七年级生命安全教育教材修改方案

明上网 2、平安演练第二题改为“辩一辩 有人说：“网络安全又 3、平安沙龙
自由，我想怎么玩就怎么玩！”网络真的是“安全自
特点。确严
由”的吗？请以此为话题开展一场辩论赛。 3、更改平安沙龙。
1、平安常识要大刀阔斧地修改。文中只需讲清“文化安 1、原平安常
17、维护 全”、“国家文化安全”的概念和维护国家文化安全的必 学生的认知
吃
野果吗？哪些可以食用？哪些不能食用？ 可以食用的： 不能食用的： 2、平安沙龙更换为“湖北本土可食野菜小集”的材料，
采摘野果，
2、凸显湖北 自由谈论，
更换形式。
1、案例写真中的案例将背景设置为在家里。
2、平安歌谣改为“豆类蔬菜含毒素，高温煮熟把毒除。 10、四季 豆浆营养价值高，完全煮熟不耽误。“ 豆要炒熟 3、更改平安沙龙的形式。
七年级生命安全教育教材修改方案
根据教材修订会议精神，我们组织了专班对七、九年级教 材修订进行了认真的调研活动。通过问卷调查，听取教师、家 长和学生的修改意见和建议。通过座谈，收集各方面的意见和 建议，对这些意见和建议进行整合，吸收其正确、符合课标要 求和编写理念的意见、建议进行汇总，在此基础上制定了本册 教材修订方案。
4、平安演练①第二题的最后一句“这些检查对于日常出行安全十分重 要”删去；②一二题交换顺序；③增加第三题“说一说 小明骑自行车最喜 欢玩“酷”，作为同学你准备怎样劝说他？ 5、更改平安沙龙的形式。
1、原句中的“大 来有点困难。 2、原课文中的应 3、原歌谣中的“ 间”三字在教材 4、原平安演练顺
5、平安沙龙要体
3、原歌谣读起来
4、平安沙龙要体
1、平安常识中①“腐败”改为“腐烂”；②“生活中， 1、用词不当 人们都喜欢食用保持原始风味的食品。变质的食品营养价 物”和“食 值显著降低，食用后……”改为“生活中，人们都喜欢食 乏总结性， 用新鲜食物。因为新鲜食物安全卫生，可口且营养价值 高。变质的食物不仅营养价值大大降低，而且食用 8、食物 后……”；③“我们要学会观察一些食物的变质现象，知 保鲜才安 道食用变质食物的危害。”改为“由此看来，我们必须学 2、原歌谣语
2、语句不畅。 3、语序较乱。 4、平安沙龙要体
2、尊重你 我他
1、导语改为：托·杰弗逊曾说“我们认为这是不言而喻的真理，一切人生 来都是平等的”。是的，不管我们的相貌、性格、能力、身份如何，我们都 是平等的存在。我们应该相互尊重。 2、更换案例为：一次，央视著名主持人崔永元在美国前教育部长威廉•贝特 家采访时，发现她的别墅花园洋房很豪华、很气派。他心想，住这么好的房 子，这位部长家的那些邻居，一定不是达官就是显贵。
全 会辨别常见食物是否新鲜，知道将一些食物进行保鲜的方 3、原平安沙
法。”
雷同，且不
2、平安歌谣改为“霉烂食物毒害大，眼看鼻闻仔细查。
鱼肉菜果分类放，食物保鲜讲方法。”
3、平安沙龙要体现沙龙特点，建议讨论蔬菜瓜果农药残
留问题。
1、平安演练第二题改为“写一写 你知道我们本地有哪些 1、原题空而
9、野菜 野果莫乱
国家文化 要性即可，要注重形象性的描述，避免原教材教条性的说
安全 理。
2、平安沙龙
2、更改平安沙龙。
特点。
18、量力 1、应对技巧进行归纳整理。 而行做运 2、更改平安沙龙的形式。
动
1、原应对技 2、平安沙龙 特点。
1、导语中的“人们”改为“未成年人”；平安常识第三 1、使语言表
排中“造成学生的意外伤害”改为“造成意外伤害”；平
7、不乘 坐超载车
1、导语中的第一节逗号改为句号。 2、案例写真中的“人都喘不过气来，昏沉沉的，打起了瞌睡”改为“人都 喘不过气来。他昏昏沉沉的，打起了瞌睡” 。 3、平安歌谣改为“人员超载隐患多，负荷加重易酿祸。出行拒乘超载车， 危险事故远离我。” 4、更改平安沙龙的形式。
1、标点使用不当 2、原语句不通顺
特色；②羽 国强项，用 2、原句不通 3、平安沙龙
特点。
4、生命不 可轻视
