小学教研活动实施方案
小学云教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，互联网已成为我们生活和学习的重要工具。
为了进一步提高小学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展云教研活动。
本次云教研活动以“创新教育，提升质量”为主题，旨在通过线上研讨、资源共享、经验交流等方式，推动教师专业成长，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
2. 搭建教师交流平台，促进教师之间的经验分享和共同成长。
3. 提升教师的专业素养，促进教育教学质量的提高。
4. 培养教师创新教育理念，激发教师教育教学的积极性。
三、活动时间2022年3月至2022年6月四、活动内容1. 主题研讨（1）主题：创新教育，提升质量（2）内容：教师们围绕创新教育理念、教学方法、课程设计等方面进行研讨，分享教学经验，共同探讨提高教育教学质量的有效途径。
2. 线上培训（1）内容：邀请专家进行线上讲座，针对教育教学中的热点问题进行讲解和指导。
（2）形式：直播、录播相结合，教师可根据自身时间安排进行学习。
3. 资源共享（1）内容：教师们将优秀教学资源、教学设计、教学案例等上传至云平台，供其他教师参考和借鉴。
（2）形式：教师可在线浏览、下载、评价资源，促进资源共享。
4. 经验交流（1）内容：教师们分享自己在教育教学中的成功经验和遇到的问题，共同探讨解决方案。
（2）形式：在线讨论、答疑解惑、心得体会分享等。
5. 教学观摩（1）内容：组织教师在线观摩优秀课例，学习借鉴先进的教学经验。
（2）形式：直播课堂、录播课堂相结合，教师可随时观看。
五、活动组织1. 成立云教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、内容、形式等。
4. 加强宣传，提高教师对云教研活动的认识和参与度。
5. 建立云教研活动档案，记录活动过程和成果。
六、活动保障1. 提供必要的硬件设备，如电脑、网络等。
小学教研活动方案设计8篇
小学教研活动方案设计8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教研组活动设计方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校教研组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的教学经验交流，提高教师的教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升课堂教学质量，关注学生全面发展。
4. 探索适合我校学生特点的教学方法，提高教学效果。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周三下午第三节课（2）活动地点：教研组办公室（3）活动内容：教师根据所教学科，进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法、教学策略等。
2. 教学研讨（1）活动时间：每月最后一个周五下午（2）活动地点：多媒体教室（3）活动内容：教师围绕某一教学主题，进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学问题。
3. 教学观摩（1）活动时间：每月第二个周五下午（2）活动地点：被观摩教师所在班级（3）活动内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行点评和交流。
4. 教学反思（1）活动时间：每月最后一个周五下午（2）活动地点：教研组办公室（3）活动内容：教师针对自己的课堂教学，进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
5. 教学比赛（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师参加教学比赛，展示自己的教学风采，促进教师之间的教学交流。
四、活动实施1. 加强组织领导，明确责任分工。
成立教研组活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等。
3. 提前通知教师，确保教师按时参加活动。
4. 活动过程中，注重教师之间的互动，鼓励教师积极发言，分享经验。
5. 对活动进行总结，对教师的表现进行评价，为下一阶段活动提供参考。
五、活动评价1. 教师教学水平的提升：通过教研活动，教师的教学水平得到提高，教学质量得到保障。
小学校本教研实施方案(七页)
小学校本教研实施方案（七页）早晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，指尖轻轻敲击，那些关于校本教研的思绪就像溪流一样，自然而然地流淌出来。
一、目标定位1.提升教师的教学水平，让每一位老师都能在教学实践中不断成长。
2.培养学生的创新精神和实践能力，让每一个孩子都能在课堂上有所收获。
3.构建和谐的教学环境，让师生关系更加融洽。
二、组织架构1.校本教研领导小组：由校长担任组长，教学副校长、教研主任担任副组长，负责整体规划和指导工作。
2.教研组：以学科为单位，由教研组长组织本组成员开展教研活动。
3.教研活动小组：根据教研主题，由教研组长和部分老师组成，负责具体活动的实施。
三、实施步骤我们来看看具体的实施步骤：1.确定教研主题：结合学校教学实际情况，每年确定一个教研主题，如“提升课堂教学有效性”。
2.制定教研计划：教研组根据主题制定详细的教研计划，包括活动时间、地点、内容、形式等。
3.开展教研活动：按照计划，教研组组织老师开展教研活动，如公开课、研讨会、课题研究等。
四、活动内容1.公开课：让老师展示自己的教学水平和教育理念，同时为其他老师提供学习的机会。
2.研讨会：围绕某个主题或问题，组织老师进行深入研讨，共同寻找解决方案。
