七年级音乐上册 《歌唱祖国》PPT教学课件3
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歌唱祖国——《中华人民共和国国歌》课件人音版初中音乐七年级上册_3
新知讲解
跟着老师一起唱一唱歌曲， 唱准唱好附点音符、弱起、 三连音、重音记号、渐强、 休止符等地方，把握情绪， 体现情感！
新知讲解
分组表演，看哪个小组表 现唱得最标准，情绪最饱 满！唱得最好的组可以优 先选择题目为本组加分哦！
新知讲解
国歌知识竞赛风险题
10分题
20分题
30分题
下 一 步
新知讲解
唱好国歌是爱国主义的具体表现；唱好国歌是让我们不会 忘记祖国过去受的苦难，不会忘记革命先辈的英升旗仪式
升国旗奏国歌时我们该怎么做？ 所有人必须脱帽，肃立，在行进中的人 员必须原地立正，面向国旗的方向行注 目礼，唱国歌时要求声音洪亮，节拍准 确，坚定有力，要用心去感受国歌。
渐强记号：演唱 时声音逐渐加强
新知讲解
跟着老师的伴奏，完整 练唱歌谱，注意刚刚标 记过的地方。
新知讲解
齐读歌词，体会歌词的 深刻寓意！
中华人民共和国国歌
起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！ 起来！ 起来！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！ 冒着敌人的炮火前进！前进！ 前进！ 进！
新知讲解
找到歌谱中你不认 识的音乐符号或者 你唱不准的地方。
附点音符
表示唱前面 时值的一半
三连音
3个音平均、 连贯
似在热情奔放的招 呼人们奋起战斗。
新知讲解
找到歌谱中你不认 识的音乐符号或者 你唱不准的地方。
强音记号
表示演唱到这 个音时力度要
加强
新知讲解
找到歌谱中你不认 识的音乐符号或者 你唱不准的地方。
板书设计
作业布置
把国歌应该唱准的注意事项和歌曲的内涵讲给爸爸 妈妈听，让爸爸妈妈也知道国歌正确的演唱方法和国 歌的意义！
歌唱祖国 PPT优秀课件
副 歌 由弱拍开始，由分解主和
弦构成铿锵有力的节奏，
给人以什么样的感觉？
雄壮豪迈 催人奋进 激昂向上
2021/5/30
2021/5/30
教材分析
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是 色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表 现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感， 表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风 格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、 蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中 国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首 歌传遍了祖国大地，已成为独立自主的新 中国的象征。
2021/5/30
设计不同的演唱形式
• A：合唱 B： 第一段 （男生唱） 第二段 （女生唱） 第三段 （男女生合唱）
2001年获音乐界最高奖“金钟奖”.
2007年10月15日晨在天津逝世，享年89岁.
学唱 歌 曲
• 首先请同学们朗读一遍歌词.
• 歌词如下：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌 唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱 的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山,越过平原，跨 过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家 乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。我 们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想，我们战胜 了多少苦难，才得到今天的解放！我们爱和平，我们爱 家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡！东方太阳，正在升起， 人民共和国正在成长，我们领袖毛泽东，指引着前进的 方向，我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。五 星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的 祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今 走202向1/5/3繁0 荣富强。
1949年率群众剧社成员进入天津市.
1950年国庆前夕孕育《歌唱祖国》.
弦构成铿锵有力的节奏，
给人以什么样的感觉？
雄壮豪迈 催人奋进 激昂向上
2021/5/30
2021/5/30
教材分析
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是 色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表 现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感， 表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风 格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、 蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中 国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首 歌传遍了祖国大地，已成为独立自主的新 中国的象征。
2021/5/30
设计不同的演唱形式
• A：合唱 B： 第一段 （男生唱） 第二段 （女生唱） 第三段 （男女生合唱）
2001年获音乐界最高奖“金钟奖”.
2007年10月15日晨在天津逝世，享年89岁.
学唱 歌 曲
• 首先请同学们朗读一遍歌词.
• 歌词如下：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌 唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱 的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山,越过平原，跨 过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家 乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。我 们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想，我们战胜 了多少苦难，才得到今天的解放！我们爱和平，我们爱 家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡！东方太阳，正在升起， 人民共和国正在成长，我们领袖毛泽东，指引着前进的 方向，我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。五 星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的 祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今 走202向1/5/3繁0 荣富强。
1949年率群众剧社成员进入天津市.
