2019年新形势下青少年思想政治教育的现状存在问题及其对策
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究1. 引言1.1 青少年思想政治教育意义青少年思想政治教育是培养青少年正确的世界观、人生观、价值观，引导他们积极参与社会生活、建设社会主义现代化的重要途径。
青少年是国家的未来和希望，他们的思想政治教育直接关系到国家的长治久安和民族的兴旺发达。
通过青少年思想政治教育，可以提高青少年的思想境界，培养他们正确的人生观和价值观，锤炼他们的意志品质，增强他们的社会责任感和使命感，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
青少年思想政治教育还能帮助青少年树立正确的世界观和国家观，增强他们的民族自豪感和使命感，促进他们更好地融入社会，为国家的繁荣稳定作出贡献。
青少年思想政治教育具有极其重要的意义，必须引起高度重视和深刻思考。
1.2 存在问题的必要性青少年思想政治教育是培养青少年正确的思想观念、价值观和政治意识的重要途径，对于促进青少年全面健康成长具有重要意义。
在当前社会背景下，青少年思想政治教育面临着一系列问题，亟需加以解决和改进。
青少年思想政治教育缺乏有效引导与教育。
现代社会信息爆炸，青少年受到各种信息的冲击，但缺乏正确的引导和教育，容易受到错误信息的影响，导致思想和价值观偏差。
青少年思想政治教育的信息传递方式单一。
目前，大多数的教育信息通过传统的书本、课堂教学来传递，缺乏新颖的方式和途径，难以引起青少年的兴趣和注意力。
青少年思想政治教育缺乏充足的教育资源。
教育资源的不足导致教育质量参差不齐，无法满足青少年多元化的学习需求，影响了教育效果。
青少年审美观念单一，缺乏对多元文化的认知和接触。
这种单一的审美观念容易导致青少年思想的狭隘和僵化，影响其发展的多元性和创新性。
青少年思想政治教育内容单一。
目前的教育内容主要以政治理论和历史知识为主，缺乏对其他领域的涉猎和学习，不能全面培养青少年的综合素质和能力。
青少年思想政治教育存在诸多问题，亟需采取有效措施加以改进和完善。
当前中学生思想政治教育存在地问题与其对策2019年教育文档
当前中学生思想政治教育存在的问题及其对策青少年思想教育问题是社会各界所关注的重要问题之一。
加强和改进青少年思想政治教育工作，促进青少年一代的健康成长，事关建设有中国特色社会主义事业的大局。
青少年正处于长身体、长知识逐步形成初步的人生观和价值观的时期，具有多变性和不稳定性，是一生成长中的最关键时期。
在新的历史条件下，随着社会情况特别是全球化引发的复杂而深刻的变化，青少年思想政治工作也面临着许多新情况、新问题。
在当前新形势下对青少年思想教育问题进行调查与思考有着很大的必要性和重要性。
一、加强中学生思想政治教育的重要意义1.社会形势发展的客观要求随着改革开放的不断深入，学校学生的思想政治教育出现了多元化格局，外来的思想与生活方式，给学生实施思想政治教育带来了许多负面影响，给我们留下一些难题，一方面要求学生树立远大崇高的理想，而另一方面社会上影响学生思想政治工作的事情层出不穷，致使学生的思想政治教育大打折扣。
而且部分学校唯学习分数论，对学生思想政治教育只是走过场，或者是雷声大，雨点小，甚至就以是否有事故发生来衡量思想政治教育的成败，只问结论不看过程，思想政治工作被削弱。
加强中学生的思想政治教育是社会形势的快速发展的客观要求。
2.全面提高学生素质的内在要求社会分工不断发展，要求学生要具备多种能力，才能较好地适应社会发展，全面提高学生各方面素质是当今学校教育的发展方向，必须着力提高学生的综合素质，因此，我们认为在当前“减负”的同时，更要加强学生的思想政治工作，并且目前学生思想多元化、复杂化，独生子女增多，给思想政治教育增大难度，我们要通过不同方式、不同途径来树立崇高的理想和共产主义信念来燃起学生们高涨的学习热情和动力，只有在远大的理想和人生观基础上，才能做好学生的思想政治教育，培养出“四有”人才，提高综合素质。
加强中学生的思想政治教育是全面提高学生素质的内在要求。
3.加强信仰教育的必然要求由于当今中学生，大多数都是上世纪九十年代初期出生的，绝大部分学生缺乏正确的信仰指导教育，从而造成迷恋港台明星、言情小说，出现很混乱的局面，同时给我们的思想政治教育出了难题，如何正确引导学生树立信仰，是学校教育当务之急，信仰不可能一朝一夕形成，需要我们不断地给他们教育，特别要加强共产主义信仰教育，根据不同层次学生开展多形式的教育途径，使他们建立坚韧不拔的意志，发扬艰苦奋斗的精神，注意日常行为规范养成教育提高思想认识，逐一将学生的信仰问题落到实处，使他们明辨是非树立正确的信仰。
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究【摘要】青少年思想政治教育在当今社会中存在诸多问题，包括缺乏实效性、教育内容单一化、缺乏互动性以及教育资源不均衡等。
针对这些问题，我们需要增加实践环节、丰富教育内容、提倡多元化教育模式以及加强教育资源配置等对策。
通过这些措施，可以更好地激发青少年的学习兴趣，提高思想政治教育的效果。
我们应当持续关注青少年思想政治教育的改进与提升，为他们的健康成长和全面发展提供更好的支持与教育环境。
在未来，我们可以进一步加强对青少年思想政治教育的研究与实践，不断完善相关政策措施，为青少年的理想信念和价值观培养奠定更加坚实的基础。
【关键词】青少年，思想政治教育，存在的问题，对策，实效性，教育内容，互动性，教育资源，实践环节，多元化教育模式，教育资源配置，建议，未来展望，总结。
1. 引言1.1 背景介绍青少年思想政治教育是我国教育体系中极为重要的一环，它直接涉及着青少年的思想品德和政治素养的培养，对于青少年的健康成长和社会稳定具有至关重要的作用。
随着时代的变迁和社会的发展，青少年思想政治教育也面临着诸多挑战和问题。
在当今信息爆炸的社会环境下，青少年接触到的信息来源多样化，传统的教育模式已经难以适应他们的需求。
加之教育资源分配不均衡、教育内容单一化等问题，使得青少年思想政治教育面临严峻挑战。
如何有效地促进青少年思想政治教育的健康发展，已成为当前亟待解决的问题。
本研究旨在对青少年思想政治教育存在的问题进行深入剖析，提出相应的对策措施，以期为青少年思想政治教育改革提供参考和借鉴。
通过本文的研究，希望能够引起社会各界对青少年思想政治教育问题的重视，共同努力为青少年的健康成长和国家的未来发展贡献力量。
