实用类文本——访谈、报告、科普
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③开门见山，直接概括出调查的结果，如 肯定做法、指出问题、提示影响、说明中 心内容等。
作用：有利于作者展开和读者理解整个调 查报告的内容
2、主体——调查报告中关于事的叙述和 议论主要写在这部分里，是充分地表现主 题的重要部分
①纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或 是根据事件发生的先后过程来写。这种纵式结 构比较简单，适合表达线索单一、内容集中的 报告内容。它的特点是内容连接贯通，结构条 理清楚。
一、知识清单——文体常识
访谈常识
1.访谈对象： 具有话语权（见解正确、独到、深刻）的杰出人
物、明星人物或其他公众人物。 2.访谈内容
时政热点、焦点或其它公众关注的问题。 3.访谈目的：
展示人物重大成就、独到见解、成长经历、品德 修养等。
一、知识清单——文体常识
4.访谈提问的形式：
2、内容类型：介绍新人新事；总结典型 经验；反映历史事实；揭露反面问题等。
3、调查方法：开调查会、个 别访谈、问卷调查、实地调查、 资料收集等。 4、语言要求：叙述朴实简洁 ， 议论画龙点睛，一般不需要描 写。
四、调查报告的文体特点
1．真实性：调查报告中所运用的材料必须是真实可靠 的，确凿无误。这是报告的一个最基本的特点。
自己的理解，以引出对方进一步的阐述。
四、解题思路与规律指津
3.鉴赏评论文本的某种特色要注意的问题 文本特色主要体现在文本的思想情感、文本风格、
语言特色、设问技巧等方面。
分析鉴赏分三步走： ⑴指出有什么特色； ⑵联系文本内容简要分析，深入思考为什么要营造这
一特色。 ⑶指出这种特色的好处、效果或不足。针对不足进行
1.阅读方法： 将提问者和访谈对象的文字分开读。先读提问者
的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的 文字，大致把握其阐述分析。
2.考查内容 ⑴把握主题； ⑵理清线索； ⑶归纳主要内容； ⑷分析访谈技巧； ⑸评价访谈效果。
三、访谈的表现手法
1.文体特征：具有互动性的连环问答。 2.表现手法：主要是提问的艺术技巧。
二、报告的基本知识
1、基本特征——真实性、针对性、逻辑 性、典型性
2、基本结构——标题、前言、主体、结 尾
3、主要分类 ——工作报告 、情况报告 、 请示报告 、调查报告 、总结报告等
三、调查报告的相关常识
1、概念：调查报告是根据特定目的，对 某一客观事物进行调查研究之后写成的 书面报告。
1.筛选整合访谈信息要注意的问题 ⑴筛选时切不可忽视记者提问中包含的信息。 ⑵整合时要包括“问”和“答”两方面的信息。
2.鉴赏提问艺术要注意的问题 ⑴提问是否围绕中心有步骤地展开。 ⑵提问内容是否明确，指向清晰。 ⑶提问方式是否能根据不同情境灵活变通。 ⑷提问语气语调语言是否得宜。 ⑸提问者是否善于适时简单点评对方的话，或适当发表
2．针对性：调查报告一般有比较明确的意向，相关的 调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展 开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
3．逻辑性：调查报告离不开确凿的事实，但又不是材 料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密 的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展 变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的 结论。
②横式结构。可以按调查的内容 分为几个部分，加以叙述和说明。 这种结构比较常见，它的特点是 从几个不同的角度、侧面回答问 题，论述比较全面、透彻，适合 表述问题比较复杂，内容层次多 的报告内容。阅读时要注意理清 各部分之间的逻辑关系，分清并 列、从属、主次关系。
③对比结构。即把两个不同对象加 以对比写。从自始至终的对比中让 人们认识到不同的思想、不同的做 法，会产生不同的结果。结构安排 上的对比是为了引起读者思想上的 对比，使读者在对比中肯定所是， 否定所非。
