全国教育科学“十二五”规划2015年度课题立项名单(开题情况)
我院承担的北京市教育科学十二五规划2015年度课题
我院承担的北京市教育科学“十二五”规划2015年度课题
开题工作顺利完成
我院承担的9项北京市教育科学“十二五”规划2015年度课题，已全部进行了专家评议、网络上传开题报告、提交开题报告文本材料等环节，开题工作圆满完成。
我院9项课题中，会议开题课题为6项，通讯开题课题为3项。
经评议专家认真指导后，各课题进一步厘清思路，更加明确研究目标和研究重点。
同时，各课题组在完善研究方法、细化研究内容等方面也做出了相应安排。
附：
我院承担的北京市教育科学“十二五”规划2015年度课题开题情况公布
科教研管理处2015年10月30日。
山西省教育科学“十二五”规划2015年度规划课题立项目录
崔国艳 王永平 贾文军 姚喜妍 郭慧骏 刘永萍 武丽芬 续延红 孙 竹
基于网络虚拟实验平台翻转医学微生物实验教学的研究
张雄鹰 程红兵 陈云霞 孟莉 崔佳等
基于翻转课堂模式下的专业基础理论课教学设计——以《体育科研方法》 冯青山 赵岷 韩巍 马振华 课程为例 高中学生多元评价方法的研究 地方本科高校数学类专业转型发展的探索 山西经济转型背景下高校商务英语应用型人才需求及培养模式的研究 新建地方本科院校大学生软实力提升的研究 基于应用型人才培养的大学专业任选课程预测模型研究 地方新建本科院校转型发展期大学英语新手教师队伍建设研究 “翻转课堂”在英语笔译教学中的研究——以晋中学院为例 非物质文化遗产在幼儿园教育中的传承 产品设计专业引入传统民具设计主题性教学模式探究 山西省特殊需要儿童融入幼儿园生活的支持策略研究 新常态下教育学的中国气派创建研究 重乐趣、重积累、重运用、简简单单教语文策略研究 地方创新应用型本科院校人才培养模式的研究——以山西工程技术学院 为例 采矿工程专业创新创业教育研究——以山西工程技术学院为例 山西省职业教育专业设置结构研究 基于Android App个性化移动学习平台下的翻转课堂教学模式研究 基于汽车理赔岗的《汽车查勘与理赔》实训课程开发 赵瑞萍 李建东 李美霞 梁小燕 王济荣 解瑞金 关海鹏 牛谷芳 高俊梅 张婧 吕安琳 许继红 吴育红 刘海霞 郭立婷 芦彩林 罗永莲 王溢琴 王秀华 张换梅 刘彦霞 师锐敏 李俊芳 巨芳 冯素芳 彭红琴 刘永萍 杨建艳 智银利 毕中情 张哲 宋云 郑晋仙 樊婧 张明山 秦葆丽 郝俊英 张银爱 杨正刚 王文燕 秦葆丽 张银爱 高小丽 崔云宏 牛翠兰 赵改玲 郑忠青 张京瑜等 崔建国 焦希颖 陈胜华 杜晓圆 蔡永乐 滑怀田 张敬环 李全中 刘小龙 刘海燕 安进同 贾琪华 牛文峰 邓文艳 贾雅娟 裴沛 刘艳 张亚军 赵亮 王鹏 马志谦 张俊娜等
2015年度甘肃省“十二五”教育科学规划课题首批立项名单
苟安宁 陇南市礼县北关小学
小学低年级写话教学策略及其实效性研究
李书荣 甘肃省徽县实验小学
城区小学美育与校园文化建设研究
杜全福 陇南市武都区钟楼小学
基于“资料分析”的高中生物探究式教学实践研究
杨国锋 甘肃省礼县实验中学
新课标下初中化学实验课堂教学模式的研究
赵西宁 甘肃省西和县城关九年制学校
“翻转课堂”在高中化学教学中的实践
2015年度甘肃省教育科学规划“十二五”首批立项课题名单（陇南11项）
课题名称
负责人
工作单位
中学生体质健康状况动态分析与影响因素研究
周祖辉 陇南市武都二赵继康 甘肃省徽县第一中学
基于网络支持下的小学数学自主学习研究
姚汉平 陇南市实验小学
小学作文与学生现实生活衔接方法实践研究
李享荣 甘肃省康县一中
高中数学自主课堂有效教学的实践与研究
张永明 陇南市文县一中
高中思想政治生活化教学实践研究
赵伟峰 甘肃省礼县实验中学
地区 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南
是否重点 重点 重点
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
课题立项号 GS[2015]GHBZ068 GS[2015]GHBZ069 GS[2015]GHB0400 GS[2015]GHB0401 GS[2015]GHB0402 GS[2015]GHB0403 GS[2015]GHB0404 GS[2015]GHB0405 GS[2015]GHB0406 GS[2015]GHB0407 GS[2015]GHB0408
北京市教育科学十二五规划2015年度立项课题
“ 十三五 ” 期间北京市幼儿教师 杜 的供给及其影响因素 北京市中小学传统文化教育的 姚 现状、问题及对策研究 青少年元认知调节技能的评估 黎 与训练
北京市幼儿园教育质量评价体 潘月娟 北京师范大学教育学部 系的元评估： 新制度主义的视角 社会实践理论视野中的大学生 楚江亭 北京师范大学教育学部 存在性焦虑问题研究
课题编号
AAA15003 北京市中小学教师薪酬水平研究 AAA15004 ABA15013 CBA15048 ACA15138 ADA15163
蔡永红 北京师范大学教育学部 屏 北京师范大学教育学部 颖 北京师范大学教育学部 坚 北京师范大学心理学院
教育政策 重点课题 与综合问题 （优先关注） 教育政策 与综合问题 基础教育 基础教育 学前教育 高等教育 重点课题 重点课题 青年专项课题 重点课题 重点课题
课题编号
北京市流动青少年职业教育过程 CGA15208 中以运动培养领导力的模式构建 霍笑敏 首都体育学院 ——昌平区第一职业中学为例
体育、美育 青年专项课题 与校外教育
北京联合大学
共9项
课题名称 负责人 工作单位 预计完成 时 间 研究领域 课题类别
课题编号
ADA15171 CDA15178 CDA15179 DDB15182 DDB15183 CEA15190 DEB15194 DFB15201 DHB15222
高等教育
高等教育
ADA15167 中美工程伦理规范比较研究 CDA15176
张恒力 北京工业大学
2016 年 12 月 2017 年 12 月
高等教育
重点课题
我国加入 《华盛顿协议》 背景下高 齐书宇 北京工业大学 等工程教育专业认证现状研究
教育部十二五课题查询办法
教育部十二五课题查询办法第一篇：教育部十二五课题查询办法国家教师科研基金“十二五”教育科研规划重点课题“新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究”查询办法第一步：进入国家教师科研专项基金管理办公室网站第二步点击：“奖项查询”第三步点击：“国家教师科研基金“十二五”规划立项课题名单” 第四步点击：本文附件“国家教师科研基金“十二五”规划立项课题名单”[点击下载]第五步：找到第755号就是本课题。
课题批准号CTF120862第二篇：十二五教育部规划课题“十二〃五”教育部规划课题“少教多学”在我校启动在这银装素裹的寒冬，为配合更好地开展校本教学探究活动，我校启动了“少教多学”子课题——《“少教多学”的课堂教学范式研究》。
