高考化学二轮复习 重点难点透析 专题8 化学实验基础课件
合集下载
2020届高考化学二轮专题复习 专题8 化学实验基础(共31张PPT)
成氢氧化铝固体，不能得到AlCl3固体
3．[2018新课标Ⅱ卷]实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光 照下反应的实验。
光照下反应一段时间后，下列装置示意图中能正确反映实验现象的是
（D）
【解析】在光照条件下氯气与甲烷发生取代反应生成氯化氢和四种氯代烃， 氯化氢极易溶于水，所以液面会上升。但氯代烃是不溶于水的气体或油状 液体，所以最终水不会充满试管。
【解析】 A、氯气与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠和碳酸氢钠，不能制备次氯酸； B、MnO2作催化剂能加快双氧水的分解，加快氧气的生成速率； C、碳酸钠溶液与乙酸反应，与乙酸乙酯不反应，可除去乙酸乙酯中的乙酸； D、根据较强酸制备较弱酸可知向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸，可制备SO2
2．[2019江苏]下列实验操作能达到实验目的的是（ D ）
6．[2018·江苏卷]下列有关从海带中提取碘的实验原理和装置能达到
实验目的的是（ B ）
A．用装置甲灼烧碎海带
灼烧碎海带应用坩Cl埚2在饱和NaCl溶液中溶
B．用装置乙过滤海带灰的浸泡液
解度很小，不能用饱和
C．用装置丙制备用于氧化浸泡液中I−的Cl2
M制NanCCOl2l2溶需与液要浓吸加盐收热酸尾反气应Cl2，
3．3基、本基仪本器仪的器“的创“新使创用新”使用”
防倒吸装置 量气装置 加液装置
简易启普发生器
4、常见实验装置气密性检验方法 （1）微热法(常规法) 将装置的导管末端浸入水中，用手捂热反应容器(烧瓶或试管)，导管 末端有气泡产生;松手后，在导管末端形成一段水柱，则表明装置不 漏气(如下图Ⅰ所示)｡
图Ⅰ
（2）液差法
①启普发生器气密性检验如图Ⅱ所示，关闭活塞K，向球形漏斗中加 水，使漏斗中的液面高于容器内的液面，静置片刻液面不变，证明启 普发生器气密性良好｡
专题化学实验基础指导课件高考化学二轮复习名师课件
物质的分离和提纯、离子检验或物质鉴别是 高考的必考点,主要考查常见离子的检验方 法以及常见物质鉴别的方法,能根据不同条 件选择不同的检验方法。物质的分离和提纯 是实验题及工艺流程题必然出现的环节,高 考中可以单独以选择题考查,也可以在综合 实验题或工艺流程题中以某一步骤考查
最新版本说课稿专题化学实验基础指 导课件 高考化 学二轮 复习名 师ppt课 件（优 选）
-6-
考点整合•筑基础 热点突破•悟方法 迁移训练•提能力
【 最名 新校 版课 本堂 说】课获稿奖专P题PT化-专学题实化验学基实础验指 基导础课指件 导高课考件化 高学考二化轮 学复二习轮名 复师习pp（t课最件新（版优本选））推 荐
【 最名 新校 版课 本堂 说】课获稿奖专P题PT化-专学题实化验学基实础验指 基导础课指件 导高课考件化 高学考二化轮 学复二习轮名 复师习pp（t课最件新（版优本选））推 荐
突破点1 突破点2
核心素养 (二)
-7-
考点整合•筑基础 热点突破•悟方法 迁移训练•提能力
2.熟记十大基本操作 (1)测定溶液pH的操作。 将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上,用清洁干燥的玻璃棒蘸取 少量待测液点到pH试纸中央,把试纸显示的颜色与标准比色卡对 照,读出对应的pH。 (2)沉淀剂是否过量的判断方法。 ①静置,向上层清液中继续滴加少量沉淀剂,若无沉淀产生,则证 明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。 ②静置,取上层清液适量放入另一支洁净试管中,向其中加入少 量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂,若产生沉淀,证明沉淀剂已过量, 否则沉淀剂不过量。
【 最名 新校 版课 本堂 说】课获稿奖专P题PT化-专学题实化验学基实础验指 基导础课指件 导高课考件化 高学考二化轮 学复二习轮名 复师习pp（t课最件新（版优本选））推 荐
最新版本说课稿专题化学实验基础指 导课件 高考化 学二轮 复习名 师ppt课 件（优 选）
-6-