1、导语改为：“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。”只要我们 拥有生命，我们就可能拥有一切。为了我们自己，也为了爱我们的人，我们 一定要珍惜生命，千万不要轻视生命！ 2、平安常识中第二自然段中“青少年在身体发育的同时，心理发展却相对 滞后，自我调节能力比较差，”改为“青少年时期我们的身体发育较快，心 理发展却相对滞后，自我调节能力比较差。” 3、平安演练删去第一题，第三题调整为第一题，第三题改为“写一写 如 果你的朋友遇到不开心的事，你准备怎样疏解和帮助他？请将你的方法写出 来。 4、更改平安沙龙的形式。
中”后面的逗号改为句号；③“忘记了自己的学业、”后
面加“老师的教诲、”。
2、原平安常
2、平安常识一二三段内容精简：第一段删去“1994
14、害人 年……上网机会。”；第二段将“起初电子游戏……不健 3、原歌谣概 的“老虎 康内容”改为“有的电子游戏含有赌博、色情、暴力等不 4、平安沙龙
机” 健康内容”；第三段删去第一句话“遍布于城乡……沉迷 特点。 于其中。”
崔永元疑惑地问：“你家下水管道堵塞了，不能请那个修下水道的邻居 到你家来修一修吗？你是一位部长啊！”
这回轮到这位部长惊讶了，她说：“这是绝对不可以的。因为他有他的 维修单，有他排的顺序和计划。不管你是教育部长还是总统，必须要排队， 排到你才是你，而且是有时间约定的。我没有任何特权指令他为我做什 么。”部长言犹未尽，继续说道：“他们都是有一技之长的人才啊，比我聪 明多了。如果我从部长的位置下来了，还真的不知道能于些什么？”
一、 教材修改的依据： 1、《湖北省中小学生命安全教育课程标准（实验）》 2、教材修订会议精神，特别是何社长和刘辉编辑的讲 话。 收集的各方面意见和建议。 二、教材修改的原则：
1、要紧扣《湖北省中小学生命安全教育课程标准（实 验）》。
2、要贴近学生的生活实际，具有时代性。 3、要体现湖北的地域特点。 4、要落实技能技法。 5、要符合七年级学生的认知规律和阅读习惯。 6、要文通句顺，文字表达无误。 三、修改的具体建议与意见，详见《七年级生命安全教育 教材拟修改情况汇总表》
时间
3、平安歌谣中的“上网成瘾危害大”改为“痴迷成瘾危 害大”。 4、平安演练第一题调整为“①你周末在家上网多长时 间？你是如何控制上网时间的？②我们应该怎样过一个有
3、上下两句 4、原演练顺
5、平安沙龙
意义的周末？
特点。
5、更改平安沙龙的形式。
1、导语中①“在我们身边”改为“现在”；②“其
1、改后更严
19、预防 校园踩踏
事故
安常识第六排中“玩危险游戏等也是引发踩踏事故的常见 原因”改为“玩危险游戏等等，这些都是引发踩踏事故的 常见原因”。 2、平安歌谣改为“按序行走别乱挤，听从指挥不好奇。 追逐打闹是大忌，推推搡搡害自己。 3、更换平安沙龙为上海外滩踩踏事件中“后退哥”的故 事，形式更改。
当阳市生命安全教育教材编写组 2015年3月25日
附：
七年级生命安全教育教材拟修改情况汇总表
课题
修改建议
1、更换案例写真。①比如：用湖北智障指挥家舟舟的实例替换；②相应的 图片和探究问题作以调整。
1、这样既更能体 北地域感。
1、独特 的“笨”小
孩
2、平安常识 “人类的生命是独特的”中①“人类与其他动物、植物、微生 物等生命相比，”改为“人类与其他动物、植物、微生物的生命相 比，”②“并从自身实际情况出发……”改为“并能从自身实际情况出 发……”。③“独一无二的我”中第一句独特的人类”改为“独特的人类社 会”。 3、“平安歌谣”调整为“独特的我优点多，快乐自信属于我。人人都有独 到处，正视自己会生活。” 4、更改平安沙龙的形式。
3、平安歌谣后两句改为“调整心态是非明，健康生活惜
生命。”
4、更改平安沙源自文库的形式。
1、导语中的“对于天真单纯、涉世不深的中学生来说， 1、原语句是
15、网络 稍不留神，就会掉进别人设计的圈套”改为：“中学生们
交友需谨 慎
天真单纯、涉世不深，稍不留神，就会掉进坏人设计的圈 套”。 2、更改平安沙龙的形式。
