内部培训讲师评定资格方案
内部培训讲师评定资格方案
内部培训讲师评定资格方案（草案）一、目的：为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。
培训对提高企业市场竞争力有着重要作用，同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。
二、评定委员会组长：总经理副组长：人力资源部经理委员：营销部、业务部等各部门主管秘书：人力资源部经理以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
三、申报内部培训讲师条件1．本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。
2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。
3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。
四、申请内部培训讲师流程1．报名：填写《内部培训讲师评定资格申请表》报名。
凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。
2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。
3．试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。
由认证评委打分，满分为100分。
4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。
5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。
6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。
内部培训讲师评定资格方案
内部培训讲师评定资格方案（草案）一、目的：为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。
培训对提高企业市场竞争力有着重要作用，同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。
二、评定委员会组长：总经理副组长：综合管理部部长委员：销售服务部、财务管理部等各部门主管秘书：综合管理部部长以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
三、申报内部培训讲师条件1．本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。
2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。
3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。
四、申请内部培训讲师流程1．报名：填写《内部培训讲师评定资格申请表》报名。
凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。
2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。
3．试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。
由认证评委打分，满分为100分。
4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。
5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。
6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。
内部培训讲师竞聘和评级方案
内部培训讲师竞聘和评级方案一、背景介绍随着企业竞争的日益激烈，员工的学习和发展变得越来越重要。
为了提高员工的专业技能和知识水平，内部培训成为了企业发展的必要组成部分。
内部培训讲师的角色也变得越来越关键。
为了选拔和评价讲师的能力和水平，制定一套科学、公正的竞聘和评级方案，对于提高培训质量和效果有着积极的作用。
二、竞聘程序1.公告发布企业内部向员工公布培训讲师的竞聘公告，内容包括竞聘的条件和要求、报名方式、评审标准等。
2.报名申请有意竞聘的员工需向人力资源部门提交相关申请材料，包括个人简历、培训经验、培训成果等。