考点整合•筑基础 热点突破•悟方法 迁移训练•提能力
【 最名 新校 版课 本堂 说】课获稿奖专P题PT化-专学题实化验学基实础验指 基导础课指件 导高课考件化 高学考二化轮 学复二习轮名 复师习pp（t课最件新（版优本选））推 荐
【 最名 新校 版课 本堂 说】课获稿奖专P题PT化-专学题实化验学基实础验指 基导础课指件 导高课考件化 高学考二化轮 学复二习轮名 复师习pp（t课最件新（版优本选））推 荐
突破点1 突破点2
核心素养 (二)
-7-
考点整合•筑基础 热点突破•悟方法 迁移训练•提能力
2.熟记十大基本操作 (1)测定溶液pH的操作。 将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上,用清洁干燥的玻璃棒蘸取 少量待测液点到pH试纸中央,把试纸显示的颜色与标准比色卡对 照,读出对应的pH。 (2)沉淀剂是否过量的判断方法。 ①静置,向上层清液中继续滴加少量沉淀剂,若无沉淀产生,则证 明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。 ②静置,取上层清液适量放入另一支洁净试管中,向其中加入少 量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂,若产生沉淀,证明沉淀剂已过量, 否则沉淀剂不过量。
【 最名 新校 版课 本堂 说】课获稿奖专P题PT化-专学题实化验学基实础验指 基导础课指件 导高课考件化 高学考二化轮 学复二习轮名 复师习pp（t课最件新（版优本选））推 荐
高考化学二轮总复习-化学实验基础知识与基本技能课件
mol,质量为 0.05 mol×180 g·mol-1 =9 g。
由步骤④得到纯化的乙酰水杨酸 5.4 g 可计算出实验产率为
59.4gg×100%=60%。
高频考点•探究突破
命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四
化学实验仪器的使用 有关化学仪器使用的思维路径
-14-
高频考点•探究突破
高频考点•探究突破
命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四
例1某化学小组的同学到实验室学习。在实验桌上摆有下列仪 器:
-17-
高频考点•探究突破
-18-
命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四
(1)进行下面的实验,必须用到上述何种仪器,请用该仪器的名称
填空:
①欲配制一定物质的量浓度的氢氧化钠溶液,需使用仪
解析 答案答案
高频考点•探究突破
命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四
化学实验的基本操作 有关化学实验基本操作的思维路径
-23-
高频考点•探究突破
-24-
命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四
问题探究 1.如何用试纸检测溶液或气体,有哪些注意事项? (1)检验液体:取一小块试纸放在洁净的表面皿或玻璃片上,用干 燥的玻璃棒蘸取(或胶头滴管吸取)待测液,点在试纸的中部,观察试 纸的颜色变化。用pH试纸测溶液pH时,要与标准比色卡对比读数。 (2)检验气体:取一小块试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,并使其接近 气体,观察试纸的颜色变化。 (3)注意事项:试纸不可伸入溶液中,也不能与管口接触;检验气体 时,试纸一定要润湿,测溶液pH时,pH试纸不能润湿。
考情分析•备考定向
-5-
专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释
高考化学复习课件化学实验基础知识化学实验专题复习(ppt)
测量化学反应中产生气体的体积
检查装置气密性
原理： 通过气体发生器和附设的液体构成密封体
系，依据改变体系压强时产生的现象（如气 泡的产生、水柱的形成、液面的升降等）来 判断仪器装置是否密封。
方法一：微热法
适用于简单的且体系相对密封、带有导管的实 验装置
手握加热法：手捂、冒泡、手移开后倒吸（手捂如效果不明显可用热毛巾或酒精 灯微热）
药品的取用
药品取用时的注意事项： ①不能用手接触药品，不要直接去闻药品的气 味，不得尝任何药品的味道。 ②注意药品用量 ③实验剩余的药品要放入指定的容器