1.2 问题意识青少年思想政治教育是培养未成年人正确价值观和社会责任感的重要环节，然而在实际教育过程中，存在着诸多问题。
青少年在接受思想政治教育时缺乏主动性和实效性，往往只是机械地接受知识而缺少深入思考和实践。
现代中学生思想政治教育存在的问题及对策
现代中学生思想政治教育存在的问题及对策【摘要】现代中学生思想政治教育在培养学生的思想道德素质、培养学生的社会责任感和公民意识等方面具有极其重要的作用。
在实际教育过程中存在着一些问题，如缺乏有效的教育方法、教育内容单一化、师生互动不足、缺乏实践机会等。
针对这些问题，我们需要加强现代中学生思想政治教育工作，推动教育内容多样化，采取更加有效的教育方法，促进师生之间的互动，提供更多实践机会。
通过这些努力，可以促进学生全面发展，培养更多具有社会责任感和公民意识的优秀学生。
【关键词】现代中学生、思想政治教育、问题、对策、教育方法、教育内容、师生互动、实践机会、加强工作、全面发展1. 引言1.1 现代中学生思想政治教育的重要性现代中学生思想政治教育的重要性在当今社会变革和发展的时代背景下显得格外重要。
作为中小学生的重要组成部分，中学生是祖国的未来，他们的思想政治素质不仅关乎自身的成长和发展，更直接影响着国家的未来和命运。
思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，也是传承和发扬社会主义核心价值观的有效手段。
通过思想政治教育，可以引导学生树立正确的政治信仰和情怀，增强爱国主义、集体主义、社会主义的思想觉悟，培养学生的社会责任感和使命感，引导他们树立正确的世界观和人生观，让他们在面对困难和挑战时能够自信坚毅，勇往直前。
加强现代中学生思想政治教育，提高学生的思想政治素质水平，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义。
2. 正文2.1 当前现代中学生思想政治教育存在的问题1. 缺乏有效的教育方法：传统的灌输式教育模式已经不能满足现代学生的需求，学生对于抽象的政治理论往往缺乏兴趣，需要更加生动、有趣的教学方法来激发他们的学习积极性。
2. 教育内容单一化：现代中学生思想政治教育往往只注重灌输政治理论知识，忽略了思想品德、人文素养等方面的培养，导致学生缺乏全面发展。
3. 师生互动不足：在教育过程中，师生之间的互动不够频繁和深入，学生缺乏情感上的认同和支持，容易造成学生的心理隔阂。
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究随着社会的发展，青少年思想政治教育的重要性日益凸显。
然而，当前青少年思想政治教育存在着许多问题，如学生的政治素质不高、教育环境不良、教育内容与实际情况脱节等。
针对这些问题，我们需要采取相应的对策来加强青少年思想政治教育，使其更能够适应时代的发展和社会的需要。
首先，学生的政治素质不高是当前青少年思想政治教育面临的主要问题之一。
这主要表现在学生对国家的认识不够、不了解自己的社会责任和义务、缺乏法律意识和公民意识等方面。
要解决这个问题，我们应该加强学生的思想政治教育。
通过课堂教学、校园活动、社会实践等多种形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高学生对国家和民族的认识，增强学生的公民意识和法律意识。
其次，教育环境不良也是当前青少年思想政治教育面临的一个重要问题。
虽然学校是进行思想政治教育的主要场所之一，但是在现实中，学生往往会接触到各种不良信息和人际关系，有些学校甚至存在利用权力谋取私利、懒政怠责、官僚主义等问题。
要解决这个问题，我们需要改善教育环境，加强学校管理，排除各种干扰教育的因素，创造良好的教育环境。
同时，教师也应该注重提高自身的修养和素质，为学生树立良好的榜样。
最后，教育内容与实际情况脱节也是当前青少年思想政治教育面临的一个问题。
在现实中，学生往往接触到的是死板、陈旧的课本知识，而与社会发展的实际情况相脱节。
要解决这个问题，我们需要改变思想政治教育的方法和内容，激发学生的兴趣和热情。
通过丰富多彩的教育内容，如真实案例、新闻报道和社会问卷调查等，引导学生走进社会，了解社会，感悟生活。
综上所述，应对当前青少年思想政治教育存在的问题，我们需要从多个方面入手，全面加强青少年思想政治教育。
这样，才能够培养出有良好政治素质，对社会有所贡献的新时代青年。
新形势下青少年思想政治教育的现状存在问题及其对策_调研报告完整篇.doc
新形势下青少年思想政治教育的现状存在问题及其对策_调研报告江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出，“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学习的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
”“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外都要抓紧，一点放松不得。
”如何认真贯彻落实江泽民总书记的讲话和十五大精神，进一步了解新形势下青少年的思想政治现状、特点，把握青少年思想脉搏，以改革的精神和挑战的姿态，加强和改进青少年的思想政治教育，不仅是当前素质教育和思想政治工作面临的紧迫而现实的课题，更是一个带有全局性、前瞻性的跨世纪话题。
一、青少年思想政治工作面临的新形势我们即将跨入21世纪，回首过去的20世纪，在党的领导下，青少年思想政治工作曾激励一代又一代青少年刻苦学习，奋发成才，走在革命、建设、改革的前列，为新中国的诞生、建设作出了贡献。
而今，党的十五大明确提出了下世纪我国的战略目标，那就是到下世纪中叶，把我国建设成为中等发达的社会主义现代化国家。
到那时，中华民族将实现伟大复兴。
但是要实现这个宏伟目标，需要一代又一代中华儿女的奋力拼搏，共同努力。
现在的青少年是跨世纪的一代，他们将成为开创21世纪大业的主力军。
这一代青少年整体素质的好坏，不仅关系到下世纪我国国民总体素质的高低，关系到下世纪的中国能否牢牢发展的主动权，而且直接影响到我国现代化建设战略目标的能否实现。
青少年思想政治工作承载着庄严的使用，为使新时期的青少年思想政治工作不负重托，需要我们审时度势，分析新形势，研究新情况。
随着国内外形势的不断发展，当前青少年成长的外部环境和他们的身心发展特点都发生了很大变化。
