217年度陕西省学生家庭情况调查评议表
陕西省高校学生及家庭情况调查表

陕西省高校学生及家庭情况调查表学校:院(系):专业:年级:2山东省高等学校学生及家庭情况调查表学校:_____________院(系):___________专业:__________年级:_________学生本人大体情况姓名王小丫性别女诞生年月民族汉身份证号码372345 政治面貌团圆入学前户口□ 城镇□ 农村家庭人口数5 毕业学校海阳四中个人特长无孤残□ □ 否单亲□ 是□ 否烈士子女□是□ 否家庭通信地址详细通信地址山东省海阳市xx镇xx村邮政编码265126 联系电话0535(区号)—3755180家庭成3员情况姓名年龄与学生关系工作(学习)单位职业年收入(元)健康状况xx 200 常年有病xx 常年有病xx 健康xx 有病xx 有病影响家庭经济状况有关信息家庭人均年收入____400____(元)。
学生本学年已获资助情况____________无__________。
家庭蒙受自然灾害情况:____无______。
家庭蒙受突发意外事件:________________无___。
家庭成员因残疾、年老而劳动能力弱情况:妈妈常年吃药,父亲收入低____________________________________。
家庭成员失业情况:______________________。
家庭欠债情况:____10000_______________。
其他情况:__________随意填___________________________。
4学生本人签章_____年__月__日学生家长或监护人意见和签章_____年__月__日学生家庭所在地乡镇或街道民政部门意见和签章单位名称:经办人签字:(加盖公章)年__月__日民政部门信息详细通信地址邮政编码联系电话(区号)—5注:全部学生均要填写本表6。
普通高中学生家庭情况调查评议表

普通高中学生家庭情况调查评议表学校:班级:学生本人基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码家庭人口数户籍信息□城镇□县镇非农□农村孤残□是□否单亲□是□否烈士子女□是□否家庭通讯信息详细通讯地址邮政编码联系电话家庭成员情况姓名年龄与学生关系工作(学习)单位职业年收入(元)健康状况影响家庭经济状况有关信息家庭主要收入来源:家庭人均年收入:(元)。
家庭遭受自然灾害情况:。
家庭遭受突发意外事件:。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况:。
家庭成员失业情况:。
家庭欠债情况:。
其他情况:。
学生家庭所在地村(居)委会该生家庭经济是否困难:负责人签字:单位名称:(加盖公章)年月日学生家庭所在地乡镇、街道办民政部门该生家庭经济是否困难:负责人签字:单位名称:(加盖公章)年月日注:证明材料可附于表后。
学生陈述申请认定理由学生签字:年月日注:可另附详细情况说明。
民主评议推荐档次A.家庭经济一般困难□陈述理由评议小组组长签字:年月日B.家庭经济特殊困难□C.家庭经济不困难□认定决定学校意见经评议小组推荐、认真审核后□同意评议小组意见。
□不同意评议小组意见。
调整为:。
负责人签字:年月日(加学校门公章)。
学生家庭情况调查评议表怎么填写

学生家庭情况调查评议表怎么填写通过对学生家庭情况的调查,能够发现很多现象的根源,良好的家访能够解决很多问题,有助于家庭教育和学校教育的一致性,有利于师生关系的融洽,能帮助教师改进教学工作。
下面是整理学生家庭情况调查评议表的模板,欢迎使用!学生家庭情况调查评议表篇一现如今,对于孩子的教育,家庭和学校的联系越来越密切,本周是我们学校的家访日,通过与家长面对面的交流,每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。
通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。
同时,也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。
二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比较溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的教育生活。
三是部分家长在关注孩子学习的同时,忽视了行为习惯的培养,从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、家访后的思考第一,全面的家访,与家长、学生面对面的交流,加强了社会、家庭、学校的联系,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生的家庭情况,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作,对以后的工作将起到积极的作用。
第二,要注重访谈方式。
随着社会的发展,家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应该具体问题具体分析,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。
家庭情况调查表等