②运用拟人化的手法也能使科学的小品富有 情
③把科学知识编织成为有情节的小故事，让 读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科 学知识。
科普文章阅读的基本要求
一、首先把它作为科技说明文来看待（内 容具有科学性）
二、再将科普文章作为散文类的文学作品 来阅读（文笔具有生动性）
它的题材十分广泛，从肉眼看不见的基本粒子、原子， 到巨大的地球、宇宙；无论是工业、农业、交通运输 业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面， 都可找到科普文章的题材。
一、科普文的结构 科普文章以传递信息为主，其结构一般为“倒金字
塔”：第一部分先引出话题，介绍新工艺、新技术、 新见解、新成果或新问题、新挑战，后面从不同角度 具体介绍这个“新”，介绍它的形态、构造、成因、 功用、原理、演变、发展、现状、评价等。 总体结构通常分为三部分： 引论：引出说明对象（引说部分） 本论：详细说明对象（主体部分） 结论：总结说明对象（收尾部分） 主体部分的具体结构形式：并列式、承接式、对比式、 层进式、总分式。
（3）用精确的数字来直接说明观点。 基本统计数字、百分比，都可以反映事 物的面貌和实质，可以增强说服力。在 运用统计数字说明观点时，要注意它的 精确性，要实事求是，要有明确的目的 性，运用时要根据内容的需要，力戒盲 目堆砌数字，淹没观点。
实用类文本阅 读之科普文
科普文章：是解说、介绍科学技术的说明性文章。它 一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术 知识。既有科技的正确性，又有内容的生动性，还有 题材的广泛性，以及篇幅的简短性。
访谈是以问答的方式展开的，成功的访谈往往与记者巧妙得宜 的提问方式有关。
①紧扣重大成就，不蔓不枝，由果溯因，逐层展开； ②追问成长经历，设疑引导，适时应和，环环相扣； ③探求内心世界，由浅到深，步步设问，层层深入。 ④紧扣焦点热点，抓住要害，由主到次，呈倒金字塔推进。
二、访谈的阅读及考查要求
主体部分不管采取什么样的结构，都应该 做到先后有序，主次分明，详略得当，联 系紧密，层层深入，以更好地表现主题。 注意： ⑴观点与数据的统一协调。 ⑵突出重点、文字简练。 ⑶观点明确、概括力强。 ⑷紧密围绕主题和所要说明的问题。 ⑸文字、数据、图表的结合使用。 ⑹逻辑关系清楚。
3、结尾 总结全文，深化主题； 展望未பைடு நூலகம்，提出希望； 归纳主题，强调意义；
三、科普文的语言：准确严谨、生动形象、通俗易 懂,富有趣味
文学中有科学，科学中有文学，这是科普作品的 独特之处。科普作品的语言特点由此而来。
四、常见表现手法
1、常用的说明方法：下定义、作诠释、举例子、
引用法、分类法、图表法、打比方、作比较、
列数字
2、常见说明的顺序：
紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按
常用的提问方法： ①趣问：诙谐有趣、形象生动，可以消除陌生感，
拉近双方的距离。 ②直问：不转弯抹角，直截了当提出问题。 ③旁问：有意岔开，先谈别的事情，以营造轻松的
气氛。 ④推问：运用逻辑推理，提出问题。
三、访谈的表现手法
3.常用的调控方法：
访谈中要及时根据对象回答中出现的新情况进行调控， 使访谈顺利、深入地进行下去。
常用的调控方法有： ①追问：就对方陈述中的疑点或没有充分说明的地方进行追
问，使访谈顺着自己的思路继续推进。 ②延伸：就对方没有涉及的领域进行引导，以拓宽领域，避
免片面性。 ③对比：就对方在某一问题上前后不同或与众不同的回答进
行对比提问，也可以引入其他人对同一问题的观点进行对比 提问。
四、解题思路与规律指津
深入思考时可提出一些建设性意见。
四、解题思路与规律指津
4.探究评价访谈内容要考虑的问题：
⑴基本思维：辩证分析 ⑵具体角度：灵活综合 ①主观因素—客观因素 ②个人因素—社会因素 ③积极因素—消极因素 ④主要矛盾—次要矛盾 ⑤个别利益—公众利益 ⑥眼前利益—长远利益 ⑦传统文化—现代观念 ⑧继承传统—扬弃革新 ⑨人文思想—科学精神 ⑩零和思维—双赢战略 ⑾竞争时代—合作意识 ……