1950年国庆前夕孕育《歌唱祖国》.
《歌唱祖国》 精品课件(共18张)
音乐识：
1、二段体 A + B
2、三段体 A + B + A 或 A+ B + C
歌曲《歌唱祖国》为三段体， 即A + B + A
歌曲结构分析
歌 曲 由几部分组成？主歌 副歌
主 歌 主歌包含几段歌词？在雄壮有
力的音调中，糅合了真挚而又 深切的什么感情？
三段 赞美之情
副 歌 由弱拍开始，由分解主和
弦构成铿锵有力的节奏， 给人以什么样的感觉？
雄壮豪迈 催人奋进 激昂向上
教材分析
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是 色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表 现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感， 表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。 音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风 格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、 蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中 国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首 歌传遍了祖国大地，已成为独立自主的新 中国的象征。
布置作业
课后，请同学们自己 熟唱一下歌曲，争取 都能背唱出来！下课
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
歌唱祖国PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 她们不仅在声乐方面有所造诣，而且每位团员 都会专业演奏钢琴，都有扎实的指挥、视唱练 耳、乐理等音乐功底，这些更大大增强了该团 的综合实力
• 和谐优美的声音、准确成熟的技巧、典雅脱俗 的气质、热情活泼的表演
《歌唱祖国》创作于20世纪50年 代，由（王莘）作词作曲。曲调是 色彩鲜明的（ D大调），（ 2/4 ） 拍，（中速）、坚定有力，表现了 中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，
合唱形式
依据人声的分类： • 童声合唱。由尚未变声的少年儿童组织的合唱。
包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未 变声或变声初期的男女同学组织的合唱。 • 女声合唱。由变声后的女同学组织的合唱。 • 男声合唱。由变声后的男同学组织的合唱。 • 混声合唱。由女声（或童声）与男声混合组织的 合唱。前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为 同声合唱。同声合唱都有高音和低音两个基本声 部。根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声 部还可以分为第一、第二两个声部。
表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
演唱风 格
退回
进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、 表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐， 是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐 曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2 拍子和4拍子.
步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行 速度的节奏就是步伐节奏.
注意附点节奏
请唱第一乐段
Hale Waihona Puke 童声合唱 ：“天籁之声”，纯净、优
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 她们不仅在声乐方面有所造诣，而且每位团员 都会专业演奏钢琴，都有扎实的指挥、视唱练 耳、乐理等音乐功底，这些更大大增强了该团 的综合实力
• 和谐优美的声音、准确成熟的技巧、典雅脱俗 的气质、热情活泼的表演
《歌唱祖国》创作于20世纪50年 代，由（王莘）作词作曲。曲调是 色彩鲜明的（ D大调），（ 2/4 ） 拍，（中速）、坚定有力，表现了 中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，
合唱形式
依据人声的分类： • 童声合唱。由尚未变声的少年儿童组织的合唱。
包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未 变声或变声初期的男女同学组织的合唱。 • 女声合唱。由变声后的女同学组织的合唱。 • 男声合唱。由变声后的男同学组织的合唱。 • 混声合唱。由女声（或童声）与男声混合组织的 合唱。前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为 同声合唱。同声合唱都有高音和低音两个基本声 部。根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声 部还可以分为第一、第二两个声部。
表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
演唱风 格
退回
进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、 表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐， 是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐 曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2 拍子和4拍子.
步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行 速度的节奏就是步伐节奏.