3.选拔面试人力资源部门组织选拔面试，采用多元化的面试方式，包括个人陈述、案例分析、教学模拟等。
面试环节主要评估竞聘者的表达能力、教学能力、知识水平和应对能力。
4.认定考核根据面试结果，人力资源部门将评选出适合担任讲师的候选人。
候选人将进行一段时间的培训实践和试讲，通过与学员和观众的反馈，进一步考核候选人的能力和水平。
5.正式任命候选人通过认定考核后，人力资源部门将正式任命其为内部培训讲师，并颁发相应的证书。
三、评级标准1.教学能力评估讲师的教学技巧、讲课过程和方法、互动能力以及学员评价等方面。
采用观察法和问卷调查相结合的方式进行评估。
2.知识水平评估讲师的专业知识水平、学习和研究能力、更新知识的能力等方面。
可通过考试、学术资历、学术论文等方式进行评估。
3.工作积极性评估讲师在培训工作中的参与程度、主动性和反馈意见等方面。
可通过个人培训计划的制定和完成情况、参加培训活动的态度和表现等来评估。
4.培训质量评估讲师的培训课程设计、教材编写、培训资料准备等方面。
采用课程评估和学员反馈相结合的方式进行评估。
5.成果评价评估讲师培训效果和学员绩效提升的能力。
通过学员学习成果和绩效改善的调查和评估，评价讲师的培训效果。
四、评级等级根据以上评估标准，将讲师的表现和能力进行评级。
设立五个等级：优秀、良好、合格、待培养和不合格。
年度讲师定级方案
年度讲师定级方案一、背景介绍为了进一步提高公司的培训质量和提高培训师的素质，公司计划实行年度讲师定级方案。
二、方案内容1. 讲师资质认证公司将对每个讲师进行资质认证，应聘讲师需要提交个人简历、授课视频以及教学设计方案等材料，经过公司专家评审，通过则认定为讲师资格。
2. 讲师分级评定公司将对讲师进行分级评定，包括初级讲师、中级讲师、高级讲师和特级讲师等级。
讲师每年进行一次定级评定，评定时将综合考虑讲师在授课质量、师德师风、学员反馈以及对公司贡献等方面的表现。
3. 讲师定级标准公司对讲师的定级标准如下：•初级讲师：授课熟练度高，能够有条不紊地组织教学。
在教学过程中能够严格把控时间，保持学员的学习兴趣。
师德师风健康向上，学员反馈良好。
•中级讲师：授课能力强，组织能力强，在教学中能够根据学员的实际情况及时调整内容和进度。
师德师风表现出色，学员反馈非常好。
•高级讲师：除了掌握一定的教学技巧和组织能力外，还具有较高的表达能力和语言魅力，能够激发学员学习的兴趣。
积极参与公司的培训和项目活动，师德师风高尚，学员反馈极佳。
•特级讲师：在授课过程中能够将复杂的知识点、思想和理念形象化、生动化，达到了很高的授课水平。
在课程设计和实施方面有自己的独特见解和方法，是学员的学习和实践的指导者。
同样也是公司的培训标杆和楷模，树立了公司的品牌形象。
4. 奖励机制公司将根据讲师的级别，制定对应的奖励机制，每年颁发相应的证书和奖金，同时，高级和特级讲师还会被列入公司的优秀员工名单。
三、方案实施流程1. 讲师资质认证公司将在每年年初安排讲师资质认证，为公司内部现有和外聘讲师提供机会进行申请认证。
认证的具体流程将在认证通知中统一说明。
2. 讲师分级评定公司将委派专家组成评审委员会，对所有申请参评的讲师进行综合评定，如需现场演讲或面试等，评定委员会将提前通知。
确定讲师的级别后，将在公司内部统一公示。
3. 奖励发放讲师定级评定结束后，公司将根据讲师的级别和方案实施流程中规定的奖励机制，为讲师发放奖金和证书，并在公司内部及时公布。
内部讲师定级方案
内部讲师定级方案背景为了更好地推广企业内部知识和技能的传承和提升，我们决定建立一套内部讲师定级方案。
该方案将于2021年度开始实施，逐步落地。
定级标准内部讲师的定级将采用三级制，具体标准如下：•初级讲师：具备一定的表达能力和主题的内容，能够满足部门内培训需求。
–履历：参加过数次内部培训的讲师，或者有2年以上讲师经验的人员。
–评估方式：由部门资深讲师小组进行内部考核，考核时间为15分钟左右，考核内容为自选课程。
•中级讲师：具有一定的教学技巧与实践经验，能够及时反馈学员的问题，并有效解决。
–履历：曾担任过部门及公司级别培训讲师，或者有3-5年讲师经验的人员。
–评估方式：参加由公司聘请的外部教师进行的考核，考核时间为30分钟左右，考核内容为由公司提供的培训课程。
•高级讲师：具备教学计划制定和执行能力，作为技术或业务方向的专家进行二次培训。
–履历：曾担任过公司级别培训师，或者有5年以上讲师经验的人员。
对公司技术和业务领域有独到的见解和贡献，并具备一定的研究能力。
–评估方式：参加由公司资深从业人员进行的考核，考核时间为45分钟左右，考核内容为公司内部已有的高级课程培训。
定级流程内部讲师的定级流程如下：1.文化部门负责招募讲师，并拟定讲师定级方案。