注意：用剩下的钾、钠、白磷等一般应放 回原试剂瓶
1.固体药品的取用 ①固体粉末的取用方法
②块状或较大颗粒的固体的取用方法
2.液体药品的取用
(1) 液体的倾倒
试纸的使用
常用试纸有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、 淀粉碘化钾试纸等
（l）在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小 块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液的 玻璃棒点试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液 的性质。
（2）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏 水把试纸润湿。粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试 纸放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触）， 观察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质。
②吸收式
原理是有毒气体如Cl2、 SO2、H2S等与碱反应 被除去
③收集式
原理是将有害气体收 集起来，另作处理。
(2)安全瓶b可以防止倒吸,并可以检查实验进行时试管d是 否发生堵塞．请写出发生堵塞时瓶b中的现象.__ __b_中__水__面__会_下__降__,_玻_璃__管__中__的__水_柱__会__上__升__,甚__至__溢_出__._____
检查装置气密性
原理： 通过气体发生器和附设的液体构成密封体
系，依据改变体系压强时产生的现象（如气 泡的产生、水柱的形成、液面的升降等）来 判断仪器装置是否密封。
方法一：微热法
适用于简单的且体系相对密封、带有导管的实 验装置
手握加热法：手捂、冒泡、手移开后倒吸（手捂如效果不明显可用热毛巾或酒精 灯微热）
药品的取用
药品取用时的注意事项： ①不能用手接触药品，不要直接去闻药品的气 味，不得尝任何药品的味道。 ②注意药品用量 ③实验剩余的药品要放入指定的容器
注意：用剩下的钾、钠、白磷等一般应放 回原试剂瓶
1.固体药品的取用 ①固体粉末的取用方法
②块状或较大颗粒的固体的取用方法
2.液体药品的取用
(1) 液体的倾倒
试纸的使用
常用试纸有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、 淀粉碘化钾试纸等
（l）在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小 块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液的 玻璃棒点试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液 的性质。
（2）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏 水把试纸润湿。粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试 纸放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触）， 观察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质。
②吸收式
原理是有毒气体如Cl2、 SO2、H2S等与碱反应 被除去
③收集式
原理是将有害气体收 集起来，另作处理。
(2)安全瓶b可以防止倒吸,并可以检查实验进行时试管d是 否发生堵塞．请写出发生堵塞时瓶b中的现象.__ __b_中__水__面__会_下__降__,_玻_璃__管__中__的__水_柱__会__上__升__,甚__至__溢_出__._____
高三化学二轮复习：化学实验基础知识ppt课件
(3)本实验中最容易产生的副产物的结构简式为 (4)分液漏斗在使用前须清洗干净并 产物应该从分液漏斗的
(填“上口倒出”或“下口放出”)。