注意附点节奏
请唱第一乐段
Hale Waihona Puke 童声合唱 ：“天籁之声”，纯净、优
人教版音乐七上《歌唱祖国》ppt课件
《歌唱祖国》
创作背景
• 《歌唱祖国》由王莘作词、曲，是著名的 爱国歌曲。创作于1950年9月，适逢新中国 成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风 飘扬，鲜花如海的热闹景象，王莘脑海里反 复酝酿，《歌唱祖国》是在回津的列车上一 气呵成。这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵 律而广为传唱，现在已经成为中国各种重大 活动的礼仪曲、开场曲或结束曲，号称“第 二国歌”。
欣赏《土耳其进行曲》
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
• 1954年，《歌唱祖国》获全国群众歌曲评选一等 奖。1989年，《歌唱祖国》获中国唱片总公司金 唱片奖。2000年，在《歌唱祖国》创作五十周年 暨王莘从事音乐创作六十周年纪念活动上，中共 天津市委、天津市政府对他进行了表彰。 全国解 放后，王莘还创作了《歌颂祖国之歌》、《奔向 幸福前景》等。他创作的歌剧《王杰赞歌》曾为 周总理演出并受到鼓励。他还为毛主席诗词谱曲， 为话剧《红岩》、《钗头凤》写了插曲。几十年 间，王莘创作了革命歌曲近千首，为人民音乐事 业做出了重大贡献。
创作背景
• 《歌唱祖国》由王莘作词、曲，是著名的 爱国歌曲。创作于1950年9月，适逢新中国 成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风 飘扬，鲜花如海的热闹景象，王莘脑海里反 复酝酿，《歌唱祖国》是在回津的列车上一 气呵成。这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵 律而广为传唱，现在已经成为中国各种重大 活动的礼仪曲、开场曲或结束曲，号称“第 二国歌”。
欣赏《土耳其进行曲》
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
• 1954年，《歌唱祖国》获全国群众歌曲评选一等 奖。1989年，《歌唱祖国》获中国唱片总公司金 唱片奖。2000年，在《歌唱祖国》创作五十周年 暨王莘从事音乐创作六十周年纪念活动上，中共 天津市委、天津市政府对他进行了表彰。 全国解 放后，王莘还创作了《歌颂祖国之歌》、《奔向 幸福前景》等。他创作的歌剧《王杰赞歌》曾为 周总理演出并受到鼓励。他还为毛主席诗词谱曲， 为话剧《红岩》、《钗头凤》写了插曲。几十年 间，王莘创作了革命歌曲近千首，为人民音乐事 业做出了重大贡献。
第一单元歌唱祖国——《中华人民共和国国歌》课件 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册
历史沿革
1935年 《义勇军进行曲》原为电影《风云儿女》 主题歌 ，由田汉作词，聂耳作曲。
1
2
1982年12月4日 第五届全国人民代表大会第五次会议 一致通过 将《义勇军进行曲》定为《中华人民共和国国歌》。
3
1949年9月27日 中国人民政治协商会议第一次全体会 议确定《义勇军进行曲》为代国歌。
4
第二乐句
第三乐句
重音记号
全部歌词中的“警句”
第四乐句
预示着中国人民发自心底的力量， 引出了有力的吼声
第五乐句
旋律走向:
起来
起来
起来
第五乐句
渐 强 记 号
由弱到强，一次比一次激昂，唱出号召力。
第六乐句
附点和号角式前奏音调的再现，加强了战斗的决心！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ尾部分
一气呵成，唱出坚定不移、势不可挡之感。
A、舞曲 B、流行歌曲 C、进行曲
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
• 调号： 1=G（G大调） • 拍号： 四二拍（以四分音符为一拍每小节二拍） • 速度： 进行曲速度
• 原名： 《义勇军进行曲》
• 号角音素作为旋律骨干
• 出神入化的三连音、附点音符、休止符。
课后作业： 1、准确并有感情背唱国歌。 2、背默一遍歌词。 3、课下收集爱国歌曲并与同学分享。
• 强弱关系：强 弱
曲作者
聂耳（1912—1935）
人民音乐家
代表作有歌曲《义勇军进行曲》、《毕业歌》、
《码头工人歌》、《梅娘曲》、 《卖报歌》,
民乐合奏曲《翠湖春晓》 、《金蛇狂舞》等。
词作者
田汉（1898—1968） 戏剧作家、诗人 代表作有《义勇军进行曲》，话剧《关汉卿》、
人教版音乐七年级上册第2单元唱歌《歌唱祖国》ppt课件3
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演唱风 格
进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、 表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐， 是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐 曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2 拍子和4拍子。
步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行 速度的节奏就是步伐节奏。
1.这首歌曲是谁创作的？
2.这首歌表现了中国人民怎样的精神面貌？
《歌唱祖国》是由王莘创作。
这首歌曲表 现了中国人民昂 扬的精神风貌和 自豪感，表达了 人民对祖国的歌 唱和赞颂。
说一说歌曲的情绪
坚有 豪 雄 赞 定力 迈 壮 美
弱起小节
乐曲由拍子的弱起部分开始，叫做 “弱起”。弱起乐曲，第一条小节 线之前的部分，叫做“弱起小节”。
《歌唱祖国》PPT教学课件
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2、这首歌曲表现 了中国人民昂扬 的精神风貌和自 豪感，表达了人 民对祖国的歌唱 和赞颂。
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说一说歌曲的情绪
坚 定
有 力
豪 迈
雄 壮
赞 美
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弱起小节
乐曲由拍子的弱起部分开始，叫做 “弱起”。弱起乐曲，第一条小节线 之前的部分，叫做“弱起小节”
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人物介绍
• 王莘（1918年10月—2007年10月15日）， 原名王莘耕，江苏无锡荡口镇人。天津市 音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身 成就奖获得者。他1936年参加革命，1943 年加入中国共产党。先后担任天津音乐团 团长、天津人民艺术剧院副院长、天津歌 舞剧院院长、中国音协常务理事、 天津市 音协主席、天津市文联副主席等职务，创 作了多首不朽的乐章。
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音乐课欢迎你
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《歌唱祖国》
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听赏歌曲
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演唱风 格
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进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、 表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐， 是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐 曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2 拍子和4拍子.