本课题为全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题，这一课题研究的全面铺开，将会给长期受课堂教学困扰的广大教育工作者带来一股清新的气息，也会给沉闷的课堂教学带来一份生机与活力。
我校将以数字校园为平台，以探索“少教多学”课堂教学实验为研究内容，不断提高课堂教学效率，培养学生学习自主性、主动性，从而提升学生综合素质与学习能力，进而提升教育教学质量，为打造一支高素质的教师队伍提供坚实的基础。
更为重要的是，该课题还吸收多所农村中学语文教师共同参与课题实验，这对全面提升我县教师队伍整体水平和教育教学质量均能起到一定促进作用，也能充分发挥名师“骨干、引领、示范、辐射”作用。
第三篇：全国教育科学十二五教育部重点课题计划书全国教育科学“十二五”规划2011教育部重点课题（课题批准号GPA115032）阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究课题开展计划书一、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值目前，英语阅读教学在中国大部分中小学仍然被考试所“绑架”：在英语课堂中，教师和学生的主要精力在研究和操练“提分”策略、考试技巧。
因此，英语阅读训练往往局限于以应试为目的，阅读材料也主要以考试（中考、高考）中的题型为主导，机械性训练。
海南教育科学十二五规划课题2015选题
海南省教育科学“十二五”规划课题2015年度选题指南（仅供参考）海南省教育科学规划领导小组办公室拟在2015年分别立项三类课题：（1）省教育科学规划重点课题：将根据《海南省教育科学规划课题管理办法（试行）》给予一定的经费重点资助；（2）省教育科学规划一般课题：将根据《海南省教育科学规划课题管理办法（试行）》给予一定的成果奖励；（3）省教育科学规划专项课题:以“有效教学”为主题，以小课题为主要研究形式，面向中小学幼儿园教师申报，将根据《海南省教育科学规划课题管理办法（试行）》给予一定的成果奖励。
以下课题指南仅为课题申报者提供基本方向和思路，只能作为参考，不能直接作为课题申报，请必须根据具体情况进一步分解和细化。
课题选题不限于该指南范围，也可根据自身教育教学实践自拟课题。
现将三类课题指南发布如下：一、省教育科学规划重点课题（10项）1. 海南义务教育县域均衡发展经验、问题与对策研究2. 海南中小学教育质量监测评估机制研究3. 海南普通高中多样化、特色化发展经验与问题研究4. 海南省中职教育校企合作模式探索与实践研究5. 海南省中职学校“双师型”教师队伍建设探索与实践研究6. 深化中等和高等学校招生考试制度改革研究7. 海南高校优势学科和特色专业培育研究8. 海南学前教育成本与收费调查研究9. 海南省教育信息化建设研究10. 国际旅游岛建设人才培养模式研究11. 更多您认为比较重要、热点、难得问题，请自拟选题……二、省教育科学规划一般课题选题指南（60项）（一）教育发展与管理研究（10项）1. 海南省教育发展“十三五”规划研究2. 中小学校依法治校、依法办学研究3. 海南乡镇中心幼儿园规范化建设研究4. 海南特殊教育发展现状、问题及对策研究5. 海南民办教育现状与支持政策研究6. 中小学校规范化建设现状、问题及推进策略研究7. 基础教育师资队伍建设与素质提升研究8. 海南高等教育服务国际旅游岛建设研究9. 优质教育资源建设与共享机制研究10. 海南区域教育竞争力提升与比较研究11. 更多选题请您根据教育教学实践中存在的问题自拟……（二）基础教育研究（20项）1. 中小学校教学改革典型经验与案例研究2. 中小学校“轻负担、高质量”的典型经验研究3. 中小学德育研究4. 中小学校基于地域文化传承的校本课程开发与实施研究5. 中小学生社会实践有效模式研究6. 中学生职业生涯规划指导研究7. 中小学综合实践活动基地建设研究8. 中小学校心理健康教育有效实施模式研究9. 中小学生体育艺术文化特长培养研究10. 中小学校园足球教育实践研究11. 基于网络的普通高中学生综合素质评价研究12. 海南少数民族地区基础教育问题研究13. 学前教育课程规划与实施研究14. 海南特殊教育学校课程建设研究15. 网络新技术对教学教研方式的影响研究16. 中小学课堂有效教研模式研究17. 小学全科教师培养模式研究18. 农村中小学师资队伍建设研究19. 中小学校长职级制改革实践研究20. 义务教育学校校长、教师交流轮岗机制研究21. 更多选题请您根据教育教学实践中存在的问题自拟……（三）中高等职业教育研究（20项）1. 职业教育督导评估制度研究2. 职业教育教学质量保障体系与监控机制研究3. 职业教育各专业教学模式研究4. 职业教育各专业课程开发与实施研究5. 职业教育课程体系建设与改革研究6. 中高职院校办学体制创新研究7. 职业教育校企合作有效模式研究8. 职业教育内涵发展与增强吸引力研究9. 职业教育专业设置、优化与建设研究10. 职业教育专业技能与综合素质培养模式研究11. 职业教育学生顶岗实习管理模式研究12. 职业学校学生就业与创业体制及政策研究13. 海南省职业学校教师职称评聘制度改革研究14. 职业教育“双师型”教师培养途径与策略研究15. 中等和高等职业教育人才培养衔接机制研究16. 中职和高职示范校特色发展模式研究17. 职业教育考试招生体制改革研究18. 现代学徒制度研究19. 中外职业教育比较研究20. 农村职业教育研究21. 更多选题请您根据教育教学实践中存在的问题自拟……（四）高等教育研究（10项）1. 海南省高等教育专业设置优化与预警机制研究2. 海南省高等教育特色化办学研究3. 海南省高校实践教学研究4. 海南省高校依法治校、依法办学研究5. 海南省高校中青年教师综合素质提升研究6. 海南省高校研究生教学质量监测和保障机制研究7. 海南省高校本科教学质量保障体系研究8. 海南省高校转型内涵发展研究9. 海南省高等教育国际化发展研究10. 海南省高校科研创新体系构建研究11. 更多选题请您根据教育教学实践中存在的问题自拟……三、省教育科学规划专项课题指南（20项）以下课题指南内容和范围都比较大，只是提供一个选题思考的方向，请老师们根据以下指南，结合自身的教育教学实践，结合本校、本学科、本人的实际情况，从实践中发现问题，进一步细化和具体化，自拟一个具有可操作性、内容聚集、范围具体的小课题进行申报。
十二五国家重点立项课题
元红君
幼儿美术教育实践探索
威海市教育实验幼儿园
2011-YB-350
郝凤翎，张喜梅
幼儿园指导亲子共读的实践研究
济南市天桥区实验幼儿园
2011-YB-351
徐凌霞
在建构游戏中开发和利用废旧材料的研究
大连市金州区第一幼儿园
2011-YB-352
徐红
幼儿户外运动技能发展的实践研究
大连市甘井子区红旗幼儿园
青岛职业技术学院
2011-YB-337
刘梅
因地制宜开展农村幼儿体育活动实践研究
胶南市海青镇中心幼儿园
2011-YB-338
铁娉
礼仪教育在幼儿一日生活中应用的研究
许昌县艾庄回族幼儿园
2011-YB-339
王晓蓉
民族区域幼儿园亲子活动的实践与探索
青海省西宁市城东区大拇指幼儿园
2011-YB-342
赵爱军