2.内部讲师填写报名表，提交个人简介、履历和推荐信等材料，由文化部门初审是否符合资格要求。
3.合格的内部讲师参加内部考核，并由部门资深讲师小组根据考核成绩决定是否进入筛选。
4.进入筛选的内部讲师参加公司级别考核，落选者退出申请，合格者进入下一个流程。
5.高级讲师候选人参加由公司资深从业人员进行的考核，根据考核成绩决定是否通过定级申请。
6.内部讲师定级成功，取得相应的证书和职称，即可担任相应的岗位。
注意事项•内部讲师定级不收取任何费用，严禁以任何形式收取学员、企业或者个人费用。
•内部讲师的岗位不具有薪酬性质，仅作为公司对于讲师的认可和奖励。
•内部讲师在讲课过程当中，应该遵守公司的相关规定和学术道德准则。
内部培训师评选方案
内部培训师评选方案内部培训师评选方案引导语：为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效。
一、目的第一、公司员工担任内部兼职培训讲师，向其他员工传授理念、知识和技能，是公司内部知识的积累、共享和传播的有效途径之一，能提高员工队伍的整体水平，从而增强公司的竞争力。
第二、为了组建这样的一支培训讲师队伍并实现对培训师管理的正规化和科学化，特制定本管理规定。
二、内部培训师的组建及选拔(1)、公司本着公平、公正、客观的原则对培训师进行选拔。
(2)、凡在工艺品质、设备管理、生产管理、人力资源等方面具有较为丰富的经验或特长，工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加培训师的选拔。
(3)、培训师选拔方法：①自愿报名②内部推荐③内部选定④内部邀请⑤多种方法同时进行(4)、培训师选拔程序：(1)由各部门及分厂推荐或个人自荐，填写《内部培训师推荐(自荐)表》，由各部门及分厂厂长或者经理、副经理审核，报人力资源部审核。
(2)选拨的程序为：报名→初审→试讲→认证(3)公司人力资源部将申请人的综合评审意见上报公司人力资源部副总监及副总经理，经公司总裁审批后，由人力资源部向申请人发出是否给予聘任的决定。
(5)、凡参加送外培训，一次培训时间在3天或以上人员，经人力资源部考虑，可作为公司临时培训师，具有为员工提供一次时间不少于4个小时的培训(内容、培训时间自定)的义务。
如讲课现场效果评估能达到内部培训师基本要求，经个人申请可纳入公司正式内部培训师管理，但不享受内部培训讲课津贴。
(6)、内部培训师分初、中、高讲师三个级别，填写自荐/推荐表时要注明申请的级别，并由人力资源部审核决定，升级需通过培训师资格评审，填写《内部培训师升级申报表》。
其中申请上一等级讲师资格的基本条件是：(一)需在一年内完成在原级的最低有效授课时数(计算范围为公司委托讲授的课程)如下表均在80分以上;(三)讲师在原有等级申请上一级别时，必须具备上一级别的工作能力，相应的工作职责和条件可参考本文第三节内容。
内部讲师资格评估标准(非常全面超好用)
内部讲师资格评估标准(非常全面超好用)内部讲师资格评估标准1. 引言该文档旨在提供全面而实用的内部讲师资格评估标准，以确保讲师的能力和专业知识能够满足内部培训的需求。
2. 评估标准评估标准应综合考虑以下方面：2.1 教学能力- 充分了解被培训的主题，能够准确传达和解释知识点。
- 能够采用多种教学方法和工具，以满足不同学员的研究风格。
- 具备组织和引导讨论、实践和案例分析的能力。
- 具备评估学员研究成果和给予反馈的能力。
2.2 专业知识- 具备深入的专业领域知识，能够回答学员的问题并提供实际应用的建议。
- 持续研究和更新知识，紧跟领域新发展。
2.3 口头表达和沟通能力- 能够清晰、准确地表达思想和观点。
- 能够与学员建立积极的互动和沟通，以促进研究效果。
2.4 适应能力和灵活性- 能够根据学员的需求和反馈做出调整和改进。
- 具备适应不同环境和情境的能力，能够应对突发状况。
2.5 课程准备和组织- 能够准备精心设计的教学材料和课程大纲。
- 充分了解目标学员的需求，将课程内容与实际情况紧密结合。
3. 评估流程3.1 申请- 讲师向内部培训部门提交申请，并提供个人简介和教学经验。
3.2 评估- 内部培训部门组织评估小组对申请人进行评估，包括个人面试和示范授课。
3.3 结果通知- 内部培训部门根据评估结果向申请人通知是否获得内部讲师资格。
4. 评估周期内部讲师资格评估应定期进行，以确保讲师的能力和知识持续符合内部培训的要求。
评估周期可根据具体情况进行调整。
5. 结论通过本文档所提供的内部讲师资格评估标准，可以确保培训讲师的教学能力和专业知识能够满足内部培训的需求，进而促进组织的培训效果和员工发展。
