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------ Dr Tony Turrill，管理学家，英国
“图像才是大脑的语言。”因而透过心智绘图，可以 提升注意力与记忆力，进而促进左右脑的平衡发展。
------ 托尼· 布赞，大脑潜能和学习方法研究专家
英国
思维导图对记忆和学习可产生巨大的作用
1、只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％； 2、只读相关的词可节省时时间：90％多； 3、复习思维导图笔记可节省时间：90％多； 4、不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％；
5、集中精力于真正的问题；
6、重要的关键词更为显眼； 7、关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力； 8、易于在关键词之间产生清晰合适的联想；
9、做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想
不间断和无穷尽地流动；
10、大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。
思 维 导 图 的 用 途
思维导图的用途 思维导图图例欣赏
思维导图的应用(英语)——促进知识掌握与记忆
思维导图的应用——英语学习
记课堂笔记：
抓住主题，强调的重点及要点；笔记内容一目了然，方便记忆与复习。
归纳与总结学习资料：
在收集学习资料的过程中，将杂乱的学习资料按类别有条理地置放。
将以上所说的都用连接的方式写到纸上，这就是思维导图。 维导图是一种非常有用的思维工具，它是一种将思想图像化的技
巧，也是将知识结构图像化的过程。开发智力，强化思维，提高 记忆力和创造力。
思维导图的独特结构和人脑里内部的神经元结构非常相似。它们
都是从一个中心伸展出去，通过不同的分叉，再和另外一些神经 元相连接。它的每一个分支，都代表着与中心有关的一组内容， 再配上活泼可爱的图标，让你能更生动地回忆出具体情形。
近中央的分枝较粗, 相关的主题可用箭号连结。
3、使用“关键词”表达各分枝的内容。
思维导图目的是要把握事实的精粹，方便记忆。
不要把完整的句子写在分枝上，多使用关键的动词和名词。
4、使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容。
可用不同颜色、图案、符号、数字、字形大小表示类形,次序……
为什么要使用思维导图1
为什么要使用思维导图2
为什么使用思维导图３
千言万语不如一张图
“思维导图可以让复杂的问题变得非常简单，简单 到可以在一张纸上画出来，让你一下看到问题的全部。它 思维的有序外化 开阔思路、明晰逻辑 的另一个巨大优势是随着问题的发展，你可以几乎不费吹 灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸。”
3、在绘制中使用颜色。
4、将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二
级分支连接级分支连接起来。以此类推。

5、让思维导图的分支自然弯曲而不是直线
6、在每条线上使用一个关键词 7、自始至终使用图形
思 维 导 图 的 绘 制 规 则
自制思维导图：自我介绍
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
什么是思维导图
人类的思维特征是呈放射性的。研究表明，进入大脑的
每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词 汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节 拍、音符和纹路），都可作为一个球体来表现出来，它 呈现放射性立体结构。思维导图是大脑放射性思维的外 部表现。
依据大脑思维放射性特点，英国大脑基金会主席、著名
思维导图图例欣赏
思维导图图例欣赏
思 维 导 图 图 例 欣 赏
思 维 导 图 图 例 欣 赏
左右脑的功能差异
游戏
请看列表说出颜色而不是文字
什么是思维导图
左右脑冲突：你的右脑尝试说出颜色，左脑坚持要阅读文字。 人类的右大脑主要负责图像、方位、大小和颜色方面的信息，而
左大脑主要负责文字、数字、逻辑判断和分析方面的问题。
大同城区四十八校 张晋梅 zhangjm_email2005@ 2008年5月9日
主要内容
思维导图图例欣赏
什么是思维导图 思维导图的由来
为什么要用思维导图 思维导图的应用
如何制作思维导图
思维导图图例欣赏 思维导图图例欣赏
思维导图图例欣赏 思维导图图例欣赏
思维导图图例欣赏
思维导图图例欣赏
7、重画能使“思维导图”更简洁, 有助于长期记忆——
同一主题可多画几次, 不会花很多时间, 但你很快会把这主题牢牢记住。
8、尽量发挥视觉上的想象力，利用自己的创意来制作自己的
思维导图。
绘制思维导图的7个步骤（托尼· 巴赞）
1、从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。
2、用一幅图像或者画面来表示中心思想。
听力练习及口译的辅助工具
在听力练习及口译记录时，抓住发言者的演讲框架及逻辑关系至关重要， 思维导图能轻而易举地记录关健点，从而提高听力及口译记录的效率。
组织思维，进行口语或书面表达：
通过“主题—各主题句—各支撑性细节”等的枝型或卫星型结构将所要表 达的内容清晰而简洁地体现在纸上，是口语及书面表达最理想的准备方 式。
图象愈生动活泼愈好，使用容易辨识的符号。
如何制作思维导图
5、用箭头把相关的分支连起来. 以立体方式思考，将彼此间的
关系显示出来。
如在某项目未有新要点, 可在其它分支上再继续。 只须要将意念写下来，保持文字的简要，不用决定对错。
6、建立自己的风格——
思维导图并不是艺术品, 所绘画的能助你记忆, 才是最有意义的事。
造的一种笔记方法。
托尼· 布赞（Tony Buzan）1942年
生于英国伦敦，著名大脑潜能和学 习方法研究专家。已出版80余部专 著，在五大洲100多个国家的总发 行量突破1000万册。思维导图 （Mind Map）的发明者，目前全 球范围内超过2.5亿人在应用这一思 维工具。世界记忆锦标赛和世界快 速阅读锦标赛创始人。为英国、新 加坡、墨西哥、澳大利亚等国家担 任政府及政府机构顾问，为迪士尼、 微软、IBM、英国电讯等知名跨国 公司担任商务顾问。
教育家东尼· 博赞发明了思维导图，他在思维研究领域 取得了令世人瞩目的成就。
思维导图利用色彩、图画、代码和多维度等图文并茂的
形式来增强记忆效果，使人们关注的焦点清晰地集中在 中央图形上。思维导图允许学习者产生无限制的联想， 这使思维过程更具有创造性。
思维导图的由来
思维导图是20世纪60年代英国人东尼 · 布赞（Tony Buzan ）创
ห้องสมุดไป่ตู้大胆尝试
活学活用
经验共享
与头脑风暴给合使用：
头脑风暴能够加强认识问题的广度和深度，思维导图则可以将头脑风暴的 思维结果完美地组织在一起。
如何制作思维导图
1、一开始就把主题摆在中央。
在纸中央写出或画出主题，要注意清晰及有强烈视觉效果。
2、向外扩张分枝。
想象用树形格式排列题目的要点，从主题的中心向外扩张。 从中心将有关联的要点分支出来，主要的分枝最好维持五到七个。