2011-YB-360
郭红梅
“欣赏教学法”运用于幼儿园教学活动的实践研究
天津市北辰区北仓幼儿园
2011-YB-361
王茜
挖掘民间游戏的价值，实施健康教育的实践研究
天津市卫生局幼儿园
2011-YB-362
董娟
以生活教育为特色，促进幼儿全面发展的实践研究
天津市河北区第十幼儿园
2011-YB-363
陈碧琴
陈小明
以促进幼儿主动学习为目标的“园本活动课程”的实践研究
北京市第六幼儿园
2011-YB-369
鲁歌帆
农村幼儿园课程现状调查
北京新开明书社
2011-YB-370
周立朴
幼儿园亲子活动的有效性策略研究
石家庄新华区华北幼儿园
1全国教育科学规划“十二五”课题优质课堂与现代教学技艺运用的研究开题报告
附件4：全国教育科学规划“十二五”课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》开题报告自“九五”所级重点课题《小学数学学具的实验研究》开展以来，我们便开始着眼于把小学数学学具作为课堂教学研究的突破口，寻找一种教师操作方便，学生易于理解的载体来达成课堂教学的优化，以完成课堂教学的任务，提高教学质量。
进入“十五”时期，由于对新技术、新媒介，尤其是多媒体信息技术在课堂教学中运用的研究还不多，我中心继而申报了“十五”部级规划课题《中小学素质教育中多种教学媒体综合运用实验研究》。
它旨在探寻一种把现代信息技术和传统教学技术与课堂教学有机结合的方式，让课堂变得更生动、有趣，更有针对性。
尤其进入“十一五”部级规划课题《发展性课堂教学手段的研究》之后，我们更明确了课堂教学质量提高的关键还是在于教师素质的提高，而教师素质提高的场所在于课堂，回到课堂原点，着力提高教师最基本的教的思想、理念、方法、手段上来。
由此，在“十一五”研究阶段，我们提出了“发展性课堂教学”、“物质化”和“非物质化”教学手段等新概念，努力解决提高课堂教学的有效方法、手段以及评价方式和策略等问题。
而今步入“十二五”时期，为了进一步整合资源，巩固研究成果，深入探讨课堂教学中普遍存在的诸多瓶颈问题，我中心于2011年3月申报了“十二五”教育部重点课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》。
它将系统、全面地研究优质课堂，研究优质课堂的范式、优质课堂中各要素、各成份之间的关系及其实施措施、评价策略，以及现代教学技艺运用的问题。
为此，我中心成立了“十二五”教育部重点课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》总课题组，积极筹备，热心邀请全国各省市区耕耘在教育教学实践第一线的有德、有志、有才之士，携手同心，积极进取，为我们的下一代能真正接受平等、公正、优质的教育，为祖国教育事业的健康、持续发展奉献我们的余力。
一、课题研究的意义及价值没有优质课堂就没有优质教育，没有优质教育，民族未来堪忧。
“十二五”单位立项课题名单
“十二五”各学校立项课题名单寿山中学: 1.教育局子课题《书香校园—特色课程研究》2.十二五规划课题《新课改背景下的课堂教学有效性研究》玉和中心校：1.教育局子课题《营造班级书香文化，培养学生优秀品质的研究》2. 十二五规划课题《》公安小学：1. 教育局子课题《特色学校的校园文化建设的研究》2. 十二五规划课题《》一中：1. 教育局子课题《古诗文教学对提高学生文学素养的研究》2. 十二五规划课题《新时期学校德育教育的主要思路、实验模式与对策措施的创新研究》×太安学校：1.教育局子课题《太安学校校园文化建设的研究》2. 十二五规划课题《》3.太安初中组《课外教学的有效性研究》4.太安小学组《》玉和中学：1.教育局子课题《书香特色学校的校园环境建设的研究》2.“十二五”规划课题《》安山小学：1.教育局子课题《小学阅读障碍现状及矫正对策的研究》2. “十二五”规划课题《》延安学校：1.教育局子课题《课外阅读习惯的培养研究》2. “十二五”规划课题《教师校本培训的实践研究》青川中心校：1. 教育局子课题《》2. “十二五”规划课题《班级装饰文化研究》加信小学：1. 教育局子课题《课堂教学与课外阅读整合的研究》2. “十二五”规划课题《》东风小学：1. 教育局子课题《课外阅读能力培养的研究》2. “十二五”规划课题《》四中：1. 教育局子课题《课外阅读习惯的培养研究》2. “十二五”规划课题《》加中：1. 教育局子课题《古诗文教学对提高学生文学素养的研究》2. “十二五”规划课题《农村初中校本教材开发与应用研究》六团小学1. 教育局子课题《课外阅读能力培养的研究》2. “十二五”规划课题《》中和中学：1.教育局子课题《课外阅读能力培养的研究》2.“十二五”规划课题《网络文化对青少年身心健康影响的研究》中和小学：1.教育局子课题《课外阅读能力培养的研究》2.“十二五”规划课题《》青川中学：1. 教育局子课题《网络文化对青少年身心不良影响的研究》2. “十二五”规划课题《课外阅读的有效性研究》延河中学：1.教育局子课题《课外阅读的有效性研究》2.“十二五”规划课题《信息技术条件下教学方式变革的研究》六团中学：1.教育局子课题《中学生课外阅读能力培养的研究》2.“十二五”规划课题《》。
中国教育学会十二五教育科研规划课题第二批课题评审结果公告
胡英江 天津市河西区教育局
中学化学创新实验开发及教学应
14 02060711A 用的研究
刘红梅 天津市教研室
思想政治/思想品德课程“活动— 15 02060709A 体验—表现”课堂教学环节的设 张要武 天津市教研室
计与效能研究
有效课内外阅读与学生全面发展
16 02050677A 的研究实践
许 玲 天津市武清区杨村一中
7 01010786A 普通高中课程校本化实验研究
秦建云 北京市十一学校
网络条件下区域间校际协作与互
教育部教育管理信息中
8 01110519A 动策略的研究
周一 心
高中语文课堂互动中学生心理因
9 02090679A 素和教育干预策略的研究
倪连娜 天津市宝坻一中
新课程理念指导下课堂教学质量
天津市滨海新区大港教
38 02070630B 教师发展性评价机制的实践研究 陆玉凤 天津市河北区实验小学
高中物理教学渗透德育策略的实
39 02060626B 践与研究
孙 方 天津市河北区天津二中
河北区中小学校本教研的督导评
天津市河北区政府督导
40 02020632B 估研究
马丽娣 室
高中“智慧课堂”实施策略的研
41 02060603B 究
66 02020646B 践研究
闫国梁 天津市塘沽区教育局
青年教师职后培训有效机制及有
67 02070645B 效方式研究
高晨霞 天津市塘沽区教育中心
区域性中小学特色课程研发与推
68 02060644B 广的实践研究
苏东强 天津市塘沽区教育中心
城镇化进程中农村小学德育模式
天津市武清区王庆坨镇
山东省教育科学“十二五”规划2015年重点课题选题指南
继续教育
山东省社区教育资源共享机制研究
16
社区教育机构能力建设研究
17当Leabharlann 山东省继续教育体制存在的问题及应对策略研究
18
学前教育
山东省农村学前教育管理体制研究
19