某某公司内部讲师评选方案
某某公司内部讲师评选方案某某公司内部讲师评选方案一、方案背景目前，某某公司的内部培训体系已经比较成熟，公司内部的员工培训得到了非常好的开展与推广。
此外，公司还有一批积极参与内部培训的优秀讲师。
为了鼓励和表扬公司内部的优秀讲师，同时进一步促进公司内部教学质量的提高，某某公司决定开展一次内部“讲师评选”评选活动。
这一活动将为优秀讲师创造更多发挥的机会，也将为公司员工的知识储备与技能提高保驾护航。
二、方案目的1、表扬公司优秀讲师，鼓励更多的员工参与到公司内部培训中来；2、提高公司内部培训质量，进一步推动公司发展；3、营造公司良好的教学氛围，增加公司员工的积极性和教学能力；4、推广和分享公司内部最好的讲师及其授课内容。
三、方案设定1、参选对象所有参与公司内部培训的讲师均可参选，需满足下列条件：（1）讲师在过去一年内至少授课5次以上；（2）授课内容要生动有趣，有助于员工技能与知识的提高；（3）授课效果要好，获得员工一致好评。
2、评选要求（1）授课能力：讲师是否具有语言表达能力、说服力、教学法和方法的能力等方面的优势。
（2）课程内容：科学性、时代性、创新性、实用性等四个方面指标作为评选课程内容的依据。
（3）授课效果：授课效果将根据员工的观后反馈，和参加课程的员工的意见等方面进行评估。
3、评选流程（1）第一阶段：个人申报阶段。
讲师将自己的资料和授课方案提供给评委会，同时负责确认他们成功的参与了过去一年度最少5次讲座。
（2）第二阶段：评审与初选阶段。
评委会根据评选要求和指标对讲师的资料、授课方案进行评审，并对其进行初步评选。
（3）第三阶段：决赛阶段。
入选刚才的最优秀十名讲师将进行现场展示，同时参加组委会组织的面试，最终根据综合评估进行评比，出选评选结果。
四、评选奖励入选优秀讲师的人员将可获得能够代表公司的荣誉证书，成为公司内部最高荣誉称号的培训讲师，并将会在公司网站及内部媒体等渠道进行宣传和推广。
同时，公司将报销他们所需要的培训费用，同时提供相应的推广营销机会。
内训师评定方案.doc
内训师评定方案内训师评定方案1人才是企业的命脉，那么企业如何获得人才呢？管理学家指出，最佳的方式有两种，一是从外部引进现成人才，二是在企业内部培训员工，使他们成为人才。
对于电力企业来说，内部培训是首选条件，因为电力企业是技术密集型的企业，需要各种各样的专业技术人才，如果仅依赖现成人才的引进或外训是不现实的，低成本、差异化和专业化培训才是电厂必须考虑的问题，目前，电力企业对培训投入很大，资金的投入主要方面是培训对象的旅差费、讲师费、各岗位资格培训，但是技能的提高却不明显。
一、企业内训师的作用本评定方案由人力资源部制订、修改和解释。
二、如何建立企业内训师1.企业内训师必备条件（1）工欲善其事必先利其器，作为企业内训师必须深入了解企业文化与经营理念、具有使命感及责任感、良好的职业道德，热爱职工培训工作，以积极态度面对挑战，同时必须具备高超专业理论知识和专业实际经验。
他们能够就设备存在的缺陷或令人费解的现象进行探讨，给受众启迪，一针见血的指出问题所在；有敏锐的洞察力和直觉，从简单的现象中发现问题存在的真正原因；（2）为了保证内训师有能力开展专业培训，内训师必须是部门骨干、工作业绩突出，沟通能力强、责任心强，具备中级职称以上人员。
（3）由部门负责人推荐报人力资源部审批，经审核批准后，通过的人员需参加单位人力资源部组织的相关培训，以获得基本课程研发、语言表达能力和现场控制等方面专业知识和技巧。
（4）通过培训，作为一个企业内训师要学会：梳理经验（梳理自己的或者别人的）、把经验开发成课件、把课件讲出来并运用到工作中去。
（5）作为企业的内训师，肩负着企业长远发展的重任，更需要全面提升自己的培训水平，必须参加一些TTT课程的培训，提高自己的课堂掌控能力、训练点评能力、课程设计能力、公共表达能力等等。
掌握必备授课技巧如：专业表达技巧，教学互动技巧，掌握企业培训课程开发和设计流程2.制定内训师的岗位职责、权利及管理要求等相关制度制度是保证企业有效实施培训的关键因素之一，如果没有配套制度支撑，工作很难做到实处。
培训讲师级别评定方案
培训讲师级别评定方案背景培训讲师是组织内部培训活动的关键角色，他们的能力和水平直接影响培训效果和员工发展。
为了确保培训师队伍的质量和水平，制定一套科学的培训讲师级别评定方案是非常重要的。
目的本方案的目的是为组织提供一个客观公正的评定体系，用于评定培训讲师的级别和能力，以便合理安排培训资源和提升培训师的能力水平。
评定标准1. 培训经验：评定培训讲师的级别应考虑其在培训领域的实际工作经验。
工作经验包括自身组织内部的培训经验、外部培训机构的工作经验以及在相关行业从事培训工作的经验。