(5)分离提纯过程中加入无水氯化钙的目的是 (6)在环己烯粗产物蒸馏过程中,不可能 用到的仪器有 ．．． 确答案标号)。
A.圆底烧瓶
B.温度计
C.吸滤瓶
D.球形冷凝管
高三化学二轮复习：化学实验基础知识
专题十四
化学实验基础知识
第四部分
专题知识脉络 能力目标解读
专题十四 化学实验基础知识
高考能力解读 热点考题诠释 高考能力突破 高考能力训练
-3-
分类、用途 仪器 使用方法及注意事项 酸碱中和滴定 分离、提纯 基本操作 物质的检验 气密性检验 pH 试纸的使用 五防 安全环保 尾气、废液、废渣处理 配制一定物质的量浓度的溶液
E.接收器
命题定位:考查物质的分离提纯及基本操作、仪器名称及使用。
第四部分
专题知识脉络 能力目标解读
专题十四 化学实验基础知识
高考能力解读 热点考题诠释 高考能力突破 高考能力训练
-11-
1 2 3 4 5
答案:(1)直形冷凝管 (3) (5)干燥(或除水除醇)
(2)防止暴沸 (4)检漏 (6)CD
第四部分
专题知识脉络 能力目标解读
专题十四 化学实验基础知识
高考能力解读 热点考题诠释 高考能力突破 高考能力训练
-4-
命题热点 化学实验常用仪器的主要 用途和使用方法 化学实验的基本操作和实 验安全 物质的分离、提纯及鉴别
考向分析 实验是研究化学的主要手段,是化学学科的特征 之一,是每年必考的内容,特别要注意一些特殊仪 器的使用、特殊药品的保存及离子鉴别时其他离 子的干扰,还要注意安全、环保
高考化学二轮复习专题八化学反应速率与化学平衡课件
提高(降低)→化学反应速率加快(减慢)。
(4)催化剂
①添加催化剂能改变反应的路径,降低反应的活化能,所以化学反应速率加
快。
②催化剂的选择性:对于在给定条件下反应物之间能够同时发生多个反应
的情况,理想的催化剂还具有大幅度提高目标产物在最终产物中比例的作
用。
③酶作催化剂的特点:高效性、专一性(高选择性,一种酶只能催化一种或
反应速率,所以增大H2C2O4溶液的浓度可以加快反应速率,故D正确。
考向2
化学反应速率的计算
真题示例
2-1.(2019 全国Ⅰ卷,28 节选)水煤气变换[CO(g)+H2O(g)
CO2(g)+H2(g)]是
重要的化工过程,主要用于合成氨、制氢以及合成气加工等工业领域中。
某科研人员研究了 467 ℃、489 ℃时水煤气变换中 CO 和 H2 的分压随时间
(1)假设基元反应(能够一步完成的反应)为aA(g)+bB(g)==cC(g)+dD(g),其
速率可表示为v=k·ca(A)·cb(B),式中的k称为反应速率常数或速率常数,它表
示单位浓度下的化学反应速率,与浓度无关,但受温度、催化剂、固体表面
性质等因素的影响,通常反应速率常数越大,反应进行得越快。不同反应有
有关图像
析问题的能力
考点一
外界条件对化学反应
速率的影响
要点归纳•再提升
一、化学反应速率的计算及速率常数
1.化学反应速率的计算
计算时一定要注意容器或溶液的体积,不能忽视容器或溶液的体积V,盲目
地把Δn当作Δc代入公式进行计算,同时还要注意单位及规范书写,还要根
据要求注意计算值的处理。
2.速率常数
回答下列问题:
(4)催化剂
①添加催化剂能改变反应的路径,降低反应的活化能,所以化学反应速率加
快。
②催化剂的选择性:对于在给定条件下反应物之间能够同时发生多个反应
的情况,理想的催化剂还具有大幅度提高目标产物在最终产物中比例的作
用。
③酶作催化剂的特点:高效性、专一性(高选择性,一种酶只能催化一种或
反应速率,所以增大H2C2O4溶液的浓度可以加快反应速率,故D正确。
考向2
化学反应速率的计算
真题示例
2-1.(2019 全国Ⅰ卷,28 节选)水煤气变换[CO(g)+H2O(g)
CO2(g)+H2(g)]是
重要的化工过程,主要用于合成氨、制氢以及合成气加工等工业领域中。
某科研人员研究了 467 ℃、489 ℃时水煤气变换中 CO 和 H2 的分压随时间
(1)假设基元反应(能够一步完成的反应)为aA(g)+bB(g)==cC(g)+dD(g),其
速率可表示为v=k·ca(A)·cb(B),式中的k称为反应速率常数或速率常数,它表
示单位浓度下的化学反应速率,与浓度无关,但受温度、催化剂、固体表面
性质等因素的影响,通常反应速率常数越大,反应进行得越快。不同反应有
有关图像
析问题的能力
考点一
外界条件对化学反应
速率的影响
要点归纳•再提升
一、化学反应速率的计算及速率常数
1.化学反应速率的计算
计算时一定要注意容器或溶液的体积,不能忽视容器或溶液的体积V,盲目