一方面，随着对外开放的进一步扩大和我国即将加入WTO，我们同世界各国间的经济、科技、文化交流将更加广泛、深入。
这为我们学习和借鉴国外先进科技和优秀文化成果，集中精神加快经济发展提供了难得的机遇。
青少年思想品德教育存在的问题及对策
青少年思想品德教育存在的问题及对策青少年思想品德教育是培养青少年良好思想品德的重要途径，对青少年的成长和发展起着至关重要的作用。
在实践中，青少年思想品德教育存在一系列问题，如青少年缺乏正确的价值观、缺乏公民道德观念、缺乏创新思维能力等。
为了解决这些问题，我们需要采取一些对策，包括深化教育改革、加强社会实践活动、优化家庭教育等方面。
青少年缺乏正确的价值观是当前青少年思想品德教育中最突出的问题之一。
由于特殊时期的价值观多元化和冲突，青少年往往迷失了正确的选择和判断标准，容易受到一些不良的价值观的影响。
为了解决这个问题，我们可以从以下几个方面入手。
要在教育改革中思考如何培养青少年正确的价值观。
学校应该通过调整课程内容，把道德与法律课程贯穿在学习过程中，引导学生正确对待学习和生活，养成正确的价值观。
要加强青少年的社会实践活动。
社会实践是让青少年了解社会的一个重要途径，通过参与社会实践活动，青少年可以亲身体验到社会的复杂性和多样性，树立正确的价值观。
家庭也是塑造青少年正确价值观的重要环节。
家长要以身作则，从小注重培养青少年的道德品质和正确的价值观，让他们明辨是非，做出正确的选择。
青少年思想品德教育中还存在着青少年缺乏公民道德观念和缺乏创新思维能力的问题。
青少年作为社会的一员，应当具备良好的公民道德观念，但现实中，很多青少年缺乏对社会规则和公共道德的认同。
随着科技的发展和信息的便利，青少年也面临着过多消费娱乐审美化的困扰，缺乏创新思维能力。
为了解决这些问题，我们可以采取以下几个对策。
学校应当加强公民道德教育。
通过让学生参与社区服务和志愿者活动，了解社区发展和环境保护，培养他们的社会责任感和公民意识。
学校应当注重培养学生的创新思维能力。
在教学过程中，鼓励学生提出问题、解决问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
家庭教育也是关键。
家长应当引导孩子正确使用科技产品，培养他们利用科技创新思维和创造力，避免过度依赖和消费。
思政教育存在的主要问题及建议
思政教育存在的主要问题及建议思政教育存在的主要问题及建议思想政治教育是培养青少年和大学生正确思想、观念和道德素养的重要环节，对于塑造他们的人生价值观和社会责任感具有重要作用。
然而，当前的思政教育在实践中却存在一些问题，限制了其发挥最大的效用。
本文将探讨思政教育存在的主要问题，并提出一些建议应对这些问题。
首先，当前的思政教育存在内容单一化的问题。
在一些学校和教育机构，思政教育的内容往往只是简单地灌输一些理论知识，而缺乏实践和体验的环节。
这种单一化的内容不仅无法引发学生的积极性和参与度，更无法真正落地实施。
因此，我们需要在思政教育中增加实践体验的环节，例如社会实践和志愿者活动，让学生亲自参与其中，通过实践去感受和认知社会，并将知识融入到实践中。
其次，思政教育存在灌输教育的问题。
在一些学校和教育机构，思政教育往往囿于灌输教育模式，只注重传递理论知识，而忽视了学生的主体性和参与性。
这种教育方式无法激发学生的主动性和创造性，使思政教育变得枯燥无味。
要解决这个问题，我们应该转变思政教育的教育方式，注重启发式教育和案例教育。
通过引导学生进行思考和自主学习，让他们在实践中不断探索和发现，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
再次，思政教育存在教师能力不足的问题。
一些思政教育教师在教学内容和方法上存在缺乏更新和创新的问题，无法有效引导学生。
此外，部分教师对于新兴思想和理论了解不足，无法提供及时准确的指导。
为解决这一问题，教育机构应加强对思政教育教师的培训，提升他们的教学能力和专业素养。
同时，鼓励教师不断学习和研究最新的思想和理论，保持教学内容的新鲜度和时效性。
最后，思政教育存在缺乏评估和监督的问题。
当前的思政教育评估体系相对薄弱，无法全面了解学生的学习情况和效果。
在一些学校和教育机构中，思政教育往往只是一种形式主义的说教，无实质性传导。
为了解决这个问题，我们需要建立起一套完善、科学的思政教育评估体系，对学生的思政教育进行全程监督和评估，及时发现问题并加以解决。
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究随着时代的发展, 青少年思想政治教育已经成为了社会发展的重点和热点问题。
青少年作为国家未来的希望, 其思想政治素质的提高与否, 直接影响到国家和民族的未来发展。
但是, 目前我国青少年思想政治教育还存在着一些问题, 需要采取措施来解决。
一、教育内容单一化。
青少年思想政治教育的内容过于注重理论知识的教授, 忽视实践教育的重要性, 没有注重扩大教育领域的多样性。
二、教育形式单一化。
少年宫、学校、社区等区域的青少年思想政治教育目前主要采用的是讲座、广告等单一形式, 缺乏丰富的表现方式。
这种情况极易引起青少年强烈的抵触心理, 影响其思想政治素质的提高。
三、教育方法不合理化。
青少年思想政治教育过于注重传统的集体教育方式, 忽视个性化、特殊化教育方式的实施, 并缺乏青少年自我管理、自我检测和自我教育的环节。
针对上述问题, 可以考虑以下对策。
一、拓宽教育内容。
加强青少年实践教育的培养, 普及综合科学、人文社会等多种领域的教育。
加强国家安全、公民道德、法律普及、环保以及节约资源等方面的教育。
二、丰富教育形式。
青少年思想政治教育需注重利用社会资源, 广泛吸收各种形式、各类内容的优秀教育资源, 运用音乐、美术、文学等广泛艺术形式, 倡导教育与文艺、班级与社区、个体与集体相融合。
三、注重个性化教育。
青少年思想政治教育是个性化的过程, 要求个体化、多元化和差异化。
应注重指导青少年自我管理能力的培养和青少年自信心的培养。
总之, 青少年思想政治教育是我国现代教育体制建设中的重要问题。
只有通过加强青少年思想政治教育的力度, 提高青少年思想政治素质, 才能让他们更好地成长为具有国际竞争力的人才, 为我国未来发展做出贡献。
新形势下青年思想政治教育的现状、问题及对策(可编辑).doc
新形势下青年思想政治教育的现状、问题及对策(可编辑)