时间、空间、或按事物自身的构成，或按事物
发展，或按事理逻辑来划分。
主要有：空间顺序,时间顺序，逻辑顺序
逻辑顺序：
原因——结果
主要——次要
整体——部分
概括——具体
现象——本质
特点——用途
总说——分说——总说
3、常见的文学性手法运用举例
借助文学表现手法的效果:加强文章的趣味性
①运用形象化的比喻来表达知识内容，使文 章写得生动形象，引人入胜。
二、科普文的文体特点：科学性、文学性和通俗性 科学性是指科普作品必须准确无误地讲述科学知
识、传播科技信息、普及科学教育，在内容上要 揭示客观事物的某一方面的规律，要有科学的依 据。 文学性是指科普作品把科学知识形象化，用文学 的手段加以表现，用文学的形式讲述科学的道理， 是文学与科学的完美结合。 通俗性是指科普作品，为了达到普及科学知识的 目的，一般要用通俗易懂的、人民大众的语言来 深入浅出的讲述科学道理，少用科学术语。
实用类文本 阅读之报告
一、报告的定义
报告的定义：报告是向上级机关汇报工作、反映情 况、提出意见或者建议、答复上级机关的询问时使 用的公文。
报告主要由前言、报告主体、结尾组成。报告的主 要功能是搜集情况，并通过对调查所得的情况深入 研究，提出一定的见解。因此，阅读时首先弄清调
查对象、调查内容，然后关注调查结果和调查结论。
六、调查报告中观点与材料
注意调查报告中观点与材料的统一 （1）运用一个或几个典型材料说明观点。要注意材
料的典型性，同时也要注意材料内部的相互逻辑 关系，从不同的角度和侧面说明观点 （2）运用对比的材料来突出观点。这种对比，可以 是今昔、新旧、正反或成败等的对比。通过不同 事物不同方面的对比，能够更好地突出事物特点， 更好地划清是非界线，突出观点。对比还可以是 具体的事实，也可以是统计数字、百分比。
4．典型性：具有代表性的人或事，反映一定社会本质 或存在社会普遍性。
五、调查报告的结构
1、前言——就调查的一些情况作 简要的说明
①写明调查的起因或目的、时间和 地点、对象或范围、经过与方法， 以及人员组成等调查本身的情况， 从中引出中心问题或基本结论来；
②写明调查对象的历史背景、大致发展经 过、现实状况、主要成绩、突出问题等基 本情况，进而提出中心问题或主要观点来；
作用：有利于作者展开和读者理解整个调 查报告的内容
2、主体——调查报告中关于事的叙述和 议论主要写在这部分里，是充分地表现主 题的重要部分
①纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或 是根据事件发生的先后过程来写。这种纵式结 构比较简单，适合表达线索单一、内容集中的 报告内容。它的特点是内容连接贯通，结构条 理清楚。
一、知识清单——文体常识
访谈常识
1.访谈对象： 具有话语权（见解正确、独到、深刻）的杰出人
物、明星人物或其他公众人物。 2.访谈内容
时政热点、焦点或其它公众关注的问题。 3.访谈目的：
展示人物重大成就、独到见解、成长经历、品德 修养等。
一、知识清单——文体常识
4.访谈提问的形式：
2、内容类型：介绍新人新事；总结典型 经验；反映历史事实；揭露反面问题等。
3、调查方法：开调查会、个 别访谈、问卷调查、实地调查、 资料收集等。 4、语言要求：叙述朴实简洁 ， 议论画龙点睛，一般不需要描 写。
四、调查报告的文体特点
1．真实性：调查报告中所运用的材料必须是真实可靠 的，确凿无误。这是报告的一个最基本的特点。
自己的理解，以引出对方进一步的阐述。
四、解题思路与规律指津
3.鉴赏评论文本的某种特色要注意的问题 文本特色主要体现在文本的思想情感、文本风格、
语言特色、设问技巧等方面。
分析鉴赏分三步走： ⑴指出有什么特色； ⑵联系文本内容简要分析，深入思考为什么要营造这
一特色。 ⑶指出这种特色的好处、效果或不足。针对不足进行
1.阅读方法： 将提问者和访谈对象的文字分开读。先读提问者
的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的 文字，大致把握其阐述分析。
2.考查内容 ⑴把握主题； ⑵理清线索； ⑶归纳主要内容； ⑷分析访谈技巧； ⑸评价访谈效果。
三、访谈的表现手法
1.文体特征：具有互动性的连环问答。 2.表现手法：主要是提问的艺术技巧。