地把Δn当作Δc代入公式进行计算,同时还要注意单位及规范书写,还要根
据要求注意计算值的处理。
2.速率常数
回答下列问题:
2019高考化学二轮复习 化学实验基础(共51张PPT)
Βιβλιοθήκη 方法技巧仪器的选择方法
图13-3
考点二 物质的分离和提纯
【核心透析】
1.物理分离提纯的“原理和注意事项”
方法 蒸发 结 法 法 过滤 原理或含义 加热蒸发溶剂,使随温度升高溶解 度增加量较小的溶质析出 操作要点及注意事项 有大量晶体析出时停止加热
晶 降温
使较高温度下的溶液冷却、析出溶
将固体与液体分离开
氧化还原法
用氧化剂(还原剂)除去具 有还原性(氧化性)的杂质
如用KMnO4除去CO2中的SO2;用热 的铜粉除去N2中的O2 除去NaCl中的NH4Cl等 用NaOH溶液可除去Fe2O3中的 Al2O3 含杂质的金属作阳极、纯金属(M)
热分解法
加热使不稳定的物质分解
除去 利用物质与酸或碱溶液混 合后的差异进行分离 利用电解原理除去杂质
淀,D错误。
方法技巧
图13-4
考点三 离子检验及物质的鉴别
【核心透析】
1.检验物质的常用方法 检验方法 观察法 物理 嗅试法 水溶法 适用范围 颜色、状态的差异 气味存在着差异 溶解性存在差异 典型物质 Cl2为黄绿色、NO2为红棕色 SO2、HCl、NH3等有刺激性气味 如Na2CO3与CaCO3
或气体的酸碱性 溶液的pH
检测气体 先将试纸的1/4~1/3用蒸馏水湿润,再粘在玻璃棒的一端使其接近仪器 使用 方法 口 检验溶液
取试纸→蘸待测液→点试样→观察颜色变化。将一小片试纸放在干燥
洁净的玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测溶液点在试纸中部,观察试纸颜色变 化(若是测pH,则将试纸颜色与标准比色卡进行对比)
变式 下列鉴别方法正确的是 (
)
②[2017· 江苏卷] 向某黄色溶液中加入淀粉 KI 溶液,溶液呈蓝色,溶液中含 Br2 ②[2016· 四川卷] 将某溶液与稀盐酸反应产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑 浊,该溶液中一定含有
图13-3
考点二 物质的分离和提纯
【核心透析】
1.物理分离提纯的“原理和注意事项”
方法 蒸发 结 法 法 过滤 原理或含义 加热蒸发溶剂,使随温度升高溶解 度增加量较小的溶质析出 操作要点及注意事项 有大量晶体析出时停止加热
晶 降温
使较高温度下的溶液冷却、析出溶
将固体与液体分离开
氧化还原法
用氧化剂(还原剂)除去具 有还原性(氧化性)的杂质
如用KMnO4除去CO2中的SO2;用热 的铜粉除去N2中的O2 除去NaCl中的NH4Cl等 用NaOH溶液可除去Fe2O3中的 Al2O3 含杂质的金属作阳极、纯金属(M)
热分解法
加热使不稳定的物质分解
除去 利用物质与酸或碱溶液混 合后的差异进行分离 利用电解原理除去杂质
淀,D错误。
方法技巧
图13-4
考点三 离子检验及物质的鉴别
【核心透析】
1.检验物质的常用方法 检验方法 观察法 物理 嗅试法 水溶法 适用范围 颜色、状态的差异 气味存在着差异 溶解性存在差异 典型物质 Cl2为黄绿色、NO2为红棕色 SO2、HCl、NH3等有刺激性气味 如Na2CO3与CaCO3
或气体的酸碱性 溶液的pH
检测气体 先将试纸的1/4~1/3用蒸馏水湿润,再粘在玻璃棒的一端使其接近仪器 使用 方法 口 检验溶液
取试纸→蘸待测液→点试样→观察颜色变化。将一小片试纸放在干燥
洁净的玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测溶液点在试纸中部,观察试纸颜色变 化(若是测pH,则将试纸颜色与标准比色卡进行对比)
变式 下列鉴别方法正确的是 (
)
②[2017· 江苏卷] 向某黄色溶液中加入淀粉 KI 溶液,溶液呈蓝色,溶液中含 Br2 ②[2016· 四川卷] 将某溶液与稀盐酸反应产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑 浊,该溶液中一定含有
高考化学复习专题优质课件 化学实验基础知识pptppt
审题时抓住两个关键、一个迁移：关键1——锌粒中的硫指硫元素，即锌粒中含 有少量硫化锌(ZnS)，暗示：制备氢气时会生成H2S；关键2——焦性没食子酸溶 液用于吸收装置内少量O2；迁移——氢气还原氧化钨实验类似教材中氢气还原 氧化铜实验。