学校:院(系):专业:年级:
学生
本人
基本
情况
姓名
性别
出生年月
民族
身份证号码
政治面貌入学前户口 Nhomakorabea□城镇□农村
家庭
人口数
毕业
学校
个人
特长
孤残
□是□否
单亲
□是□否
烈士子女
□是□否
家庭通讯信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
区号+号码
家
庭
成
员
情
况
姓名
年龄
与学生关系
工作(学习)单位
职业
年收入
(元)
健康
状况
影响
家庭
经济
状况
有关
信息
家庭人均年收入(元)。学生本学年已获资助情况
。
家庭遭受自然灾害情况:。家庭遭受突发意外事件:。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况:。
家庭成员失业情况:。家庭欠债情况:。
其他情况:。
签
章
学生
本人
学生
家长
或
监护人
学生家庭
所在地乡
镇或街道
民政部门
该生家庭经济是否困难:
经办人签字:
单位名称:
(加盖公章)
年月日
民政部门信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
区号+号码
陕西省高校学生及家庭情况调查表1

(元)
健康
状况
影响
家庭
经济
状况
有关
信息
家庭人均年收入(元)。学生本学年已获资助情况。家庭遭受自然灾害情况:。家庭遭受突发意外事件:。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况:。
家庭成员失业情况:。家庭欠债情况:。
其他情况:。
签
章
学生
本人
学生家长或监护人
学生家庭
所在地乡
镇或街道
民政部门
该生家庭经济是否困难
经办人签字:
单位名称:
(加盖公章)
年月日
民政部门信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
区号+号码
陕西省高校学生及家庭情况调查表
学校:院(系):专业:年级:
学
生
本
人
基
本
情
况
姓名
性别
出生
年月
民族
身份证号码
政治
面貌
入学前户口
□城镇□农村
家庭
人口数
毕业
学校
个人
特长
孤残
□是□否
单亲
□是□否
烈士
子女□是□否家庭通来自信息详细通讯地址邮政编码
联系电话
区号+号码
家
庭
成
员
情
况
姓名
年龄
与学生关系
工作(学习)单位
职业
2019陕西省学生家庭情况调查评议表

附件1陕西省学生家庭情况调查评议表(——学年)学校:年级:班级:学生基本信息姓名性别电话民族身份证号码学号户籍信息□城镇□县镇非农□农村户籍地址家庭成员情况姓名年龄与学生关系工作(学习)单位职业联系电话健康状况家庭经济信息家庭人口数:;赡养人口数:;家庭人均年收入(元):;家庭主要收入来源类型:;家庭欠债金额(元):;欠债原因:;本人是否残疾:□是□否;残疾类型:□视力残疾□听力残疾□智力残疾□其他残疾;是否孤儿:□是□否;是否单亲家庭子女:□是□否;是否父母丧失劳动能力:□是□否;家中是否有大病患者:□是□否;是否残疾人子女:□是□否;是否烈士子女或优抚子女:□是□否;家庭是否遭受自然灾害:□是□否;自然灾害具体情况描述: ;家庭是否遭受突发意外事件:□是□否;突发意外事件具体情况描述: ;其他:。
学生家庭)户籍(所在地乡镇或街道办事处经核实,该生家庭在本辖区内属于困难家庭户主姓名:经办人签字:联系电话:单位名称:(加盖公章)年月日学生家庭)户籍(所在在地县级民政部门经查验,该生家庭信息如下。
户主姓名:□城镇/农村低保户□特困救助供养户□孤儿□烈士或优抚对象子女□低收入家庭□其他经办人签字:联系电话:单位名称:(加盖公章)年月日学生家庭)户籍(所在地县级扶贫部门经登录“全国扶贫开发信息系统业务管理子”查验,该生系我县(区)建档立卡贫困户子女,信息如下,户主姓名:□未脱贫/返贫□已脱贫(脱贫年月:)经办人签字:联系电话:单位名称:(加盖公章)年月日注:本省户籍建档立卡学生在“陕西省教育精准资助管理信息系统”中可以认定的,无需扶贫部门开据证明。
陕西省高校学生及家庭情况调查表