新形势下青年思想政治教育的现状、问题及对策江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出:“教育是一项系统工程。
要不断提高教育质量和水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，还要加强思想政治教育、道德教育、纪律教育和法制教育。
“我们要密切注意对学生的教育，特别是学校内外的思想道德教育、纪律和法律教育。
我们不能放松。
“如何认真贯彻江泽民总书记的讲话和十五大精神，进一步了解新形势下青年的思想政治状况和特点，把握青年的思想脉搏，以改革的精神和挑战的态度加强和改进青年的思想政治教育，不仅是当前素质教育和思想政治工作面临的一个紧迫而现实的课题，也是一个具有全局性和前瞻性的跨世纪课题。
三、新形势下加强和改进青少年思想政治教育的对策，教育部门要以提高教师整体素质为前提，加强和改进青少年思想政治教育。
邓小平同志曾指出:“学校培养社会主义建设合格人才，培养具有社会主义觉悟和文化的全面发展的德智体全面发展的人才，关键在教师。
“可见教师在育人方面起着重要的作用。
作为教师，不仅要传授知识，更重要的是，要激励、引导、激励和激励广大青年，使他们真正成为具有良好思想道德品质的“人类灵魂的工程师”。
正如江总书记在《关于教育问题的谈话》中指出的:“教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要教育好人。
他们应该是各方面的老师。
教育部门应尽一切可能提高教师的整体素质，使教师真正成为“学生的教育者、生活的引导者和道德的引导者”。
只有提高教师的综合素质，才能保证青少年思想政治工作的有效性和针对性。
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究当前，青少年思想政治教育面临着许多问题，如灌输性教育突出、学生自主性不够、教育资源不均衡等，这些问题不仅影响着青少年思想政治素质的提高，也会对整个社会产生负面影响。
为此，本文将针对青少年思想政治教育存在的问题进行分析，提出相应的对策。
一、灌输性教育突出灌输性教育是指一种学生被强迫接受知识的教育方法，这种方法缺乏对学生自主思考、创新能力的培养，会导致学习成果浅薄。
当前，一些教师在教育中依旧沿用过去“传统”教育的方式，对学生进行灌输式教育，将知识理解为信息的传递，而不是启发式地引导学生。
对策建议：逐步推行针对学生自主探究、分组研究、实践操作和问题导向式教学方法，教育者应成为学生的导师和引导者，让学生学会自主思考、发现问题、解决问题等技能，同时也注意加强学生的综合素质培养。
二、学生自主性不够学生自主学习是现代教育的重要方向，但现在的青少年思想政治教育中，学生自主性不够，缺少自主学习的能力和意识，只有被动接受教育。
对策建议：整合学科内容，创造个性化的学习环境，为实现学生自主学习提供条件。
教育者应特别瞄准学生的共性、个性和特长，适当的设置自学项目，给予学生一定的自由学习，培养学生独立思考的能力和自信心，从而提高学生的主动性和创造性。
三、教育资源不均衡教育资源的不足或不均衡，是目前青少年思想政治教育中一个严重的问题。
同时，在城乡教育、贫富差距等方面也存在不小的差异，影响了青少年的思想政治教育质量。
对策建议：要在教育资源配置、轮流支教等方面提升思想政治教育的公平性。
同时，当地政府应优化经济发展环境，惠及教育建设，另外要大力支持普及电子教育，发挥网络教育的超强功能，让学生不论在哪里，都能够获得优质教育。
四、思想政治课程缺乏时代感当前，教育部门推行“新课程”不断完善学科体系，但思想政治教育中却缺乏精神文明建设的时代感，陈旧的教材和思想框架已经无法满足现代青少年的需求。
对策建议：增强课程的温度和时代感，将高年级的课本内容积极引导到现实生活，让学生更深入地参与当下的政治、经济、文化等地方发展，增强学生的实际上手经验。
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究青少年思想政治教育是教育事业中的重要组成部分，对培养青少年的正确世界观、人生观、价值观具有重要意义。
当前青少年思想政治教育存在着一系列问题，主要表现在教育内容单一、教育方式陈旧、教育资源不足等方面。
针对这些问题，需要采取一系列对策来提高青少年思想政治教育的质量。
下面将围绕青少年思想政治教育存在的问题及对策进行详细研究。
一、存在的问题1. 教育内容单一当前青少年思想政治教育内容单一，主要以书本知识为主，缺乏实际案例的引导和讲解。
这样的教育内容不能引起学生的兴趣，也难以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 教育方式陈旧青少年思想政治教育方式陈旧，主要以传统的课堂教学为主，缺乏多样化的教学手段和方式。
一味的灌输式教育容易引起学生的抵触情绪，难以取得实际的教育效果。
3. 教育资源不足当前青少年思想政治教育资源不足，教材供给不足，教师队伍不够稳定，教育设施设备不足等问题严重制约了思想政治教育的质量提升。
二、对策研究针对教育内容单一的问题，可以采取多种形式的课外活动，比如组织学生观看相关纪录片、参观革命传统红色教育基地等，通过实际案例的引导和讲解来拓宽学生的知识面，增加教育内容的多样性。
针对教育方式陈旧的问题，可以引入现代化的教学手段，比如多媒体教学、互动式教学等，来激发学生的学习兴趣，增加教育的趣味性和实效性。
为了解决教育资源不足的问题，政府应加大对青少年思想政治教育的投入，增加教育资源的供给，提高教材的更新换代速度，加强青少年思想政治教育基地的建设和管理，提高教育设施设备的品质和数量。
三、实施途径1. 建立多元化的教育评价体系为了确保教育内容的多样性，可以建立多元化的教育评价体系，增加实践成果对学生的评价权重，引导学生积极参与各类课外活动，增强对教育内容的接受和理解。
2. 加强教师培训针对教育方式陈旧的问题，可以加强对教师的培训，提高教师运用现代化教学手段的能力和水平，鼓励教师创新教学方式，建立互动式的教学氛围。
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究青少年思想政治教育是培养青少年正确世界观、人生观、价值观的重要途径，对于建设未来社会起着至关重要的作用。
在实践中，我们也面临着一些问题，如思想政治教育缺乏针对性、与实际脱节、教育方式单一等。
本文将探讨这些问题，并提出相应的对策。
青少年思想政治教育存在缺乏针对性的问题。
