假分数与带分数的互化习题

合集下载

五年级数学下册四假分数化成整数或带分数分数和小数的互化基础8分钟习题pptx课件苏教版

190○> 1
0.02○= 1200
17 5
○< 335
0.67○> 1230 0.4○< 95
0.5○> 49 23○< 0.7
7.跳远比赛。
请按成绩给他们排一排名次。 2230=1.15 114=1.25 1.6>1.25>1.15 聪聪是第一名，天天是第二名，典典是第三名。
4.把下面的小数化成分数，分数化成小数。(除不尽的保留三位小数)
0.345=( 345 ) 3.01=( 301 )
1000
100
58=(0.625)
83≈(2.667 )
5.在直线上面的里填小数。
里填假分数，在直线下面的
7 5
1.6
14 5 2.4
6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
13○> 0.3
第四单元分数的意义和性质
5. 假分数化成整数或带分数、分数和小数的互化
1.先用假分数表示下面的涂色部分，再将假分数化成带分数。
(
7 4
)=( 134
)
(
八又七分之三 )，它的分数单位是(
1 )， 7
它有( 59 )个这样的分数单位。
3.把下面的假分数化成整数或带分数。 55=( 1 ) 2130=( 2130 ) 472=( 6 ) 330=( 10 )

小五整数、假分数和带分数的互化答案

整数、假分数和带分数的互化答案典题探究（1）=9÷25=0.36；=11÷40=0.275；0.28==；0.035==．（2）=17÷6=2；=64；==；==．（3）=4；=3；=7．（4），，1，．演练方阵A档（巩固专练）1．解：（1）5÷6=，（2）7÷15=，（3）16÷9==1，（4）11÷16=，（5）19÷38==，（6）32÷16==2．2. 解：（1）16÷19=；（2）180=12；（3）27=；（4）104÷5==20．3．解：①0.9；②2；4. 2.25；8、26．5.解：把下列带分数化成假分数，假分数化成带分数．=；=45÷7=6；==；=17÷15=1；=35÷12=2．6．解：（1）=5；（2）=2；（3）=6；（4）7.解：（1）=1+；（2）1==；（3）=3；（4）=9+．故答案为：1，，7，21，10，9．8. 解：（1）；；；（2）=2；=3；=5．9．解：1======．故答案为：2，3，4，9，21，1000．10. 解：．故答案为：2、4、6．B档（提升精练）11．解：；；．12．解：分母是10的真分数分子＜10，假分数分子≥10，最小的带分数是1．所以分母是10的最大真分数，最小假分数，与最小带分数1相差一个分数单位．即这三个分数是、、1．13．解：9；14=1；18=2；18；14．解：5；1=；；7；；6；故答案为：；4、31；5；；6、13；21、4；53．15．解：由图中数轴可知，每一小格代表的数值为单位“1”的，那么：6格为==1，9格为=2，11格为，12格为，14格为，19格为=，20格为，见下图：16．解：=15÷4=3…3，所以=3；5==；=21÷7=3；2==．17．解：如：．18．解：6==；6==；6==．19．解：根据假分数与带分数的互化方法得：20．解：因为分母是1，所以这样的假分数都可以化为整数；故判断为：正确．C档（跨越导练）21．解：图一，图中有两个相同的长方形，每个长方形被平均分成8份，第一个长方形全部为阴影部分，第二个长方形中其中的三份为阴影部分，占这个长方形的，则所有阴影部分占4长方形的1+=1，即；图二，图中有三个相同的圆，每个圆被平均分成4份，第一个圆中其中的三份为阴影部分，占这个圆的，后两个圆全部为阴影部分，则全部阴影部分为2+=2，即．如图：故答案为：，1，，2．22．解：（1）20===4；（2）3=7=6=5．故答案为：320，26，4，7．23．解：（1）（45﹣9）÷3，=36÷3，（2）45÷12=3，故答案为：12，3．24．解：23﹣3=20，20=2×2×5，所以20的因数有1，2，4，5，10，20；又因为分母＞3，因此分母可以是4，5，10，20；相应的带分数有5，4，2，1，共4个；故答案为：4．25．解：=6，==2，==1，=13，==1．26．解：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）；（8）．27．解：（1）=9；（2）；（3）；（4）=16；（5）=72÷24=3．28．24÷4==6，30÷19==，65÷7==，解：8÷13=，15÷8==，14÷3==，87÷87==1，86÷9==．故答案为：，6，，，，，1，．29．解：（1）2===；（2）3===；（3）1===；（4）8===．30．解：答案如图：。