3.课题研究：鼓励老师申报课题，开展研究，以促进教学实践与理论研究的结合。
4.教学观摩：组织老师观摩优秀教学案例，借鉴经验，提升自己的教学水平。
五、保障措施1.加强组织领导：确保校本教研活动得到学校领导的高度重视和支持。
2.提供资源保障：为教研活动提供必要的场地、设备、资金等资源。
3.建立激励机制：对在教研活动中表现突出的老师给予表彰和奖励。
4.加强宣传引导：通过校园网、群等渠道，及时宣传教研活动的成果和经验。
六、预期成果1.教师教学水平得到提升，教学质量得到提高。
2.学生创新精神和实践能力得到培养，综合素质得到提高。
3.师生关系更加融洽，校园氛围更加和谐。
4.学校教学质量在区域内得到认可，品牌影响力得到提升。
小学数学校本教研活动实施方案
小学数学校本教研活动实施方案一、活动背景随着新课改的推进，小学数学教学也在不断变革。
为了更好地适应新形势，提升教学质量，我们决定开展一系列校本教研活动。
这次活动的目标明确，就是要让老师们在教学实践中不断探索、创新，形成自己的教学风格。
二、活动目标1.提升教师的教学水平，使每位教师都能熟练掌握教材，形成独特的教学风格。
2.培养学生的数学思维能力和创新能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3.加强教师之间的交流与合作，共享优质教学资源，提升整体教学质量。
三、活动内容1.开展教学观摩活动：每位教师准备一节公开课，其他教师参与观摩，课后进行交流、点评。
2.举办教学研讨会：定期组织教学研讨会，邀请专家讲座，分享教学经验，探讨教学难题。
3.设立教学创新奖：鼓励教师在教学中尝试创新，对优秀的教学创新成果给予奖励。
4.开展学生数学活动：组织数学竞赛、趣味数学活动，培养学生的数学兴趣和思维能力。
5.建立教学资源共享平台：整合优质教学资源，实现教师之间的资源共享。
四、活动安排1.教学观摩活动：每月举行一次，每次安排2-3节课。
教师在活动前需充分准备，确保公开课质量。
2.教学研讨会：每季度举行一次，邀请专家讲座，组织教师交流、探讨。
3.教学创新奖：每年评选一次，对在教学创新方面取得优异成绩的教师给予表彰。
4.学生数学活动：每学期举办一次，包括数学竞赛、趣味数学活动等。
5.教学资源共享平台：持续更新，确保资源的丰富性和实用性。
五、活动保障1.成立校本教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.设立活动基金，保障活动顺利进行。
3.加强对教师的培训和指导，提高教师参与活动的积极性。
4.建立健全激励机制，鼓励教师在活动中取得优异成绩。
六、活动预期成果1.教师教学水平得到提升，形成独特的教学风格。
2.学生数学思维能力、创新能力得到培养，学习兴趣浓厚。
3.教师之间交流合作密切，共享优质教学资源，整体教学质量得到提升。
4.校本教研活动成为学校教育教学工作的重要组成部分，推动学校教育改革与发展。
小学教研示范课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展小学教研示范课活动。
通过示范课活动，展示优秀教师的教学风采，推广优秀教学经验，为全体教师提供学习、借鉴的机会，进一步推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教研能力；2. 推广优秀教学经验，促进教师之间的交流与合作；3. 营造浓厚的教研氛围，激发教师参与教研活动的积极性；4. 提升教育教学质量，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 示范课展示：邀请优秀教师进行课堂教学展示，包括语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、道德与法治等学科。
2. 教学研讨：组织教师对示范课进行研讨，分析教学过程中的优点和不足，提出改进建议。
3. 教学经验分享：邀请优秀教师分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。
4. 教学观摩与反思：组织教师观摩优秀示范课，并进行教学反思，撰写教学心得。
5. 教学竞赛：举办教学竞赛，选拔优秀教师，激发教师的教学热情。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织与实施。
2. 成立各学科教研组，负责本学科示范课的组织实施、研讨与总结。
3. 邀请专家、优秀教师担任评委，对示范课、教学竞赛等活动进行评价。
4. 设立活动办公室，负责活动的宣传、报名、资料收集等工作。
六、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）成立活动领导小组，明确各成员职责；（2）制定活动方案，报学校领导审批；（3）通知各教研组，组织教师报名参加示范课、教学竞赛等活动；（4）邀请专家、优秀教师担任评委。
2. 实施阶段（2022年10月至2023年5月）（1）开展示范课展示活动，每学期至少举办2次；（2）组织教学研讨，每学期至少举办2次；（3）开展教学经验分享活动，每学期至少举办1次；（4）组织教学观摩与反思，每学期至少举办1次；（5）举办教学竞赛，选拔优秀教师。
最新小学校本教研工作方案(5篇)
最新小学校本教研工作方案(5篇)小学校本教研工作方案篇1一、指导思想:以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。
树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。
三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。
在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施:1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。