步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行 速度的节奏就是步伐节奏.
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2、这首歌曲表现 了中国人民昂扬 的精神风貌和自 豪感，表达了人 民对祖国的歌唱 和赞颂。
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说一说歌曲的情绪
坚 定
有 力
豪 迈
雄 壮
赞 美
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弱起小节
乐曲由拍子的弱起部分开始，叫做 “弱起”。弱起乐曲，第一条小节线 之前的部分，叫做“弱起小节”
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人物介绍
• 王莘（1918年10月—2007年10月15日）， 原名王莘耕，江苏无锡荡口镇人。天津市 音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身 成就奖获得者。他1936年参加革命，1943 年加入中国共产党。先后担任天津音乐团 团长、天津人民艺术剧院副院长、天津歌 舞剧院院长、中国音协常务理事、 天津市 音协主席、天津市文联副主席等职务，创 作了多首不朽的乐章。
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《歌唱祖国》
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听赏歌曲
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演唱风 格
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进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、 表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐， 是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐 曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2 拍子和4拍子.
步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行 速度的节奏就是步伐节奏.
人教版音乐七年级上册《歌唱祖国》ppt课件3
锡人。 代表作品：《歌唱祖国》《青年之歌》
《边去儿童团歌》《反内战大合唱》 《愉快的 劳动》《祖国颂歌》等歌曲，《煤米新工人》 《纺棉花》《义和团》等歌剧音乐。
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欣赏与思考
• 选择诗歌这首歌曲音乐结构的图式：
A：AB
B：ABA C：ABC
A段：呈示段，24个小节 B段：对比段，24个小节 A段：再现段，24个小节 演唱时为‖：A B ：‖ A` ‖ 的新形式，即重复Ａ段
歌唱祖国
1
本课学习目标
• 知识目标：弱起节奏及附点节奏的掌握。
• 能力目标：通过教唱歌曲培养控制力度 的变化及用气息支持歌唱的能力。
• 情感目标：树立爱国情怀，更加热爱我 们的祖国。
2
• 我国的国土面积？ • 我国有多少个民族？ • 我国的国歌？ • 我国的国球？ • 我国的国宝动物？
• 我国于何时何地第一次举办 了第几届奥运会？
• 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节 （或称为不完全小节）。
• 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节 也往往是不完全的，首尾相加其拍数正 好相当于一个完全小节。在计算乐曲的 小节数时，则是从第一个完整小节开始 算起的。
9
• 我国最大的岛屿及其半岛？ • 我国首次发射的载人航空飞
行器是？飞 • 《义勇军进行曲》 • 乒乓球
• 大熊猫、中华鲟、华南虎、东 北虎、金丝猴、朱鹮等
• 2008年8月8号于北京举办了第 29届北京奥运会
• 台湾岛 山东半岛 • 神舟五号 杨利伟
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歌唱祖国
• 这首歌曲创作于20世纪50年代，表达了中国人 民昂扬的精神风貌和自豪感，表现了中国走向繁 荣富强的光明前程，表达了人民对祖国的歌唱和 赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。
《边去儿童团歌》《反内战大合唱》 《愉快的 劳动》《祖国颂歌》等歌曲，《煤米新工人》 《纺棉花》《义和团》等歌剧音乐。
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欣赏与思考
• 选择诗歌这首歌曲音乐结构的图式：
A：AB
B：ABA C：ABC
A段：呈示段，24个小节 B段：对比段，24个小节 A段：再现段，24个小节 演唱时为‖：A B ：‖ A` ‖ 的新形式，即重复Ａ段
