电子设计自动化技术课程
电子自动化的课程设计
电子自动化的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子自动化基本概念，理解电子自动化系统的工作原理；2. 帮助学生了解常见的传感器及其在电子自动化中的应用；3. 使学生掌握基础编程知识，能对简单的电子自动化系统进行编程与控制。
技能目标：1. 培养学生运用传感器进行数据采集、处理和分析的能力；2. 培养学生具备编写简单程序，实现对电子自动化系统的控制能力；3. 提高学生动手实践能力，能独立完成简单的电子自动化项目设计与实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子自动化的兴趣，激发他们探索未知、创新实践的精神；2. 培养学生具备团队协作意识，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生的环保意识，了解电子自动化技术对环境保护的重要意义。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生掌握电子自动化领域的基础知识和技能。
学生特点：学生处于好奇心强、动手能力逐渐增强的年级，对新鲜事物充满兴趣，但需引导和激发。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化动手实践，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，引导他们形成正确的价值观。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 电子自动化基本概念：介绍电子自动化系统的定义、发展历程及应用领域，对应教材第一章内容。
- 自动控制系统原理- 电子自动化系统的分类及应用2. 常见传感器及其应用：学习各种传感器的工作原理、特性及应用场景，对应教材第二章内容。
- 传感器的基本原理- 常见传感器（如温度、湿度、光照、声音传感器等）的介绍及应用3. 编程基础与电子自动化控制：学习基础编程知识，掌握对电子自动化系统进行编程与控制的方法，对应教材第三章内容。
- 编程语言基础（如Python、C等）- 简单程序设计- 电子自动化控制系统的编程与调试4. 动手实践项目：结合所学知识，设计并实施简单的电子自动化项目，锻炼学生的实际操作能力，对应教材第四章内容。
电子设计自动化课程设计
电子设计自动化课程设计1. 简介电子设计自动化(EDA)是一种采用计算机辅助设计(CAD)工具来设计、模拟、分析和验证电子电路的过程。
在本课程设计中，我们旨在通过使用EDA工具来设计和模拟一个简单的电子电路。
这将帮助学生了解EDA是如何工作的，以及如何将其应用于电路设计的过程中。
2. 设计目标在本课程设计中，我们的目标是设计和模拟一个多段LED闪烁器电路。
此电路包括一个时钟发生器、计数器、多路门电路和LED灯。
当时钟信号输入电路时，计数器将从0开始计数。
当计数器的值达到预先设置的值时，多路门电路将切换LED的状态，从而使LED闪烁。
3. 设计过程3.1 选择工具在本课程设计中，我们选择使用EDA工具来设计和模拟电路。
我们选用的工具是Altium Designer。
该工具可用于从原理图到PCB布局和生成器件清单等方面的完整电路设计工作。
3.2 电路设计我们首先设计了一个基本的电路原理图，如下所示：电路原理图电路原理图这个电路包括一个时钟发生器、计数器、多路门电路和LED灯。
通过时钟信号输入电路，计数器开始计数。
当计数器的值达到预先设置的值时，多路门电路将切换LED的状态，从而使LED闪烁。
3.3 电路模拟使用Altium Designer，我们可以对电路进行模拟，以验证其正确性。
模拟电路的过程中，我们可以观察电路的实际行为，并作出相应的更改，以获得所需的结果。
3.4 生成PCB设计当电路模拟完成后，我们可以使用Altium Designer生成PCB设计。
PCB设计允许我们将电路设计转换为实际物理电路板。
通过PCB设计，我们可以在实际电路设计中测试和验证电路的性能。
3.5 PCB布局在PCB布局中，我们将电路元件、连线、钻孔、填充等元素布置在电路板的空间范围内。
我们必须在电路板上安置所有元器件和电气连接，以确保整个电路板在电子电路中的工作可靠和稳定。
3.6 生成器件清单在完成PCB布局之后，我们可以生成器件清单。
电子设计自动化技术基础教学设计
电子设计自动化技术基础教学设计前言电子设计自动化技术是电子信息工程专业非常重要的一门课程。
传统的电子设计需要大量手工计算，费时费力，且容易出错。
而电子设计自动化技术的引入，使电子设计过程变得更加高效，准确和可靠。
本文将介绍如何进行电子设计自动化技术基础教学设计。
教学目标通过对该课程的学习，学生应该掌握以下技能：1.了解电子工程设计的相关概念。
2.掌握EDA软件的工作原理和基本操作。
3.运用EDA软件完成基本电路设计和仿真分析。
4.学会利用EDA软件进行布局和自动绘图。
教学内容本课程主要包括以下内容：1.电子工程基础知识：电子元器件分类和参数、基本电路理论等。
2.EDA软件基本操作：介绍常见EDA软件的基本功能和操作方法。
3.基本电路设计和仿真：介绍常见基本电路设计方法及其仿真原理。
4.布局和自动绘图：介绍基于EDA工具的芯片设计流程，掌握版图编辑和自动绘图的基本方法。