由于青少年群体的多样性，他们的背景、兴趣、需求各异。
现有的思想政治教育内容和形式往往是固定的，无法满足不同学生的需求。
我们需要针对不同学生的特点和需求，设计和提供更具针对性的思想政治教育。
青少年思想政治教育往往与实际脱节。
传统的思想政治教育往往停留在理论层面，未能与学生的实际生活紧密结合。
这导致学生对思想政治教育缺乏兴趣和参与度。
为了解决这一问题，我们应该以学生的生活经验为基础，将思想政治教育与实际问题结合起来，引导学生通过思考和实践来理解和应用思想政治的原理。
青少年思想政治教育存在教育方式单一的问题。
传统的思想政治教育往往采用单向传授的方式，缺乏互动和参与性。
这种教育方式无法激发学生的学习兴趣和主动性。
我们应该引入更丰富多样的教育方法和手段，如案例分析、讨论、小组合作等，以增加学生的参与度和积极性。
为了解决上述问题，我们可以采取以下对策：我们应该根据青少年学生的需求和特点，设计并提供针对性强的思想政治教育课程。
可以通过问卷调查、个别访谈等方式，了解学生的兴趣、喜好和需求，然后根据这些信息来设计相应的教育内容和形式。
还可以通过拓展课程、选修课程等方式，提供更多元化、个性化的思想政治教育。
我们应该将思想政治教育与学生的实际生活紧密结合起来。
可以通过讨论现实问题、开展社会实践活动等方式，引导学生将所学的思想政治知识应用到实际生活中去，培养他们解决问题的能力和思考的习惯。
青少年思想政治教育存在着缺乏针对性、与实际脱节、教育方式单一等问题。
为了解决这些问题，我们应该根据不同学生的需求和特点，设计并提供针对性强的思想政治教育课程；将思想政治教育与学生的实际生活紧密结合起来；引入更丰富多样的教育方法和手段，增加思想政治教育的互动性和参与性。
青少年思想品德教育存在的问题及对策
青少年思想品德教育存在的问题及对策青少年思想品德教育作为培养社会主义建设者和接班人的重要环节，一直备受关注。
当前青少年思想品德教育存在一系列问题，需采取相应对策予以解决。
课程设置单一。
传统的思想品德教育课程内容较为单一，重点放在政治教育方面，忽视了培养学生的综合素质，涵养学生的人文情操。
针对这一问题，教育部门应加强对思想品德教育课程的研究和制定，不仅关注学生的政治觉悟，还要关注学生的道德感受、审美情趣等方面的培养。
教育内容陈旧。
部分教材内容过于陈旧，无法满足当代青少年的思想品德需求。
应该及时更新教材内容，引入一些新的教学材料，以吸引青少年的兴趣和注意力。
教育方法单一。
部分教师在教授思想品德课程时只注重灌输知识，缺少互动和实践的环节，导致学生对思想品德教育产生抵触情绪。
针对这一问题，教育部门应加强对教师的培训，引导他们运用更多的互动式教学和实践教学方法，激发学生的积极性和创造力。
第四，家庭教育重负不轻。
家庭教育是青少年思想品德教育的重要环节，然而现实中许多家庭对此并不重视，或者由于家庭条件、亲子关系等原因，无法提供良好的教育环境。
对此，政府应加大对家庭教育的宣传力度，提供相应的支持政策，帮助家长更好地履行教育责任。
学校也应加强与家长的互动，共同关注青少年的思想品德教育。
第五，社会环境不良。
当前社会存在一些不良价值观和行为，对青少年的思想品德教育产生消极影响。
应该加强社会主义核心价值观的宣传，提高青少年对正确价值观的接受能力。
加大对青少年的法治教育力度，提高他们的法律意识，增强对不良行为的辨识能力。
形式主义教育问题突出。
一些学校注重形式，功利性，忽视了思想品德教育的深入。
应该加强对学校的监管，确保思想品德教育真正落实到学校的课程和活动中，从而达到培养学生社会主义核心价值观的目的。
青少年思想品德教育存在一系列问题，需要教育部门、家庭和社会共同努力，采取相应对策，加强思想品德教育的质量和效果。
只有通过共同努力，才能培养出具有高尚思想品德的新一代人才，为社会主义事业的发展做出贡献。
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究随着社会的发展，青少年思想政治教育显得越来越重要。
青少年是国家的未来，他们的思想政治素质直接关系到国家的长远发展。
当前青少年思想政治教育存在一些问题，需要我们认真研究，并提出有效的对策来加以解决。
青少年思想政治教育存在的问题主要集中在以下几个方面：一、教育内容单一化。
当前的思想政治教育内容主要以书本知识为主，缺乏与时代发展和青少年实际生活需求相结合的教育内容，使得青少年对政治、历史等方面的了解仅限于书本知识，缺乏深入思考和实践。
二、教育方式单一化。
传统的青少年思想政治教育主要以课堂教学为主，缺乏多样化的教育方式，无法激发青少年的学习兴趣和思考能力。
青少年对传统教育方式逐渐失去兴趣，导致教育效果不明显。
三、社会影响。
随着社会信息的快速传播，社会上存在着大量的负面信息和思潮，这些信息对青少年的思想产生负面影响，可能导致其产生偏激、极端的思想倾向。
以上问题的存在，直接影响着青少年的思想政治素质和全面发展。
我们需要认真研究这些问题，并提出有效的对策来解决。
针对上述问题，我们可以从以下几个方面提出对策：二、多样化教育方式。
传统的课堂教学方式仍然重要，但是在教学中需要创新，可以结合各种教学手段和方式，比如实地教学、讨论式教学、课外拓展活动等，激发学生的学习兴趣和思考能力。
三、引导正确的社会信息。
面对社会上的负面信息和思潮，学校和家庭应该引导学生正确对待这些信息，培养学生正确的价值观和观念，使学生能够在社会信息的冲击下保持健康的心态和思想。
以上对策的提出，需要学校、家庭和社会各方的共同努力。
学校要加强对政治教育内容和方式的研究，并进行相对应的改革。
家庭要重视对孩子的思想政治教育，及时发现和解决存在的问题。
社会各界要加强对青少年思想政治教育的引导和支持。
在实践中，我们还可以通过以下几个途径来促进青少年思想政治教育的发展：一、加强教育研究。
学校和研究机构可以加强对青少年思想政治教育的研究，深入了解青少年的思想特点和需求，从而有针对性地进行教育改革。
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究1. 引言1.1 背景介绍青少年思想政治教育是培养未成年人正确的世界观、人生观、价值观，提高他们政治素质和思想品德的重要途径。
在当今社会，青少年思想政治教育面临着一系列问题和挑战。
青少年的认知水平相对较低，往往容易受到外界信息的影响，缺乏对信息的辨别和思考能力。
随着社会发展和信息化进程的加快，青少年面临着新的思想观念冲击和传统价值观念的冲突，思想容易出现偏差。