歌唱祖国
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本课学习目标
• 知识目标：弱起节奏及附点节奏的掌握。
• 能力目标：通过教唱歌曲培养控制力度 的变化及用气息支持歌唱的能力。
• 情感目标：树立爱国情怀，更加热爱我 们的祖国。
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• 我国的国土面积？ • 我国有多少个民族？ • 我国的国歌？ • 我国的国球？ • 我国的国宝动物？
• 我国于何时何地第一次举办 了第几届奥运会？
• 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节 （或称为不完全小节）。
• 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节 也往往是不完全的，首尾相加其拍数正 好相当于一个完全小节。在计算乐曲的 小节数时，则是从第一个完整小节开始 算起的。
9
• 我国最大的岛屿及其半岛？ • 我国首次发射的载人航空飞
行器是？飞 • 《义勇军进行曲》 • 乒乓球
• 大熊猫、中华鲟、华南虎、东 北虎、金丝猴、朱鹮等
• 2008年8月8号于北京举办了第 29届北京奥运会
• 台湾岛 山东半岛 • 神舟五号 杨利伟
3
歌唱祖国
• 这首歌曲创作于20世纪50年代，表达了中国人 民昂扬的精神风貌和自豪感，表现了中国走向繁 荣富强的光明前程，表达了人民对祖国的歌唱和 赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。
《歌唱祖国》音乐教学课件
感情处理
• 第一乐段/第三乐段
雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想： 歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观 自豪
• 第二乐段
节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而 形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进 的气势。
知识归纳
• 1 附点节奏※
附点节奏对歌曲的艺术形象有很大的影响力。 要注意将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠
歌 唱
祖
国
王莘
• 著名作曲家（1918年10月— —2007年10月15日） 原名王 莘耕，江苏无锡荡口镇人。 天津市音协名誉主席、中国 音协“金钟奖”终身成就奖 获得者。1918年生于江苏省 无锡县荡口镇，自幼酷爱音 乐，父母想把他培养成作曲 家，但家里穷得连中学都供 他不起。他14岁时只好到上 海南京路上的先施百货公司 当学徒，七七事变后，他奔 赴延安，在“鲁艺”成为冼 星海的得意门生。
拢。 • 2 休止清、听清、唱清。
课下作业
分析《歌唱祖国》歌曲情绪并结合到 歌曲当中。
掌握歌曲情绪的处理并在演唱中巩固 练习学习音乐知识 。
进行分组比赛，看那一组唱的既有感 情又准确，看哪一组能较多地、正确的指 出其他组的优缺点
歌唱祖国ppt课件
人物介绍
• 王莘（1918年10月—2007年10月15日）， 原名王莘耕，江苏无锡荡口镇人。天津市 音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身 成就奖获得者。他1936年参加革命，1943 年加入中国共产党。先后担任天津音乐团 团长、天津人民艺术剧院副院长、天津歌 舞剧院院长、中国音协常务理事、 天津市 音协主席、天津市文联副主席等职务，创 作了多首不朽的乐章。
歌唱祖国ppt课件
彩色的中国
《歌唱祖国》
听赏歌曲
演唱风 格
进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、 表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐， 是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐 曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2 拍子和4拍子.
步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行 速度的节奏就是步伐节奏.
谢谢观赏
1.这首歌曲是谁创作的？
2.这首歌表现了中国人民怎样的精神面貌？
1.《歌唱祖国》是由王莘创作。
2、这首歌曲表现 了中国人民昂扬 的精神风貌和自 豪感，表达了人 民对祖国的歌唱 和赞颂。
说一说歌曲的情绪
坚有 豪 雄 赞 定力 迈 壮 美
弱起小节Байду номын сангаас
乐曲由拍子的弱起部分开始，叫做 “弱起”。弱起乐曲，第一条小节线 之前的部分，叫做“弱起小节”
歌唱祖国PPT教学课件
• 沃尔塔瓦河主题由一个宽广的、律动性很强的 旋律来表现，由全体乐队演奏.这支旋律接近 捷克民歌，它朴素、抒情，蕴含着作者炽热的 爱，以一种不可抵御的力量向前翻滚、奔腾.