教学方法1.理论授课：通过讲解原理和基本操作方法等，使学生掌握基础知识和操作技能。
2.实践操作：在理论授课的基础上，安排实验环节，让学生亲手进行EDA软件的操作和基本电路设计与仿真。
3.工程实践：为了更好地培养学生的实践能力，安排学生进行小团队项目实践，参与开发一个基于EDA工具的电路设计或布局自动化软件，以增强学生的实践能力和创新思维。
教学评估1.学生自评：由学生对自己的实践操作进行评估，并填写实验报告。
2.教师评估：为了更好地了解学生的掌握情况，教师将对学生的实践操作进行评估。
3.课程成绩：根据学生实验成绩和小组项目实践成果评分，给予最终的课程成绩评定。
教学资源1.教材：经典的EDA软件教程、电子电路教程书籍和资源网站资料等。
2.软件：EDA软件、仿真软件、版图设计和电路自动绘图软件等。
3.实验材料：包括基本电路实验器材、测试设备以及单片机等程序设计实验材料等。
总结本文简要介绍了电子设计自动化技术基础教学设计。
由于电子设计自动化技术是非常重要的技术，教学内容主要是围绕EDA软件的使用和基本电路设计与仿真展开，采用理论授课、实践操作和工程实践等教学方法。
电子设计自动化课程设计
电子设计自动化课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子设计自动化（EDA）的基本概念、原理及流程。
2. 使学生了解并掌握常用EDA工具的使用方法，如电路图绘制、仿真和PCB 设计。
3. 引导学生掌握电子系统设计的基本方法，培养其运用EDA技术进行电子设计的能力。
技能目标：1. 培养学生运用EDA工具进行电路图绘制、仿真和PCB设计的能力。
2. 培养学生分析电子系统问题、提出解决方案并进行验证的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达和创新能力，以便在后续项目中能够独立或协作完成电子设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子设计自动化技术的兴趣，培养其主动学习和持续探究的精神。
2. 培养学生严谨、务实的工作态度，使其在电子设计过程中能够遵循规范，注重细节。
3. 增强学生的团队协作意识，使其认识到团队合作在电子设计中的重要性。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，强化实践操作，以培养学生的实际应用能力。
通过本课程的学习，学生将能够掌握EDA技术的基本知识，具备一定的电子设计能力，为后续专业课程和实际工作打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容紧密结合课程目标，确保科学性和系统性。
主要包括以下几部分：1. EDA基本概念与原理- 介绍EDA技术的发展背景、基本概念及其在电子设计中的应用。
- 分析EDA工具的分类、功能及其工作原理。
2. 常用EDA工具的使用方法- 电路图绘制工具：学习并掌握Altium Designer、Cadence等软件的使用方法。
- 电路仿真工具：学习并掌握Multisim、LTspice等软件的仿真功能。
- PCB设计工具：学习并掌握Altium Designer、Cadence等软件的PCB设计功能。
3. 电子系统设计方法- 学习电子系统设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、电路仿真、PCB 设计等。
电子设计自动化技术课程设计
电子设计自动化技术课程设计概述本篇文档旨在介绍电子设计自动化技术课程设计的内容及实施步骤。
电子设计自动化技术是一种在电子工业中广泛使用的技术，它利用计算机辅助设计软件，在设计过程中提高效率、降低成本、减少错误等。
本课程设计旨在让学生了解电子设计自动化技术的基本原理，掌握EDA软件的基本使用方法，并应用EDA技术完成一个电子模块的设计。
设计目标本次课程设计旨在达成以下目标：1.了解EDA软件的基本原理，掌握常用的EDA软件；2.熟练掌握EDA软件的基本操作，能够进行电子模块的设计；3.能够完成一个简单的电子模块，熟练掌握电路仿真和PCB布局。
实施步骤第一阶段：学习EDA软件在本阶段，学生需要学习EDA软件的相关知识和基本操作。
可选用以下几种EDA软件进行学习：1.Altium Designer2.KiCad3.Eagle4.Cadence学生可根据自己的兴趣和实际情况选择其中一种软件进行学习。
在学习过程中，建议分为以下几个阶段：1.硬件原理图绘制；2.硬件规划和布局；3.真实测试和仿真。
第二阶段：选题和设计在本阶段，学生需要选择一个电子模块进行设计，并完成从硬件原理图绘制到PCB布局的全过程。
建议选取难度适中的项目，例如按键输入控制LED的亮灭等。
1.选题：学生自行选择电子模块进行设计；2.设计：完成电路设计，包括硬件原理图绘制、规划和布局；3.PCB设计：完成PCB布局、导出PCB文件；4.模块测试：完成电路仿真和真实测试。
第三阶段：报告和展示在本阶段，学生需要撰写设计报告和进行展示。
1.报告：学生需要编写一份完整的设计报告，包括项目背景、设计思路、设计流程、设计结果等；2.展示：学生需要进行模块展示，并做相应的讲解。
总结电子设计自动化技术在电子工业中具有广泛的应用，掌握该技术有助于提高效率、降低成本、减少错误。