2. 教学能力：评定培训讲师的级别还要考虑其教学能力。
教学能力包括授课能力、传递知识的能力、激发学员兴趣的能力以及培训效果的评估能力等。
3. 学术背景：培训讲师的学术背景也是评定其级别的重要指标之一。
学术背景包括相关专业的学位、培训与教育认证资格等。
4. 个人素质：评定培训讲师的级别还要考虑其个人素质，如沟通能力、团队合作能力、领导能力等。
评定流程1. 申请和初步筛选：培训讲师向组织提交申请，并提供相关材料，包括工作经验证明、教学经验证明、学历证书等。
组织根据初步筛选标准，对申请进行初步筛选。
2. 评估和面试：通过面试和评估的方式，对申请者的培训经验、教学能力、学术背景和个人素质进行综合评估。
3. 级别评定：根据评估结果，将培训讲师分为不同的级别，如初级培训讲师、中级培训讲师和高级培训讲师等。
4. 反馈和发展：对评定结果进行反馈，并为培训讲师制定个人发展计划，提供培训和支持，帮助其不断提升能力和级别。
结论通过这套培训讲师级别评定方案，组织能够有效评定培训讲师的能力和水平，合理调配培训资源，提升员工的培训效果。
在评定过程中，应注重公正性和客观性，确保评定结果的准确性和可信性，以提高培训讲师队伍的整体素质和能力水平。
内部讲师筛选与资格认证体系
内部讲师筛选与资格认证体系1.1 内部讲师筛选规则1.1.1 选拔范围组织选拔内部讲师，建立内部讲师队伍，首先要明确内部讲师的选拔范围。
选拔的范围主要从入职时间、学历和培训对象三个方面进行，具体内容如表1-1所示。
表1-1 内部讲师选拔范围一览表选拔维度 选拔范围入职时间 _______年（含）以上学历 _______及以上培训对象普通员工培训 主管级以上主管级培训 经理级以上经理级培训 总监级以上 生产型企业生产一线员工 班组长以上班组长培训 生产主管以上以此类推 以此类推说明：职务级别高的讲师被学员接纳的程度要高于同级别的员工。
下面以“培训新员工的内部讲师选拔“为例”，讲述内部讲师选拔的具体范围及要求。
（如图1-1所示） 培训内容 内部讲师选拔范围培训新员工的内部讲师选拔范围 企业文化培训1.公司人力资源部经理及经理级以上人员2.在公司服务不少于5年，能深刻理解企业文化3.有企业文化培训相关经验基本素养培训1.至少连续2年获得优秀员工称号,在基本素养方面表现优秀2.具有3年以上工作经验，熟悉职场基本素养要求3.有基本素养培训相关经验专业素质培训1.部门经理及以上人员2.在该岗位工作不少于3年，熟悉岗位内容和要求3.有给新员工进行培训的经验工作态度培训1.至少具有3年及以上该方面培训经验的专职培训师或是具有相关新员工培训经验的部门经理及以上人员2.至少工作7年以上,具有丰富的工作经验自我发展培训 1.人力资源部经理、培训部经理及以上人员2.在自我发展方面有成功经验3.有给新员工进行相关培训的经验表 1-2培训新员工的内部讲师选拔范围1.1.2 选拔标准组织选拔出合适的员工，再对其进行相应的讲师技巧培训，可以达到事半功倍的效果，这就需要组织明确内部讲师的选拔标准。
一般而言，内部讲师选拔的标准主要包括以下10个方面(如表1-3所示)。
1、对培训工作有浓厚的兴趣 6、具有一定的实践经验和相关阅历2、热爱本职工作,具有积极的心态 7、具有较强的语言表达能力,善于沟通3、具备丰富、扎实的专业知识 8、具有较高的业务能力和职业素质4、具有幽默、自信的性格特质 9、具有良好的工作态度和高尚的职业道德5、具有健康的身体和健全的心理 10、坚持“以受训人员为中心”的服务理念表 1-3内部讲师选拔的10个标准1.1.3 选拔流程内部讲师选拔的方式包括推荐和自荐两种。
内部讲师晋级考核方案
内部讲师晋级考核方案内部讲师是公司内部培训师资力量的重要组成部分，为了提升内部讲师的教学质量和能力，同时激发内部讲师的积极性和主动性，我们制定了内部讲师晋级考核方案，以保证内部讲师队伍的稳定和发展。
一、晋级考核的目标1.提升内部讲师的教学能力：通过晋级考核，使内部讲师能够深入理解和熟练掌握教学理论和方法，提高课堂教学效果。
2.鼓励内部讲师的个人发展：通过晋级考核，鼓励内部讲师不断提升自身知识水平和专业技能，为个人发展提供机会和平台。
3.推动内部讲师队伍的优化和培养：通过晋级考核，引导和培养更多优秀的内部讲师，为公司的组织发展提供人才支持。
二、晋级考核的流程1.报名阶段：内部讲师根据通知要求，填写申请表并提交给指定部门。
要求报名者提供个人简历、教授课程的相关材料和学员评价等。
2.笔试阶段：报名通过初审的内部讲师将进行笔试，考核内容包括教学理论、方法、案例分析等，旨在考察内部讲师对教学知识的掌握和应用能力。
