手机对青少年的影响1

手机对青少年的影响

一、前言

根据公安部门的统计标准，青少年的年龄界限定在13周岁至25周岁。它既包括一部分18周岁以下的未成年人；也包括一部分19—25周岁的已成年人[1]。当代青少年是伴随着网络成长起来的，因此手机在如今青少年中早已普及，尤其是在3G网络全面覆盖的信息时代，手机作为第五大媒介，其多媒体化、高速率、个性化、便携性等优势更是使其成为受青少年喜爱的大众传播产品。然而，手机媒体作为大众传播的工具，其本身大众传播产品商业化、平民化的特点以及其独有的个性化的特点在引领青少年交流沟通、学习、消费等方面的同时，却也对青少年的身体健康、价值取向、思维方式、个性心理发展等方面产生着深刻的负面影响。

二、青少年对手机的态度和相关行为的情况

当代的青少年是伴随着网络成长起来的一代，没有哪个年龄段的人比青少年访问网络的频率更高。手机已成为大学生甚至是初中生高中生的必备物品，尤其是那些离家较远的学生。父母给孩子买手机是为了跟孩子多交流，及时了解孩子们在学校的生活学习情况，因此，青少年的手机普及度非常高。同时，随着智能手机的逐渐普及，手机的功能也变得越来越广泛。由于广大青少年自制能力较差，加上智能手机多功能的诱惑，导致很多青少年热烈追捧手机，并花费大把时间玩手机。

（一）、青少年手机基本普及

作为信息时代的产物，手机因为具有时尚、使用便捷等优点受到越来越多的青少年的追捧，青少年手机普及率非常高。有报告[2]显示：目前在美国，有37%的青少年拥有智能手机，25%的年龄在12岁至17岁的青少年主要通过功能手机或智能手机来访问互联网。在拥有智能手机的青少年中，50%的人主要通过其智能手机来访问互联网。此外，楼锡锦等人[3]调查浙江大学宁波理工学院大学生的手机持有情况显示：有98.9%的学生拥有手机，1.1%的学生暂时还没有手机。部分学生甚至拥有多部手机或多张手机CM卡，10.8%的学生有2部手机，1.7%的学生有2部以上的手机；24.5%的学生有2张手机CM卡，3%的学生有2张以上的手机CM卡。

（二）、青少年手机用途广泛

手机，即移动电话，早期又有“大哥大”的俗称。最早是由摩托罗拉公司的马丁·库帕研发出来的，是可以在广大范围内使用的便携式电话终端，其最初的研发目的是为了方便客户之间的联系。但随着智能手机的出现，手机的用途也不仅限于打电话。在当今青少年看来，手机早已不再是传统的通话工具，短信使用率频率很高。尤其是3G网络时代的到来，手机上网、手机游戏等新功能正逐步受到青睐。青少年手机的用途具有多重性，主要包括打电话、发短信、上网和玩游戏等四个方面，联系的对象主要是家人亲戚、同学、朋友和老师。有人调查了2008年-2009年我国青少年上网设备使用情况，结果如图1[4]所示。2009年，有74%的青少年网民使用手机上网，手机已经成为第一位的上网工具。2010年

1O月22日美国《基督教科学箴言报》网站报道，智能手机和电子阅读产品在日本的销量依然巨大，而其中一种文学类型特别吸引女中学生的就是手机小说[5]。目前，青少年利用手机阅读电子小说已成为一种时尚，身边许多同学都纷纷效仿。据2010年4月20日《青年参考》消息称，日本神奈川工科大学采用了一种叫“手机学生证”的防逃课系统，非常有效地阻止了学生上课逃课的现象[6]。此外，据2007年12月24日《中国新闻网》报道，香港培正中学利用手机进行教学[7]，这一形式也受到同学们的热烈追捧。

图1：2008-2009青少年网民上网设备

（三）、青少年手机使用时间较长

我表妹目前在读大专，假期里，就手机使用问题我对她进行了采访。从她反馈的信息来看，她平均一天要花三个小时的时间玩手机。主要是午休和晚休的时间玩儿，有的时候，上晚自习、上课也玩儿。这不仅影响学习，也影响休息。据统计，使用手机累计时间在2个小时以上的大学生有31.3%，1-2个小时之间的有28.3%，1小时以下的有37.9%。很多学生在晚上熄灯之后，都会在床上玩儿一会儿手机才能入睡，久而久之，便对手机产生了依赖心理。