单位名称:
(加盖公章)
年月日
民政部门信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
区号+号码
高等学校学生及家庭情况调查表
填表日期: 年 月 日
姓 名
院 系
学 号
身份证号码
本人联系方式
家庭详细住址
城镇□农村□
邮政编码
家庭联系电话
家庭所在县是否属于国家贫困县
是□否□
低保户
是□否□
低收入
是□否□
家庭月人均收入/总人口数
职业
年收入
(元)
健康
状况
影响
家庭
经济
状况
有关
信息
家庭人均年收入(元)。学生本学年已获资助情况
。
家庭遭受自然灾害情况:。பைடு நூலகம்庭遭受突发意外事件:。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况:。
家庭成员失业情况:。家庭欠债情况:。
其他情况:。
签
章
学生
本人
学生
家长
或
监护人
学生家庭
所在地乡
镇或街道
民政部门
该生家庭经济是否困难:
陕西省高校学生及家庭情况调查表
学校:院(系):专业:年级:
学生
本人
基本
情况
姓 名
性 别
出生年月
民族
身份证号码
政治
面貌
入学前户口
□城镇 □农村
家庭
人口数
毕业
学校
个人
特长
孤 残
□是 □否
单 亲
□是 □否
烈士子女
□是 □否
家庭通讯信息
详细通讯地址
学生家庭情况调查评议表(义教、普高)+(1)+(6)

本人是否残疾:□是□否;残疾类别:□视力残疾□听力残疾□智力残疾□其他残疾;
是否孤儿:□是□否;是否单亲家庭子女:□是□否;父母是否丧失劳动能力:□是□否;
家中是否有大病患者:□是□否;是否烈士子女或优抚子女:□是□否;
家庭是否遭受自然灾害:□是□否;自然灾害具体情况描述:;
陈
述
理
由
评议小组组长签字:
年月日
B.家庭经济困难□
C.家庭经济一般困难□
D.家庭经济不困难□
认
定
决
定
学
校
意
见
经评议小组推荐、认真审核后
□同意评议小组意见。
□不同意评议小组意见。调整为:
。
校长签字:
年月日
(学校公章)
注:证明材料可附于表后。
附件1
学生家庭情况调查评议表
学校:年级:班级:
学生
基本
信息
姓名
性别
出生年月
民族
身份证号码
学号
户籍信息
□城镇□县镇非农□农村
详细通讯地址
邮政编码
家庭
成员
情况
姓名
年龄
与学生关系
工作(学习)单位
职业
年收入(元)
健康状况
家庭
经济
信息
家庭人口数:;赡养人口数:;
家庭人均年收入(元):;家庭主要收入来源类型:;
年月日
学生
家庭
所在
地县
级民
政部
门
该生家庭目前是否是低保家庭:
□是□否
经办人签字:
单位名称:
(加盖公章)
年月日
学生
最新学生家庭情况调查评议表

学生家庭情况调查评议表
《太平天国运动》教学反思
课程改革提倡课程意识,提倡教师对教材知识的拓展。
课程标准关于太平天国运动这一内容的规定是:“了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
”也就是说,教师在教学中应该解决这样的问题:要了解太平天国运动的哪些史实?怎样认识太平天国运动的历史地位?
随着史学研究的不断深入,对太平天国运动的研究和认识也处于不断发现、不断发展、不断变化中。
但由于各种原因,教材只是从一个角度、一个侧面来解读和评析这场运动,不可能反映史学研究的最新动态。
教材的这种相对“滞后性”是造成学生对太平天国性质和历史地位争论比较大的原因之一,也是学生在学习中思想比较困惑的地方。
因而要求教师在运用教材的同时,以尊重客观史实为前提,关注和合理运用史学研究的新成果、新材料,更好、更全面的诠释历史,帮助学生形成正确的“教材观”。
根据这种情况,基于新课程理念,在教学中,教材上有的“史实”,可以组织学生学习;教材中没有的“史实”,则需要适当补充。
在学习太平天国运动兴起这一环节时,通过补充讲述洪秀全的个人经历,既能够反映当时中国社会的变化,又可以引导学生思考个人命运与国家命运的关系,让干瘪的历史知识丰富起来,也为客观评价这场运动的性质和历史地位做了必要准备。
为进一步激活学生思维,课堂教学中我还有意识地引导学生关注一些有关太平天国运动的“另类”。
家庭情况调查表 空白表