高 考 化 学 复 习专题 优质课 件 化 学 实验基 础知识 pptpp t
选择题：化学实验一直是高考命 题的热点，选择题主要考查化学 实验基本操作的正误判断，仪器 的使用、实验装置图的正误判 断，分离提纯物质的方法等 非选择题：常以综合实验设计题 或工艺流程图题为情景，将实验 原理与元素化合物知识相结合， 考查实验操作、实验现象和解释 与评价等
考点一 仪器的使用、化学实验基本操作
专题整合突破
专题四 化学实验
第十五讲 化学实验基础知识
[最新考纲]
[考向分析]
1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重 要方法 2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使 用方法 3.了解化学实验仪器基本操作。能识别化学 品标志。了解实验室一般事故预防和处理方 法 4.掌握常见气体的实验室制法 5.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。 掌握溶液的配制方法 6.以上各部分知识与技能的综合应用
应在坩埚中进行，不能用烧杯，装置甲不能达到实验目的。C项：用浓盐酸和 MnO2制取氯气需要加热，丙装置不能达到实验目的。D项：吸收Cl2应用 NaOH溶液，装置丁不能达到实验目的。
2．(2018·全国Ⅲ，10)下列实验操作不当的是( )B A．用稀硫酸和锌粒制取H2时，加几滴CuSO4溶液以加快反应速率 B．用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度，选择酚酞为指示剂 C．用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其中含有Na＋
高 考 化 学 复 习专题 优质课 件 化 学 实验基 础知识 pptpp t
高 考 化 学 复 习专题 优质课 件 化 学 实验基 础知识 pptpp t
选择题：化学实验一直是高考命 题的热点，选择题主要考查化学 实验基本操作的正误判断，仪器 的使用、实验装置图的正误判 断，分离提纯物质的方法等 非选择题：常以综合实验设计题 或工艺流程图题为情景，将实验 原理与元素化合物知识相结合， 考查实验操作、实验现象和解释 与评价等
考点一 仪器的使用、化学实验基本操作
专题整合突破
专题四 化学实验
第十五讲 化学实验基础知识
[最新考纲]
[考向分析]
1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重 要方法 2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使 用方法 3.了解化学实验仪器基本操作。能识别化学 品标志。了解实验室一般事故预防和处理方 法 4.掌握常见气体的实验室制法 5.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。 掌握溶液的配制方法 6.以上各部分知识与技能的综合应用
应在坩埚中进行，不能用烧杯，装置甲不能达到实验目的。C项：用浓盐酸和 MnO2制取氯气需要加热，丙装置不能达到实验目的。D项：吸收Cl2应用 NaOH溶液，装置丁不能达到实验目的。
2．(2018·全国Ⅲ，10)下列实验操作不当的是( )B A．用稀硫酸和锌粒制取H2时，加几滴CuSO4溶液以加快反应速率 B．用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度，选择酚酞为指示剂 C．用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其中含有Na＋
高 考 化 学 复 习专题 优质课 件 化 学 实验基 础知识 pptpp t
【高考】化学二轮复习化学实验基础知识ppt课件
解析 固体与液体共热制气体，应选用E装置。若该装置只加热液体时， 为了防止液体暴沸，应加入少量的碎瓷片或沸石。
12345
题组二 化学实验基本操作 3.下列有关实验操作的叙述错误的是( ) A.过滤操作中，漏斗的尖端应接触烧杯内壁
√B.从滴瓶中取用试剂时，滴管的尖嘴可以接触试管内壁
C.滴定接近终点时，滴定管的尖嘴可以接触锥形瓶内壁 D.向容量瓶转移液体时，导流用玻璃棒可以接触容量瓶内壁