出于职业的敏感和习惯，崔永元采访完这位部长，就随意地问起她的邻 居都是什么人？部长笑着说：“我的邻居，左边住的是一名修下水道的水管 工，右边住的是一名超市营业员，他们住的房子和我是一样的。惟一不同的 是，左边人家的下水管道从来没有堵塞过，而我家的下水道却常常堵塞；右 边人家下班后，可以从超市顺便买些菜回来，在我下班后，却还要到超市去 买菜。他们虽然都是蓝领，但与我这个部长收入不分上下，社会地位也一 样。”
1、原导语过于平
2、原语句不通畅
3、原来的平安演 字，第一题与第 4、平安沙龙要体
5、戴好头 盔坐摩托
1、导语中的最后一句改为“为了你的生命安全，请一定戴好头盔骑乘摩
1、
托！”
2、
2、平安常识中“而事故发生后，大多造成头部受伤”改为“而事故发生
后，大多造成骑乘者头部受伤，危及到生命。”
3、
3、平安歌谣中的“抓牢把手不侧坐”改为“紧握抓手不侧坐”。
2、平安沙龙 特点。
1、案例写真①第一自然段中“为了答谢……5000元现 1、原文不通
金”改为：“我公司为了答谢新老用户的支持，进行了随
机抽奖活动。您的QQ号喜获一等奖。您的奖品是笔记本电
16、遵守 脑和5000元现金”。②第二自然段中“同时要求小顺必 2、使语言表 法规 文 须……”改为“说明最后要求小顺必须……”
崔永元一行从部长家出来时，正好看到部长的水管工邻居驾驶着一辆奔 驰小汽车下回家了。他从车上下来，看到部长送客人出门，俩人很亲切、很 自然地打着招呼。
部长与水管工、超市营业员做邻居，不仅没有感到身份降低，反而感到 荣幸。因为这些邻居在这位部长的眼里，同样是不可多得的人才。社会分工 的不同，并没有降低他们在社会上的地位。这种平等和尊严，体现了社会的 文明和进步。②更换相应的图片和探究题。 3、应对技巧中“我们尊重每一个生命个体”改为疑问句。 4、“平安歌谣”改为“人无贵贱均平等，要人尊己先尊人。坚守道义守底 线，和谐关系自然成。” 5、更改平安沙龙的形式。
1、原导语平淡无 2、原案例来自一 力；所改案例是 步，更具时代性
3、语句衔接不紧 4、原歌谣不押韵 5、平安沙龙要体
1、将案例写真中案例更换为湖北体育名将李娜的实例。 1、①李娜是
3、修炼 自己的性
情
2、平安常识中①第一自然段中的第一句改为“我们每个 人作为独特的生命个体，都有自己一些独特的性情。”② 第二自然段和第三自然段合为一段。 3、更改平安沙龙的形式。
3、原歌谣对
3、平安歌谣改为“预防结核阻发生，卫生习惯早养成。 作息合理多锻炼，症状出现早就诊。” 4、更改平安沙龙的形式。
4、平安沙龙 特点。
1、导语改为“人生病了，对症下药，遵医嘱服药，也许 1、原导语不
可以药到病除。一旦吃错药或服药过量不但不能治病，反
12、安全 用药记心
间
而可能致病，甚至危及到生命。我们一定要谨遵医嘱，安 全用药。” 2、更换案例写真中的案例为“一个初中学生没看药品说 明书服用过量导致中毒的故事”[这是我班学生实例]
4、
4、平安演练删去第一题，第二题改为第一题；第二题改为“做一做 将平安
歌谣编成两个八拍的体操，然后两人一组相互演练。看哪个小组编演得最精 5、
彩！”
5、平安沙龙要体现沙龙特点。而教材设计的内容与主题无关。建议讨论有
关时下多如蝗虫的电动车骑乘问题。
6、骑车别 玩“酷”
1、导语中的“还时不时地放开双手大撒把”改为“还时不时放开双手不掌 车龙头” 。 2、应对技巧应调整归纳。 3、平安歌谣第三句改为“不急不追靠右行”。
1、因为现在 查，这种情 管理员就没 可信。 2、使语句畅 3、平安沙龙 特点。
1、导语改为“肺结核和艾滋、霍乱等一起被称为世界十 1、原导语扣
大流行病。它的传播性强，严重危害到人体健康。因而， 简练，有利
我们青少年要积极预防肺结核。”
2、改后更有
11、预防 2、原导语移到平安常识第四自然段的最后。该段中 肺结核 的“危及他人的身体健康”这一句删去。
2、原案例中 喝”这一情 3、原歌谣中 也不太清晰
3、平安歌谣改为“药品说明仔细看，温水送服不增减。
谨遵医嘱为保险，安全用药不空谈。”
4、平安沙龙
4、更改平安沙龙的形式。
特点。
1、导语中的“课余时间”改为“空闲时”。
1、改后更严
2、平安常识第一自然段中的“提高”改为“激发”。 2、用词不当
13、合理 控制上网