二、报告的基本知识
1、基本特征——真实性、针对性、逻辑 性、典型性
2、基本结构——标题、前言、主体、结 尾
3、主要分类 ——工作报告 、情况报告 、 请示报告 、调查报告 、总结报告等
三、调查报告的相关常识
1、概念：调查报告是根据特定目的，对 某一客观事物进行调查研究之后写成的 书面报告。
1.筛选整合访谈信息要注意的问题 ⑴筛选时切不可忽视记者提问中包含的信息。 ⑵整合时要包括“问”和“答”两方面的信息。
2.鉴赏提问艺术要注意的问题 ⑴提问是否围绕中心有步骤地展开。 ⑵提问内容是否明确，指向清晰。 ⑶提问方式是否能根据不同情境灵活变通。 ⑷提问语气语调语言是否得宜。 ⑸提问者是否善于适时简单点评对方的话，或适当发表
2．针对性：调查报告一般有比较明确的意向，相关的 调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展 开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
3．逻辑性：调查报告离不开确凿的事实，但又不是材 料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密 的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展 变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的 结论。
②横式结构。可以按调查的内容 分为几个部分，加以叙述和说明。 这种结构比较常见，它的特点是 从几个不同的角度、侧面回答问 题，论述比较全面、透彻，适合 表述问题比较复杂，内容层次多 的报告内容。阅读时要注意理清 各部分之间的逻辑关系，分清并 列、从属、主次关系。
③对比结构。即把两个不同对象加 以对比写。从自始至终的对比中让 人们认识到不同的思想、不同的做 法，会产生不同的结果。结构安排 上的对比是为了引起读者思想上的 对比，使读者在对比中肯定所是， 否定所非。
②运用拟人化的手法也能使科学的小品富有 情
③把科学知识编织成为有情节的小故事，让 读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科 学知识。
科普文章阅读的基本要求
一、首先把它作为科技说明文来看待（内 容具有科学性）
二、再将科普文章作为散文类的文学作品 来阅读（文笔具有生动性）
它的题材十分广泛，从肉眼看不见的基本粒子、原子， 到巨大的地球、宇宙；无论是工业、农业、交通运输 业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面， 都可找到科普文章的题材。
一、科普文的结构 科普文章以传递信息为主，其结构一般为“倒金字
塔”：第一部分先引出话题，介绍新工艺、新技术、 新见解、新成果或新问题、新挑战，后面从不同角度 具体介绍这个“新”，介绍它的形态、构造、成因、 功用、原理、演变、发展、现状、评价等。 总体结构通常分为三部分： 引论：引出说明对象（引说部分） 本论：详细说明对象（主体部分） 结论：总结说明对象（收尾部分） 主体部分的具体结构形式：并列式、承接式、对比式、 层进式、总分式。
（3）用精确的数字来直接说明观点。 基本统计数字、百分比，都可以反映事 物的面貌和实质，可以增强说服力。在 运用统计数字说明观点时，要注意它的 精确性，要实事求是，要有明确的目的 性，运用时要根据内容的需要，力戒盲 目堆砌数字，淹没观点。
实用类文本阅 读之科普文
科普文章：是解说、介绍科学技术的说明性文章。它 一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术 知识。既有科技的正确性，又有内容的生动性，还有 题材的广泛性，以及篇幅的简短性。
访谈是以问答的方式展开的，成功的访谈往往与记者巧妙得宜 的提问方式有关。
①紧扣重大成就，不蔓不枝，由果溯因，逐层展开； ②追问成长经历，设疑引导，适时应和，环环相扣； ③探求内心世界，由浅到深，步步设问，层层深入。 ④紧扣焦点热点，抓住要害，由主到次，呈倒金字塔推进。
二、访谈的阅读及考查要求