山东省学前教育质量评价体系研究
20
家庭教育
家庭教育运行机制研究
21
职业教育
职业院校教学模式创新研究
22
山东省中职学生学业水平考试机制研究
山东省普通高中多样化发展研究
8
基于数据分析的高中学生综合素质评价在高校招生中应用的研究
9
中小学生课业负担成因和对策研究
10
促进学生学习的课程整合研究
11
山东省中小学教师绩效评价机制研究
12
山东省农村中小学教师结构优化和编制需求研究
13
县域主导的义务教育阶段教师流动机制研究
14
基于教师专业发展的学校学习共同体的构建研究
附件2：
山东省教育科学“十二五”规划
2015年度重点课题选题指南
序号
教育类别
课题选题名称
1
高等教育
山东省高校高层次学术团队建设研究
2
大学生创新创业实施保障机制研究
3
山东省现代大学制度建设研究
4
山东省高等教育资源配置优化研究
5
山东省高等教育与普通高中教育的衔接机制研究
6
山东省高校投入的绩效评价研究
7
基础教育
23
职业教育现代学徒制的创新研究
职业院校学生职业核心能力培养的机制研究
全国教育科学“十二五”规划2015年度课题立项名单
国家一般 青少年科技创新能力培养研究 国家一般 学生个人网络学习空间的有效应用研究 国家一般 北美面向青少年的数字教育资源建设机制研究 国家一般 教师视觉素养培养研究 国家一般 以智能交互技术构建汉语语言能力情境化测评 环境
国家一般 应用技术型高校标准体系研究 基于QEK工具的现代学徒制质量、成本与收益研 究 跨界与合作：京津冀职业教育协同治理机制研 国家一般 究 适应“中国制造2025”高职制造类人才培养要 国家一般 素优化模式研究 服务产业转型升级的德国职业教育课程体系中 国家一般 国化研究 国家一般 国家一般 中职-应用型本科一体化衔接培养模式研究 基于CIS技术的特大型城市体育空间结构与中小 学生体育活动行为时空特征研究 体育强国视域下我国“三大球”项目后备人才 国家一般 培养模式研究 国家一般 国家一般 促进儿童动作发展及影响因素的教育干预研究 国家一般 青少年运动技能"选-学-评"的适应性研究及其标 准构建
附件：全国教育科学“十二五”规划2015年度课题评审结果一览表
课题批准号 VGA150001 VIA150002 VHA150003 VEA150004 VEA150005 AGA150006 AFA150007 AIA150008 AAA150009 ALA150010 AMA150011 AFA150012 AKA150013 BBA150014 BBA150015 BBA150016 BBA150017 BBA150018 BBA150019 BBA150020 BDA150021 BDA150022 BCA150023 课题类别 课题名称 姓名 刘宝存 徐小洲 袁振国 孙霄兵 李申申 蔡 春 工作单位 北京师范大学 浙江大学 华东师范大学 教育部政策法规司 河南大学 首都师范大学 东北师范大学 北京大学 华东 东北师范大学 陕西师范大学 华中师范大学 武汉大学 广西师范大学 沈阳师范大学 河南大学 北京师范大学 北京大学
中国教育学会十二五规划教育科研课题第一批课题评审结果
河北省张家口市第
64 03040388 一体有效策略的研究
闫新茹 十二中学
河北省张家口市第 65 03050385 创新问题情境，探究高效课堂教学策略 许文慧
五中学
66 03060386 重构学生多元评价机制的实践研究
32 22130122
徐新人 陕西省安康中学
究
33 27040144 西部城区高中留守学生压力管理研究 邓朝阳 重庆市清华中学校
校外儿童画课程的教法改革创新实践
中国教育学会少年儿
34 01060156
高彦明
研究
童校外教育分会
团体心理辅导在小学班级管理中的应
四川省成都市草堂小
35 27090207
蓝继红
4 01040378
马宪平 北京教育学院
研究
借鉴多元智能理论，对学生有效学习、
5 01010167
李 方 北京教育学院
多元评价和全面发展的实践研究
学校主导下学校、家庭、社会合作共育
6 01100255
孙云晓 中国青少年研究会
模式研究
现代学校制度中家长委员会研究-基于 关延平
7 13100253
山东省教育厅
用研究
学
优质特色学前教育模式的理论与实践
国杰老教授科学技术
36 01010239
梁志燊
研究
咨询开发研究院
黑龙江省鸡西实验中 37 08040328 学生自主管理班级的策略与方法研究 姜育孝
学
新一代信息技术支持下的儿童综合发
陕西师范大学教育学
38 22050415
李少梅
展与潜能培养
院
39 03130444 体育、艺术2+1项目的实施策略的研究 董景利 河北省承德市桥东小 学
国家教师科研基金会十二五科研规划课题
国家教师科研基金会“十二五”科研规划课题分类及选题参考一、教育理论问题1、对基础教育培养目标和教育质量标准的再认识2、“育人为本”内涵的研究与实践3、公平、效率、质量与均衡发展的理论研究4、中外优秀传统教育思想与教育现代化5、地方教育史的研究6、借鉴中国传统优秀教育思想为教育现代化服务二、基础教育发展7、对基础教育培养目标的新思考新研究8、对基础教育内涵发展的研究9、中小学落实国家义务教育质量基本标准的实践研究10、重视和创新体音美教学促学生全面发展11、教育质量的多样化指标及评价体系的研究12、创办具有自身和地方的特色中小学校的实践研究13、解决农民工子女流入地义务教育系列政策措施的实践研究14、特殊学校教育发展的实践研究15、残疾学生随班就读的实践研究三、德育16、马克思主义中国化最新成果的教育普及研究17、坚定党的领导和社会主义信念教育的实践研究18、关于创新德育形式的研究19、政治思想课教学方式方法的改革创新研究20、各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究21、少年儿童德育培养目标、内容、方式方法的研究22、新时期共青团、少先队工作内容、形式、方法的探索23、加强法制教育，提高学生知法守法用法意识的实践研究24、良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究25、学生守则与日常生活规范之养成教育研究26、改变坏习惯与养成好习惯的行为改造之个案研究27、爱家庭爱家乡和爱国主义教育的内容形式方法的研究28、学习新时代优秀人物，培养社会主义核心价值观的研究29、独生子女吃苦耐劳、艰苦奋斗精神培养的实践研究30、青少年耐艰苦、抗磋磨及社会适应力培养的研究31、培养学生诚实守信品质的实践研究32、学生青春期教育问题研究33、青少年责任意识的培养研究34、网瘾、禁毒、早恋、少年犯罪……单个德育目标的教育实践研究四、各科教育教学改革与课程教材开发35、各科新教学方法、模式的研究36、各科校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究37、作文教学的创新研究38、读书习惯的养成教育研究39、语言表达与交流能力的培养研究40、数学意识及数学应用习惯的培养研究41、紧密结合生活的物理课堂教学改革实验