小学校本教研工作方案(7篇)
小学校本教研工作方案(7篇)小学校本教研工作方案篇1本学期，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性，凸显特色;规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
圆满地完成了本学期的教务任务，为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结一、主要工作与成绩：规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。
在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。
有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。
要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、完善管理制度，强化教学管理。
落实常规检查工作。
在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。
各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。
每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。
本学期经过三次检查，评选出语文组2位、数学组2位教学优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。
继续加强教研组建设。
各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。
一如既往地利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。
小学校教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为小学教育工作的核心目标。
为了更好地促进教师专业成长，提高教师的教学能力和教育素养，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
二、活动目标1. 提高教师对课程标准的理解和把握，确保课堂教学的针对性。
2. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学水平。
3. 培养教师的团队合作精神，形成良好的教研团队。
4. 通过教学实践，提高教师的教学设计和实施能力。
5. 激发教师的教育教学创新意识，推动学校教育教学改革。
三、活动内容（一）集体备课1. 活动时间：每周二下午2. 活动地点：各年级备课室3. 活动形式：- 教师根据教材和课程标准，结合学情，进行集体备课。
- 集体备课分为单元备课和课时备课，确保教学内容的完整性和系统性。
- 教师在备课过程中，注重教学目标、教学重难点、教学方法的设计。
（二）教学观摩1. 活动时间：每月最后一周2. 活动地点：各年级教室3. 活动形式：- 每位教师每学期至少进行一次公开课，其他教师进行观摩。
- 观摩结束后，进行评课议课，总结经验，提出改进意见。
- 通过观摩活动，促进教师之间的相互学习，共同提高。
（三）经验交流1. 活动时间：每学期末2. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：- 教师结合自身教学实践，分享教学经验，交流教学方法。
- 学校邀请专家进行专题讲座，为教师提供专业指导。
- 通过经验交流，拓宽教师的教育教学视野，提高教师的教育教学能力。
四、活动组织（一）组织机构1. 成立教研活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 各年级组成立教研小组，负责具体活动的开展。
（二）活动要求1. 教师要积极参与教研活动，认真备课、听课、评课。
2. 教研活动要注重实效，避免形式主义。
3. 学校要为教研活动提供必要的物质保障。
2024年小学教研活动实施方案
2024年小学教研活动实施方案一、活动目标1. 提高小学教师的教育教学水平，提升他们的专业素养；2. 促进教师间的交流与合作，搭建共同研究的平台；3. 推动学校教学改革与发展，促进教学质量的提高。
二、活动内容1. 教学观摩活动：安排学校内部的教学观摩活动，邀请各年级的优秀教师进行示范授课，并组织其他教师进行观摩与交流，分享教学经验和方法。
2. 教师研讨会：定期举办教师研讨会，邀请学校内外的专家学者或有经验的教师进行讲座或主题研讨，开展教研活动。
研讨会的内容可以包括教育理论、教学方法、评价与反思等方面的内容。
3. 小组研究活动：鼓励教师组织小组研究活动，选择一个教育教学问题进行深入研究，通过集思广益，共同探讨并解决问题，促进互相学习和进步。
4. 课题研究活动：在各个教研组的指导下，教师们可以自由选择一个与教学实践相关的课题进行研究，通过实地调研、文献查阅等方式，深入研究问题并撰写研究报告。
5. 教学案例分享：鼓励教师将自己在教学中的成功案例进行总结与分享，让其他教师了解到成功的教学实践经验，并在自己的教学中借鉴运用。
三、活动安排1. 春季教师研讨会（4月）：邀请学校外的专家学者进行讲座，讨论教学改革与发展的相关问题；2. 夏季教学观摩活动（7月）：分年级进行教学观摩活动，每个年级选派一位优秀教师进行示范授课；3. 秋季小组研究活动（9月-11月）：组织教师自由组成小组进行研究，每个小组选择一个教育教学问题进行深入研究；4. 冬季教学案例分享（1月）：教师们向学校组织提交自己在教学中的成功案例，并进行分享与交流。
四、活动支持1. 学校的领导支持：学校领导要高度重视教研活动，给予教师足够的支持和资源，营造良好的活动氛围。
2. 教研组的指导与支持：由教研组安排教师进行研究课题，提供相关的指导和支持，确保教研活动的顺利进行。