陕西省高等学校学生及家庭情况调查表
学校:院(系):专业:年级:
学生本人基本情况
姓名性别出生年月民族
身份证
号码
政治
面貌
入学前
户口
□城镇□农村家庭人
口数
毕业
学校
个人
特长
孤残□是□否单亲□是□否烈士子女□是□否
家庭通讯信息详细通讯地址
邮政编码联系电话(区号)-
家庭成员情况姓名年龄
与学生
关系
工作(学习)单位职业
年收入
(元)
健康状况
影响家庭经济状况有关信息家庭人均年收入(元)。
学生本学年已获资助情况。
家庭遭受自然灾害情况:。
家庭遭受突发意外事件:。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况:。
家庭成员失业情况:。
家庭欠债情况:。
其他情况:。
签章学
生
本
人
学生
家长
或监
护人
学生家庭
所在地乡
镇或街道
民政部门
经办人签字:
单位名称:
(加盖公章)
年月日
民政部门信息详细通讯地址
邮政编码联系电话(区号)-。
新版学生家庭情况调查评议表

..
..
学生 家庭 所在 地村 (居
) 委会
该生家庭经济是否困 难:
□是
□否
经办人签字:
单位名称: (加盖公章)
学生 家庭 所在 地县 级民 政部
门
该生家庭目前是否是城镇 低保家庭:
□是
□否
经办人签字:
单位名称: (加盖公章)
学生 家庭 所在 地县 级扶 贫部 门
该生家庭目前是否是农村 建档立卡贫困户:
;赡养人口数:
;
家庭人均年收入(元):
;家庭主要收入来源类型:
;
家庭欠债金额(元):
;欠债原因:
;
本人是否残疾:□是 □否;残疾类别:□视力残疾 □听力残疾 □智力残疾 □其他残疾;
是否孤儿:□是 □否;是否单亲家庭子女:□是 □否;父母是否丧失劳动能力:□是 □
否;
家中是否有大病患者:□是 □否;是否烈士子女或优抚子女:□是 □否;
□是
□否
经办人签字:
单位名称: (加盖公章)
年月日
年月日
年月日
学生 陈述 申请 认定 理由
学生签字:
注:可另附详细情况说明。
民
推
陈
A.家庭经济特别困难 □
主
荐
述
评
档
议
次 B.家庭经济困难
理 □
由
年月日
评议小组组长签字: 年月日
专业 word 可编辑
.
..
..
..
C.家庭经济一般困难 □ D.家庭经济不困难 □
经评议小组推荐、认真审核后 □同意评议小组意见。 □不同意评议小组意见。调整为:
认
学
。
定
家庭经济情况调查表、认定申请表

□不同意工作组和评议小组意见。调整为:业
年收入
(元)
健康
状况
影响
家庭
经济
状况
有关
信息
家庭人均年收入(元)。学生本学年已获资助情况
。
家庭遭受自然灾害情况:。家庭遭受突发意外事件:。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况:。
家庭成员失业情况:。家庭欠债情况:。
其他情况:。
签
章
学生
本人
学生
家长
或
监护人
学生家庭
所在地乡
镇或街道
民政部门
该生家庭经济是否困难:
经办人签字:
单位名称:
(加盖公章)
年月日
民政部门信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
区号+号码
附件2:
陕西省高校家庭经济困难学生认定申请表
学校:
学生
本人
基本
情况
姓名
性别
出生年月
民族
身份证号码
政治面貌
家庭人均
年收入
元
学院
系
专业
年级
班
在校联系电话
学生
陈述
申请
认定
理由
学生签字:年月日
注:可另附详细情况说明。
民
附件1:
陕西省高校学生及家庭情况调查表
学校:院(系):专业:年级:
学生
本人
基本
情况
姓名
性别
出生年月
民族
身份证号码
政治
面貌
入学前户口
□城镇□农村
家庭
人口数
毕业
学校
个人
陕西省高校学生及家庭情况调查表及填表说明