假分数与带分数的互化

1. （选题源于《典中点》）在直线上面的 4 3 里填假分数，下面的 8 3 12 3 里填带分数。 13 3
1
1 3
2 2 3
2 4 3
考考你
8 5
12 5
15 5
18 5
1
1 5
2
4 5
3
3 5
考考你
7 2
1 3 2
7 3
1 2 3
把上题中的分数用直线上的点表示出来
1 3 3 3 5 3 1 6 6 6 7 6 13 6
1 23
1 7 2×3+1 2 = = 3 3 3
试一试Leabharlann 把下面的带分数化成假分数。
5 1 5 39 8 1 41 5×8+1 5 = = 8 8 8
5 32 3×9+5 3 = = 9 9 9 2 2 = 2×3+2 = 8 3 3 3
2 2 3
你能总结出把带分数化成假分数的方法吗？把带分数化成假分数的方法是：
整数；
2、不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。
练一练
7 19 31 把、、化成带分数。 4 8 10 7 3 = 7÷4 = 1 4 4 19 3 = 19 ÷ 8 = 2 8 8 31 1 = 31÷10 = 3 10 10
新知探索3 1 怎样把2 转化成假分数？ 3
小试牛刀（选题源于《典中点》）
用带分数表示下图的涂色部分。
2 1 3
3 18
例1 用分数表示出各图的涂色部分，再比较每个分数中分子和分母的大小。
（ 1）（ 3）
（ 3）（ 4）
（ 5）（ 6）
这些分数比1大，还是比1小？

小学数学知识点题库 011假分数与整数或带分数的互化

1．下列假分数哪些不能化成整数？
答案：、和不能化成整数．
解析：假分数的分子是分母的倍数时，能把假分数化成整数．
题干评注：假分数化成整数或带分数的方法
问题评注：用假分数的分子除以分母：（1）分子是分母的倍数，能整除，化成整数，商就是这个整数。

（2）分子不是分母倍数的，化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。

2．看图回答：2＝
答案：
解析：2里面有6个，再加上1个，合起来是7个
题干评注：带分数化成假分数的方法
问题评注：整数与分母相乘的积加上原来的分子作分子，分母不变。

五年级带分数互化练习题

五年级带分数互化练习题一、改写带分数为假分数：1. 3 1/2 = _____2. 2 3/4 = _____3. 5 2/3 = _____4. 4 5/6 = _____二、改写假分数为带分数：1. 9/2 = _____2. 11/4 = _____3. 8/3 = _____4. 14/5 = _____三、计算带分数的加法：1. 3 2/3 + 1 3/4 = _____2. 2 1/6 + 4 1/2 = _____3. 5 3/4 + 2 2/5 = _____4. 4 5/6 + 3 1/3 = _____四、计算带分数的减法：1. 7 5/6 - 3 1/2 = _____2. 9 1/4 - 2 3/4 = _____3. 6 2/3 - 2 1/4 = _____4. 8 3/4 - 4 1/3 = _____五、计算带分数的乘法：1. 2 1/2 × 3 1/4 = _____2. 3 3/4 × 4 2/3 = _____3. 4 2/5 × 2 3/4 = _____4. 5 1/3 × 1 2/5 = _____六、计算带分数的除法：1. 9 1/2 ÷ 2 1/4 = _____2. 12 3/4 ÷ 4 2/3 = _____3. 14 2/5 ÷ 3 1/2 = _____4. 6 3/4 ÷ 1 1/3 = _____七、解决实际问题：1. 小明骑自行车每小时骑行 3 1/2 公里，他骑行 2 1/4 小时，一共骑了多少公里？2. 有一个矩形花坛，长 5 1/3 米，宽 2 3/4 米，面积是多少平方米？3. 小明有 3 2/3 千克的糖，他用了 1 1/2 千克后，还剩下多少千克？4. 一班同学去郊游，每人坐车交了 3 1/4 元高速费，一共交了 18 3/4 元，这班同学有多少人？以上是五年级带分数的互化练习题，阅读题目并逐一解答，能够帮助同学们巩固对带分数的运算和应用的理解。