本课程设计旨在让学生熟练掌握EDA软件的基本操作，能够快速完成电子模块的设计。
通过完成本次课程设计，学生不仅可以熟练掌握EDA技术，还可以提高自己的实践能力和解决问题的能力。
电子设计自动化课程设计
电子设计自动化课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电子设计自动化（EDA）的基本概念，掌握EDA工具的使用方法。
2. 学习并掌握基本的硬件描述语言（如Verilog HDL）。
3. 了解数字电路设计的基本流程，掌握从电路设计、仿真到布局布线的全过程。
技能目标：1. 能够运用EDA工具进行简单的数字电路设计和仿真。
2. 能够使用Verilog HDL编写简单的数字电路模块，并进行功能验证。
3. 能够分析电路设计中的问题，并进行相应的优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计的兴趣，激发学生的创新意识。
2. 培养学生严谨、细致的科学态度，提高学生的团队协作能力。
3. 强化学生的工程伦理观念，使学生在设计和实践中遵循可持续发展原则。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为电子设计自动化课程设计，旨在让学生掌握现代电子设计的基本方法和技术。
结合学生年级特点和知识背景，课程以实践操作为主，注重培养学生的实际操作能力。
教学要求理论与实践相结合，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。
二、教学内容1. EDA概述- 了解EDA的发展历程、现状和未来趋势。
- 熟悉常见的EDA工具及其功能特点。
2. 硬件描述语言Verilog HDL- 学习Verilog HDL的基本语法和数据类型。
- 掌握Verilog HDL的模块化设计方法，编写简单的数字电路模块。
3. 数字电路设计流程- 学习数字电路设计的基本流程，包括设计、仿真、布局布线等。
- 掌握EDA工具中的相关操作，如原理图绘制、仿真参数设置等。
4. 实践项目- 设计并实现一个简单的数字电路系统，如加法器、计数器等。
- 进行功能仿真和时序仿真，优化电路设计。
5. 教学内容安排与进度- EDA概述（1课时）- Verilog HDL基础（4课时）- 数字电路设计流程（2课时）- 实践项目（6课时）6. 教材章节及内容- 教材第1章：电子设计自动化概述- 教材第2章：硬件描述语言Verilog HDL- 教材第3章：数字电路设计流程- 教材第4章：实践项目及案例分析教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生能够循序渐进地掌握电子设计自动化的基本知识和技能。
电子设计自动化课程教学大纲
课程编号：“电子设计自动化”课程教学大纲Electronic Design Automatization Course Outline40学时 2学分一、课程的性质、目的及任务电子设计自动化是计算机科学与技术专业硬件方向的一门专业必修课。
通过学习本课程，应掌握VHDL语言的结构与语法，能运用VHDL语言编程及进行仿真，对当今流行的设计方法：以硬件描述语言和逻辑综合为基础的自顶向下的电路设计方法有所了解，并使学生建立这种设计流程的思维，增强学生在工作中的竞争能力。
二、适用专业——计算机科学与技术、信息工程、电子科学与技术、自动化三、先修课程——数字逻辑与系统四、课程的基本要求通过本课程的学习，学生应能达到下列要求：(1) 了解控制系统所要达到的性能指标，掌握EDA系统中的综合限制。
(2) 掌握硬件描述语言和逻辑综合为基础的自顶向下的电路设计方法。
(3) 能运用VHDL语言编程及进行仿真设计一简单数字系统。
五、课程的教学内容(一)课堂讲授的教学内容0．绪论了解CAD的组成，优点及发展过程(趋势为EDA)，现代EDA的特征，突破点，系统的设计方法及流程。
1．VHDL语言简述VHDL语言的诞生及特点。
2．VHDL语言的基本结构VHDL的实体说明；VHDL的结构体；结构体中的结构描述方式（元件说明，元件安装）。
3．数据类型和子类型，表达式与运算符标量类型：整数，实数，可枚举类型和物理类型；复合类型：数组类型，记录类型；子类型表达式与运算符（重点：整数类型和数组类型，表达式与运算符）。
4．库与对象的类型库的分类；库的说明与使用；对象的类型：信号，变量与常量；（重点：信号，变量）。
5．预定义信号属性和程序包四类：值类，函数类，信号类和范围类；程序包：包说明与包体；（重点：信号类，延时，程序包）。
6．VHDL的行为描述VHDL的并行语句；进程；顺序语句；决断函数（均为重点）。
(二) 课堂讨论的教学内容下列内容可以安排讨论课：1. 现代EDA与计算机系统的联系2. 电路系统设计方法与硬件描述语言VHDL(三)实验的教学内容1.简单组合逻辑电路设计 4学时2.时序逻辑设计 4学时3.综合数字系统设计与仿真 6学时共14学时六、学时分配表七、主要参考书1．电子设计硬件描述语言佩里,周祖成北京学苑出版社。
《电子设计自动化》大纲
课程代码：D0302025《电子设计自动化》教学大纲适用层次：专科适用专业：电气适用学时：42[专业选修课]本课程大纲是根据我校电气技术专业2006年的教学计划而制定的。
