生物环境单一， B错；月牙泉是自然状态下形成的，人类的影响有限，C错； 根据题干信息，月牙泉现在面临干枯危险，不能说明其调节 功能，D错。
[判断] 1.鸣沙山位于敦煌市南郊。( ) 2．顺风向呈长条状延伸的沙丘叫纵向沙垄。
()
3．新月形沙丘迎风坡较陡，背风坡较缓。 ()
4．河水直接流入月牙泉对其进行补水。( ) 答案：1.√ 2.√ 3.× 4.×
[自主诊断]
1．下图为敦煌雅丹地貌，形成该地貌的主要 外力作用和气候类型搭配正确的是( )
4．定向风长期侵蚀干涸的河(湖)床形成了雅丹地貌。( ) 答案：1.√ 2.× 3.× 4.√
三、从鸣沙山看风积地貌
1．位置：敦煌市
。
2．形成： 南郊 风力吹扬的松散沙粒
而成。
3．类型：干多旱种地多区样。如
沙垄、金字堆塔积形沙丘、
4．沙丘与风向的关系：新月形沙丘，迎风坡
，背风坡
纵向
新月形
强烈。
干旱
40
2 400
强
大
物理风化
[判断] 1.敦煌位于河西走廊西端，甘肃、新疆两省区的交汇 处。( )
2．敦煌西面是戈壁，北面是沙漠。( ) 3．敦煌气候干旱，全年降水量200毫米左右。( ) 4．敦煌昼夜温差大，地表物理风化强烈。( ) 答案：1.× 2.× 3.× 4.√
二、从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌
通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：“狭义”雅丹地貌分布在________， 敦煌风蚀地貌具有______特点。
提示：图Ⅰ 顶平、身陡 探究2：新月形沙丘分布在________，如何推
测当地的风向？
提示：图Ⅱ 迎风坡较缓，背风坡较陡。 探究3：月牙泉分布在________，简述其成因。
第二节 走进敦煌风成地貌的世界
课程标准解读
核心素养聚焦
[课标下载] 野外 观察或运用视频、 图像，识别3～4种 地貌，说明其景观 的主要特点。 [学习目标] 1.了解敦煌的自然 地理背景。 2.辨别地貌景观， 了解风成地貌的类 型、特点及成因。
1.以敦煌魔鬼城为 例，探究风蚀地貌 的类型、特点及成 因。(区域认知＋ 综合思维) 2.以鸣沙山沙丘为 例，探究沙丘的类 型，推测当地的风 向，选择滑沙的线 路。(区域认知＋ 地理实践力)