3. 专家学者的支持：邀请专家学者进行讲座和研讨，提供专业的知识与经验，为教研活动提供学术支持。
小学教研工作计划8篇
小学教研工作计划8篇【热门】小学教研工作方案8篇【热门】小学教研工作方案8篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个方案吧。
什么样的工作方案才是好的工作方案呢？下面是为大家收集的小学教研工作方案8篇，欢送大家分享。
一、指导思想“XXX，教人求真”本学期，我校教研工作认真研究XXX 思想，开展真教育研究，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进小片区管理模式，促进全校教师专业化开展，有效提高我校教育教学质量。
二、主要工作（一）推进课程改革，实施素质教育1、加强学校教研组的建设，推进教研组团队研究。
以教导处为抓手，下设11个教研组：语文低、中、高三个教研组，组长分别是XXX、XXX、XXX老师；数学低、中、高三个教研组，组长分别是XXX、XXX、XXX老师；英语组组长XXX；体育组组长XXX；其他技能科组长是XXX老师。
充分发挥教研组长的作用，立足本校实际，开展校本研训工作，完善集体备课制度，形成备课、听课、评课、反思一条龙，把“自我反思、同伴合作、专家引领”落到实处，开展行动研究、反思研究、案例研究、区域研究等活动。
2、认真开展校本教研活动。
开展周教研活动，从黉舍实际动身，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。
重点进行个人备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。
在真教育大讨论活动中，明白教育是为了谁，教育怎样做，教师怎样做，转变更新观念。
围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学难点和关键，改革课堂教学，改良教学办法，优化教学策略，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻担负、高质量”的课堂教学途径，晋升课堂教学效益，组织开展年段集体备课活动，扎实教研工作。
3、关注教学质量。
抓好周回响反映、月检查工作、以教学质量为中央，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。
小学校教研视导活动方案(3篇)
第1篇为了加强我校小学教育教学工作，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升，根据《XX省教育厅关于开展小学教研视导活动的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本次教研视导活动方案。
二、活动目标1. 了解我校小学教育教学现状，全面掌握学校教育教学工作情况。
2. 发现我校小学教育教学工作中存在的问题，提出改进措施。
3. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
4. 推动学校教育教学工作迈上新台阶。
三、活动时间2022年10月10日至10月14日四、活动地点我校小学部五、活动对象1. 全体小学教师2. 学校领导、教研组长六、活动内容1. 听课评课（1）组织教师开展听课评课活动，选取具有代表性的课程进行听课，课后进行评课。
（2）邀请专家进行指导，针对听课评课过程中发现的问题，提出改进意见。
2. 教研组活动（1）组织教研组长开展教研活动，总结本学期教研工作，分析存在的问题，提出改进措施。
（2）邀请专家进行指导，针对教研组长提出的问题，提出专业建议。
3. 教师座谈会（1）组织教师开展座谈会，了解教师在工作、学习、生活等方面的需求，听取教师对学校教育教学工作的意见和建议。
（2）邀请专家进行指导，针对教师提出的问题，提出解决方案。
4. 教学常规检查（1）组织检查组对教师备课、作业批改、辅导记录、教学反思等方面进行抽查。
（2）针对检查过程中发现的问题，提出整改要求。
5. 教学公开课（1）组织教师开展教学公开课活动，展示教师教育教学水平。
（2）邀请专家进行点评，提出改进意见。
七、活动组织1. 成立教研视导活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 明确各环节负责人，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传，提高教师对教研视导活动的认识。
4. 做好活动记录，及时总结经验，为今后工作提供借鉴。
八、活动要求1. 全体教师要提高认识，积极参与活动，确保活动取得实效。
2. 教师要认真备课，积极参与听课评课活动，虚心接受专家指导。
小学教研实施方案
小学教研实施方案小学教研实施方案（通用5篇）为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的小学教研实施方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教研实施方案1一、指导思想为了全面提高教师业务能力，提高教学效益，充分利用各校的教学资源，改变迭亩龙小学教师教学现状，开展同伴合作、互动教学研究的状况，创设一个教师间群体交流合作的平台，经迭亩龙小学、三租邑小学、那刀小学教研组结合各校教学实际商讨后，由中心校决定，根据三校教研工作计划，围绕镇中心校教研活动后将联片教研模式深入开展，促进课改发展，合作分享，共同成长，开辟一条富有村小特色的教研路子，特制定本方案。
二、联校教研目标1、在联动教研中，通过说课、上课、听课、评课、交流、讨论等形式，引导教师在主体活动中展示自己的理念，技能和经验，互动交流，共同提高。
以此改进、加强和完善村小教学研究工作，形成教师专业发展新的良好机制。
目的：形成富有特色的村小教研形式。
2、通过研讨结合教学理念进行分析比较教学行为，改进提高课堂教学各环节的有效性。
目的：形成主要学科有效课堂教学模式，提高教师的业务能力。