42
• 河水经过一片茂密的森林，这里采用狩 猎的号角声和乐队浓重厚暗的音响来塑 造森林的形象,同时印发人们对阴暗、广 袤和神秘莫测森林的联想.号角的主题由 小号和圆号奏出。
努力致力于医学考试辅导覆盖医学考研医师资格药师资格护士护师等各类医学课件包括系统解剖学局部解剖学生理学病理学医学免疫学预防医学诊断学外科学总论中医学概论内科学外科学妇产科学儿科学等分类
音乐课欢迎你
1
《歌唱祖国》 2
听 赏 歌 曲
3
A A
B
4
• 王莘 1918出生，江苏无锡人。 主要作品有歌曲《边区儿童 团》、《战斗生产》、《愉快 的劳动》、《歌唱祖国》《祖 国颂歌》、歌剧《义和团》、 《煤店新工人》等。
33
神 圣 的 战 争
34
35
伏尔塔瓦河是捷克共和国最长河流。长435公 里(270哩)，流域面积28,093平方公里(10,847 平方哩)。源出波希米亚西南部，上游为波希 米亚森林中的泰普拉伏尔塔瓦河和斯图代纳伏 尔塔瓦河。
36
“母亲河”
• 沃尔塔瓦河是流经捷克一条大河，被捷克民 族称为“母亲河”。《沃尔塔瓦河》是被称为 捷克音乐之父的捷克作曲家斯美塔那的代表作、 交响诗套曲《我的祖国》中的第二首交响诗。 1874年首次公演就受到公众的热烈欢迎。这首 富有感染力的、流畅自然的e小调旋律在全曲中 起着主导的统一的作用。而森林狩猎的音乐乡 间婚礼的民间波尔卡与主题音乐有机的结合。 乐曲最后转为E大调，显示了沃尔塔瓦河流向布 拉格的更加壮阔于气势雄伟。
42
• 河水经过一片茂密的森林，这里采用狩 猎的号角声和乐队浓重厚暗的音响来塑 造森林的形象,同时印发人们对阴暗、广 袤和神秘莫测森林的联想.号角的主题由 小号和圆号奏出。
努力致力于医学考试辅导覆盖医学考研医师资格药师资格护士护师等各类医学课件包括系统解剖学局部解剖学生理学病理学医学免疫学预防医学诊断学外科学总论中医学概论内科学外科学妇产科学儿科学等分类
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1
《歌唱祖国》 2
听 赏 歌 曲
3
A A
B
4
• 王莘 1918出生，江苏无锡人。 主要作品有歌曲《边区儿童 团》、《战斗生产》、《愉快 的劳动》、《歌唱祖国》《祖 国颂歌》、歌剧《义和团》、 《煤店新工人》等。
33
神 圣 的 战 争
34
35
伏尔塔瓦河是捷克共和国最长河流。长435公 里(270哩)，流域面积28,093平方公里(10,847 平方哩)。源出波希米亚西南部，上游为波希 米亚森林中的泰普拉伏尔塔瓦河和斯图代纳伏 尔塔瓦河。
36
“母亲河”
• 沃尔塔瓦河是流经捷克一条大河，被捷克民 族称为“母亲河”。《沃尔塔瓦河》是被称为 捷克音乐之父的捷克作曲家斯美塔那的代表作、 交响诗套曲《我的祖国》中的第二首交响诗。 1874年首次公演就受到公众的热烈欢迎。这首 富有感染力的、流畅自然的e小调旋律在全曲中 起着主导的统一的作用。而森林狩猎的音乐乡 间婚礼的民间波尔卡与主题音乐有机的结合。 乐曲最后转为E大调，显示了沃尔塔瓦河流向布 拉格的更加壮阔于气势雄伟。
歌唱祖国初中音乐PPT课件
东方太阳,正在升起,
让我们来纵情 高歌吧！
Hale Waihona Puke 歌曲结构分析歌 曲 由几部分组成？
主歌 副歌
主 歌 主歌包含几段歌词？在雄浑有
力的音调中，糅合了真挚而又 深切的什么感情？
三段 赞美之情
副 歌 由弱拍开始，由分解主和
弦构成铿锵有力的节奏，
给人以什么样的感觉？
雄浑豪迈 催人奋进 激昂向上
欢迎步入音乐课堂
歌唱祖国 歌 唱 祖 国歌
想一想
❖ 你知道那些具有进行曲风格的作品?