3.面试阶段：通过笔试的内部讲师将进入面试环节，面试由专业教育培训部门和相关领导组成的面试团队进行。
面试内容主要涉及教学经验、教学观点、教学案例等，旨在考察内部讲师的教学能力和表达能力。
4.评审阶段：笔试和面试结束后，由专业教育培训部门组成的评审委员会对所有参加晋级考核的内部讲师进行综合评审，确定晋级名单。
5.晋级资格的获得：评审委员会根据综合评审结果，确定晋级名单，并向公司领导汇报，由公司领导批准晋级名单。
三、考核内容和评估标准1.教学能力：包括教育理论的理解和运用、教学方法的灵活运用、学员互动和参与程度的把握等。
2.教学经验：包括教学经验的丰富度、学员评价的反馈和改进等。
3.教学观点：包括教学理念的清晰和创新、教学目标的明确和促进学生进步等。
4.教学案例：包括教学设计的合理性、课件和教材的使用、案例分析的能力等。
评估标准根据每项考核内容的重要性和权重来确定，综合考虑各项指标的优劣，最终确定晋级名单。
内部培训讲师评定资格方案
内部培训讲师评定资格方案一、背景介绍随着企业发展和变革速度的加快，内部培训讲师的作用越来越重要。
为了确保内部培训讲师的专业能力和教学水平，需要建立一套科学合理的内部培训讲师评定资格方案。
二、评定标准1.资格条件（1）具备本科及以上学历；（2）具有丰富的专业知识和从业经验；（3）具有良好的教学能力和讲解能力；（4）具有较高的沟通能力和表达能力；（5）具备团队合作精神和带领团队的能力。
2.教学设计能力（1）能够根据培训需求进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段的选择；（2）能够制定具体的教学计划，并能够按计划有序地进行教学；（3）能够根据学员的学习特点和需求进行个性化教学，提供有效的学习支持和帮助；（4）能够评估教学效果，并及时调整教学策略。
3.培训实施能力（1）能够熟练使用各种教学工具和技术手段，如课件、多媒体设备、互动教学等；（2）能够灵活运用不同的教学方法，激发学员的学习兴趣和主动性；（3）能够组织并有效率地管理培训时间，在规定时间内完成培训任务；（4）能够在培训过程中与学员保持良好的互动，解答学员提出的问题，及时反馈学员学习情况。
4.培训评估能力（1）能够制定科学有效的培训评估方案；（2）能够通过不同的评估方法和工具，如测试、作业、问卷调查等，对学员进行综合评估；（3）能够准确分析培训评估结果，发现问题并提出改进意见；（4）能够根据评估结果，进行培训效果的反馈和总结，为下一次培训提供参考。
三、评定流程1.提交申请内部员工可通过申请表的形式，填写个人基本信息、教学经验等，并提交相关证明材料。
2.选拔初审由人力资源部门负责初步审核申请人的资格条件和教学经验，初审合格的申请人可以参加下一阶段的选拔。
3.教学演示初审合格的申请人需进行一次教学演示，内容可以是自己准备或指定的课程。
评委团将对教学演示进行评估，评估内容包括教学设计能力、教学实施能力和师德师风。
4.综合评定综合考虑申请人提交的申请材料、选拔初审结果和教学演示评估结果，由相关部门领导与评委团进行综合评定。
内部培训师评选方案
内部培训师评选方案一、目的第一、公司员工担任内部兼职培训讲师，向其他员工传授理念、知识和技能，是公司内部知识的积累、共享和传播的有效途径之一，能提高员工队伍的整体水平，从而增强公司的竞争力。
第二、为了组建这样的一支培训讲师队伍并实现对培训师管理的正规化和科学化，特制定本管理规定。
二、内部培训师的组建及选拔（1）、公司本着公平、公正、客观的原则对培训师进行选拔。
（2）、凡在工艺品质、设备管理、生产管理、人力资源等方面具有较为丰富的经验或特长，工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加培训师的选拔。
（3）、培训师选拔方法：①自愿报名②内部推荐③内部选定④内部邀请⑤多种方法同时进行（4）、培训师选拔程序：（1）由各部门及分厂推荐或个人自荐，填写《内部培训师推荐（自荐）表》，由各部门及分厂厂长或者经理、副经理审核，报人力资源部审核。
（2）选拨的程序为：报名→初审→试讲→认证（3）公司人力资源部将申请人的综合评审意见上报公司人力资源部副总监及副总经理，经公司总裁审批后，由人力资源部向申请人发出是否给予聘任的决定。
（5）、凡参加送外培训，一次培训时间在3天或以上人员，经人力资源部考虑，可作为公司临时培训师，具有为员工提供一次时间不少于4个小时的培训（内容、培训时间自定）的义务。
如讲课现场效果评估能达到内部培训师基本要求，经个人申请可纳入公司正式内部培训师管理，但不享受内部培训讲课津贴。