研究42、开展物理小制作小实验培养学生思维和动手能力研究43、紧密结合生活的化学课堂教学改革实验研究44、以化学理论方法开展环境调查活动培养环保意识的研究45、紧密结合生活的生物课堂教学改革实验研究46、开展亲近自然和动植物活动培养天人合一思想的研究47、结合“发展是硬道理”的历史课堂教学改革实验研究48、以史为鉴知兴衰培养学生历史唯物主义观的研究49、紧密结合生活的地理课堂教学改革实验研究50、开展地理活动，促进地理能力发展的研究51、改革体育教学适应大众化和全民健康需求的行动研究52、传统儿童游戏、地方或民族体育项目的搜集整理及利用53、改革音乐、美术教学适应全民文化生活需求的行动研究五、素质教育54、学生创新精神和创造能力培养的实践研究55、以多元智能理论为指导使每个学生有自己满意的发展前途的研究56、“突出才能学生”培养系列问题研究57、针对不同潜质学生的培养模式多样化的研究58、特长生的培养方法、途径的研究59、学生自立精神和能力培养的研究60、绿色、低碳、环保意识和行为培养的研究61、新时期“志愿者活动”的实践研究62、开展丰富多样的社会实践、调查活动增强社会知识和能力的研究63、开展“琴棋书画”各类活动培养学生广泛意趣的研究64、科学安排学习生活锻炼睡眠全面增强学生体质的研究65、学生过重课业负担的原因，减负的方法途径的研究66、开发学校和地方特色的校本选修课，促进学生多样性发展研究67、建立高中学生发展指导制度的实践研究68、高中生研究性学习的实践研究69、高中生发明创造和动手能力培养的实践研究70、高中生社区服务和社会实践活动内容、方法途径的研究71、促进高中生自立自主学习生活和适应社会能力形成的研究72、中小学生学力素质水准建模与研究（含幼儿）六、校管理及文化、制度建设73、学校规范化管理的研究74、学校各项管理制度的创新研究75、优秀校长治校个案及治校规律的研究76、推进义务教育学校标准化建设的研究77、学校“软实力”建设问题研究78、利用信息技术实现学校数字化管理的研究79、城区内校长教师交流制度和相关政策的研究80、发掘“国学”精华，促进人文和民族精神发展的研究81、当地历史文化资源和习俗对校园文化影响的研究82、利用当地非物质文化遗产资源丰富校园文化的研究83、以研究校史为抓手，建设特色校园文化的研究84、发掘优秀校友成长史，积淀丰厚校园文化基础的研究85、校风、校训及特色校园文化研究86、开展社团活动丰富学校文化生活的研究七、师资队伍建设87、学校师德教育作养的内容、方法和常规管理的实践研究88、学校教师专业发展的梯队建设研究89、教师创新精神和能力的培养研究90、学校教师常规性学习的规划、内容、方法制度组织形式的实践研究91、县域内教师继续教育培训体系建立的实践研究92、县域内教师流动的有关政策、制度的实践研究93、优秀教师成长的个案研究和规律探索94、教师某单项教育技术和能力培训的实验研究95、教师校本培训内容、方法途径的实践研究96、教师绩效考核与绩效工资政策落实问题的实践研究97、制定有利于实施素质教育的教师评价考核聘任办法的实验研究98、制定鼓励终身从教管理和激励机制的实践研究99、积极实施高师院校课程教学改革培养适应素质教育的新型教师100、班主任工作方法培训的实践研究101、班主任工作管理的实践研究102、制定班主任工作手册，规范班主任工作的实践研究103、优秀班主任工作个案和工作规律的探索研究八、教育心理104、当前学生心理问题调查及对策研究105、当前教师心理问题调查及对策研究106、教师（学生）心理问题、心理疾病预防、治疗的实践研究107、“后进生”心理问题的表现、成因及其转化的实践研究108、优秀生常见的心理问题及其预防的实践研究109、学生心理健康评价标准的实践研究110、引导学生正确评价自己和看待别人实验研究111、引导学生自我疏导心结的实验研究112、建立心理健康教育体系的实践研究113、正确人生观、世界观对心理健康影响的研究114、心理健康教育课程教材、案例的建设研究115、节点（开学、挫折和成功、考试、放假等）期心理问题及其预防九、考核与评价改革116、适应素质教育的教师绩效考核评价体系的研究117、有利于学生全面发展的考核评价体系的建设研究118、构建教师自我评价体系，促进教师素质主动提高的研究119、吾日三省吾身新解及学生自我评价意识和能力培养的研究120、教师评价之评价主体多元化的实践研究121、学生评价之评价主体多元化的实践研究122、注重发展性评价促进学生发展的实践研究123、注重发展性评价促进教师发展的实践研究124、过程性评价的研究与实践应用125、各学科知识能力考核评价内容方法的创新研究十、信息技术与网络126、学校信息技术与网络软硬件建设的实践与研究127、网络管理的实践研究128、开展健康网络文化活动的行动研究129、家校沟通的网路信息渠道建设的实验研究130、建立网络自学平台的实验研究131、利用信息技术改革课堂教学的创新研究132、利用校网开展教辅和丰富多彩课外活动的实践研究133、利用网路开展学校民主管理和信息交流的实验研究134、教师信息技术更新的常规培训机制建设的实践研究135、利用信息技术实现考核评价数字化的实践研究十一、农村教育136、农村寄宿制学校的管理问题研究137、解决农村教师缺乏和提高教师素质的政策措施研究138、县域内校长教师交流机制和相关政策的研究139、农村学校校长教师继续教育和培训制度体系建设研究140、代课教师现象的深层原因及其解决的方法途径研究141、各地农村解决留守生教育问题基本经验的总结和研究142、利用农村地域优势，办具有农村特色的义务教育143、农村学校参与职业技术教育培训的实践研究144、农村学校网络化和远程教育的实践研究145、民族地区双语教学的实践研究146、继续强化农村三教（基础、职业、成人）统筹的实践研究十二、学校、社会、家庭三结合147、家长学校的建设问题研究148、家长育人知识的教材研究与编写149、关于家务劳动育人功能的实践研究150、开展多样性的家庭活动促进学生全面发展的研究151、开发社会教育资源，促进学生多元发展的实践研究152、家校合作促学生发展的内容、方法途径的研究153、学校社会合作促学生发展的内容、方法途径的研究154、建立各类社会教育、实践基地促学生全面发展的研究155、加强与社会单位（关工委、妇联、政法、社区等）联系构筑社会教育平台实验研究156、参加社会公益活动培养社会责任感的实践研究十三、学前教育157、0-3岁婴幼儿身心发展特点及其教育方法实践研究158、3-6岁幼儿身心发展特点及其教育方法实践研究159、家长育儿知识手册的研究与编写160、幼儿家长育子知识的培训内容、方法途径研究161、地方院校幼教专业的建设发展问题研究162、幼儿教师的继续教育问题研究163、幼儿教师的校本培训问题研究164、民办幼儿园的建设、发展问题研究165、家、园共育活动的创新研究166、幼儿良好生活习惯的内容、培育方法的研究167、发掘地方文化教育资源促进幼儿身心健康发展的研究168、开展丰富多彩活动促进幼儿全面发展的研究169、学习引进多种先进教育模式、方法促进本园幼教发展170、引导幼儿“自己能做的事情自己做”