基本乐科考级教程

基本乐科考级教程一级第一课教学目标：通过教学使学生掌握音和节奏的基本性质，以及常用音符的写法；练习二分音符与四分音符和二拍子的强弱规律。

教学重点：1.音是由物体振动产生的，音有四种性质：高低,长短,强弱,音色;2.音与音之间的长短关系称为节奏；3.常用的音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符等；写法参照书本；4.拍是保持在音乐进行中的均匀时值律动，又称为单位拍5.单位拍按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍也称拍子；6.表示拍子的记号叫拍号，它有两个数字组成，例如2/4.其中4表示单位拍音符的名称即以四分音符为一拍；2表示每小结的拍数，读作2/4拍。

节奏练习：1.击拍—四分音符练习：用口念da 手击拍；2.在四分音符的基础上加入二分音符继续口念da 击拍，拍速应保持匀速；3.用诗句击拍同时念诗词巩固并区分四分音符与二分音符的时值区别；节拍的强弱规律：2/4拍子强弱规律第一拍强拍第二拍弱拍；练习书中的节奏并分出强弱规律；要求口读da 双手击拍巩固：1.根据书中的乐曲击拍注意匀速2.看书中的钢琴曲分出曲中的强弱规则3.读出书中的乐曲节奏同时击拍一级第二课教学目标：通过教学让学生认识音乐中的基本音级，唱名及音名。