（6）、内部培训师分初、中、高讲师三个级别，填写自荐/推荐表时要注明申请的级别，并由人力资源部审核决定，升级需通过培训师资格评审，填写《内部培训师升级申报表》。
其中申请上一等级讲师资格的基本条件是：（一）需在一年内完成在原级的最低有效授课时数（计算范围为公司委托讲授的课程）如下表均在80分以上；（三）讲师在原有等级申请上一级别时，必须具备上一级别的工作能力，相应的工作职责和条件可参考本文第三节内容。
（四）满足以上条件的讲师可向人力资源部提交《内部培训师升级申报表》，人力资源部将根据平时对学员抽查的培训效果、讲师的授课水平作最后审批。
内部讲师定级方案
内部讲师定级方案背景为了维护公司内部讲师队伍的质量和水平，同时激励讲师自我提升，公司制定了内部讲师定级方案。
该方案旨在通过标准化的考核和评估机制，为讲师提供晋升的机会和平台。
定级标准公司内部讲师分为五个级别，分别为初级讲师、中级讲师、高级讲师、资深讲师和特级讲师。
各级讲师需要满足不同的定级标准。
初级讲师初级讲师是指刚加入公司讲师队伍不超过一年的讲师，也是公司讲师队伍中的初始级别。
初级讲师需要满足以下条件：•每年完成至少两场以上培训或讲座；•讲课能力得到学员及观众的认可和好评；•完成公司内部讲师培训计划并取得结业证书；•成功申请至少一项公司内部认证或公开课认证。
中级讲师是指在讲师工作中能够胜任一个较为重要的方向或范围，能够开展讲师教育工作、参与讲师培训和推动讲师发展的讲师。
中级讲师需要满足以下条件：•每年完成至少三场以上培训或讲座；•能够在一个比较独立或重要的方向或范围内开展工作；•有初步的课程开发和讲座设计能力；•取得公司公开课认证或培训师认证。
高级讲师高级讲师是指在讲师工作中能够胜任一个较大的方向或范围，能够带动其他讲师进行工作、推动课程开发和推动讲师发展的讲师。
高级讲师需要满足以下条件：•每年完成至少四场以上培训或讲座；•能够在一个比较大的方向或范围内开展工作；•具有较强的课程设计和讲座设计能力；•取得公司内部讲师认证和培训师认证。
资深讲师是指在讲师工作中能够胜任一个非常大的方向或范围，能够在讲师团队内开展领导工作、推动课程创新和推动讲师发展的讲师。
资深讲师需要满足以下条件：•每年完成至少五场以上培训或讲座；•能够在一个非常大的方向或范围内开展工作；•具有较为深入的课程设计和讲座设计能力；•取得公司内部讲师认证和培训师认证。
特级讲师特级讲师是指一流的讲师，能够在公司范围内外都具有影响力和号召力，在讲师团队内开展领导工作、推动课程创新和推动讲师发展的讲师。
特级讲师是公司讲师团队的顶尖人才。
特级讲师需要满足以下条件：•每年完成至少六场以上高质量的培训或讲座；•能够在公司范围内外都具有影响力、号召力和多维度的人脉引荐；•具有极强的课程设计和讲座设计能力；•取得公司内部讲师认证、培训师认证和外部资格认证。
年度讲师定级方案
年度讲师定级方案本文旨在介绍公司年度讲师定级方案及其细节，希望能为广大讲师提供参考和帮助。
1. 方案介绍为了鼓励公司内部讲师们不断提升自己的能力，同时更好地服务于公司业务发展，公司特定制定了年度讲师定级方案。
该方案分为三个级别，分别为初级讲师、中级讲师和高级讲师，每个级别的条件和标准均有所不同。
2. 初级讲师定级标准2.1 培训经验要求初级讲师需要至少参加过10次公司内部培训，其中包括5次以上的成功的或优秀的培训案例。
2.2 评价体系初级讲师需要被5个以上的听众进行评价，评价结果需要在80分以上。
2.3 绩效指标初级讲师的绩效指标需要在公司内部排名前30%以内。
3. 中级讲师定级标准3.1 培训经验要求中级讲师需要至少参加过20次公司内部培训，其中包括10次以上的成功的或优秀的培训案例。
3.2 评价体系中级讲师需要被10个以上的听众进行评价，评价结果需要在85分以上。
3.3 绩效指标中级讲师的绩效指标需要在公司内部排名前20%以内。
3.4 技术要求中级讲师需要具备一些特定技能，如研发经验、产品设计能力等，具体要求由公司内部相应部门进行评估。
4. 高级讲师定级标准4.1 培训经验要求高级讲师需要至少参加过30次公司内部培训，其中包括15次以上的成功的或优秀的培训案例。
4.2 评价体系高级讲师需要被15个以上的听众进行评价，评价结果需要在90分以上。
4.3 绩效指标高级讲师的绩效指标需要在公司内部排名前15%以内。
4.4 技术要求高级讲师需要具备一定的行业经验和权威性，具体要求由公司内部相应部门进行评估。
5. 定级流程讲师需要提前向公司内部的人力资源部门申请定级，人力资源部门会安排相应的审核人员进行评估。
初级讲师定级需要通过考试，中级讲师定级需要进行实际案例的演讲和质询，高级讲师定级需要进行面试和一些具体的技能测试。