，促进身心发展171、幼儿早期语言表达能力的培养研究172、幼儿早期观察感知能力的培养研究173、幼儿团结互助和利他精神的培养研究174、设计丰富多样的体音美活动促幼儿健康成长研究175、教具、玩具的开发研制与环境布置的研究176、特色园本教材的开发研究十四、职业教育（中等、高等）177、根据社会需求实行灵活学制的实践研究178、根据需求变化建立快速组建新专业的机制的实践研究179、建立应对社会经济变化快速调整专业设置的机能的实践研究180、行业职业道德教育的实践研究181、建立学习全程以就业为导向的职业教育培训模式实践研究182、适应就业的课堂教学内容、方法改革的实践研究183、以工学结合、校企合作、顶岗实习为基本形态的教学改革的实践研究184、学校教育与职业技能培训并举的教育模式的实验研究185、双师型教师队伍建设的内容、方法、考核评价与激励机制的研究186、教师双来源（生产一线、毕业生）、互渗透提高的实践研究187、建立社会实训基地的政策、策略、方法、途径的实践研究188、校内专项实训基地的设计与建设的实践研究189、教具、实验器具设备建设（购置、设计与自制等）的实践研究190、提高学校职教综合基础能力的实践研究191、以职业技能竞赛带动技能练兵的实践研究192、构建职业教育质量保障体系的实践研究193、普通高中增加适应当地的职业教育的实践研究194、技术工人培养模式的研究195、校企结合，教育就业一条龙的实践研究196、提高高职院校科研工作水平的实践研究197、职业学校实施学分制的研究十五、继续教育198、政府鼓励各级各类学校参与社会继续教育的方针政策的研究199、各级各类学校参与继续教育的内容、方法、途径的研究200、职校举办各类成人非学历单项技能培训班的实践研究201、职校接受企业岗前培训的实践研究202、学校举办满足社会文化（体音美）需求培训的实践研究203、学校利用网路资源进行继续教育的实验研究204、利用学校资源满足社会各种需求的教育培训的实验研究十六、由学生直接参与或主持科研课题的探索205、由老师主持学生主研的课题科研模式的探究206、出国留学前法制意识培养的研究207、出国留学前创新意识培养的研究208、出国留学前专利知识的普及及应用研究209、出国留学前社会活动主持和参与能力的培养研究210、留学生走向社会的适应能力研究与实践211、留学前中国历史教育的普及及应用研究212、留学前中国地理知识的普及研究213、留学前祖国意识的培养探索214、学生对社会责任担当的主动性研究215、学生正确看待名利的思想性研究216、老师在学生创新思维发展中作用的研究217、学生正确区分并珍重亲情、友情、爱情的研究218、学生对信息、法律影响自主创新的探究（注：以上218项作为教育部中国教师发展基金会、国家教师科研基金管理办公室提供给各级各类教学单位和科研机构培养复合型人才的课题参考，相关单位及教师、学生可以从中自选，更欢迎自主创新题目和选项。
国家教师科研基金“十二五”规划重点课题
国家教师科研基金“十二五”规划重点课题全国学校安全教育事故防范与应对及问题处理
研究
申请·评审书
申请人姓名刘长锁
单位名称唐山市第一中学
填表日期2011 年 10 月
国家教师科研基金规划管理办公室制
一、填报说明
1、课题的审批与立项由国家教师科研基金管理办公室根据课题申报单位的课题设
计论证等相关材料研究决定。
2、课题的主研人员限报十名，其中可设置组长副组长各一名。
主研人员应在研究
中有明确分工，在最后的成果中必须有切实的贡献，还应有自己独立的成果。
3、鼓励一般教师参与课题研究，人数不限，但参与者必须有自己的独立成果。
3、课题的论证部分做为申报内容的核心，其实用性、科学性、课题性尤为重要。
4、申报表须填写一式三份，规管办备案一份，实验区指导小组存档一份，批复给
课题研究单位一份。
5、年度、编号、类型由规管办根据审批情况统一填写。
二、选题须知
各单位选题可直接从选项中选取适合本校研究的课题进行申报；亦可结合本校教学管理、教科研实际情况独立命题，作为国家教师基金重点教育科研课题进行申报。
三、本课题实验小组基本概况
四、本校承担其它综合性课题情况简介（可不填）
注：此栏内容待课题发展中可随机改变。
六、完成课题研究的条件和保证
七、预期完成时间和成果
八、经费预算
九、推荐意见（学校直接申报此栏可不填写）
十、课题负责人所在单位意见
十一、审批意见
国家教师科研基金管理办公室
地址：北京市方庄芳城三区13号教师基金会科管办邮编：100078。
全国教育科学“十二五”规划 立项课题名单
王万山
基础学科拔尖学生培养试验研究
付景川
高等教育质量保障的新障碍及破解路径研究
安心
大学生创业教育社会支持体系研究
赵薇
普通高等学校大学生核心职业技能教岗对接培养模式研究
宋争辉
以大学生创业教育为突破点改革高校人才培养模式问题研究
郭健
“逆城市化”现象下大学生就业状况与补偿教育机制研究----以冀、湘、皖三省为例 杨会芹
张玉华
产业转型升级背景下高职院校专业有效发展研究
刘松林
我国体育教师专业标准构建研究
王健
舞蹈美育与人的全面发展研究
平心
关于软式垒球运动对我国中小学生身心健康影响的研究
尚大鹏
青海省藏汉双语教育生态系统研究
郭辉
跨境民族教育研究
钟海青
撒拉族教育特色研究
武启云
少数民族学生国家认同和文化融合研究
孙杰远
民族教育与武陵民族地区农村劳动力转移研究
பைடு நூலகம்
吴驰
促进中学生思维品质发展研究
邢红军
情绪一致性记忆编码和提取的发展研究
李芳
小学教师元认知教学的发展与干预研究
张振新
积极心理学视角下青少年抗挫折能力的研究
刘志军
基于学生发展的校本评估对教学有效性的促进研究
李凌艳
青少年积极心理品质的发展机制与培养途径研究
盖笑松
运用分类理论提高课堂教学效率的理论与实践研究
安宏
数字教育资源生态化建设和共享模式研究
王民
运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究
刘强
大学生网络学习行为的分析模型与调控机制研究 高考加分政策研究 城市养老女性护理人才培养的国际比较研究 90后农民工职业能力培养路径研究 国际汉语教学评价标准研究 公共教育财政适应国家财政体制改革研究 中美高等职业教育内部治理机制比较研究 城乡统筹背景下高等教育与区域经济协调发展研究 义务教育阶段小规模学校合并的问题与对策比较研究 现代西方道德教育的社会学基础研究 学校社会工作视域下大学生弱势群体救助模式研究 学前儿童品格教育实践模式研究—基于和合学习理念的探索 中小学生弱势群体情感教育问题及对策研究 新疆高校哈萨克民族大学生思想政治教育研究 宪法认同与公民教育实践模式研究 大学生低碳生活教育及其德育功能实现研究 大学生志愿服务的公益性与利益补偿问题研究 经济发达地区中等教育优质均衡发展的文化机制研究 残疾人高等教育院校教师专业化特色研究 基于证据的教育舆情分析研究 高考加分政策改革研究 校长教学领导力发展的知识基础研究 地方政府民办教育制度创新研究 我国城乡居民教育支出与公共教育投入问题研究 基于税收优惠政策的国家助学贷款最优担保机制研究 新世纪国家支持农村义务教育的政策研究 非洲区域教育发展战略研究 我国发达地区构建现代化公共教育服务体系政策研究 普通高等学校招生多元评价体系研究 转型期中国大学办学定位的制度逻辑演进研究 独立学院“浙江模式”研究 新生代农民培养教育发展战略研究