一、课程的性质、目的和任务电子设计自动化技术是现代电子工程领域的一门新技术，它使广大学生和工程技术人员掌握先进的电子电路设计和实验方法、适应现代电子电路设计自动化潮流、初步具备电子电路设计和测试能力。
着重学习基于电路级的仿真的设计软件和电路板设计软件的基本操作方法。
二、课程的基本要求了解电子设计自动化的—般知识，初步具有用计算机仿真电路、绘制电路原理图和印制板电路设计的能力。
1、了解电子产品的需求、电子设计造化的相关概念以及所使用的主要工具；2、掌握使用EWB和Multisim进行电路仿真的主要方法；3、掌握使用Protel绘制电路原理图的方法和原理图元件编辑的方法；4、掌握PCB图和PCB封装元件的设计方法。
三、课程的教学内容< 一>理论教学1、EWB软件的基本操作：EWB软件的基本操作方法、EWB软件的直流工作点分析方法、EWB软件的交流频率分析方法2、实用电路的仿真与分析：用EWB对整流滤波和稳压电路的分析计算、利用EWB对二极管应用电路的仿真与分析、放大电路的静态工作点设置、放大电路的交流频响特性及相关参数的仿真分析方法、放大电路基于EWB的瞬态分析与参数扫描分析的仿真方法3、Protel原理图设计：Protel软件界面的基本操作、一般电路的绘制方法、层次原理图的绘制方法、4、PCB的设计：一般印制电路板的结构、放置PCB各种对象的相关参数设置和操作步骤、手动制作PCB的布局和布线地操作步骤与方法、利用向导制作PCB 板的操作步骤、元件自动布局和自动布线的操作步骤、相关参数的设置方法、利用电路图生成网络表后PCB的制作方法5、元件与元件封装：新建原理图元件库、原理图元件的制作、新建PCB封装库、PCB封装元件的制作6、各种报表的生成与应用：电路原理图设计中网络表、元件引脚列表等报表的含义、电路原理图设计中网络表、元件引脚列表等报表的生成、印制电路板设计中电路板信息等报表的含义、印制电路板设计中电路板信息等报表的生成7、Multisim仿真应用：Multisim软件的界面与操作环境、Multisim软件元件库的操作、利用Multisim软件创建仿真电路的基本操作、使用常用仪表对电路进行测试、使用Multisim进行数字电路元件分析、使用Multisim进行数字电路综合应用分析<二>实践教学1、EWB软件的基本操作：EWB软件的基本操作方法、EWB软件的直流工作点分析方法、EWB软件的交流频率分析方法2、实用电路的仿真与分析：用EWB对整流滤波和稳压电路的分析计算、利用EWB对二极管应用电路的仿真与分析、放大电路的静态工作点设置、放大电路的交流频响特性及相关参数的仿真分析方法、放大电路基于EWB的瞬态分析与参数扫描分析的仿真方法3、Protel原理图设计：Protel软件界面的基本操作、一般电路的绘制方法、层次原理图的绘制方法、4、PCB的设计：一般印制电路板的结构、放置PCB各种对象的相关参数设置和操作步骤、手动制作PCB的布局和布线地操作步骤与方法、利用向导制作PCB 板的操作步骤、元件自动布局和自动布线的操作步骤、相关参数的设置方法、利用电路图生成网络表后PCB的制作方法5、元件与元件封装：新建原理图元件库、原理图元件的制作、新建PCB封装库、PCB封装元件的制作6、各种报表的生成与应用：电路原理图设计中网络表、元件引脚列表等报表的含义、电路原理图设计中网络表、元件引脚列表等报表的生成、印制电路板设计中电路板信息等报表的含义、印制电路板设计中电路板信息等报表的生成7、Multisim仿真应用：Multisim软件的界面与操作环境、Multisim软件元件库的操作、利用Multisim软件创建仿真电路的基本操作、使用常用仪表对电路进行测试、使用Multisim进行数字电路元件分析、使用Multisim进行数字电路综合应用分析四、教学的基本要求< 一>理论教学1、EWB软件的基本操作a)了解EWB软件的基本操作方法b)掌握EWB软件的直流工作点分析方法c)掌握EWB软件的交流频率分析方法2、实用电路的仿真与分析a)掌握用EWB对整流滤波和稳压电路的分析计算方法b)掌握利用EWB对二极管应用电路的仿真与分析方法c)掌握放大电路的静态工作点设置d)掌握放大电路的交流频响特性及相关参数的仿真分析方法e)掌握放大电路基于EWB的瞬态分析与参数扫描分析的仿真方法3、Protel原理图设计a)熟悉Protel软件界面的基本操作b)掌握一般电路的绘制方法c)掌握层次原理图的绘制方法4、PCB的设计a)了解一般印制电路板的结构b)掌握放置PCB各种对象的相关参数设置和操作步骤c)掌握手动制作PCB的布局和布线地操作步骤与方法d)了解利用向导制作PCB板的操作步骤e)了解元件自动布局和自动布线的操作步骤f)掌握相关参数的设置方法g)掌握利用电路图生成网络表后PCB的制作方法5、元件与元件封装a)掌握新建原理图元件库的方法b)掌握原理图元件的制作方法c)掌握新建PCB封装库的方法d)掌握PCB封装元件的制作方法6、各种报表的生成与应用a)了解电路原理图设计中网络表、元件引脚列表等报表的含义b)掌握电路原理图设计中网络表、元件引脚列表等报表的生成方法c)了解印制电路板设计中电路板信息等报表的含义d)掌握印制电路板设计中电路板信息等报表的生成方法7、Multisim仿真应用a)熟悉Multisim软件的界面与操作环境b)了解Multisim软件元件库的操作c)掌握利用Multisim软件创建仿真电路的基本操作