主体部分不管采取什么样的结构，都应该 做到先后有序，主次分明，详略得当，联 系紧密，层层深入，以更好地表现主题。 注意： ⑴观点与数据的统一协调。 ⑵突出重点、文字简练。 ⑶观点明确、概括力强。 ⑷紧密围绕主题和所要说明的问题。 ⑸文字、数据、图表的结合使用。 ⑹逻辑关系清楚。
3、结尾 总结全文，深化主题； 展望未பைடு நூலகம்，提出希望； 归纳主题，强调意义；
三、科普文的语言：准确严谨、生动形象、通俗易 懂,富有趣味
文学中有科学，科学中有文学，这是科普作品的 独特之处。科普作品的语言特点由此而来。
四、常见表现手法
1、常用的说明方法：下定义、作诠释、举例子、
引用法、分类法、图表法、打比方、作比较、
列数字
2、常见说明的顺序：
紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按
常用的提问方法： ①趣问：诙谐有趣、形象生动，可以消除陌生感，
拉近双方的距离。 ②直问：不转弯抹角，直截了当提出问题。 ③旁问：有意岔开，先谈别的事情，以营造轻松的
气氛。 ④推问：运用逻辑推理，提出问题。
三、访谈的表现手法
3.常用的调控方法：
访谈中要及时根据对象回答中出现的新情况进行调控， 使访谈顺利、深入地进行下去。
常用的调控方法有： ①追问：就对方陈述中的疑点或没有充分说明的地方进行追
问，使访谈顺着自己的思路继续推进。 ②延伸：就对方没有涉及的领域进行引导，以拓宽领域，避
免片面性。 ③对比：就对方在某一问题上前后不同或与众不同的回答进
行对比提问，也可以引入其他人对同一问题的观点进行对比 提问。
四、解题思路与规律指津
深入思考时可提出一些建设性意见。
四、解题思路与规律指津
4.探究评价访谈内容要考虑的问题：
⑴基本思维：辩证分析 ⑵具体角度：灵活综合 ①主观因素—客观因素 ②个人因素—社会因素 ③积极因素—消极因素 ④主要矛盾—次要矛盾 ⑤个别利益—公众利益 ⑥眼前利益—长远利益 ⑦传统文化—现代观念 ⑧继承传统—扬弃革新 ⑨人文思想—科学精神 ⑩零和思维—双赢战略 ⑾竞争时代—合作意识 ……
时间、空间、或按事物自身的构成，或按事物
发展，或按事理逻辑来划分。
主要有：空间顺序,时间顺序，逻辑顺序
逻辑顺序：
原因——结果
主要——次要
整体——部分
概括——具体
现象——本质
特点——用途
总说——分说——总说
3、常见的文学性手法运用举例
借助文学表现手法的效果:加强文章的趣味性
①运用形象化的比喻来表达知识内容，使文 章写得生动形象，引人入胜。
二、科普文的文体特点：科学性、文学性和通俗性 科学性是指科普作品必须准确无误地讲述科学知
识、传播科技信息、普及科学教育，在内容上要 揭示客观事物的某一方面的规律，要有科学的依 据。 文学性是指科普作品把科学知识形象化，用文学 的手段加以表现，用文学的形式讲述科学的道理， 是文学与科学的完美结合。 通俗性是指科普作品，为了达到普及科学知识的 目的，一般要用通俗易懂的、人民大众的语言来 深入浅出的讲述科学道理，少用科学术语。
实用类文本 阅读之报告
一、报告的定义
报告的定义：报告是向上级机关汇报工作、反映情 况、提出意见或者建议、答复上级机关的询问时使 用的公文。
报告主要由前言、报告主体、结尾组成。报告的主 要功能是搜集情况，并通过对调查所得的情况深入 研究，提出一定的见解。因此，阅读时首先弄清调
查对象、调查内容，然后关注调查结果和调查结论。
六、调查报告中观点与材料
注意调查报告中观点与材料的统一 （1）运用一个或几个典型材料说明观点。要注意材
料的典型性，同时也要注意材料内部的相互逻辑 关系，从不同的角度和侧面说明观点 （2）运用对比的材料来突出观点。这种对比，可以 是今昔、新旧、正反或成败等的对比。通过不同 事物不同方面的对比，能够更好地突出事物特点， 更好地划清是非界线，突出观点。对比还可以是 具体的事实，也可以是统计数字、百分比。
4．典型性：具有代表性的人或事，反映一定社会本质 或存在社会普遍性。
五、调查报告的结构
1、前言——就调查的一些情况作 简要的说明
①写明调查的起因或目的、时间和 地点、对象或范围、经过与方法， 以及人员组成等调查本身的情况， 从中引出中心问题或基本结论来；
②写明调查对象的历史背景、大致发展经 过、现实状况、主要成绩、突出问题等基 本情况，进而提出中心问题或主要观点来；