一些学校和教师在思想政治教育方面缺乏有效的方法和手段，无法引导和激发青少年的学习积极性和思考能力。
加强青少年思想政治教育，提高青少年的思想品德水平，已经成为当前教育工作亟需解决的问题。
只有通过深入研究问题存在的原因，找出合理的对策和措施，才能更好地促进青少年思想政治教育的健康发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
【字数：282】1.2 问题意义青少年思想政治教育是培养青少年正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，对于培养未来社会的栋梁具有重要意义。
当前青少年思想政治教育存在着一系列问题，这些问题的存在不仅影响着青少年的健康成长，还可能影响整个社会的稳定与发展。
对于青少年思想政治教育存在的问题进行深入研究，探讨其背后的原因并提出解决方案具有重要意义。
青少年思想政治教育问题的存在可能导致青少年在面对社会的各种诱惑和困惑时无法正确把握，容易产生偏差的价值观念和思维方式。
思想政治教育问题也会影响青少年的个人发展和社会适应能力，导致他们在成长过程中出现心理问题或行为偏差。
最重要的是，如果青少年缺乏正确的思想政治教育，可能会影响到整个社会的稳定和发展，甚至会为未来社会埋下隐患。
1.3 研究目的本研究旨在探讨青少年思想政治教育存在的问题，并提出相应对策，旨在促进青少年思想政治教育的全面发展。
通过对青少年思想政治教育问题的深入分析和原因探讨，结合相关理论和实践经验，提出针对性的解决方案，以期为青少年思想政治教育工作的改进和完善提供参考和借鉴。
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究
青少年思想政治教育存在的问题及对策研究青少年思想政治教育是指国家、社会、学校等机构对未成年人进行的一种教育，其目的是通过对青少年进行正确的思想政治引导和教育，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，以便于更好地适应社会发展和个人成长。
然而，在实践中，青少年思想政治教育存在一些问题，主要体现在以下几个方面：一、教育方式单一。
目前，很多学校和社会单位重视青少年思想政治教育，但教育方式单一，缺乏活力和多样性。
如传统的“德育课”教育往往是以课堂讲授为主，缺乏趣味性，难以激发学生的兴趣；图书馆阅读、社会实践等方式虽然变得流行，但缺乏规范性和深度，不能全面覆盖青少年思想政治教育的各个方面。
二、存在知识过度灌输。
现实中，一些教师和家长重视知识的传输，课堂教学内容常常过于简单且死板，缺乏启发性和创造性。
过度灌输知识会剥夺学生的自主学习能力，制约其发掘潜能和创新思维，甚至造成学生对学习的厌烦和抵触心理，影响其自我学习的积极性和动力。
三、老师和家长的想法不统一。
教师和家长的思想观念不同，也是制约青少年思想政治教育发展的重要因素。
教师对学生教育想法的不统一，会带来教育良心、适应性等方面的难题，而家长的诸多要求也在一定程度上制约了青少年思想政治教育的受到多方面的关注和落地实施。
面对以上问题，我们需要采取相关对策，以完善青少年思想政治教育的体系，为青少年的健康成长提供一个更全面、更科学、更健康的环境。
首先，青少年思想政治教育应多元化。
有鉴于教育方式单一等问题的存在，教育部门可以组织各类活动，如书法比赛、阅读、社会实践等，营造宽松、活泼的教育学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识，提高学生的热情和兴趣。
其次，应注重启发和引导。
青少年思想政治教育重视引导，必须以学生为中心，反思教育方式，提高启发性和互动性，推进教学效果的提升。
学生在接受思想政治教育时，应有足够的自主选择权、独立思考能力和人际交往技能。
同时，家长和教师在教育学生时，应注重启发学生的自我认知和自我规划能力，鼓励学生进行周边的探索和发现。
新时代青少年思想教育工作面临的突出问题和对策研究
新时代青少年思想教育工作面临的突出问题和对策研究摘要：新时代对于加强青少年思想教育工作提出了新的要求，因此，提高青少年思想教育的实效，培养青少年良好的心理素质在新时代背景下显得更加重要。
本文从新时代做好青少年思想教育存在的突出问题、解决问题的对策两个方面进行了探究。
关键词：新时代；青少年；思想教育工作通过开展思想教育工作，引导青少年学会珍爱生命、关爱自己和他人，培养爱国精神、集体主义精神、劳动精神等，提升青少年的思想道德素养，是培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年的必要途径。
然而，当前青少年思想教育工作面临着许多问题和困难。
一、青少年思想教育工作面临的突出问题（一）逆反心理较强，经常产生怀疑和抵制情绪青少年的思想、观念、价值观都处于“转型期”，还没有形成稳定的价值体系，在遇到问题的时候，面对老师的教导，容易出现“逆反心理”。
在学校，这种逆反心理一方面表现为对老师的“不信任”：老师讲的道理，学生心里不以为然。
另一方面，有些学生还跟老师“逆着来”。
“亲其师则信其道”，但是青少年却在心理上表现出对老师教导的不以为然，降低了思想教育的效果。
（二）心理承受能力较弱，心理脆弱“心理脆弱”是当代青少年一个不可忽略的心理特征。
许多青少年由于生活阅历不足，没有经历生活的艰辛，缺乏独立面度生活困难、处理生活难题的经历，因而心理承受能力较弱。
面对家长和老师的批评、学习成绩不理想、人际关系不和谐等问题，许多学生会出现焦虑、悲伤的情绪，而且持续相当长一段时间。
还有少部分青少年在面对校园恋爱失败、手机被没收等问题时会采取极端行为。
这使得老师在开展思想教育时顾虑太多，难以把握思想教育工作的“度”。
(三)以自我为中心，集体意识淡薄加强对青少年的爱国主义教育、集体主义教育，指导青少年学习和践行社会主义核心价值观，这是青少年思想教育工作的重要内容。
但在开展思想教育工作的过程中，我们发现，不少青少年常常表现出“我行我素、无关他人”的态度。
新时期学生思政教育存在的问题及完善措施-2019年教育文档
新时期学生思政教育存在的问题及完善措施众所周知，大学生是祖国未来的希望，是推动祖国不断向前发展的动力源泉。
高校作为人才培养的摇篮，要不断创新教育途径，以源源不断地?樯缁崾渌吐?足时代发展需要的人才。