d)掌握使用常用仪表对电路进行测试e)掌握使用Multisim进行数字电路元件分析的方法f)掌握使用Multisim进行数字电路综合应用分析的方法<二>实践教学1、EWB软件的基本操作a)了解EWB软件的基本操作方法b)掌握EWB软件的直流工作点分析方法c)掌握EWB软件的交流频率分析方法2、实用电路的仿真与分析a)掌握用EWB对整流滤波和稳压电路的分析计算方法b)掌握利用EWB对二极管应用电路的仿真与分析方法c)掌握放大电路的静态工作点设置d)掌握放大电路的交流频响特性及相关参数的仿真分析方法e)掌握放大电路基于EWB的瞬态分析与参数扫描分析的仿真方法3、Protel原理图设计a)熟悉Protel软件界面的基本操作b)掌握一般电路的绘制方法c)掌握层次原理图的绘制方法4、PCB的设计a)了解一般印制电路板的结构b)掌握放置PCB各种对象的相关参数设置和操作步骤c)掌握手动制作PCB的布局和布线地操作步骤与方法d)了解利用向导制作PCB板的操作步骤e)了解元件自动布局和自动布线的操作步骤f)掌握相关参数的设置方法g)掌握利用电路图生成网络表后PCB的制作方法5、元件与元件封装a)掌握新建原理图元件库的方法b)掌握原理图元件的制作方法c)掌握新建PCB封装库的方法d)掌握PCB封装元件的制作方法6、各种报表的生成与应用a)了解电路原理图设计中网络表、元件引脚列表等报表的含义b)掌握电路原理图设计中网络表、元件引脚列表等报表的生成方法c)了解印制电路板设计中电路板信息等报表的含义d)掌握印制电路板设计中电路板信息等报表的生成方法7、Multisim仿真应用a)熟悉Multisim软件的界面与操作环境b)了解Multisim软件元件库的操作c)掌握利用Multisim软件创建仿真电路的基本操作d)掌握使用常用仪表对电路进行测试e)掌握使用Multisim进行数字电路元件分析的方法f)掌握使用Multisim进行数字电路综合应用分析的方法五、学时分配教学内容学时分配讲课实验课堂讨论小计EWB软件的基本操作 2 2 4实用电路的仿真与分析 4 4 8Protel原理图设计 2 2 4PCB板的设计 4 4 8元件与封装设计 2 2 4报表生成 2 2 4Multisim基础 4 2 6Multisim应用 2 2 4总计22 20 42六、教学大纲的说明1、本课程需要的基础支撑课程包括《模拟电子技术》、《数字电子技术》以及《计算机应用基础》，主要介绍电子设计自动化技术，以适应新技术的发展。
电子设计自动化课程教学设计方案
电子设计自动化课程教学设计方案《电子设计自动化》课程教学设计方案一、课程分析（一）课程的性质和特点《电子设计自动化》（EDA）是电子类专业一门重要的专业基础课，系统地介绍EDA基础知识、常用的EDA 开发工具、FPGA/CPLD 器件、硬件描述语言、项目设计等内容，使学生了解FPGA/CPLD编程器件的硬件结构、原理和特性，掌握VHDL硬件描述语言和常用EDA开发工具，熟悉EDA的设计方法、EDA实验开发系统，掌握应用计算机对电子电路进行自动化设计的方法。
课程教学围绕一个核心内容来展开，即学习通过软件的方法来高效地完成硬件设计方法的计算机技术。
（二）课程教学目标通过对本课程的学习，培养学生的电子设计自动化技能，强化学生对电子线路理论知识的应用和一定的创新能力，为学生今后从事电子电路的自动化设计奠定基础。
（三）课程内容分析本课程理论教学内容结构与层次分为三个部分共9章，一个学期修完。
第一部分学习第一至第三章，主要内容是EDA技术基础知识及内容、EDA工具及设计流程、FPGA结构。
第二部分学习第四至第八章，主要内容是VHDL程序设计、VHDL 结构、基本语句及状态机的设计。
第一部分学习第九章，主要内容是学习完整项目的设计方法各章具体内容和重点、难点以及教学要求见课程教学大纲。
本课程实验教学内容共6个必选项目，一学期限完成，具体内容见《实验教学大纲》。
（四）课程教学资源1、教材：本课程教材选择遵循三个原则：一是更新快，内容体系与时俱进，及时反映本学科发展前沿；二是级别高，是国家“面向21世纪课程教材”，或“十五”、“十一五”规划教材，或获省部级以上奖项教材；三是编著者为本学科领域的著名专家学者。
基于以上原则，本课程教材采用潘松主编的《EDA技术实用教程》，科学出版社2006年3月第3版，该教材是“面向21世纪课程教材”，普通高等教育十一五国家级规划教材。
编著者潘松是杭州电子科技大学的教授，国内FPGA领域著名学者。
电子设计自动化课程设计 (2)
电子设计自动化课程设计一、课程简介电子设计自动化（EDA）课程是电子信息类专业的一门重要基础课程。
本课程将介绍EDA工具及其在电子设计中的应用、常见EDA软件的操作以及基于EDA软件进行电路仿真等内容。
本课程旨在培养学生掌握EDA工具及其在电子设计中的应用技能，为后续的电子电路设计和系统设计打好基础。
二、课程目标本课程的核心目标为：•熟练掌握EDA工具的使用方法；•掌握EDA工具在电子设计中的应用；•学习并掌握如何进行电路仿真；•提升学生的电子设计能力，为后续的工作打好基础。
三、课程安排1. EDA工具介绍在本章节中，我们将介绍EDA工具及其在电子设计中的应用，包括EDA工具的定义和分类，EDA在电子设计中的应用场景，以及EDA工具的优缺点等。
2. 常见EDA软件操作本章节将介绍几种常见的EDA软件及其操作方法。