义勇军进行曲
❖ 国歌的词曲作者是谁？它的原名你知道 吗？
田汉词 聂耳曲
歌唱祖国
❖ 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮; 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁华富强. 我们勤劳,我们勇敢, 独立自由是我们的理想; 我们战胜了多少苦难, 才得到今天的解放! 我们爱和平,我们爱故乡, 谁敢侵犯我们就叫他死亡!
让我们来纵情 高歌吧！
Hale Waihona Puke 歌曲结构分析歌 曲 由几部分组成？
主歌 副歌
主 歌 主歌包含几段歌词？在雄浑有
力的音调中，糅合了真挚而又 深切的什么感情？
三段 赞美之情
副 歌 由弱拍开始，由分解主和
弦构成铿锵有力的节奏，
给人以什么样的感觉？
雄浑豪迈 催人奋进 激昂向上
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歌唱祖国 歌 唱 祖 国歌
想一想
❖ 你知道那些具有进行曲风格的作品?
义勇军进行曲
❖ 国歌的词曲作者是谁？它的原名你知道 吗？
田汉词 聂耳曲
歌唱祖国
❖ 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮; 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁华富强. 我们勤劳,我们勇敢, 独立自由是我们的理想; 我们战胜了多少苦难, 才得到今天的解放! 我们爱和平,我们爱故乡, 谁敢侵犯我们就叫他死亡!
《歌唱祖国》PPT优秀课件
歌唱祖国
欢迎步入音乐课堂
首先，请同学们欣赏一段音乐，并思 考以下问题：
这是一首什么样风格的作品?
ห้องสมุดไป่ตู้
想
一
想
1、你还知道哪些具有进行曲风格的作品? 2、它的原名是什么？词、曲作者是谁？
什么叫进行曲呢？
进 行 曲: 进行曲源于军队中用来统 一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的 队列音乐，是一种用步伐节奏写成的 声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而 又有行进感.常用2拍子和4拍子.
布置作业
课后，请同学们自己 熟唱一下歌曲，争取 都能背唱出来！下课
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
设计不同的演唱形式
• A：合唱 B： 第一段 （男生唱） 第二段 （女生唱） 第三段 （男女生合唱）
伴 奏
小
结
• 同学们，今天这节课我们不但学会 了歌曲《歌唱祖国》，还学会了进 行曲的概念及其演唱等新的知识。
• 同学们，通过这节课的学习，我 们应该珍惜今天这来之不易的美 好生活，我们要热爱我们的国家, 去好好学习，长大后能为国家多 做贡献!最后，祝愿我们的祖国 越来越繁荣、富强!