三、手机对青少年的影响

在科学日益发达的今天，高科技渐渐地改变着我们的生活，使我们生活地更加美好。一般来说，我们佩带手机是为了沟通方便，节省时间，提高办事效率。而现在，绝大多数青少年的家长们都给他们购买了手机。其目的也只有一个，就是方便与孩子们联系，可是这个年龄段的孩子们一般自制力较差，如果手机可以上网，或装有游戏软件的，有的就会沉迷其中，或是与朋友发短信，玩游戏，玩微博，玩飞信等。有些家长指出，让孩子玩手机，玩微博等接触一些新的东西，对孩子的成长是有一定好处的。但是，同时需要注意的是，一味的沉迷其中，其负面影响可想而知。因为用手机聊天，误交损友，最终危及自身的生命及财产安全的事件，近年来也是有增无减。

某调查机构曾就“手机对青少年的危害”的问题做过调查，当被问及“手机对孩子的危害，你最担心哪几点?”这个问题时，30%的家长毫不犹豫地选择了“辐射影响健康”。另有24%的家长选择了“沉迷游戏或上网”，14%的家长认为会“影响他们的思维能力”。 [8]科学研究也显示，孩子过早使用手机、使用时间过长可能会产生手机依赖，对身心健康带来多方面的损害。

（一）、手机对青少年思维方式的影响

目前，手机通讯剥夺了青少年与他人面对面交流的机会已成为不争的事实。长时间利用手机进行交流容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。澳大利亚莫纳什大

学流行病学家艾布·拉姆森教授的一项研究表明，爱发短信的青少年，思考问题难以深入，凡事急于求结果，性格比同龄人更冲动。经常利用短信息、QQ、MSN、微信等途径进行交流，会使孩子们做其他事时只追求速度，而忽略准确性，极大地影响他们的思考方式。同时，因为手机短信的收发、上网聊天等具有较强的便捷性与隐秘性，青少年可以随心所欲地表达自己的想法与意见，包括不负责任的言论，导致青少年的诚信意识、责任意识逐渐降低。手机在青少年中的广泛使用，正逐渐改变他们的思维方式。

（二）、手机对青少年身体健康的影响

现在大多数智能手机，都是触摸屏的，青少年用户在操作时，只要用手触摸屏幕就行，这样可能会对孩子手指的敏感度、灵活性造成影响，“操作手机，只需要一两个手指，其他手指的灵活性就降低了。”此外，长时间接触那些绚丽的画面，青少年习惯了从画面中获取所要的内容，而对于今后要学习的文字，会产生规避心理，形成阅读障碍。

医学专家认为，手机中含有许多诸如砷、汞、镍等有毒金属，如果这些有毒金属长期与青少年的身体接触，就很容易引发病变。青少年使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，青少年用手机会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。英国华威大学的杰勒德·凯都博士警告说，手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。

（三）手机对青少年学习的影响

目前，大学生上课玩手机已是司空见惯。很多大学生认为某些课程枯燥乏味，听起来甚是无聊，索性在课上玩起手机，以至于对老师所讲的内容是一概不知。由于青少年的自控能力较差，很多成绩优秀的学生在接触手机之后，成绩一落千丈。自己明知道是迷恋手机引起的，但由于早已对手机产生了心理依赖，所以要想解决这个问题也并不容易。

（四）手机对青少年生活的影响

由于沉溺于手机，个性内向的同学会变得更加孤僻与不合群，脱离正常的生活圈，造成自闭人格的形成。假期里，在亲戚朋友面前玩手机而被指责的青少年不在少数，他们被称作“屏奴”。当亲人想跟他们聊天时，他们却盯着手机，对亲人是爱搭不理，由此引起与亲人之间的误会更是屡见不鲜。

除此之外，拥有手机的人几乎都收到过垃圾信息的骚扰，据统计显示，有40%的学生经常收到垃圾信息，50.5%的学生偶尔会收到垃圾信息，只有9.5％的学生基本没有收到过垃圾信息。垃圾信息内容五花八门，有破坏安定团结的虚假新闻、低俗不健康的信息、推广促销类信息等，垃圾信息的传播在潜移默化中腐蚀大学生道德观念、价值观念，削弱大学生的道德意识、责任意识。

许多大学生出于对时尚的追求和彼此间的攀比心理，比较注重手机的品牌和购买价格，“苹果手机”曾被当做是青少年“身份”的象征。国产手机因为样子不好、价格不高、功能不全、拿出去怕被同学笑话等原因在学生中几乎无人问津。青少年对于手机的攀比消费，容易使其养成不良的虚荣心理和错误的消费观念，加重家庭的经济负担。

四、对策与建议