在讲解操作方法的同时，我们也会提供一些简单的案例来帮助学生更好地理解和掌握。
3. 基于EDA软件进行电路仿真在本章节中，我们将学习如何基于EDA软件进行电路仿真。
我们会介绍电路仿真的概念、电路仿真的优点、基于EDA软件进行电路仿真的方法、以及仿真结果的分析与处理等。
4. 综合实践本章节为综合实践环节，我们将对前面所学的知识进行综合运用。
以一个实际的电路设计案例为例，进行电路设计、仿真与测试，帮助学生更好地掌握EDA工具的应用和电路仿真技能。
四、课程评估本课程的评估方式为：作业、实验、考试。
•作业：每个章节结束后，会布置相应的作业并要求学生在规定时间内完成。
作业主要是侧重于学生对知识点的理解和应用。
•实验：本课程涉及的内容需要结合实际情况进行综合运用，在此基础上，在本章节结束后，安排对应的实验，目的在于帮助学生更好地统一理论与实践。
•考试：本课程考试形式为闭卷考试，主要考查学生对本课程知识的掌握情况。
五、课程反馈与调整在本课程中，我们非常注重学生的反馈和建议。
在每个章节结束后，我们会收集学生的反馈，并根据学生的情况进行相应调整，以便提供更好的教学体验。
电子设计自动化技术课程
“电子设计自动化技术”课程一、课程概述1、课程性质《电子设计自动化技术》是应用电子技术、电子信息工程技术、嵌入式技术及应用等专业的专业能力模块课程。
2、课程目标通过“简易电子琴设计”等5个案例的学习与实践，培养学生运用EDA设计方法、设计语言和开发软件等知识，解决数字系统硬件电路设计相关问题的能力。
3、与前后续课程的关系前修课程：《C语言程序设计》、《数字电子技术》、《单片机应用技术》；后续课程：《毕业项目综合训练》。
二、课程内容设计1、课程案例描述及选取的理由2、课程案例结构与课时分配注：（1）案例模块——意指对案例的分解。
（2）实践任务——意指对完成案例模块工作任务分解；（3）理论基础——意指完成实践任务所需要的知识参考（4）教学环境——意指①实践教学场地分类：分为普通教室、多媒体教室、实验室、校外实习实训基地。
②实践教学场地软硬件要求：如主要仪器设备、PC机、软件平台等。
（5）符号说明——★：指教师须讲精讲透的内容▲：指导学生自主学习的内容§2：表示所对应指定教材的第二章§7.1：表示所对应指定教材的第七章第一节三、考核项目及评价标准1、过程考核2、综合考核综合考核内容依据本课程案例库综合拟定，有关操作程序按教务处相关规定执行。
3、成绩评定过程考核60%，综合考核40%。
四、课程资源1、案例库2、参考教材及参考资料参考教材：张平华等.《电子设计自动化技术（Verilog HDL版）》.北京理工大学出版社，2016年8月.张平华.《电子设计自动化技术实验指导书》.湖南信息职业技术学院（校本教材）.2016年4月.参考资料：谭会生.《EDA技术及应用:Verilog HDL版》.西安电子科技大学出版社，2011(7).潘松等.《EDA技术与Verilog HDL》.清华大学出版社，2010(4).3、教学视频深入浅出玩转FPGA视频教程4、其他课程资源专业：物联网专业职业：物联网技术工程师学习领域：移动物联网技术学习项目：调制与接入技术 (6-8学时)1.学习任务➢学习5G网络设计面临的新问题、新挑战，掌握网络新技术与新架构的特点。
电子设计自动化技术教学计划
《电子设计自动化技术》课程教学计划(90学时)一、课程性质和任务本课程是我校主干专业《电子电器应用与维修》专业的新课程。
其任务是：使学生掌握电子设计自动化技术的基础知识，具备电子线路方面的计算机应用能力、电路的基本仿真设计能力和印制线路板的设计能力，并为培养学生的创新能力和全面素质打下良好的基础。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 理解电子设计自动化(EDA) 技术的基本概念。
2. 了解电子行业应用EDA技术的概况。
3. 进一步理解电子线路的电路结构、原理和特性。
4. 了解印制线路板的设计原则和制作工艺。
(二) 能力培养目标1. 能正确使用EDA工具软件。
2. 能绘制符合规范要求的电原理图和印制线路板图。
3. 会对简单的电子线路进行仿真设计。
(三) 思想教育目标1. 具有规范操作的意识和认真细致的工作作风。
2. 具有理论联系实际的能力和一定的创新精神和创业能力。
三、教学内容和要求基础模块(一) 绪论1. 了解EDA技术的基本概念、发展与应用概况，了解常用EDA软件，了解本课程的主要内容和学习方法。
2. 了解电路仿真和PCB辅助设计在EDA技术中的作用和地位。
(二) 电路仿真软件基础1. 了解仿真软件基本界面和帮助信息。
2. 掌握文件打开与建立、元器件操作、连线、文件存盘与退出、查看分析结果和电路图输出等基本操作。
3. 理解子电路的含义及功能，掌握子电路的设计和使用方法。
(三) 仿真虚拟仪器使用1. 了解数字万用表、函数信号发生器、示波器、扫频仪、信号发生器、逻辑分析仪和逻辑转换仪等虚拟仪器的面板功能。
2. 掌握电路仿真虚拟仪器的参数设置、连接、显示调整以及测量结果记录等方法。
(四) 电路仿真分析与设计1. 掌握仿真元件参数的设置方法及器件的替换方法。
2. 了解仿真软件的重要分析方法对电路设计的作用。
3. 掌握静态工作点的分析、AC分析、瞬态分析、参数扫描分析等常用分析方法。
4. 了解常用器件建模过程，了解在互联网上获取新器件仿真模型的方法，并将其引入仿真软件中。