陕西省高校学生及家庭情况调查表学校:院(系):专业:年级:学生本人基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码政治面貌入学前户口□城镇□农村家庭人口数毕业学校个人特长孤残□是□否单亲□是□否烈士子女□是□否家庭通讯信息详细通讯地址邮政编码联系电话区号号码家庭姓名年龄与学生关工作(学习)单位职业年收入健康状况成员情况系(元)影响家庭经济状况有关信息家庭人均年收入(元).学生本学年已获资助情况.家庭遭受自然灾害情况: .家庭遭受突发意外事件: .家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况: .家庭成员失业情况: .家庭欠债情况: .其他情况: .签章学生本学生家长或学生家庭所在地乡镇或街道该生家庭经济是否困难:经办人签字:人监护人民政部门单位名称:(加盖公章)年月日民政部门信息详细通讯地址邮政编码联系电话区号号码填表说明:、学校、院系、专业:填写全称、年级:级、级、级、政治面貌:党员、团员、群众、毕业学校:高中学校、孤残、单亲、烈士子女:后面打对号、详细通讯地址:省市区县村(小区名称)、与学生关系:父母亲属其他、父母工作单位:如实填写,务农和无业请填写本人家庭地址、影响家庭经济状况有关信息:家庭人均年收入一般情况等于家庭成员收入总额除以家庭成员人数.家庭遭受自然灾害情况:如实填写,无请填无.家庭遭受突发意外事件:如实填写,无请填无.:其他,如实填写,无请填无.资料个人收集整理,勿做商业用途、学生家庭所在地乡镇或街道民政部门:该生家庭经济是否贫困:如实填写,不得空缺.经办人签字:如实填写,不得空缺.单位名称:单位全称没有民政科地街道办事处或乡镇可直接盖当地乡镇或街道办事处公章资料个人收集整理,勿做商业用途、民政部门信息:联系电话(区号号码)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
单位名称:
(加盖公章)
年 月 日
学生
陈述
申请
认定
理由
学生签字: 年 月 日
注:可另附详细情况说明。
学生诚信承诺
本人郑重承诺:
保证此表所填家庭情况信息真实、准确、无弄虚作假。
学生签字:
年 月 日
民
主
评
议
推
荐
档
次
A.家庭经济特别困难 □
陈
述
理
由
评议小组组长签字:
年 月 日
C.家庭经济一般困难 □
家庭欠债金额(元): ;欠债原因: ;
本人是否残疾:□是 □否; 残疾类型:□视力残疾 □听力残疾 □智力残疾 □其他残疾;
是否孤儿:□是 □否; 是否单亲家庭子女:□是 □否; 父母是否丧失劳动能力:□是 □否;
家中是否有大病患者:□是 □否; 是否烈士子女或优抚子女:□是 □否;
家庭是否遭受自然灾害:□是 □否; 自然灾害具体情况描述: ;
D.家庭经济不困难 □
认
定
决
定
学
校
意
见
经评议小组推荐、认真审核后
□同意评议小组意见。
□不同意评议小组意见。调整为:
。
校长签字:
年 月 日
(学校公章)
注:证明材料可附于表后。
家庭是否遭受突发意外事件:□是 □否;突发意外事件具体情况描述: ;
其他: 。
学生
家庭(户籍)所在地乡镇或街道办事处
经核实,该生家庭在本辖区内属于困难家庭
户主姓名:
经办人签字:
联系电话:
单位名称:
(加盖公章)
年 月 日
学生
家庭(户籍)所在在地县级民政部门
经查验,该生家庭信息如下。
户主姓名:
□城镇/农村低保户
□特困救助供养户
□孤儿
□烈士或优抚对象子女
□低收入家庭
□其他
经办人签字:
联系电话:
单位名称:
(加盖公章)
年 月 日
学生家庭(户籍)所在地县级扶贫部门
经登录“全国扶贫开发信息系统业务管理子”查验,该生系我县(区)建档立卡贫困户子女,信息如下,
户主姓名:
□未脱贫/返贫
□已脱贫(脱贫年月: )
经办人签字:
附件1
陕西省学生家庭情况调查评议表( —— 学年)
学校: 年级: 班级:
学生基本
信息
姓名
性别
出生年月
民族
身份证号码
学号
户籍信息
□城镇 □县镇非农 □农村
户籍地址
家庭
成员
情况
姓名
年龄
与学生关系
工作(学习)单位
职业
年收入(元)
健康状况
家庭经济
ห้องสมุดไป่ตู้信息
家庭人口数: ;赡养人口数: ;
家庭人均年收入(元): ;家庭主要收入来源类型: ;