19乌鸦喝水,课件。好用
合集下载
乌鸦喝水 课件(共19张PPT)
乌鸦把小石子，一个一个地 放到瓶子里。
jiàn jiàn
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
我会说
例：瓶子里的水渐渐升高了。
1、天气渐渐
。
2、
渐渐
。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝Байду номын сангаас水了。
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
bàn
fǎ
办法
黑黑的羽毛,尖尖的嘴巴,长长的尾巴.
wū yā 乌鸦
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
kě
hē
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
hē
kě
喝水要用口，喝是口字旁；渴了要喝水，渴是三点水。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里水不多，瓶 口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？
办法
用上两点力，水边去一去。 想到好办法。
因为乌鸦利用就在瓶子
旁边的石子喝到了水，所以 这是一只 的乌鸦。
做一做：
当瓶子里的水少于一半时，
乌鸦用放小石子的办法能喝到水
吗？
小朋友们一定要动
手做哦！因为会有你
意想不到的结果。
《乌鸦喝水》(ppt)课件
文中标出。
瓶它子看的 见水慢慢瓶升子高，，乌鸦就半喝瓶着水水，了。 ，瓶口 ，乌鸦 。 放小在明路 ：上智被慧汽爷车爷碾，碎记后得，童吃话里的乌鸦一点儿也不聪明，被狐狸轻而易举地骗去了一块已经到嘴巴的肥肉。
★轻声读课文第二、三自然 一他只（乌鸦）口班渴级了做，了找很水多喝好。事。
一说只完乌 ,猴鸦子口很渴快了打，来到一处桶找水水，喝请。乌鸦喝了个够。 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想，有办法了！ 他办（ 法 ）班渐级做了很多好事。
★轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水? 小弟弟口（ ）了，要（ ）水。
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。
乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想， 丢 法
鸦鸭
渐 石法
猴子告诉它: “村子的井里有水。
有办法了！ 如果瓶子旁边没有石子，你能帮乌鸦想到办法吗？
来吃核桃、贝类等硬壳。
1.自由读课文第一自然段,思考:这段 共有几句话?标出序号。 2.用“﹏”划出乌鸦喝不到水的原因 的句子。想一想:为什么喝不到水?
比一比
一只乌鸦口渴了，找水喝。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
我会读
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。 可是，瓶子里水不多，瓶口又小，
zhɑo 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
自学提示
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。
rén 他（ ）班级做了很多好事。
乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子里。
zhǎsuì
kě 乌
píng 瓶
鸦sh后í 吃里面的仁儿。放在路上被汽车碾碎后，吃里
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 它叼起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。
瓶它子看的 见水慢慢瓶升子高，，乌鸦就半喝瓶着水水，了。 ，瓶口 ，乌鸦 。 放小在明路 ：上智被慧汽爷车爷碾，碎记后得，童吃话里的乌鸦一点儿也不聪明，被狐狸轻而易举地骗去了一块已经到嘴巴的肥肉。
★轻声读课文第二、三自然 一他只（乌鸦）口班渴级了做，了找很水多喝好。事。
一说只完乌 ,猴鸦子口很渴快了打，来到一处桶找水水，喝请。乌鸦喝了个够。 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想，有办法了！ 他办（ 法 ）班渐级做了很多好事。
★轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水? 小弟弟口（ ）了，要（ ）水。
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。
乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想， 丢 法
鸦鸭
渐 石法
猴子告诉它: “村子的井里有水。
有办法了！ 如果瓶子旁边没有石子，你能帮乌鸦想到办法吗？
来吃核桃、贝类等硬壳。
1.自由读课文第一自然段,思考:这段 共有几句话?标出序号。 2.用“﹏”划出乌鸦喝不到水的原因 的句子。想一想:为什么喝不到水?