3、侧重教师的教研需要，通过组织讲座、上课等方式，让全镇在近三年参加工作的年轻教师献课，于此同时，根据各校教研情况培养一批比赛型的年轻教师。
目的：通过校际资源共享，以点带面将好的讲学经验进行推广。
三、活动主题交流教学经验，执行新课标，运用新理念，推动多媒体在教学中的运用，研究多校联办的教研形式，探讨普遍适用于农村小学的教学模式。
四、参会人员：牛街镇中心小学有关领导和迭亩龙小学、三租邑小学、那刀小学全体教师。
四、活动内容：1、牛街镇中心小学领导讲话。
2、牛街镇迭亩龙小学领导讲话。
3、语文、数学、英语授课教师，就如何优化课堂教学进行授课、课后反思。
小学教师教研工作活动方案(7篇)
小学教师教研工作活动方案（7篇）小学教师教研工作活动方案【篇1】为追求课堂焕发出昂然的生机活力，促进学生全面发展。
而联片教研能够集合片内优质教育资源，软件发展均衡，实现教育共同发展的良好局面。
依据县教育局教研室会议精神和六十铺中心学校的工作计划，结合本学区的实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。
一、现状分析彭庙学区因地理分布，交通条件，学校设备，生活条件艰苦，所以师资力量薄弱，现在在岗的教师年龄结构，教龄结构，学历结构均是不是很合理的。
几年来，在中心校的指导和各校的共同努力下,形式多样联片教研活动。
达到了锻炼年轻教师的目的，经过调研，教师们的积极性很高，很想通过联片活动锻炼自己，各校领导也想通过活动为教师们搭建展示、提高的平台。
这是开展联片教研活动的基础。
二、指导思想随着课程改革的不断深入，追求高效课堂已成为主旋律。
根据中心学校的计划、安排，我校将举行“追求高效课堂，搭建成长平台”为主题的彭庙片教学研讨活动。
以追求高效率的课堂教学为着力点，以“交流、合作、提高”为宗旨，以“让每一个农村孩子都能享受到和城镇孩子一样的教育”为最终目标，通过专家引领，和兄弟学校的合作研究、平等交流，促进我校青年教师的成长。
三、活动主题“追求高效课堂，搭建成长平台”四、活动领导小组组长：副组长：成员：五、联片教研的活动内容(一)总的思路：1、名师引领，上一节示范课。
名师是在县、学区内在教学上有一定的知名度的的老师。
名师上完课后，自己做点评，说自己的教学设计，说自己这节课的反思。
2、新秀培养，上一节剖析课或帮扶课。
就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的教师。
让好苗子有个锻炼的机会，成长的机会，让他们能够逐步成为新秀，为各学校培养名师第二梯队。
3、结对教研。
片内优秀教师与年轻教师结对，通过网络实现互帮互助，让年轻教师早日成才。
4、评选优秀教育叙事或教育案例。
结合县教研室的评比活动，各校遴选优秀作品参加学区级评选，其目的是让教师养成勤研究、勤反思、勤写作的良好习惯。
小学综合教研课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学综合课程日益受到重视。
综合课程是指将语文、数学、英语、科学、社会、艺术等学科内容有机整合，以培养学生综合素质为目标的一种课程模式。
为了提高小学综合课程的教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展一次小学综合教研课活动。
二、活动目标1. 提高教师对小学综合课程的认识，明确综合课程的教学目标和内容。
2. 促进教师之间相互学习、交流，提高课堂教学水平。
3. 培养学生的综合素质，提高学生的创新能力和实践能力。
4. 探索适合小学综合课程的教学方法和策略。
三、活动时间2022年9月15日（星期四）下午2：00-5：00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象我校全体小学教师六、活动内容1. 专题讲座：邀请专家进行小学综合课程教学策略的专题讲座。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀综合课程教学案例，并进行点评。
3. 互动交流：分组讨论，教师分享自己在综合课程教学中的成功经验和困惑，共同探讨解决方案。
4. 教学设计：教师结合所学知识和自身教学实际，进行综合课程教学设计。
5. 评课议课：组织教师对综合课程教学设计进行评课议课，提出改进意见。
七、活动流程1. 14:00-14:10 开场致辞，介绍活动背景和目标。
2. 14:10-15:10 专题讲座：小学综合课程教学策略。
3. 15:10-15:40 教学观摩：观看优秀综合课程教学案例。
4. 15:40-16:00 互动交流：分组讨论，教师分享教学经验和困惑。
5. 16:00-16:40 教学设计：教师进行综合课程教学设计。
6. 16:40-17:00 评课议课：教师对综合课程教学设计进行评课议课。
7. 17:00-17:10 总结发言，宣布活动结束。
八、活动要求1. 全体教师准时参加活动，不得无故缺席。
2. 教师认真聆听讲座，积极参与讨论，分享教学经验。
3. 教师根据活动要求，完成教学设计，并积极参与评课议课。
4. 活动期间，保持会场秩序，手机静音。
小学教研工作实施方案
小学教研工作实施方案一、背景分析随着教育改革的深入推进，小学教育教学质量备受关注。
为进一步提高教育教学水平，加强教师队伍建设，提升学校教育教学质量，根据我国教育部门相关要求，结合我校实际情况，特制定本教研工作实施方案。
二、目标定位1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
2. 深化课程改革，优化课堂教学模式。
3. 提升学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力。
4. 推动学校教育教学质量持续提升。
三、组织架构1. 教研工作领导小组：由校长担任组长，分管副校长、教务主任、教科室主任担任副组长，相关学科教研组长为成员。
2. 教研工作实施小组：由各学科教研组长、备课组长、骨干教师组成。