电子设计自动化EDA技术课程设计
电子设计自动化EDA技术课程设计一、背景总述电子设计自动化（Electronic Design Automation, EDA）技术指的是利用计算机软、硬件工具以及CAD技术来设计、仿真电子电路、系统，辅助设计工程师在电路、系统设计和验证、PCB设计、印制、生产、测试中快速有效地完成工作。
随着电子技术的迅速发展，EDA技术的重要性日益凸显。
本课程设计旨在让学生了解EDA软件的基本使用方法，并借助EDA工具设计、仿真、验证电路，提高学生的电子设计和EDA技能。
二、课程设计目标1.熟悉EDA软件的基本使用方法；2.了解EDA技术在电路、系统设计和验证、PCB设计、印制、生产、测试等方面的应用；3.了解EDA技术的发展历程、现状、趋势及相关的标准和规范；4.综合运用所学知识和技能，设计、仿真、验证电路。
三、课程大纲及教学安排课程大纲如下：章节内容学时1 EDA技术概述 2章节内容学时2 EDA软件介绍 43 电路设计流程 64 电路仿真技术85 PCB设计流程86 PCB制造流程 67 PCB测试技术 48 EDA技术的应用 69 课程设计实践项目 6教学安排：•第一周：课程介绍，EDA技术概述•第二周：EDA软件介绍1•第三周：EDA软件介绍2•第四周：电路设计流程•第五周：电路设计流程•第六周：电路仿真技术1•第七周：电路仿真技术2•第八周：PCB设计流程1•第九周：PCB设计流程2•第十周：PCB制造流程•第十一周：PCB测试技术•第十二周：EDA技术的应用•第十三周：课程设计实践项目介绍•第十四周：课程设计实践项目报告和演示四、课程设计实践项目本课程设计实践项目要求学生综合运用所学知识和技能，设计、仿真、验证一个电路。
项目步骤如下：1.确定电路类型和功能，选择EDA软件进行电路设计和仿真；2.使用EDA软件进行原理图绘制和电路仿真；3.对仿真结果进行分析和图表绘制，评估电路性能；4.根据仿真结果进行电路设计和优化，再次进行仿真并评估性能；5.根据电路设计结果进行电路板的制作和组装；6.使用测试设备对电路进行测试、分析，调试完善电路；7.撰写实验报告。
电子设计自动化教案
电子设计自动化教案第一章：电子设计自动化概述1.1 电子设计自动化的定义与发展历程1.2 电子设计自动化的重要性和应用领域1.3 电子设计自动化的基本流程与工具1.4 本章小结第二章：数字电路设计与EDA工具2.1 数字电路设计的基本概念与方法2.2 常见EDA工具的使用方法与技巧2.3 数字电路设计的实例与分析2.4 本章小结第三章：模拟电路设计与EDA工具3.1 模拟电路设计的基本概念与方法3.2 常见EDA工具的使用方法与技巧3.3 模拟电路设计的实例与分析3.4 本章小结第四章：PCB设计原理与工具4.1 PCB设计的基本概念与原则4.2 常见PCB设计工具的使用方法与技巧4.3 PCB设计的实例与分析4.4 本章小结第五章：嵌入式系统设计与EDA工具5.1 嵌入式系统设计的基本概念与方法5.2 常见EDA工具的使用方法与技巧5.3 嵌入式系统设计的实例与分析5.4 本章小结第六章：VLSI设计与EDA工具6.1 VLSI设计的基本概念与方法6.2 常见EDA工具的使用方法与技巧6.3 VLSI设计的实例与分析6.4 本章小结第七章：硬件描述语言与Verilog7.1 硬件描述语言的基本概念与特点7.2 Verilog语言的基本语法与使用方法7.3 Verilog语言在数字电路设计中的应用实例7.4 本章小结第八章：数字信号处理与EDA工具8.1 数字信号处理的基本概念与方法8.2 常见EDA工具的使用方法与技巧8.3 数字信号处理的实例与分析8.4 本章小结第九章：电子系统设计与实践9.1 电子系统设计的基本流程与方法9.2 电子系统设计的实例与分析9.3 电子系统设计实践项目的实施与评价9.4 本章小结第十章：电子设计自动化的未来发展趋势10.1 新型EDA工具的发展趋势10.2 电子设计自动化在物联网、等领域的应用前景10.3 我国电子设计自动化产业的发展现状与展望10.4 本章小结重点和难点解析重点一：电子设计自动化的定义与发展历程解析：理解电子设计自动化的概念，以及它的发展历程对于学生来说至关重要。
电子设计自动化技术-Multisim2001与Protel99se课程设计
电子设计自动化技术-Multisim2001与Protel99se课程设计简介电子设计自动化技术（EDA）是一门关注电子电路设计的学科，主要利用计算机软件工具来帮助人们进行电子元器件的选择、原理图的绘制、电路的仿真和PCB的布线等操作。
在现代电子技术的发展中，EDA技术已经成为了电子设计不可或缺的工具，发挥着越来越重要的作用。
近年来，EDA技术在学术界和产业界得到了广泛的应用。
其中，Multisim2001和Protel99se是两个非常流行的EDA工具。
这两个工具各有特点，能够满足不同的设计需求。
在本文中，我们将对这两个工具进行一定的介绍，并结合我们进行的课程设计，讲述它们在电子设计中的具体应用。
Multisim2001Multisim2001是一款功能强大的电子电路仿真软件。
它具有友好的用户界面和丰富的电子元器件库，能够帮助用户快速地创建电路，并进行仿真测试。
Multisim2001支持多种电路仿真方式，包括直流、交流、暂态和数字信号仿真等。
同时，它还提供了各种工具和分析功能，如频率响应曲线、射频信号仿真和傅里叶变换等。