江西省教育科学“十二五”规划2015年度课题评审结果
我国公共财政对民办高校的扶持政策研究 高校大学生泛在学习行为及其对学习成效的影响研究 学习环境与培养质量交互关系研究—-应用型人才培养质 量与环境影响因素分析 大数据环境下高校教育云资源整合及服务模式研究 现代学徒制的教学过程设计与示范研究 ——以一门模块化课程为例 路径与规律：航空教育对江西省航空产业发展的影响研 究 移动情境感知微型学习模式研究 基于知识转移过程模型的精品课程隐性资源转化研究 基于DEA分析的学习有效性评价研究 教师介入幼儿游戏的时机及指导策略研究 基于政策的职业教育公平问题研究 高职教育质量标准研究：基于比较的视角 雇主参与现代学徒制意愿的实证研究 高中生综合素质评价监督机制构建 MOOC 背景下的高校体育教学资源共享的特点研究 云课程的内在机理研究 对MOOCs学习行为的分析建模和应用研究 大学英语翻转课堂学习环境与学习者学习效能感关系研 究 不同学习方式对职前科学教师探究教学能力培养的影响 研究 高校音乐专业融入赣南地域音乐元素的分层动态教学模 式研究 高等学徒制：我国本科层次职业教育发展的新路径
江西省教育科学“十二五”规划2015年度课题
编 号 姓 名 单 位 课 题 名 称
重点课题(一类）空缺 重点课题（二类） 1 2 3 4 5
杨 馗 南昌大学 南昌航空大学 江西警察学院 江西省教育科学研究所 南昌市东湖幼儿园 美国高校招生的公平保障研究 民国时期江西职业教育发展历程特点研究（1912-1949） ——以《申报》史料为考察中心 来华接受学历教育学生“文化休克”研究 家庭差异与家长参与：一项关于初中家校合作的实证研 究 幼儿智力发展方向性特征的观察研究
廖声丰 薛惠娟 王梅雾 吴红雨
重点课题（三类） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 袁平华 谢永飞 曾 艳 南昌大学 南昌大学 南昌大学 南昌大学 南昌大学 江西师范大学 江西师范大学 江西师范大学 江西师范大学 江西师范大学 江西师范大学 江西农业大学 江西财经大学 华东交通大学 依托式教学环境中学生思辨能力对英语水平影响研究 流动儿童的家庭教育投入研究 教师交流轮岗中利益冲突与协调机制研究 ——基于人力资本产权视域 江西省新生代农民工职业教育参与意愿与路径优化研究 长江经济带区域协调发展下的江西教育结构研究：动态 教育经济投入占用产出模型理论和实践 4-6岁儿童公平行为和公平意图的发展及发生机制研究 基于TPACK的高校教师教学发展的实证研究 ——高校教师信息化教学能力的确定、评价和发展 大学外语课堂教学中的跨文化沟通训练研究 基于国外艺术教育研究启示下的江西本土化公共音乐教 育创新探究 工作记忆中央执行功能训练对儿童认知能力的作用 《当代中国政治制度》课程教学中应用亲验教学法的探 讨 基于MOOC的自主个性化学习模型研究 江西高校大学生犯罪被害及其社会影响的实证考察 江西省特殊教育保障体系构建研究
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BIA150096 BIA150097 BIA150098 BIA150099 BIA150100 BIA150101 BIA150102 BIA150103 BIA150104 BIA150105 BIA150106 BIA150107 BIA150108 BIA150109 BIA150110 BIA150111 BIA150112 BIA150113 BIA150114 BIA150115 BIA150116 BIA150117 BHA150118 BHA150119 国家一般 基于信任的大学有效治理机制研究 国家一般 城乡家庭高等教育需求差异及其有效供给研究 国家一般 系统化思维的大学新生学习生活研究 国家一般 自组织理论视角下的民办高校办学特色培育研 究 向东春 张意忠 白华 孔令桂 张奎明 张天雪 操太圣 刘全国 曾玉珍 高学德 王伟宜 杨春梅 罗志敏 解群 张艳萍 王庆金 唐卫民 朱宁波 刘福才 宋丹 吕慈仙 王雁 李有毅 姚红玉 湖南科技大学 江西师范大学 长安大学 山东协和学院 曲阜师范大学 浙江师范大学 南京大学 陕西师范大学 重庆交通大学 是 福建师范大学 北京理工大学 云南大学 上海电力学院 上海应用技术学院 青岛大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 济南大学 大连理工大学 绍兴文理学院 同济大学 北京市第十二中学 广东省旅游职业技 术学校
国家一般 新疆民族民间舞蹈的教育传承研究 国家一般 中国教师伦理的谱系学研究 从广场到网络：当代中国青年学生政治参与的 空间转变研究 以培养自律为宗旨的中小学生管理体系建构研 国家一般 究 国家一般 国家一般 社区共同体建设中公共精神缺失与培育研究 国家一般 省思与批评：当代语文教育价值问题研究 国家一般 学校教育改革的道德慧 蔡迎旗 罗儒国 王枬 迟艳杰 杜静 王 璐 吴峰
国家一般 教师网络生活方式的理论构建与实践研究 国家一般 学校教育时间和空间的价值研究 国家一般 当代中国特色教学实践的理论建构研究 国家一般 PLC视域下教师专业发展研究 管办评分离下社会第三方参与教育评价的机制 与模式比较研究 “互联网+”新型知识生产：基于企业MOOC建设 国家一般 我国企业知识共享体系的战略研究 国家一般
国家一般 我国高校科技创新促进产业发展研究 漂移的学术：高校教师流动的影响因素与政策 调整研究 “十三五”期间中西部省域国家优质高教资源 国家一般 优化布局研究 大学教师参与大规模开放在线课程（MOOCs）的 国家一般 专业能力需求、阻碍因素与因应策略 中国大学生创业成功标准及其与创业行为的关 国家一般 联机制研究 国家一般 国家一般 价值管理在高校绩效评价中的应用研究 国家一般 公法人视野下公立高校财政自主权研究 国家一般 高校智库参与决策咨询的制度设计研究
国家重大 “一带一路”战略中扩大教育开放研究 国家重大 经济转型升级中的创新创业教育研究 国家重大 适应新高考要求的普通高中学业水平考试与综 合素质评价实施策略研究
国家重大 法治教育融入国民教育体系的路径和机制研究 国家重大 高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制 研究
国家重点 京津冀教育协同发展研究 国家重点 全面提升农村教育质量背景下的农村教师结构 调整及编制需求研究