四、具体措施1. 教师培训与专业发展（1）组织教师参加国家、省、市、区级各类培训活动，提高教师教育教学理论水平和实践能力。
（2）开展校内师资培训，通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，提升教师教育教学水平。
（3）鼓励教师参加教育教学竞赛，提升教师教育教学技能。
2. 教研活动与课堂教学改革（1）加强学科教研组建设，定期开展教研活动，推动教育教学研究。
（2）深化课程改革，探索适合学生发展的课堂教学模式。
（3）加强集体备课，提高课堂教学效果。
3. 学生综合素质培养（1）开展丰富多样的课外活动，培养学生兴趣爱好。
（2）加强学生社团建设，提升学生综合素质。
（3）组织学生参加各级各类竞赛，培养学生创新精神和实践能力。
4. 教育教学质量监测与评价（1）完善教育教学质量监测体系，定期对教学质量进行评估。
（2）建立教育教学质量评价机制，对教师教育教学成果给予充分肯定。
（3）根据监测与评价结果，调整教学策略，推动教育教学质量持续提升。
五、实施步骤1. 调查分析阶段：了解学校教育教学现状，查找存在的问题，明确改进方向。
2. 制定方案阶段：根据调查分析结果，制定具体可行的教研工作实施方案。
3. 组织实施阶段：按照方案要求，开展各项教研活动，推动教育教学改革。
小学教研月活动实施方案
一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，丰富校园文化生活，我校决定开展小学教研月活动。
本次教研月活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过一系列有针对性的教研活动，激发教师的教学热情，提高教师的教学能力，推动学校教育教学工作的持续发展。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 丰富教师的教学方法，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学校的教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
三、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日四、活动内容（一）活动一：教学观摩与研讨1. 时间：10月1日-10月15日2. 内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并开展研讨活动，分享教学经验，探讨教学问题。
（二）活动二：教师基本功培训1. 时间：10月16日-10月20日2. 内容：邀请专家进行教育教学理论、教学方法、教学技能等方面的培训，提高教师的专业素养。
（三）活动三：课题研究与实践1. 时间：10月21日-10月25日2. 内容：组织教师围绕教育教学中的重点、难点问题开展课题研究，推动教育教学实践。
（四）活动四：教学技能竞赛1. 时间：10月26日-10月30日2. 内容：开展教师教学技能竞赛，包括课堂教学、说课、板书设计等，评选出优秀教学能手。
（五）活动五：教学反思与总结1. 时间：10月31日2. 内容：组织教师对一个月的教研活动进行反思与总结，提出改进措施，为今后的教育教学工作提供参考。
五、活动组织（一）成立活动领导小组组长：校长副组长：教导主任、教研组长成员：各学科教师（二）制定活动方案活动领导小组负责制定详细的活动方案，明确活动时间、内容、要求等。
（三）组织实施1. 各教研组负责组织实施本组的活动，确保活动顺利进行。
2. 教务处负责对活动进行监督和指导，确保活动质量。
3. 各部门协同配合，共同推进教研月活动的开展。
小学教研活动计划及实施方案(4篇)
小学教研活动计划及实施方案(4篇)小学教研活动计划及实施方案篇一：现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思。
指导思想本学期，我园教研工作以街道幼教和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
工作重点1、深入学习领会《3—6岁学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
2、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。
4、以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改变的深入和发展。
5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。
在四月开展区域游戏评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动安排及自制体育器械评比活动等活动。
形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
具体措施一、加强学习，提高教师专业素质1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
小学校际间教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校之间的交流与合作日益增多。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强校际间的资源共享和经验交流，特制定本小学校际间教研活动方案。
二、活动目标1. 促进教师专业成长，提升教师教育教学水平。
2. 加强校际间的交流与合作，实现资源共享。
3. 提高教育教学质量，为学生提供更加优质的教育服务。
三、活动主题“聚焦核心素养，深化课程改革，促进教师专业发展”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动地点各参与学校教室、会议室、图书馆等六、活动对象各参与学校的全体教师七、活动内容（一）教研活动准备阶段（2022年9月）1. 成立校际教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 确定活动主题，制定详细的活动方案。