尤其是在新时代背景下，作为祖国社会主义事业的接班人，大学生可以说引领着社会主义新道路的光芒和希望，加强新时期学生思想政治教育具有十分重要的现实性意义。
然而，在物欲横流的当下，互联网改变了高校学生的生活方式以及学习方式，大学生也面临着来自多个方面的诱惑，这为新时期学生思想政治教育带来一定的挑战。
如何完善新时期学生思想教育，已经成为了一项重要的议题摆在了相关领域的专家学者面前，本文针对新时期学生思政教育中存在的问题，尝试从不同的方面探讨学生思政教育改进措施，希望本文的研究能够为新时期学生思政教育水平的提升提供一定的借鉴。
一、新时期思政教育中存在的问题首先，高校学生在心理和道德层面表现出的问题。
在市场经济背景下，高校学生的思想也越来越朝向多元化、多样化方向发展，并且容易受到社会各种思想的冲击，导致高校学生大多心理亚健康，甚至出现一定的心理扭曲现象。
在诸多思想政治道德问题中，大学生的恋爱观可以说是最为严重的，亟需要帮助大学生树立正确的恋爱观。
目前，很多高校学生只是出于遵从自己的喜好，或者出于某种跟风心理尝试谈恋爱，却往往不理解爱情的真谛，在恋爱过程中存在着盲目性。
与此同时，由于大学考试的监管力度相对宽松，导致高校学生在考试过程中存在着作弊的行为，而高校对打击学生作弊的力度还不够，学生面临着沉重的毕业压力，尤其是一些博士生，毕业的压力更重，学生慢慢出现了对学业的迷茫烦闷和焦虑。
其次，社会发展所带来的影响。
在物欲横流的当下，人们往往过于追逐名利，追逐金钱，追逐社会地位，为了满足私欲可以不择手段。
从某种意义上而言，这种不良风气也或多或少地影响了高校大学生，高校大学生中也普遍存在着缺乏精神追求，享乐主义，拜金主义，思想道德观念淡薄，大学生之间过分攀比，出现了严重的心理扭曲。
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新形势下青少年思想政治教育的现状存在问题及其对策江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出，“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学习的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
”“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外都要抓紧，一点放松不得。
”如何认真贯彻落实江泽民总书记的讲话和十五大精神，进一步了解新形势下青少年的思想政治现状、特点，把握青少年思想脉搏，以改革的精神和挑战的姿态，加强和改进青少年的思想政治教育，不仅是当前素质教育和思想政治工作面临的紧迫而现实的课题，更是一个带有全局性、前瞻性的跨世纪话题。
一、青少年思想政治工作面临的新形势我们即将跨入21世纪，回首过去的20世纪，在党的领导下，青少年思想政治工作曾激励一代又一代青少年刻苦学习，奋发成才，走在革命、建设、改革的前列，为新中国的诞生、建设作出了贡献。
而今，党的十五大明确提出了下世纪我国的战略目标，那就是到下世纪中叶，把我国建设成为中等发达的社会主义现代化国家。
到那时，中华民族将实现伟大复兴。
但是要实现这个宏伟目标，需要一代又一代中华儿女的奋力拼搏，共同努力。
现在的青少年是跨世纪的一代，他们将成为开创21世纪大业的主力军。
这一代青少年整体素质的好坏，不仅关系到下世纪我国国民总体素质的高低，关系到下世纪的中国能否牢牢发展的主动权，而且直接影响到我国现代化建设战略目标的能否实现。
青少年思想政治工作承载着庄严的使用，为使新时期的青少年思想政治工作不负重托，需要我们审时度势，分析新形势，研究新情况。
随着国内外形势的不断发展，当前青少年成长的外部环境和他们的身心发展特点都发生了很大变化。
一方面，随着对外开放的进一步扩大和我国即将加入WTO，我们同世界各国间的经济、科技、文化交流将更加广泛、深入。
这为我们学习和借鉴国外先进科技和优秀文化成果，集中精神加快经济发展提供了难得的机遇。
但是以美国为首的西方国家对我“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在大量进入我国的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，宣传资本主义的生活方式，同我们争夺青少年一代；另一方面，随着国内经济社会生活呈现“四个多样化”，改革进入攻坚阶段，当前整个社会正处于转型时期，这一系列的变化逐步反映到人们的思想意识和人与人的关系上来，诱发了社会上的拜金主义、自由主义、享乐主义、个人主义、利己主义等腐朽思想，社会上还出现了黄赌毒、腐败、非法宗教活动、封建学信活动等社会丑恶现象。
这些，都直接、间接地影响、干扰着青少年正确的理想、信念、人生观、世界观、价值观和道德观的形成。
再一方面，当今时代，高新科技特别是信息技术迅猛发展，互联网已成为传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新舞台，成为思想政治工作一个新的重要阵地。
互联网是开放的，网上信息诚杂多样，即有大量进步、健康、有益的信息。
同时，也有不少反动、迷信、黄色的内容。
这些错误的不良的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、难于控制的特点，对青少年影响极大，也对青少年的思想政治工作带来了新的挑战。
在复杂的环境和新的形势面前，我们只有努力适应新形势下思想政治工作出现的新情况，大力探索新路子，进一步加强和改进青少年思想政治教育，才能保证我们的年轻一代健康茁壮成长。
二、新形势下青少年思想道德特点和问题改革开放以来，由于经济社会发展带来年新特点，使青少年的流动分布、交往方式、发展需求等生存状态发生了较大的变化，如非公有制经济蓬勃发展，使非公有制企业成为青年集聚的重要领域之一；城市化进程加速推进，使城市社区在青少年学习生活中的地位和作用日益显现；农业现代化发展步代日益加快，使科技、信息、市场成为农村青年投身效益农业开发行动的主要需求等等。
这些特点也影响着青少年的成长，使青少年在思想观念、道德标准、价值取向和行为方式上呈现出新的特点。
从当前有关部门的调查情况看，青少年思想道德的整体情况是好的，主流是健康的。
主要表现在以下几个方面：一是青少年普遍有着较强烈的国家观念和民族意识。
这一点从当前应征入伍青年的高涨热情也可以证明；二是非常关注社会。