比一比
一只乌鸦口渴了，找水喝。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
我会读
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。 可是，瓶子里水不多，瓶口又小，
zhɑo 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
自学提示
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。
rén 他（ ）班级做了很多好事。
乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子里。
zhǎsuì
kě 乌
píng 瓶
鸦sh后í 吃里面的仁儿。放在路上被汽车碾碎后，吃里
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 它叼起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。
乌鸦喝水 课件(共27张PPT)
xún zhǎo 寻 找
bàn
bàn ɡōnɡ 办 公
pánɡ
pánɡ biān 旁 边
xǔ
xǔ duō许 多
fǎ
fǎ lǜ法 律
fànɡ
fànɡ xué 放 学
jìn
jìn rù 进 入
ɡāo
ɡāo xìnɡ 高 兴
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
课文导入
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找到水喝。
思考：“到处”一词说明了什么？
课文讲解
找一找，乌鸦在哪里发现了水？
这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提出问题，引起思考。
乌鸦为什么喝不着水？
朗读课文，说说乌鸦最终是如何喝到水的？
石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水就只能往上。
思考：小石子对乌鸦喝水有什么帮助？
思考：你还有什么办法帮助乌鸦喝到水？
遇困难，动脑筋，想办法。
zhī
shí
duō
chū
jiàn
wū
wū yún乌 云
yā
wū yā乌 鸦
chù
dào chù 到 处
zhǎo
1.会认“乌、鸦”等11个生字，会写“只、石”等5个字，认识偏旁“攵”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。3.明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜困难的道理。
学习目标
一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。
授课老师：
时间：2023年9月15日
bàn
bàn ɡōnɡ 办 公
pánɡ
pánɡ biān 旁 边
xǔ
xǔ duō许 多
fǎ
fǎ lǜ法 律
fànɡ
fànɡ xué 放 学
jìn
jìn rù 进 入
ɡāo
ɡāo xìnɡ 高 兴
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
课文导入
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找到水喝。
思考：“到处”一词说明了什么？
课文讲解
找一找，乌鸦在哪里发现了水？
这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提出问题，引起思考。
乌鸦为什么喝不着水？
朗读课文，说说乌鸦最终是如何喝到水的？
石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水就只能往上。
思考：小石子对乌鸦喝水有什么帮助？
思考：你还有什么办法帮助乌鸦喝到水？
遇困难，动脑筋，想办法。
zhī
shí
duō
chū
jiàn
wū
wū yún乌 云
yā
wū yā乌 鸦
chù
dào chù 到 处
zhǎo
1.会认“乌、鸦”等11个生字，会写“只、石”等5个字，认识偏旁“攵”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。3.明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜困难的道理。
学习目标
一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。
授课老师：
时间：2023年9月15日
《乌鸦喝水》完整版PPT课件
鼓励孩子们在互动环节中运用 所学的知识和语言技能，提高 他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏 或活动，让孩子们在轻松愉快 的氛围中加深对寓言故事的理 解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连，通过视 觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读 兴趣，增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色 形象，帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现，可以更加 深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放 入瓶中，水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的 细节。
结局
乌鸦成功喝到水，解决了 口渴的问题。
角色性格特点 乌鸦 01
耐心：在解决问题时能够持之以恒，不急 不躁。
03
02
智慧：能够观察环境，找到解决问题的办法 。
04
果断：在发现水源后，立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、 角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题，促进课 堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见，给予 积极的反馈和回应，让他们感受 到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节，加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回 答，帮助他们更深入地理解《 乌鸦喝水》的故事情节和寓言 寓意。
其他动物角色（如果有）
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。
乌鸦喝水 课件(共21张PPT)
课文 13、乌鸦喝水
一年级上册
zhī
只
【本义】
本义为手抓一只鸟。用作量词：一只乌鸦。
shí
石
【本义】
本义为从山崖上掉下来的石块：小石子。
duō
多
【本义】
本义为两块肉。表示数量大：许多。
chū
出
【部件】【本义】
本义为穴播的植物发芽。 表示从里面到外面。在动词后，表示趋向或效果：想出办法。
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
“屮”表示小草，“凵”表示坑坎。
jiàn
见
【本义】
本义为看到：看见。
一只、几只
石头、石子、山石
石
多
多少、好多、很多
出去、日出、出来
出
只
见
只见、少见、见面
乌 wū
鸦 yā
找 zhǎo
办 bàn
处 chù
旁 pánɡ
许 xǔ
法 fǎ
放 fànɡ
进 jìn
高 ɡāo
乌鸦处找办旁许法放进高
一年级上册
zhī
只
【本义】
本义为手抓一只鸟。用作量词：一只乌鸦。
shí
石
【本义】
本义为从山崖上掉下来的石块：小石子。
duō
多
【本义】
本义为两块肉。表示数量大：许多。
chū
出
【部件】【本义】
本义为穴播的植物发芽。 表示从里面到外面。在动词后，表示趋向或效果：想出办法。
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
“屮”表示小草，“凵”表示坑坎。
jiàn
见
【本义】
本义为看到：看见。
一只、几只
石头、石子、山石
石
多
多少、好多、很多
出去、日出、出来
出
只
见
只见、少见、见面
乌 wū
鸦 yā
找 zhǎo
办 bàn
处 chù
旁 pánɡ
许 xǔ
法 fǎ
放 fànɡ
进 jìn
高 ɡāo
乌鸦处找办旁许法放进高
乌鸦喝水(课件)(共34张PPT)
1.乌鸦想喝瓶子里的水，遇到了什么困难？
瓶子里 水不多 ，瓶口 又小 。
找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？
水多
口大
√ 水不多，口小
我会答（注意回答问题要完整） 2.乌鸦后来想到了一个什么办法？
乌鸦把小石子 一颗一颗地放进瓶子里 。 瓶子里的 渐渐升高 ，乌鸦就喝着水了。
我会答（注意回答问题要完整）
小树、太阳、小朋友、头发......