3. 联系各参与学校，确定参与教师名单。
4. 收集整理相关教育教学资源，为教研活动提供支持。
（二）教研活动实施阶段（2022年10月-2023年5月）1. 专题讲座（1）邀请教育专家、知名教师进行专题讲座，分享教育教学经验和研究成果。
（2）讲座主题包括：核心素养的内涵与实施、课程改革的趋势与挑战、教学方法的创新与实践等。
2. 同课异构（1）选取相同年级、相同学科的教学内容，由不同学校的教师进行教学展示。
（2）课后进行集体评课，分析教学过程中的亮点与不足，共同探讨改进措施。
3. 课堂教学观摩（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学设计、教学方法、课堂管理等。
（2）观摩结束后，进行研讨交流，分享观摩心得。
4. 教学研讨（1）针对某一具体问题，组织教师进行专题研讨，共同探讨解决方案。
（2）研讨主题包括：学生作业管理、班级管理、家校合作等。
5. 教研论文评选（1）鼓励教师撰写教育教学论文，分享教学经验。
（2）组织专家对论文进行评选，颁发优秀论文奖。
6. 教学案例征集（1）鼓励教师分享教学案例，展示教学成果。
（2）组织专家对案例进行评选，颁发优秀案例奖。
中小学教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中小学教育教学质量成为社会各界关注的焦点。
为了提高教师的教学水平和学生的综合素质，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学改革，特制定本教研活动实施方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高学校教育教学质量。
4. 促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动时间本次教研活动自2022年9月起，至2023年6月结束。
四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行教学观摩，观摩内容包括公开课、示范课、研讨课等。
（2）观摩后，组织教师进行教学研讨，分析课堂教学中的优点和不足，提出改进措施。
2. 教学经验交流（1）邀请优秀教师进行教学经验分享，内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
（2）教师之间进行教学经验交流，互相学习，共同提高。
3. 教育教学科研（1）组织教师开展教育教学科研活动，鼓励教师结合自身教学实践，开展课题研究。
（2）定期组织学术研讨会，邀请专家对教师的研究成果进行点评和指导。
4. 教师培训与考核（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）对教师进行考核，确保教师培训效果。
5. 教学资源建设（1）收集整理优秀教学资源，包括课件、教案、教学视频等。
（2）建立教学资源共享平台，方便教师查阅和使用。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 设立教研活动办公室，负责具体活动的策划、组织和协调。
3. 各教研组负责本组教研活动的具体实施。
六、活动实施步骤1. 制定教研活动计划，明确活动内容、时间、地点和参与人员。
2. 组织教师参加教研活动，确保活动顺利进行。
3. 对教研活动进行总结，分析活动效果，提出改进措施。
4. 定期对教研活动进行评估，确保活动质量。
七、活动保障1. 保障教研活动经费，确保活动顺利进行。
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小学教研活动实施方案
教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。
WTT精心为大家整理了小学教研活动实施方案，希望对你有帮助。
小学教研活动实施方案
今年4月，是全区教育系统开展以“情系民生、勤政廉政”为主题的党风廉政宣传教育月活动。
依据教育局党风廉政教育月活动实施方案的要求，结合我校工作实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
紧紧围绕“情系民生、勤政廉政”这一主题，以正面教育、警示教育和自我教育为主要方式，通过时间集中、内容丰富的宣传教育活动，进一步增强党员教师的勤政廉政意识和拒腐防变能力，为促进我校健康和谐发展提供有力的保障。
二、活动内容
1、参加区教育局组织的“廉政警示日”活动。
x月上旬，参加区教育局组织的'校级干部进行集中教育和参观活动。
2、开展“一把手”上廉政党课活动。
x月xx日，校长结合本校实际，以遵守党的纪律和勤政廉政为题，亲自编写教案，上了《领导干部要做勤政廉政的表率》的党课。
3、开展勤政廉政自省自查教育活动。
x月xx日我校党支部组织全体党员教师认真学习党员干部廉洁从政的党纪政纪条规，相关法律法规及制度，本篇文章来自资料管理下载。
组织党员干部对照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》规定的52个不准逐条自查，查找个人在廉洁自律、勤政为民方面存在的问题，提出整改的措施。
形成了个人自省自查报告。
4、开展“百校领导千名教师走千家进万户”大走访活动。
x 月xx日到25日，我校每名党员干部都要深入学生家庭10户，听取群众对教育教学工作的意见和建议。
了解民情，宣传政策，解决问题。
通过走千家进万户活动，增进与群众的感情，提高做群众工作的能力，切实转变作风，促进科学发展。
5、开展廉政文化进校园书画创作、征集、展评活动。
美术组负责组织，挑选好的作品30日上交。
三、活动要求
1、成立领导小组，强化组织保障。
学校成立由同志为成员的领导小组。