在我们进行的课程设计中，我们使用了Multisim2001来设计一个无源RC滤波器电路。
首先，我们在Multisim2001中找到了所需的电子元器件，包括电容器、电阻器和万用表等。
然后，我们根据传统的RC滤波器电路的公式，以及Multisim2001提供的电路图形绘制工具，创建了我们的电路图。
接着，我们使用Multisim2001的分析功能，对该电路进行了直流分析、交流分析和暂态分析等测试，以确保电路性能符合我们的设计要求。
Multisim2001的优点在于，它提供了丰富的电路元器件库和多种仿真分析方式，能够满足不同设计需求。
然而，它也存在一些缺点，如运算速度较慢，仿真细节不够精细等问题。
Protel99seProtel99se是一款功能强大的PCB设计软件。
它具有友好的用户界面和强大的布线功能，能够帮助设计人员准确地实现电路的布线。
电子设计自动化课程设计
电子设计自动化课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习电子设计自动化，使学生掌握电子设计的基本原理和方法，提高学生的实际动手能力和创新能力。
知识目标：使学生了解电子设计自动化的基本概念、原理和方法，掌握常见的电子元器件及其应用，了解电子电路的设计与测试方法。
技能目标：通过实践操作，使学生能够熟练使用电子设计自动化工具，独立完成电子电路的设计、制作和测试。
情感态度价值观目标：培养学生对电子科技的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和团队合作能力，使学生在实践中体验到科技改变生活的魅力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子设计自动化的基本概念、电子元器件的应用、电子电路的设计与测试方法以及电子设计自动化工具的使用。
具体内容包括：电子设计自动化的定义、发展历程和应用领域；常见的电子元器件（如电阻、电容、电感、二极管、三极管等）的性质和应用；电子电路的设计原则和方法；电子电路的测试技术和测试仪器；电子设计自动化工具（如Protel、Multisim等）的使用方法。
三、教学方法为了提高学生的学习效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握电子设计自动化的基本概念和原理。
讨论法：通过分组讨论，使学生深入理解电子设计自动化的重要性和应用。
案例分析法：通过分析具体的电子设计案例，使学生掌握电子电路的设计与测试方法。
实验法：通过动手实验，使学生熟练使用电子设计自动化工具，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，我们将准备以下教学资源：教材：《电子设计自动化教程》参考书：《电子设计自动化原理与应用》、《电子电路设计与测试》多媒体资料：电子设计自动化工具的使用教程、电子电路设计的案例视频等。
实验设备：电脑、电子设计自动化实验板、电子测试仪器等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
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“电子设计自动化技术”课程
一、课程概述
1、课程性质
《电子设计自动化技术》是应用电子技术、电子信息工程技术、嵌入式技术及应用等专业的专业能力模块课程。
2、课程目标
通过“简易电子琴设计”等5个案例的学习与实践，培养学生运用EDA设计方法、设计语言和开发软件等知识，解决数字系统硬件电路设计相关问题的能力。
3、与前后续课程的关系
前修课程：《C语言程序设计》、《数字电子技术》、《单片机应用技术》；后续课程：《毕业项目综合训练》。
二、课程内容设计
1、课程案例描述及选取的理由
2、课程案例结构与课时分配
注：（1）案例模块——意指对案例的分解。
（2）实践任务——意指对完成案例模块工作任务分解；
（3）理论基础——意指完成实践任务所需要的知识参考
（4）教学环境——意指①实践教学场地分类：分为普通教室、多媒体教室、实验室、校外实习实训基地。
②实践教学场地软硬件要求：如主要仪器设备、PC机、软件平台等。
（5）符号说明——★：指教师须讲精讲透的内容▲：指导学生自主学习的内容§2：表示所对应指定教材的第二章§7.1：表示所对应指定教材的第七章第一节
三、考核项目及评价标准
1、过程考核
2、综合考核
综合考核内容依据本课程案例库综合拟定，有关操作程序按教务处相关规定执行。
3、成绩评定
过程考核60%，综合考核40%。
四、课程资源
1、案例库
2、参考教材及参考资料
参考教材：
张平华等.《电子设计自动化技术（Verilog HDL版）》.北京理工大学出版社，2016年8月.
张平华.《电子设计自动化技术实验指导书》.湖南信息职业技术学院（校本教材）.2016年4月.
参考资料：
谭会生.《EDA技术及应用:Verilog HDL版》.西安电子科技大学出版社，2011(7).
潘松等.《EDA技术与Verilog HDL》.清华大学出版社，2010(4).
3、教学视频
深入浅出玩转FPGA视频教程
4、其他课程资源
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