掌握音与音之间的关系。

正确认识常用谱号的书写方式以及每个音在五线谱上的位置。

接触视唱，分出音的高低。

教学重点：音乐基础知识：1，在大小调乐式中，以：C,D,E,F,G,A,B七个字母命名的音为基本音级，也叫音名。

2，do,re,mi,fa,sol,la,xi为音乐中的唱名。

3，在键盘中给学生讲解每个音之间的半音，全音关系。

和简谱中的调号标记。

4，重点讲解五线谱及高音谱号。

低音谱号和中音谱号要求了解。

视唱练耳：（以二度音为主）1，单音模唱，注意音准。

2，音组模唱，比较高低。

3，唱音阶练习，注意音准。

4，三音列练习，注意音准。

5，唱视唱曲，要求击拍（练习上节课的节奏），按节奏读出唱名，最后按节奏唱准视唱。

作业：复习音乐基础知识。

唱准10首视唱及选背一首。

一级第三课教学目标：认识常用音符中的长短比例关系，以及音符的正确写法。

视唱中的三度模唱及音准。

还有八分音符的节奏练习。

教学重点：音乐基础知识：1，在第一课中的音符表中讲解常用音符的时值关系，让学生更好的理解。

并提出问题加以巩固此重点内容。

2，五线谱的音符由符头，符干，符尾组成，在五线谱中给学生示范，并要求学生练习。

视唱练习：（以三度音为主）1，单音模唱，注意音准。

2，三音组模唱，比较音高。

3，三音组听唱，提示一个音，学生唱出其他两个。

4，唱视唱曲，完整的唱出音名，音高以及节奏。

节奏练习：（以八分音符为主）1，练习以四分音符为一拍时，八分音符的节奏时值。

练习二八节奏，手击拍，口念DA,DA2，在儿歌中来区分八分音符和四分音符，口念儿歌，手击拍。

注意匀速。

3，在四二拍中自由组合二分音符，四分音符，八分音符。

区分三个音符的时值长短，口念DA DA，手击拍，注意匀速。

作业：完全熟识今天的乐理知识并完成课后乐理作业（以音符的时值为主）唱熟10首视唱曲，并选背一首，要求节奏准确，音准准确。

第四课教学目标：通过教学，让学生更加清楚什么是八度，什么是半音，什么是全音。

以及C 大调音阶。

在视唱中体会半音与全音之间的区别。

教学重点：音乐基础知识：1，在音列中，第一级与第八级的音名和唱名都是相同的，他们之间就是一个八度关系。

2，将一个八度平均的分出十二份，这个律制就称为“十二平均律”。

（钢琴，手风琴，等键盘乐器都是由十二平均律来定音的）3，在钢琴中相邻的两个音称为半音，两个半音构成一个全音。

相隔一个琴键的音为全音。

（在C大调的一个八度中，有五个全音，两个半音)节奏复习：在钢琴曲中复习音乐拍子的强弱规律和认清曲中的节奏型。

视唱练耳：1，三音组听唱，提示第一个音，让学生唱出其他两个音。

2，三音组音高选择，弹出三音组，然后弹出其中一个音，让学生指出我弹的音是第几个，从而巩固学生的心里音高。

3，模唱三音组，并说出是全音还是半音关系。

从而达到从视唱中区分半音及全音。

4，唱视唱曲，注意音级之间的半音全音关系。

5,乐曲分析，放一首钢琴曲让学生分辨其演奏力度不同。

作业：半音全音关系为本课重点，要求学生完全掌握。

熟唱10首视唱曲，并选背一首。

要求节奏，音准无误。

第五课教学目标：认识音乐中常见的休止符及其写法，和节奏中的运用。

教学重点：音乐基础知识：1，在音乐中，音的暂时停顿称为休止，表示休止时值长短的符号称为休止符。

熟悉音乐中常见的休止符的正确写法。

（若曲子中出现整小节休止，可用全休止符。

）2，掌握常见休止符的时值。

节奏练习1，重点学习休止符，学生首遍练习可在休止符出念“空”代替，第二遍才做出休止。

要求在节奏中出现休止符是，击拍不能停止，保持匀速。

2，多加练习曲中出现的休止符节奏，（今天主要要求掌握的是四分休止符在节奏中的休止时值。

)3,要求学生听出乐曲中有几处休止节奏。

视唱练耳：1，四音组模唱，学生可用LALA 模仿音高或用唱名模唱，要求音准无误。

2，短句模唱，弹奏三遍短句之后，学生用LALA背唱，要求手击拍，音准，节奏无误。

3，唱视唱曲，注意曲中的休止符节奏。

要求唱名，音准，节奏准确无误。

（曲中会出现四度的音乐跨度，学生应把握音准）作业完成书本中的课后练习作业。

和书写各个休止符号各五遍。

10首视唱曲要求全部熟唱，其中37首要求背唱。

音准，节奏无误。

一级第六课教学目标：认识二度音程，区分大二度和小二度的音乐区别。

复习前面课程中所学习的所有节奏型包括休止节奏，加以巩固。

教学重点：音乐基础知识：1，两个相邻的音级为二度音程。

相距全音的为大二度音程，相距半音的为小二度音程。

（在基础音级之间可以构成五个大二度C-D,D-E,F-G,G-A,A-B，和两个小二度E-F,B-C。

)2,在C自然大调音阶中，向上或向下构出大二度，或者小二度。

节奏练习：复习前几节课中所学到的所有节奏型包括休止符节奏。

要求全部掌握所有内容。

视唱练耳：1，构唱大二度和小二度，加以区分。

2，用LALA模唱音程，区分大二度与小二度的音色区别。