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
歌唱祖国优秀课件ppt
05
歌唱祖国的演绎实践
Chapter
演唱者的选择
歌唱技能
选择具有扎实歌唱技能的演唱者，能够准确表达歌曲的情感和意 境。
音色匹配
根据歌曲的特点，选择音色与歌曲情感相匹配的演唱者，增强歌 曲的表现力。
艺术修养
选择具有一定艺术修养的演唱者，能够更好地理解歌曲内涵，演 绎出更深层次的艺术效果。
演唱的舞台表现
根据歌曲的节奏和情感，公道控制呼吸的节奏 和深度。
3
保持气息的稳定
在歌唱进程中保持气息的安稳和均匀，避免气 息不足或过度。
情感表达技能
理解歌曲的情感内涵
01
深入理解歌曲的情感和主题，以更好地表达其内涵。
运用声音的动态
02
通过声音的强弱、高低、快慢等变化，来表现歌曲的情感起伏
。
融入个人情感
03
将个人情感融入歌唱中，使歌声更具感染力和表现力。
歌曲的创作灵感来源于中国的传统文化和革命历史。
歌曲创作历程
歌曲的词作者是著名诗人王莘 ，曲作者是著名音乐家孟贵彬 。
歌曲的创作进程历时数年，经 过多次修改和完善，最终于 1950年完成。
歌曲的创作进程充满了坎坷和 艰辛，但词曲作者始终坚持自 己的信念，最终创作出了这首 不朽的作品。
歌曲的意义和影响
次。
音乐的结构分析
曲式结构清楚
歌唱祖国采取了典型的A-B-A曲式，即主歌-副歌-主歌的结构， 使歌曲层次分明，逻辑严谨。
段落布局公道
每个乐段内部都有精心的设计，如使用转调、扩大乐句等手法，使 全部作品既有统一性又不失变化。
高潮处理得当
歌曲的高潮部分通过音量的提升、节奏的紧缩和和声的紧张度来营 造，使情感得到充分的释放。
《歌唱祖国》PPT课件9精选全文
歌唱祖国
1、有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》。、感知音乐结构，以及所造成的艺术效果。 3、复习巩固乐理知识，了解词曲作者。
目标：
欣赏思考：
1、这首歌曲适合在什么场合运用？2、谈一谈你听后的感受如何？
歌曲介绍
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。 音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自主的新中国的象征。
1965年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上，少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。刹那间，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”等歌词涌现脑海。在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。“回津后，王莘用了两周的时间，完成了《歌唱祖国》的创作。
1951年9月25日，《歌唱祖国》正式发表在《人民日报》上，从此便在全国流传起来。
创作背景
听赏思考：
歌曲可以分为几个乐段？为什么？ （歌曲是几段体）
AB ABA
A 第一乐段：雄壮有力，歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪。B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、阔步前进的气势。A 第三乐段：是第一乐段的变化重复。
A B A
三段体结构形式：
呈示段 对比段 再现段
↓
↓
↓
谢谢！
武 术
民乐合奏《武术》以朴实简洁的手法，描绘了武术表演的情景，时刚时柔，腾飞时，身轻如燕；出拳时，如虎出山，道地的民族音调使人听来十分亲切。
1、有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》。、感知音乐结构，以及所造成的艺术效果。 3、复习巩固乐理知识，了解词曲作者。
目标：
欣赏思考：
1、这首歌曲适合在什么场合运用？2、谈一谈你听后的感受如何？
歌曲介绍
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。 音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自主的新中国的象征。
1965年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上，少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。刹那间，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”等歌词涌现脑海。在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。“回津后，王莘用了两周的时间，完成了《歌唱祖国》的创作。
1951年9月25日，《歌唱祖国》正式发表在《人民日报》上，从此便在全国流传起来。
创作背景
听赏思考：
歌曲可以分为几个乐段？为什么？ （歌曲是几段体）
AB ABA
A 第一乐段：雄壮有力，歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪。B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、阔步前进的气势。A 第三乐段：是第一乐段的变化重复。
A B A
三段体结构形式：
呈示段 对比段 再现段
↓
↓
↓
谢谢！
武 术
民乐合奏《武术》以朴实简洁的手法，描绘了武术表演的情景，时刚时柔，腾飞时，身轻如燕；出拳时，如虎出山，道地的民族音调使人听来十分亲切。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/11/08
3
讨论歌曲风格
• 讨论歌曲的演唱风格，包括力度、速度、 节拍、节奏，旋律线等。同时，说出这首 歌曲的音乐结构——三段体，以及它们所 造成的“陈述——对比——再现”的艺术 效果。
2020/11/08
4
歌曲学唱
• 以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌 曲
• 进一步表达对祖国的热爱之情。
歌唱祖国
2020/11/08
1
教学目标
• 学会歌曲《歌唱祖国》；感知音乐结构； 掌握歌曲演唱风格，
• 通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目 的。
2020/11/08ຫໍສະໝຸດ 2欣赏歌曲分析乐谱
• （１）调式、调性（D大调）和唱名； （２）节拍及其特点（四二拍子、弱起小 节、附点音符）； （３）典型节奏型； （４）旋律进行特点； （５）音乐结构，越短和乐句； （６）词曲关系。
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
7
2020/11/08
5
歌曲巩固
• 演唱形式：
• 齐唱 • 合唱 • 男女分组唱 • 小组合作唱
2020/11/08
6
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/08