青少年对自己和家庭密切相关的大事非常关注，并且对所关注的社会问题也具有一定层次和水平。
比如对家庭收入、高校扩招、社会治安等问题十分关心；三是大部分青少年的人生观、价值观是健康向上的，很多学生重视个人社会价值和体现，认为学习的目的主要是为国家作贡献和使自己有所作为；四是青少年的自主意识和独立能力明显增强；五是对新知识的渴望十分强烈。
但是在健康的主流背后青少年的思想道德也存在一些不容忽视的问题，如部分青少年存在信仰危机，政治热情不高，人生观不够积极，许多中小学生的身心发展状况存在严重的心理障碍，心理素质明显偏差，在现实生活中更是表现出种种令人担忧的不良行为：其一，政治意识淡薄，信仰集训模糊。
有的学生甚至认为马克思主义是说教；其二，法制观念淡薄，青少年违法犯罪率呈上升趋势。
据统计，20**年缙云县少年犯罪案件13件25人，占全年案件数的4.3%和6.3%。
20**年，全县青少年犯罪案件36件46人，占全年案件数的24.2%和21.3%；其三，意志力缺乏，不能经受打击、挫折；其四，个人主义、自私自利现象严重，性格孤僻、冷傲，缺乏合作精神；其五，价值观偏差，享乐主义严重，缺乏艰苦奋斗的品质。
许多学生过惯了“衣来伸手、饭来张口”的日子，花钱如流水，追求高消费、盲目消费，同学之间攀比风盛行，爱讲排场、讲高档；其六，独立自主意识差，虚荣心强。
由于家庭的溺爱，学校教育方法的陈旧，社会环境的负面影响，现在的中小学生依赖性越来越强，一接触现实生活往往束手无策。
凡此种种，不胜枚举。
尽管此类现象并不是所有青少年身上都存在，但确定比较普遍。
出现上述现象的一个重要的原因，就是社会、家庭、学校忽视了对青少年的思想政治教育，放松了对青少年的社会主义思想品德、共产主义理想信念、中华民族优良传统、高尚的人格品格、顽强的意志力等方面的教育。
因此，为保证广大青少年身心的健康成长，让他们学会做人、学会求知、学会生活、学会创造，就必须切实加强青少年的思想政治教育。
三、新形势下加强和改进青少年思想政治教育的对策（一）要充分发挥教育部门在加强和改进青少年思想政治教育中的主导作用。
1、教育部门要把加强和改进青少年思想教育工作作为全面贯彻党的教育方针的关键。
江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出，“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能力德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题”。
广大教育工作者应该明确，加强和改进青少年思想教育工作是全面贯彻党的教育方针的具体体现，全面贯彻党的教育方针必须以加强和改进青少年思想政治教育作为首要任务。
2、教育部门要把加强和改进青少年思想政治教育作为全面推进素质教育的核心。
江泽民总书记对思想政治教育与素质教育两者的关系有过非常精僻的论述，他指出，思想政治素质是“最重要的素质”和素质教育的“灵魂”。
这是所有教育行政部门和教育工作者在实际工作中首先必须明确和坚持的基本原因。
实践也可以证明：如果真正加强了对青少年学生的思想政治教育，学生就会把思想教育中形成理想和信念转化为激励学生奋发向上，刻苦学习崇尚真知的科学态度的形成，对学生识别真善美假恶丑都具有极大影响。
当前，教育部门就是要将德育工作切切实实放在首位，认真抓好各项工作的落实，要通过富有成效的思想教育工作，来带动和促进素质教育的深化。
3、教育部门要把提高教师队伍的综合素质作为加强和改进青少年思想教育的前提。
邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智全全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
”可见，教师在育人当中的重要作用。
作为教师，不仅要传授知识，更重要的是要以自己良好思想品德素质去带动、引导、激励和感召广大青少年，使自己真正成为“人类灵魂的工程师。
”正如江总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
”教育部门要千方百计提高教师队伍的整体素质，真正使广大教师成为“学生的教育者、生活的指导者和道德的引路人”。
只有提高教师的综合素质为前提，才能确保青少年的思想政治工作富有实效和针对性。
（二）要充分发挥共青团组织在加强和改进青少年思想政治教育当中的重要作用。
1、共青团组织要在学校德育工作中发挥重要作用。
由于经济社会生活呈现出“四个多样化”，给学校共青团工作也带来冲击。
面对道德观念、生活态度和生活方式都发生了变化的青年学生，共青团组织只有适应新形势、研究新情况、探索新路子，不断更新观念、转变作风、改进方法，才能增强青少年的身心特点，根据不同类型、不同层次的青年的不同需求，实行分民支指导，分类施教；在思想政治教育方法上，要潜下心去真正了解青少年，贴近青少年，努力做青少年学生的良师益友；在思想政治教育的形式上，要突出学生的主体意识，争取正面灌输与经常性渗透相结合；在思想政治教育的手段上，要充分利用互联网等高科技教育手段，加快信息传递，拓宽思想政治教育的渠道。
2、共青团组织要大力推进旨在培养和提高学生综合素质的“曙光计划”，在素质教育中发挥积极作用。
“曙光计划”是面向我省中等学校全日制在校学生，以“迈好青春第一步，成才报国跨世纪”为主题，以培养中学生的政治思想素质、道德品质素质、科技文化素质、个性心理素质、现代生活素质为基本内容的学生素质拓展工程。
当前，要着重开展心理健康教育和纪律法制教育。
共青团组织要通过价值观教育、主体意识教育、生活态度教育、群体观念教育，努力帮助学生会对自己的心理和行为正确的认识和有效地调控。
要经常性地开展纪律法制教育。
结合当前青少年犯罪的典型事例，深入普法教育与预防青少年违法犯罪教育，严格校纪校规，增强他们的纪律法制观念，努力引导他们成为“四有”新人。
3、共青团组织要在繁荣青少年文化生活，加强青少年活动陈地建设中发挥基础性作用。
共青团组织要积极组织青少年踊跃参与企业文化、校园文化、村镇文化。
一是通过健康向上，丰富多彩的文化生活来吸引青少年学生，使他们从小受到健康思想的熏陶。
二是积极实施“新世纪青少年读书计划”，开展读书活动，营造读书氛围，形成读书热点。
三是积极开展和参与群众性精神文明创建活动，扩大青年志愿者的影响力，使广大青少年在潜移移默化中接受教育。
同时，共青团组织要大力加强和规范各级青少年在潜移默化中接受教育。
同时，共青。