说出是大二音程还是小二音程。

3，听辩并填写音程，给出音程的第一个音并填写出第二个音，要求写出音程名称。

4，在视唱曲中，熟悉并区分大二音程与小二音程。

带*的视唱曲要求背唱。

音准，节奏无误。

作业：熟悉所有的大二度小二度音程，并掌握其音色区别。

第43首视唱要求背唱，节奏，音准无误，加上其感情色彩。

下节课抽查。

(这两点是本节课的重点，也是考试的重点。

）第七课教学目标：通过教学，掌握音乐中的调式音级及用罗马数字标记的写法。

复习巩固大小二度。

练习八分休止符的节奏。

教学重点：音乐基础知识：1，调式音阶中的各音叫音级，其级数以调式主音为第一级，按上行七声音阶依次排列，用罗马数字标记。

认识并熟悉罗马数字的标记。

2，调式音级之间的音程关系不是不变的。

在自然大调中，三级到四级，七级到一级之间是小二度，其他各级为大二度。

节奏练习：1，复习所有的节奏型，节奏模仿，说出一段节奏让学生模仿，要求三遍之后准确无误。

2，听节奏，选出正确的节奏题组。

3，加入八分休止节奏。

在视唱练耳中与其他节奏型对比，这样学生更好掌握理解。

视唱练耳：1，听唱音级，给调式主音，再弹单个音级，要求用唱名唱出，并说出级数。

2，听写音级，给调式主音，再弹单个音级，要求写出音名和级数。

3，大小二度模唱，用LALA模唱音程，说出是大二度还是小二度。

4，唱视唱曲，选出一首带有八分休止节奏的视唱曲进行剖析，让学生先用手击拍，在四二拍中，八分休止时值为半拍。

熟悉节奏后完整演唱。

5，第52首视唱曲为视唱练习重点，要求学生音准，节奏无误并有感情的演唱其视唱曲。

作业标记第53首视唱曲各级的音级。

熟悉八分休止符，熟唱本课中的所有视唱曲。

第52，57首要求背唱。

第八课教程目标：通过教学了解四三拍及三拍子的强弱规律。

学习附点音符和附点休止符的写法及时值。

教学重点：音乐基础知识：1，以四分音符为一拍，每小结有三拍，称为四三拍。

三拍子的强弱规律为-强弱弱。

二拍子与三拍都称为单拍子。

2，附点是增加时值的记号，它写在基本音符符头的右侧，一个附点音符表示增长原来音符的一半时值，加了附点的音符称为附点音符。

休止符也同样可以加上附点。

3，练习附点音符的拍值，写出以下附点音符的几拍。

练习四三拍，将节奏按四三拍划分小结。

节奏练习：1，四三拍的第一拍为强拍，第二，三拍为弱拍。

用手击拍，分出强弱规律，要求强弱分明，但不过分。

2，念读书本第64首视唱曲的节奏，要求双手击拍。

视唱练耳1，二度音程构唱：从指定音向上或向下构唱大小二度音程2，模唱音程：用音名或用LALA模唱二度音程并说出名称。

3，听唱五音组，用音名模唱音组。

4，唱视唱曲，注意三拍子的节奏把握和附点音符的时值。

第68首视唱要求背唱。

第九课教学目标：通过教学让学生了解三度音程及其三度音程的模唱。

教学重点：音乐基础知识：1，包含三个音级的音程叫三度音程。

由两个全音组成是为大二度，由一个全音一个半音组成的为小二度。

在自然音级中可构成三个大三度，四个小三度。

2，练习在基本音级上，从指定音中向上、向下构三度音程，并标明大三度还是小三度。

节奏练习：1，复习附点节奏，要求学生读书书本的节奏型，同时击拍。

2，四三拍节奏型自由组合。

要求学生打出完整的节奏型。

视唱练耳：1，构唱练习，用唱名唱出书本的音程。

并标出大三度和小三度。

2，模唱练习，用LALA模仿音高，大三小三比较并说出大三还是小三。

3，短句模唱，听旋律，第一遍可用LALA模唱，第二遍要求带唱名完整唱出。

4，唱完整视唱，在视唱曲中巩固附点节奏。

重点练习第73首和第76首，要求背唱。

节奏，音准无误。

作业：自己试唱第80，82首视唱.第10课教学目标:认识音乐中常用的力度记号和速度术语。

和节拍听辩。

重点放在视唱练耳。

教学重点：音乐基础知识：1，力度记号是表示音乐强弱的记号。

常用的有四个，要求掌握。

F-强，mf-中强p-弱，mp-中弱。

2，速度术语是用来提示音乐速度快慢的文字，用意大利文标记。

Allegro-快板，Moderato-中板，中速，Andante-行板。

节奏练习：1，听钢琴曲模唱节奏。

2，节奏听写。

视唱练耳：1，三音组听写，给出第一个音，写出后面两个音。

2，音程听写，只写音程名称不写音高。

3旋律短句听写。

4，唱视唱曲，第85，91，92，93，96，101，103，106，107首视唱为重点视唱歌曲，要求学生全部熟唱并背唱三首。

要求音准节奏准确无误并有感情演唱。

一级第11课教学目标：一，复习所有一级教程中的音乐基础知识，在做题过程中找出漏洞加以巩固。

1.音是由物体振动产生的，音有四种性质：高低,长短,强弱,音色;2.音与音之间的长短关系称为节奏；3.拍子是保持在音乐进行中的均匀时值律动，按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍称为单位拍。