假分数和带分数的互化题50道

假分数和带分数的互化题50道假分数和带分数是数学中常见的两种表示分数的方式。

假分数是指分子大于分母的分数，而带分数是指整数部分加上真分数的表示方式。

在数学中，我们经常需要将假分数和带分数进行互化，即将一个假分数转化为带分数，或将一个带分数转化为假分数。

下面是50道关于假分数和带分数的互化题。

1. 将假分数 $\frac{7}{4}$ 转化为带分数。

2. 将带分数 $3\frac{2}{5}$ 转化为假分数。

3. 将假分数 $\frac{11}{3}$ 转化为带分数。

4. 将带分数 $2\frac{3}{8}$ 转化为假分数。

5. 将假分数 $\frac{5}{2}$ 转化为带分数。

6. 将带分数 $4\frac{1}{3}$ 转化为假分数。

7. 将假分数 $\frac{9}{5}$ 转化为带分数。

8. 将带分数 $1\frac{4}{7}$ 转化为假分数。

9. 将假分数 $\frac{13}{6}$ 转化为带分数。

10. 将带分数 $5\frac{2}{9}$ 转化为假分数。

11. 将假分数 $\frac{17}{8}$ 转化为带分数。

12. 将带分数 $6\frac{5}{12}$ 转化为假分数。

14. 将带分数 $3\frac{3}{10}$ 转化为假分数。

15. 将假分数 $\frac{23}{9}$ 转化为带分数。

16. 将带分数 $7\frac{1}{5}$ 转化为假分数。

17. 将假分数 $\frac{29}{10}$ 转化为带分数。

18. 将带分数 $4\frac{2}{3}$ 转化为假分数。

19. 将假分数 $\frac{31}{12}$ 转化为带分数。

20. 将带分数 $8\frac{4}{11}$ 转化为假分数。

21. 将假分数 $\frac{37}{13}$ 转化为带分数。

22. 将带分数 $9\frac{7}{15}$ 转化为假分数。

23. 将假分数 $\frac{41}{14}$ 转化为带分数。

3、假分数与带分数的互化

23 7
30 7
50 9
63 8
69 20
怎样把带分数化成整数或者假分数呢？
例把1化成分母分别是2， 3，4，5…的分数。
2 4 3 1= = = 2 3 4 5 … = 5
例把2和5分别化成分母是3的假分数
0 1 2 3 4 5
3 3
6 3
9 3
12 15 3 3
3× 2 2＝ 3 = 3 × 5 5＝ 3 =
15 3
45 5 7 7 80 80
30 10
33 1
72 24
100 5
做一做:把下面的假分数化成整数
8 2
45 15 9 3 15 15
4 4
33 11
14 7
10 5
有些假分数的分子不是分母的倍数。可以写成由整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。
整数部分
1 2 5
分数部分
读作：二又五分之一
做一做：下面的假分数哪些能化成带分数？为什么？把它们化成带分数。
7 3
8 2
15 5
9 4
13 13
11 6
30 11
63 5
4、用带分数表示下图中涂色部分
1 (2 2
)
5 2
4 (1 9
) 13
9
5、把下面的假分数化成带分数15来自243 128 5
23 7
30 7
50 9
63 8
69 20
6 3
15 3
把整数化成假分数（0出外）：用指定分母作分母，用分母与整数的乘积作分子。
做一做1：怎样把 1， 2 ， 3 和 5 分别化成分母是 1的假分数。