分工明确、责任到人、一级抓一级，层层抓落实。
重视舆论宣传，使廉政宣教月活动的重要意义深入人心。
2、制定实施方案，精心组织实施。
我校根据《甘井子区教育局党风廉政教育月活动实施方案》的要求，结合学校实际，制订本校廉政教育月活动实施方案，统筹安排，认真落实。
3、精心组织活动，认真总结宣传。
我校以“宣教月”活动为载体，紧密联系实际依据工作方案，本篇文章来自资料管理下载。
营造崇廉尚洁的浓厚氛围，开展多种形式的廉政文化进校园活动，进一步推进廉政文化走进学校、走进家庭，并将开展廉政教育月活动情况，形成专题总结。
小学教研活动实施方案
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师新课程培训。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施
1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。
个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理。
3、以教研组为单位，有目的'、有计划地开展教研活动。
每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
每学期开学前由学校组织的校本培训。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。
小学教研活动实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平。
二、工作目标
全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力把长铺镇中心小学建成教师成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。
三、组织机构及职责为保障教研活动的顺利实施，以教学研究作为教师素质提高的突破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教导处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进教师的专业发展。
(一)继续加强新课程理念的学习与探讨，积极推广新课程教学理念，以实现教师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。
1、继续组织全体教师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。
2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合;布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记;组织观看新课程教材分析及课堂实录录像，然后进行心得交流;安
排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发教师参与课改的积极性和创造性。
3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的教师探讨新课程实施中的经验与困惑，积极探索教育教学的新模式和学生学习方式的转变。
4、实行教师之间的互帮互扶，鼓励教师们互结“对子”，老教师多指导年青教师教学经验，年青教师多辅导老教师学习使用现代技术进行课堂教学，以实现“教育的本体化和现代化”的相结合。
5、鼓励中、青年教师积极参加市组织的各项有关新课程的学习活动，努力提高自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与实践水平。
(二)继续加强教学方面的教研工作，提高各年级、各科组教师的课堂教学水平。
1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流，有发言记录。
各科组每周有固定的集体备课时间。
2、继续推行学校的“说授评”活动。
每位教师每学期至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。
要求同科组教师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写好“听课记录”表。
学校有关领导及科组的教研组长也要积极听课并给每一堂课做出评价。
3、继续提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。
4、按照上级要求，要求每位教师每学期听课不少于10节，每位教导主任听课要不少于15节，每位校长听课要20节以上。
科组教研活动时间要多研讨，坦诚地切磋交流，以取长补短，共同提高。
5、继续加强一、二年级的写字教学和三至六年级的作文教学。
语文教研组要在教导处的指导下做好一、二年级“写字”的检查、评估工作。
6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导，多培养学生的教学逻辑思维能力及解题能力。
7、抓好科学学科的实验工作和英语科的新课程版创新教学。
要求科学教师认真填写实验报告，学生认真填写实验报告单;英语教师要结合新课程版教材特点采用灵活多样的教学手段以激发学生学习英语的兴趣。
8、重点抓市级课题的开题及研讨工作，努力造就一支研究型的教师队伍。
四、工作要点。
九月份：
1、启动第三轮继续教育校本工作;
2、五年级新课程教材教法研讨。
十月份：
1、数学教学设计评比;
2、以校为单位开展语文“三定”备课活动;
3、科学课堂教学评比;
4、市级课题开题。
十一月份：
1、期中考试学生成绩分析;
2、城东五乡镇交验协作区活动;
3、科学课堂教学展示;
4、毕业班工作研讨。
十二月份：
1、全镇教研活动;
2、以校为单位开展数学“三定”备课活动;
3、课题研究实践活动;
4、继续教育校本研修审核。