说一说 同学们，你觉得这是一只怎样的乌鸦？
说一说
如果瓶子旁边没有小石子，你能帮乌 鸦想到什么方法喝到水？
复述课文
我会根据板书把这个故事讲出来。
巩固字词
乌鸦 到处 找到 办法 旁边 许多 放进 升高
巩固字词
wū yā chù zhǎo bàn fǎ
乌鸦 到处 找到 办法
13 乌鸦喝水
13 乌鸦喝水
1 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见
一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
2 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来
了。
3 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶
子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
我会读（注意读准字音，读通句子。）
zhǎo
找
jìn
进
fànɡ
放
我会读（注意读准字音，读通句子。）
活动2：四人小组齐读课文
我会读（注意读准字音，读通句子。）
活动3：同桌互读课文
我会读（注意读准字音，读通句子。）
活动3：我来挑战读课文
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
想象一下，乌鸦可能会去哪些地方找水喝？
我会答（注意回答问题要完整）
shí
组词：石子 石头
瓶子里 水不多 ，瓶口 又小 。
找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？
水多
口大
√ 水不多，口小
我会答（注意回答问题要完整） 2.乌鸦后来想到了一个什么办法？
乌鸦把小石子 一颗一颗地放进瓶子里 。 瓶子里的 渐渐升高 ，乌鸦就喝着水了。
我会答（注意回答问题要完整）
小树、太阳、小朋友、头发......
说一说 同学们，你觉得这是一只怎样的乌鸦？
说一说
如果瓶子旁边没有小石子，你能帮乌 鸦想到什么方法喝到水？
复述课文
我会根据板书把这个故事讲出来。
巩固字词
乌鸦 到处 找到 办法 旁边 许多 放进 升高
巩固字词
wū yā chù zhǎo bàn fǎ
乌鸦 到处 找到 办法
13 乌鸦喝水
13 乌鸦喝水
1 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见
一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
2 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来
了。
3 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶
子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
我会读（注意读准字音，读通句子。）
zhǎo
找
jìn
进
fànɡ
放
我会读（注意读准字音，读通句子。）
活动2：四人小组齐读课文
我会读（注意读准字音，读通句子。）
活动3：同桌互读课文
我会读（注意读准字音，读通句子。）
活动3：我来挑战读课文
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
想象一下，乌鸦可能会去哪些地方找水喝？
我会答（注意回答问题要完整）
shí
组词：石子 石头
乌鸦喝水完整稿ppt课件
到处______。
瓶子里______。 鸦_____。怎么办呢?
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ____，想出____来了。 _____地放进瓶子里。
瓶子里的水32___ ______,乌鸦就______。
我会背
33
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放， 困难再大也不怕。
34
乌鸦喝水
小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁 边要是没有小石子，乌鸦该怎么办 呢？假如你是这只乌鸦，你还能想 出别的办法喝到水吗？
35
我 会 选： 1喝 渴
小弟弟口（ 渴 ）了，要（喝）水。
2为 办
这个（ 办 ）法真好！ 他（ 为 ）班级做了很多好事。
3乌 鸟
这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
36
我会说：
8
乌鸦喝水
第三关:你能把课文 读流利吗？
9
我会写
可 石办 法找许
10
可 可以 可是 可爱 石 石头 石子 石井 办 办法 办公 办理 法 办法 书法 方法 找 找人 找回 找到 许 许多 也许 不许
11
拼音
结构 部 首
bàn
笔顺 词 语
力部
句子
独体结构
办法 公事公办 乌鸦看见许多小石子，想出了一个办法。
第一关：你会认读吗？
wū yā hē
kě
乌 鸦 喝 水 口渴
píng
shí bàn fǎ
瓶子 石头 办 法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐渐 找水 许多Βιβλιοθήκη 可是5乌鸦喝水乌 鸦 喝 水 口渴 瓶子 石头 办 法
人教部编版《乌鸦喝水》PPT 优秀课件
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了பைடு நூலகம்
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
– –
同学们再见！ –
《乌鸦喝水》完整版PPT课件
课件PPT
课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里 的水的故事。全文共有三个自然段， 第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却 喝不着,第二自然段讲乌鸦想出了办法 ，第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到 了瓶子里的水 。
1、以“我帮乌鸦想办法”为题想一想， 除了放石子还有哪些办法让乌鸦能喝到水？
学生想好后还要动手做一做看效果怎样， 然后把这个办法告诉你周围的人。
照样子，说一说:
乌鸦把小石子放到瓶子里。 ﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。
﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