六年级下册数学试题-专项训练：假分数带分数整数换算专项练习30大题(有答案PDF) 人教新课标(2014秋)

假分数带分数的互化专项练习30题（有答案）　1．把下面的假分数化成带分数或整数．．2．假分数与带分数的互化． 3= = =3．把下列假分数化成带分数和整数==　4．把下面的假分数化成带分数或整数．（1）=　_________ （2）=　_________　（3）=　_________ （4）=　_________　．5．把下列假分数化成带分数，把带分数化成假分数． = 3=2= =6．假分数与带分数互化= == =7．把假分数化成带分数或整数． = = =8．把下面的假分数化成带分数或整数．= = == = =3=7=5= 1 ．．把假分数化成带分数或整数．．、、、、．= == == == ==　=　；===== = = =8= 2= 6=8=．①，，，，，．．认真填：====7= = == = === ===36÷4=20÷6=26．将假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数．= = = == = =6=27．把假分数化成带分数或整数．．28．用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数．8÷13= 24÷4=30÷19=65÷7=15÷8=14÷3=87÷87=86÷9=　29．把假分数化成带分数或把带分数化成假分数．= == =30．先用分数表示下列各题的商，是假分数的要化作带分数或整数． 5÷6=7÷15=16÷9=11÷16=19÷38=32÷16=参考答案：1．=73÷9=8…1=8；=90÷15=6；=51÷17=3；=47÷4=11…3=11；=63÷8=7…7=7．2．3；；3．=5÷3=1…2，所以=1；=48÷24=2，所以=2；　4．（1）=5；　（2）=2；（3）=5；（4）=3．5．；；；．　6．=；=24÷6=4；=11÷8=；=7．=42÷17=2；=143÷11=13；=140÷25=5．8．（1）=5；（2）=2；（3）=6；（4）=4；（5）=3；（6）=7．9．；；．10．=，=1，1=1，=5，=11．根据假假分数意义可知，假分数为：，，．则=2，=3，=512．=13÷4=，=60÷15=4，=25÷12=，=，=　13．=4，=7，=8，=14，=12，=13=7，=26．　14．=24÷8=3；=39÷7=；=14÷5=　15．=75÷15=5；=23÷7=3；=69÷20=316．（1）32÷8=4，所以=4；（2）124÷12=10…4，所以=10=10；（3）43÷6=7…1，所以=7；（4）18÷4=4…2，所以=4=4；（5）8×6+5=53，所以8=；（6）2×18+5=41，所以2=；（7）72÷6=12，所以6=；（8）8×8=64，所以8=．17．=39÷7=；=24÷8=3；=14÷5=18．（1）=1，（2）=1，（3）=5，（4）=2，（5）=8，（6）=319．（1）=1+；（2）1==；（3）=3；（4）=9+．20．（1）===1；（2）==；（3）===1；（4）===1；21．（1）16÷19=；（2）180=12；（3）27=；（4）104÷5==20．22．（1）7==；（2）=24÷8=3；（3）=39；23．=；=；=3；=；=．　24．=75÷15=5；=60÷21=2=2；=42÷36=125．7÷8=，15÷7=2，36÷4=9，20÷6=3．　26．（1）；（2）=36÷9=4；（3）=；（4）=；（5）3==；（6）2==；（7）4==；（8）6==27．（1）=14÷5=2；（2）=24÷8=3；（3）=39÷7=528．8÷13=24÷4==630÷19==，65÷7==，15÷8==，14÷3==，87÷87==186÷9==．　29．=7÷3=；==；=17÷14=；==．30．（1）5÷6=，（2）7÷15=，（3）16÷9==1，（4）11÷16=，（5）19÷38==，（6）32÷16==2。

