数学史精彩试题及问题详解
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文档
师大学成教豆学年第2二学期
《数学史》考试卷(A) (式样一〉
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、单项选择题(每小题2 分,共26 分)
l . 世界上第·个把π计算到3. 1415926 <π<3. 1415927 的数学家是( B )
A.傲
B.祖冲之
C. 阿某米德
D. 卡瓦列利
2 . 我罔元代数学莉作《阿元二J.i鉴》的作者’是(c )
A.秦九韶
B.辉
C. 朱世杰
D.贸宪
3 . 就微分学与积分学的起源"rfri育( A )
A. 积分学早于微分学
B. 微分学早于积分学
C.积分学与微分学同期
D. 不确定
4. 在现存的I11国古代数学著作I I',故早的←·部是(D )
A. 《子算经》
B. 《型经》c. 《算数书》D. 《j司鹊!算,经》
5. 发现著名公式e;9 =cosθ+i s inθ的是(A笛卡尔B牛顿C莱布尼茨6 . q 1国古典数学发展的顶峰时期是(
D )。
D.协;拉
D )。
A.两汉时期
B.隋唐时期
C.魏普南北朝时期
D.宋元时期
7 . 敲早使用“函数”(fu n ctio n)这·术语的数学家是( A )。
A.莱布尼茨
B.约翰·f(I努利
C.雅各布·响’l努利
D.欧拉
8. 1834 年有位数学家发现了.个处处连续但处处不可微的函数例子,这位数学家是( B )。
A.高斯
B.波尔资诺
C.魏尔斯特拉斯
D.柯西
9 . 古埃及的数学知识常常记载在( A )。 A.纸草
书上 B.竹片上 C.木版上 D.泥报上
10. 大数学家欧拉出生于(A)
A.瑞士
B.奥地利
C.德罔
D.法罔
II. 首先获得四次方程”般解法的数学家是( D )。
A.塔塔利亚
B.卡到
C.费罗
D.费拉利
12 .《九章算术》的“少广”章主要讨论( D )。
A. 比例术
B.而积术
C.体积术
D.开方术
13. 最早采用位值制记数的国家或民族是( A )o
A美索不达米-B埃及 C.阿拉伯D印度
二、填空题(每空1 分,共28 分)
14 . 希尔伯特征历史上第·协明确地提出了选择和组织公理系统的原则,即:杭|容性、完备性、独立性
15. 在现存的小国肯代数学著作小,《周僻算经》是最早的’古币。卷上叙述的关才二荣方与子的对话,包含了勾股定理的← ·般形式。
16. 二项式展开式的系数罔表,在小学课本"I称其为辉三角,而数学史学者常常称它为贾宪三角。
17. 欧几里得《几何原本》全书共分13 卷,包括有 5 条公理、二
条公设。
18. 两千年来有关欧几里得几何原本第五公设的争议,导致了非欧几何的诞生。
19.阿拉伯数学家花拉子米的《代数学》第·’次给出了,·次和二次方程的··般解法,并用几何方法对这←
20. 在微积分方式发明之前,许多数学家的工作已经显示着微积分的萌芽,
如开普勒的旋转体体积计算、巳罗的微分三角形方法以及瓦盟士的曲线弧长的计算等。
2 1 . 创造并最先使川J c- o语言的数学家是维尔斯特拉斯
作图难题花费了两千年的时间,1882 年德22 . 数学家们为研究古希腊三大尺热!
国数学家林德曼证明了数一一π一的超越性。
23. 罗巴契夫斯掉所建立的“非欧几何”假定过直线外··点,至少有两条直线与己知直线平行,T而且在该几何体系I I',三角形角和尘主两直
角。
24. 被称为“现代分析之父”的数学东是柯西,被称为“数学之王”的
数学家是高斯
25. 第··台能做力n £咸运算的机械工飞计算机是数学家帕斯卡于1642 年发明的。
26 . 1900 年,德国数学家希尔伯特在巴黎国际数学家大会上提出了一」主个
尚未解决的数学问题,在整个二十世纪,这些问题直激发着数学家们浓厚的研究兴趣。
27 .首先将三次方程.般解法公开的是忘大利数学家卡喝,首先
获得四次方程.般解法的数学家是费拉利
28. 欧氏几何、罗巴契夫斯掉几何都是三维空间I1 1黎曼几何的特例,其I1 1 坠11.M_一对院的情形是由l;:在恒等于零,罗巴契夫斯基儿何对腔的情形是曲率
为负常数。
29. 1!1 国历史上站早叙述勾股定理的著作是《九章算术》,I 1 1 国历史上蛙早
完成勾股定理证明的数学家是三罔时期的一搓豆豆
三、简答题(30-32 题每题6 分,33-36 题每题7 分,共46 分)
30. 简述莱布尼茨生活在哪个世纪、所在国家及在数学上的主要成就。
答:莱布尼茨于1646 年出生在德国的莱比锡,其主要数学成就有:从数列的阶差入手发明了微积分;论述了积分与微分的五边关系;5 1入积分符号:首次引进“函数”··词:发明了二进位制,开始构造符号语言,在历史上故早提出了数理逻辑的思想。
31 .写出数学募础探讨过程I I t 所出现的“二大学派”的名称、代表人物、主要观
}忌。
答:a ,逻辑主义学派,代表人物是罗索和怀特棋德,主要观点是:数学仅仅是逻辑的··部分,全部数学可以由逻辑推导出米。
二,形式主义学派,代表人物是希尔伯特,主要观点是:将数学看成是形式系统的科学,古处理的对象不必赋予具体意义的符号。
三,直觉主义学派,代农人物是布劳维尔,主要观点是:数学不同才二数学语言,
数学是利’思维"
I的非语言的消动,在这种前动I1 1更重要的是省式构造,而不是公理和命题。