我 会 比较
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就 喝到水了。
瓶子里的水很快升高，乌鸦就喝 到水了。
读读说说: 瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
我会填
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放， 困难再大也不怕。
乌鸦喝水
小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁 边要是没有小石子，乌鸦该怎么办 呢？假如你是这只乌鸦，你还能想 出别的办法喝到水吗？
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一样 遇到困难仔细观察、认真思考， 做一个聪明的好学生！
乌鸦喝水
聪明的小朋友，请你仿照课文， 编一个在没有石子的情况下我也能喝 到水的小故事。
乌
喝不着水
聪 明
鸦
， 爱
喝
动
脑
水 喝着水了
筋
课件PPT
课件PPT
《乌鸦喝水》选自《伊索寓言》， 它用形象、生动的语言描述了一只乌 鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的 经过，向我们展示了一只可爱的乌鸦 。这个故事虽然简单，却能给人以启 迪。
《乌鸦喝水》课件
小朋友们再见！
办 法：
（第三段）
乌鸦是怎么放石子的？我们 也学着乌鸦的样子试一试。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
有 耐 心
多音字：
（着急）（着火） （跟着）（走着）
（衣着）（着陆）
大家一起做实验！ 请小朋友们注意观察：
瓶子里的水有什么变化？
我会说句子
渐渐
▲ 瓶子里的水升高了。 瓶子里的水渐渐升高了。
①天气渐渐 ▁▁▁▁▁▁。
② ▁▁▁▁ 渐渐 ▁▁▁▁。
小乌鸦终于喝 到了水，心情 怎么样？
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
19 乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见 一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见瓶子旁边有许多小石子，它想出 办法来了。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可 是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。怎么办呢？
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
乌鸦终于找到了 水，心情怎样？
读一读第三句话，想想乌鸦 为什么喝不到瓶子里的水？
可是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。
想一想，乌 鸦喝不到水时， 心情又会怎样？
轻声读课文二、三自然段思考:
小乌鸦没有被困难吓倒， 它发现了什么？它想出什么办 法喝到了水? 用“—”画出来。
乌鸦发现了什么？乌鸦从自己的身边找 到了材料，说明了乌鸦有什么特点？
（第二段）
乌鸦看见瓶子旁边有许多小石子， 它想出办法来了。
善勤 于于 观思 察考
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可 石 办
法 找 许
我会思考：
读了这个故事，我知道这 是一只（ ）的乌鸦， 因为…… 如果瓶子旁边没有石子， 你能帮乌鸦想到办法吗？
课外资料：
• 一种野生乌鸦会利用红绿灯下的汽车来压 核桃，吃核桃仁。乌鸦在红灯时把核桃放到汽 车轮子下。绿灯亮了，乌鸦飞走，红灯亮 了，乌鸦就飞回来吃核桃仁。 • 师：乌鸦是不是远比我想象的还要聪明吧，感 兴趣吗？你们知道我是从哪知道这些的吗？ • 师：我是从小百科全书里看到的，那里还有很 多有趣的事呢，想知道的话可以去看看。
• 可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。
我来帮帮小乌鸦
• 如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，乌鸦就能
喝着水了。
喝着水了
• 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着 水了。
我会说
例：瓶子里的水渐渐升高了。 渐渐
•瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝
课文我会背
• 一只乌鸦口渴了，到处 。 乌鸦 看见 瓶子，瓶子里——水。可是， 瓶子里 ，瓶口———，乌鸦———— ——。 • 呢？ • 乌鸦看见 ， 办法 。 乌鸦把小石子———— 放进 瓶子里。瓶子里的 渐渐升高，乌鸦 就 。
猜谜语
páo 身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 (打一种鸟)
wū 乌
yā 鸦
wū yā
乌鸦
píng jiàn
喝水 口渴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ瓶子
Shí bàn fǎ
hē
kě
石子 办法 渐渐
乌鸦 喝水 口渴
瓶子 石子 办法
渐渐
认认字宝宝：
乌
kě
wū
鸦
pí ng
yā
喝
shí
hē
渴
bàn
瓶 法
fǎ
石 渐
办
jiàn
我 会 读：
乌
瓶
鸦
喝 渐
办 石
渴 法
渴
右 丢
喝
石 法
为
鸟 鸦
办
乌 鸭
我 会 选： 1 喝 2 为 渴 办
小弟弟口（ 渴 ）了，要（喝）水。
这个（ 办 ）法真好！ 他（ 为 ）班级做了很多好事。 3 乌 鸟 这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
思考：这是一只怎样的乌鸦呢？
• 这是一只——的乌鸦
我们来夸夸小乌鸦
• 这是一只聪明的乌鸦。 • 这是一只爱动脑的乌鸦。 • 这是一只不怕困难的乌鸦。
我会读
• 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
真高兴！
• 乌鸦看见一个瓶子，瓶子 里有水。
怎么办呢？
• 可是，瓶子里的水不多，瓶口又小。
说一说
• 因为（___），所以 (____)。
我来读
• 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。