冀教版五年级下第二单元第一节真分数、假分数、带分数及互化基础练习题

真分数、假分数、带分数及互化一、判断1、真分数小于1，假分数大于1。

（）2、带分数比假分数大。

3、按照分子和分母的大小关系，分数可以分为真分数和假分数两类。

（）4、假分数大于所有的真分数。

5、真分数都小于1，假分数都大于1。

（）6、分母是7的真分数有6个。

（）7、分子是4的真分数有4个。

（）8、一个整数和一个分数组成的分数叫带分数。

（）9、假分数的分子都比分母大。

（）二、选择1、分子相同的分数（）A 分数单位相同B 分数的大小相同C 所含的分数单位个数相同2、在95、85、94三个分数中，最大的分数是（）A 95B 85C 94 3、把3吨化肥平均分成5份，每份重（）吨，每份占全部化肥的（） A 31 B 51 C 53三、填空1、男生人数占全班人数的95，则女生人数占全班人数的（）2、1里面有（）个81，7个71是（）4、在括号里填上合适的数字。

()()5542542=+⨯=()()()44417=⨯=()()3399=⨯=()()()882=⨯=()()()()()8818283845=====()()=÷87 ()()3323= ()379=()()()9521===()()()9744===()624= ()54536= ()65657=）米（分米=12 ）分（秒=145 ）时（分=65）千米（米=2500 ）吨（千克=750四、拓展提高1、一个分数，分子和分母的和是28，如果分子加上2，这个分数就等于1，那么原来的分数是多少？2、有分母是9的真分数、假分数、带分数各一个，它们的大小只相差一个分数单位。

这三个分数各是多少？3、速算比赛，小芳3分钟做了21道题，小明4分钟做了27道题，他俩谁算得快？。

假分数与带分数的互化

新知探索 1 怎样把2 转化成假分数？ 3
1 23
1 7 2×3+1 2 = = 3 3 3
试一试
把下面的带分数化成假分数。
5 1 5 39 8 1 41 5×8+1 5 = = 8 8 8
2 2 3
你能总结出把带分数化成假分数的方法吗？
5 32 3×9+5 3 = = 数的方法是： 9 9 9 分母不变，用整数 2 8 2×3+2 2 = = 3 3 乘分母再加分子的和 3
复习1
读出下面的分数，说说哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？ 1 3 7 8 — — — — 2 5 3 8 真分数 1 — 2 3 — 5 6 — 11 7 — 3 6 — 11 17 — 15 12 — 2
假分数 8 — 8 17 12 — — 15 2
复习2
由整数（ 0 除外）与真分数组成 1 1 的分数 ,叫带分数。
6 （1）6÷8= 8
6 20 2 20÷6= 3 （2）6÷20= 6 6 20
6.把3m彩带平均分给4个小朋友，每人分到几米？
3 4
7.在括号里填上适当的数，并与同伴交流。
3 5 2 8 8 7 5 28 4 6 12 7
8.这板药能吃多少天？
10 1 3 10÷3= 3 3
9.分桃子。
练一练
把下面的带分数化成假分数。
5 3 9
3 8 4
2 2 7
3 6 8
1 4 3
考考你
判断：（1）分数可以分为真分数和假分数。（ √ ）
（2）假分数就是带分数。
（3）带分数都是假分数。
（ ×）
（√ ）
考考你
填空：
6 5

假分数与带分数的互化习题

五年级数学下册四假分数化成整数或带分数分数和小数的互化基础8分钟习题pptx课件苏教版

小五 整数、假分数和带分数的互化答案

假分数与带分数的互化

小学数学知识点题库 011假分数与整数或带分数的互化

五年级带分数互化练习题

假分数和带分数的互化题50道

3、假分数与带分数的互化

六年级下册数学试题-专项训练：假分数带分数整数换算专项练习30大题(有答案PDF) 人教新课标(2014秋)

冀教版五年级下第二单元第一节真分数、假分数、带分数及互化基础练习题

假分数与带分数的互化

最新假分数与带分数互化

小五整数、假分数和带分数的互化答案