性溶液，溶液褪色
错
酸性高锰酸钾褪色，故 用KMnO4溶液无法证明
分子中含有碳碳双键
蘸有浓氨水的玻璃 (8) 棒靠近溶液X有白 X一定是浓盐酸 错
烟产生
只要是挥发性的浓酸遇 蘸有浓氨水的玻璃棒都 能产生白烟，浓盐酸、 浓硝酸都符合
向某溶液中滴加
KSCN溶液，溶液不 该溶液中一
(9) 变色，滴加氯水后 定含Fe2＋
①试管 ②蒸发皿 ③坩埚 ④圆底烧瓶 ⑤平底烧瓶 ⑥烧杯 ⑦蒸馏 烧瓶 ⑧锥形瓶 ⑨集气瓶 ⑩广口瓶 ⑪燃烧匙
(2)用于提纯、分离和干燥的仪器 ①漏斗 ②分液漏斗 ③球形干燥管
(3)常用计量仪器 ①量筒 ②容量瓶 ③滴定管 ④温度计 ⑤托盘天平
(4)其他仪器 ①冷凝管 ②表面皿 ③滴瓶 ④胶头滴管
口，试纸不变蓝
时NH3不会逸出
淀粉碘化钾试纸检验的是具
用湿润的淀粉碘化钾
该气体是
有强氧化性的气体，Y可能
(4) 试纸检验气体Y，试纸
变蓝
Cl2
错 是Cl2，也可能是O3、NO2等
气体
123
将某气体通入品红 该气体一
(5)
错
溶液中，品红褪色 定是SO2
O3、Cl2等也能使品红褪色
向溶液Y中滴加硝 (6) 酸，再滴加BaCl2 Y中一定 错
12345
题组二 化学实验基本操作 3.下列有关实验操作的叙述错误的是( ) A.过滤操作中，漏斗的尖端应接触烧杯内壁
√B.从滴瓶中取用试剂时，滴管的尖嘴可以接触试管内壁
C.滴定接近终点时，滴定管的尖嘴可以接触锥形瓶内壁 D.向容量瓶转移液体时，导流用玻璃棒可以接触容量瓶内壁
性溶液，溶液褪色
错
酸性高锰酸钾褪色，故 用KMnO4溶液无法证明
分子中含有碳碳双键
蘸有浓氨水的玻璃 (8) 棒靠近溶液X有白 X一定是浓盐酸 错
烟产生
只要是挥发性的浓酸遇 蘸有浓氨水的玻璃棒都 能产生白烟，浓盐酸、 浓硝酸都符合
向某溶液中滴加
KSCN溶液，溶液不 该溶液中一
(9) 变色，滴加氯水后 定含Fe2＋
①试管 ②蒸发皿 ③坩埚 ④圆底烧瓶 ⑤平底烧瓶 ⑥烧杯 ⑦蒸馏 烧瓶 ⑧锥形瓶 ⑨集气瓶 ⑩广口瓶 ⑪燃烧匙
(2)用于提纯、分离和干燥的仪器 ①漏斗 ②分液漏斗 ③球形干燥管
(3)常用计量仪器 ①量筒 ②容量瓶 ③滴定管 ④温度计 ⑤托盘天平
(4)其他仪器 ①冷凝管 ②表面皿 ③滴瓶 ④胶头滴管
口，试纸不变蓝
时NH3不会逸出
淀粉碘化钾试纸检验的是具
用湿润的淀粉碘化钾
该气体是
有强氧化性的气体，Y可能
(4) 试纸检验气体Y，试纸
变蓝
Cl2
错 是Cl2，也可能是O3、NO2等
气体
123
将某气体通入品红 该气体一
(5)
错
溶液中，品红褪色 定是SO2
O3、Cl2等也能使品红褪色
向溶液Y中滴加硝 (6) 酸，再滴加BaCl2 Y中一定 错
高三化学高考化学实验基础复习PPT优秀课件
一、仪器的使用
1.反应器和容器
试剂瓶和滴瓶
主要用途:用于盛装试剂.
从颜色上分为无色瓶和棕色瓶, 从形状上分为滴瓶,细口瓶和广口瓶
注意事项:
1.不同特征的试剂瓶保存不同类型的试剂; 2.带玻璃塞的试剂瓶不可盛装强碱性试剂; 3.滴瓶的滴管不能串用; 4.不能加热,倾倒液体时标签向手心
一、仪器的使用
盛放,不直接放在托盘上; 4.用完后物品复原
一、仪器的使用
计量仪器
量筒
主要用途:
粗略量取液体的体积(精确度≥0.1ml)
注意事项:
1.选用与所量体积相应规格的量筒; 2.平视读数; 3.不做反应容器,不能加热或量取热溶液,不能用于稀释; 4.对浓度要求严格时,量筒要先水洗后润洗; 5.残留液体一般不要洗出
注意事项:
1.加热前外壁擦干垫石棉网; 2.加热时盛液量不超过容量1/3; 3.煮沸蒸馏时要加入几片沸石或碎瓷片
一、仪器的使用
1.反应器和容器 锥形瓶
主要用途:
1.常有于滴定操作; 2.用于配制气体发生器或馏出物的承受器; 3.可用于加热液体物质
注意事项:
1.盛液体不可太多(不超过l/3)，以利于振荡; 2.加热时垫上石棉网; 3.滴定时只振荡不能搅拌
(3)不能加热类: 集气瓶,试剂瓶,滴瓶 启普发生器
一、仪器的使用
1.反应器和容器 试管
主要用途:
1.少量试剂的反应容器 ; 2.配制少量的溶液; 3.收集少量气体; 4.作简易气体发生装置
注意事项:
1.装液不超过1/2,加热不超过1/3; 2.加热时用试管夹,并擦干外壁; 3.加热液体,试管口不对人,倾角45度; 4.加热固体时管口略向下倾,先均匀受热,再集中加热; 5.振荡试管时,用拇指,食指和中指拿住管口1/3处,腕动臂不动