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课题批准号 VGA150001 VIA150002 VHA150003 VEA150004 VEA150005 AGA150006 AFA150007 AIA150008 AAA150009 ALA150010 AMA150011 AFA150012 AKA150013 BBA150014 BBA150015 BBA150016 BBA150017 BBA150018 BBA150019 BBA150020 BDA150021 BDA150022 BCA150023 课题类别 课题名称 姓名 刘宝存 徐小洲 袁振国 孙霄兵 李申申 蔡 春 工作单位 北京师范大学 浙江大学 华东师范大学 教育部政策法规司 河南大学 首都师范大学 东北师范大学 北京大学 华东师范大学 华东师范大学 中央民族大学 浙江树人学院 华东师范大学 陕西师范大学 东北师范大学 陕西师范大学 华中师范大学 武汉大学 广西师范大学 沈阳师范大学 河南大学 北京师范大学 北京大学
附件：全国教育科学“十二五”规划2015年度课题评审结果一览表
BCA150024 BMA150025 BMA150026 BMA150027 BMA150028 BDA150029 BOA150030 BOA150031 BOA150032 BOA150033 BGA150034 BGA150035 BGA150036 BGA150037 BFA150038 BFA150039 BFA150040 BFA150041 BFA150042 BFA150043 BBA150044 BBA150045 BBA150046 BBA150047 国家一般 “互联网+”背景下个性化教师培训研究 义务教育均衡视角下的民族地区乡村学校发展 研究 西南民族地区留守儿童成长的“4S社会支持模 国家一般 式”建构研究 国家一般 国家一般 跨境民族地区的国家文化安全教育研究 国家一般 美国公民教育及对我国民族教育的启示 民族融合视角下的新疆民族杂居地区民汉合校 研究 中国古代教育学范畴发生史：以《学记》为中 国家一般 心 国家一般 国家一般 陕甘宁边区教育史料整理与研究 国家一般 中世纪教师行会研究 国家一般 美国教育思想史 国家一般 武术传播者培养体系的构建与实施——以孔子 学院为视角 杜志强 耿涓涓 袁丹 史利平 王文丽 胡玉萍 孙杰 栗洪武 黄旭华 贺国庆 陶萍 薛二勇 文少保 史华楠 陈丹 梁军 王星霞 曲绍卫 陶双宾 史万兵 齐冰 连榕 马惠霞 姜英杰 郑州师范学院 广西师范大学 重庆文理学院 天津市教育科学研 究院 西北师范大学 中共北京市委党校 山西大学 陕西师范大学 上饶师范学院 宁波大学 东北师范大学 北京师范大学 西华师范大学 扬州大学 北京教育学院 曲阜师范大学 河南大学 北京科技大学 沈阳师范大学 东北大学 河北大学 福建师范大学 天津师范大学 东北师范大学
国家一般 基于培训项目的教师自我发展力研究 国家一般 基于大数据技术分析的教研员胜任力水平模型 建构研究
国家一般 基于核心素养的课堂教学改革研究 国家一般 农村中学生乡土文化教育认同研究 国家一般 “卓越幼儿教师”实践性知识发展研究 国家一般 公益普惠目标定位下，我国民办学前教育发展 对策研究
国家一般 中学优秀教师与新手教师的教学思维研究 学校传统文化教育课程体系的构建与教学实践 探索 “乡村教师支持计划”实施的效果评估、舆情 国家一般 监测及对策研究 国家一般 国家一般 教科书评价的理论与实践 国家一般 随班就读教师融合教育素养及提升模式研究 国家一般 生态系统理论视域下青年杰出人才成长环境研 究
国家一般 京津冀教育协同发展的政策研究 国家一般 美国智库影响政府教育决策研究——兼论中国 特色新型教育智库的建设路径
国家一般 教育管办评分离治理的政府角色研究 北京市城乡学校一体化管理模式和典型案例研 究 高等教育推动跨越“中等收入陷阱”的国际比 国家一般 较研究 国家一般 国家一般 教育政策证据问题研究 国家一般 我国高校大学生资助管理评估研究 国家一般 农村留守儿童生存状态评估与学校社会工作介 入模式研究
国家一般 高校人文社会科学教师科研绩效评价体系研究 国家一般 阅读领域中认知灵活性的发展与促进研究 国家一般 教师成长心理的整合研究 国家一般 教育中的正性情绪传递研究 国家一般 4-6岁儿童情境记忆及其监控能力的发展
附件：全国教育科学“十二五”规划2015年度课题评审结果一览表
BBA150048 BBA150049 BCA150050 BCA150051 BCA150052 BCA150053 BCA150054 BJA150055 BJA150056 BJA150057 BJA150058 BJA150059 BJA150060 BLA150061 BLA150062 BLA150063 BLA150064 BLA150065 BEA150066 BEA150067 BEA150068 BEA150069 BEA150070 BEA150071 国家一般 在线教学视频个性化应用模式研究 国家一般 走神的心理结构、个体差异及其与元认知的关 系 洪建中 刘兆敏 朱小明 张立新 陈晓慧 罗双兰 王蔚 曹晔 陈俊兰 孙翠香 蔡泽寰 邓文新 李强 杨剑 张欣 姜桂萍 刘卫国 韩春英 何菊玲 周小李 刘长海 张承安 潘庆玉 闫旭蕾 华中师范大学 中国政法大学 北京师范大学 浙江师范大学 东北师范大学 广西师范大学 南京师范大学 天津职业技术师范 大学 湖南大学 天津职业技术师范 大学 襄阳职业技术学院 广东技术师范学院 上海政法学院 华东师范大学 天津体育学院 北京师范大学 广西师范大学 新疆高等师范专科 学校（新疆教育学 院） 陕西师范大学 武汉工程大学 华中科技大学 长沙理工大学 山东师范大学 南京师范大学
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BEA150072 BEA150073 BEA150074 BHA150075 BHA150076 BHA150077 BHA150078 BHA150079 BHA150080 BHA150081 BHA150082 BHA150083 BHA150084 BHA150085 BHA150086 BIA150087 BIA150088 BIA150089 BIA150090 BIA150091 BIA150092 BIA150093 BIA150094 BIA150095 国家一般 大数据时代高校意识形态安全教育研究 国家一般 微观权力视角下大学生危机行为过程控制研究 国家一般 中国传统蒙学的德育思想研究 国家一般 基于创新生成的中小学生音乐核心素质培养研 究 郑洁 储琰 冯文全 戴娱 田良臣 罗生全 李帆 纪德奎 但菲 刘磊 李广平 唐丽芳 唐智松 张增田 王雁 孙泽厚 李胜会 李志峰 宋伟 张伟 陈建安 王国平 冉富强 汪锋 重庆邮电大学 华东理工大学 西华师范大学 曲阜师范大学 江南大学 西南大学 中国教育报刊社 天津师范大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 东北师范大学 东北师范大学 西南大学 首都师范大学 北京师范大学 武汉理工大学 华南理工大学 武汉理工大学 河南大学 中国人民大学 武汉大学 南京邮电大学 河南财经政法大学 中南财经政法大学