材料作文拟题

材料作文的拟题

1、拟题的原则。

（1）、切题合体。即拟标题要扣紧材料的内容，题目范围宽窄适度，并突出文体特征。

（2）、言简意赅。拟题最忌冗长嗦，要用最少的文字来最大限度地概括文章内容。

（3）、形象新颖。文题犹如人的眼睛，是文章的窗户，标题要让人过目难忘，激发阅读兴趣，就要力求形象新颖。

2、拟题的方法。

（1）、据“体”拟题，展示优势

材料作文淡化文体，但不是不要文体。同学们应紧扣所选用的文体，调动自己的知识积累快速拟题。比如以“梦”为立意，《美梦成真》、《这一梦，真美》宜写成记叙文；《这一幅风光，如梦》、《绿色，我的梦》宜写抒情散文；《说说课文中的“梦”》宜写成说明文；《梦想中国足球》宜写成议论文。总之，我们要根据自己擅长的文体、表达方式来确定文章的标题，以展示自己的优势。如果你善于观察生活，感情细腻，并长于刻画描写，则拟题为记叙文方面的，以真情取胜；如果你理思维比较强，看问题比较透彻，并长于分析整理，则拟题为议论文，以雄辩的论证来展示你逻辑思维的才华；如果你满怀激情，文采飞扬，则可以拟题为抒情性散文或议论散文方面的。当然，如果你三者皆不突出，要根据实际情况，舍弃你最不擅长的，最好拟以记叙为主的题目。

（2）、依“意”增补，化大为小

在立意的关键词前后作适当的增补，对写作的范围加以限制，可以使写作话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这种拟题方法是最常见的快速拟题方法；如以“幸福”为立意，或激情感受——《幸福不是毛毛雨》；或展开联想《幸福在哪里？》；或片断组合——《幸福生活剪影》、《一个贫民眼中的幸福》；或联系实际——《这一天，我真幸福》；或以大发议论——《有钱就是“幸福”吗？》等。这样，从各个角度，不同文体缩小了写作范围，使选材范围也更加集中，极利于同学们的写作从小处着眼而顺利展开。

（3）、巧妙修辞，匠心独运

根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙的使用一些修辞手法，能避免一览无余，让主题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，可以使文章锦上添花，给人一种含蓄美。如用《第一颗青苹果》为题来比喻迷蒙的初恋，作者尝到了它的酸涩，由此感悟到“原来人生并不简单，要仔细阅读”，比喻为题，新颖鲜活，耐人寻味；如《绿色，我的梦》，作者以“绿色”借代水和农作物，称为“我的梦”，对水的期盼尽在其中，巧用借代，别出心裁；如《我叫“把握”》，拟作我的“把握”采访了“唐太宗李世民”、

“两弹之勋邓稼先”和“腐败分子”，由古及今，由正及反，凸现了“把握”的人生意义。运用拟人手法，使文体活泼、风趣，洋溢着浓郁的生活气息和时代气息；如《生活的真谤是什么？》，以设问句为题，以“人生在于奋斗”立论，既明确论述范围，又启发了读者从文中思考答案，把握文章立意，令人耳目一新。

（4）、精心“改装”，含蓄传神

对影片名、歌曲名、古诗句以及成语、俗语等精心点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的标题，可取得典雅大方，含蓄传神，妙趣横生，魅力陡增的效果，是考生快速拟题的一种高明之举。如《将个性进行到底》，仿拟当代流行语“将爱情进行到底”，表示坚持发展个性的信念，幽默俏皮；《我想唱歌不敢唱》、《最近比较烦，比较烦》等，套用歌词，抒发了“应试教育”对学生个性的压抑，通俗明了，为大家喜闻乐见。再如《没有异想，哪来天开？》、《“青春”不是明天的“赌注”》、《少年壮志不言愁》、《风雨中你昂起头》、《懂你》、《为弱者撑起爱的绿荫》、《功夫常负无心人》、《酒香也怕巷子深》等，显得别有洞天，文采飞扬，新颖别致，情趣无限，且给人一种亲切感。

（5）、反弹琵琶，别具匠心

拟题不仅要快，更要求新颖，给人耳目一新的感觉。这就要求同学们克服思维式，逆向思维，追求创新效果，拟出新人耳目的题目。如以“理解”为立意，可用逆向思维，反弹琵琶的办法阐明只要你认为自己做得好，不被人“理解”也没有关系，拟题为《不被理解又何妨》。再如《真想做个差生》、《渴望停电》、《100分，我恨你》等，这些题目视角新、思路新，可产生一种勾魂摄魄的想象力，易引起阅卷老师的注意。

（6）、巧用符号，标新立异

用特殊的标点符号修饰文题，可以使文题在表情达意上产生一种修辞美。如《理解——撑起一片蓝天》、《奶奶·槐花·我》、《心←→心》、《你←→宽容←→他》等，给标题一个恰到好处的标点符号，能帮助读者理解题意，增强题目的表现力，起到文字难以替代的作用，能够立马锁定阅卷老师的眼睛。

总之，话题作文要求同学们自拟题目，拟题的方法、技巧还很多，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，同学们在力求准确外，还要在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，闪出你第一道亮丽的风景，以打动阅卷老师的“芳心”，让阅卷老师“一见钟情”，怦然心动。