6. 补充说明公司鼓励讲师不断提升自己的能力，定级只是其中的一部分，更重要的是讲师能够对业务发展做出实质性的贡献和提升。
企业内讲师评定标准
企业内讲师评定标准
企业内部讲师的评定标准主要包括以下几个方面：
1. 知识：讲师应具备其所教授课程的相关专业知识，并能有效地将其传递给学员。
2. 经验：讲师应具备丰富的工作经验，能够运用实际案例来辅助教学，增强学员的理解和应用能力。
3. 课程开发与设计：讲师应具备课程开发与设计的能力，能够根据企业需求和学员情况设计出有价值的课程。
4. 授课能力：讲师应具备良好的授课技巧，包括表达能力、互动能力等，能够有效地吸引和引导学员。
5. 学员的满意度：讲师的授课效果和学员的反馈也是评定的重要依据，学员对讲师的评价和反馈可以反映讲师的实际表现。
此外，企业内部讲师的评定标准还可能包括以下几个方面：
1. 职称和学历：讲师应具备相应的职称和学历，这是对其专业能力和知识储备的基本要求。
2. 培训经验和培训经历：讲师应具备一定的培训经验和培训经历，能够为学员提供有价值的培训服务。
3. 沟通能力：讲师应具备良好的沟通能力，能够有效地与学员进行交流和互动。
4. 培训计划和教材：讲师应具备制定培训计划和编写教材的能力，能够为学员提供完整的培训方案。
5. 培训效果评估：讲师应对自己的授课效果进行评估和反思，不断改进自己的教学方法和技巧。
总之，企业内部讲师的评定标准是多方面的，需要根据企业的实际情况进行制定和调整，以确保评定结果的客观、公正和有效。
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内部培训讲师评定资格
一、目的：
为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。
培训对提高企业市场竞争力有着重要作用，同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。
二、评定委员会
组长：总经理
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副组长：余总
委员：各部门经理
以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
三、申报内部培训讲师条件
1．本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。
2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。
3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历（工程师证、技师证）。
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四、申请内部培训讲师流程
1．报名：填写《内部培训讲师评定资格申请表》报名。
凡公司员工均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。
2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的
伙伴，可以参加试讲。
3．试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。
由认证评委打分，满分为100分。
4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。
5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。
6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核（除特殊情况外），符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇，半年考核一次。
）
7．认证：内部培训师经人力资源部认定后，发放《00公司内部培训讲师资格证书》，取得证书的讲师方可进行员工培训。
五、内部培训讲师的评定及级别标准
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六、内部讲师的授课补贴核发
七、内部培训讲师福利项目
（1）根据完成内训课程课时，由培训专员申报，人力资源部审核，给予讲师补贴。
^
（附表：《内部讲师补贴申请表》）
（2）每年培训讲师享受1－2次外训，具体时间有人力资源部安排。
（3）每年度评选出2-3名优秀培训师，给予一定的物质和精神奖励。
（4）讲师可以提出相关参考书籍及资料的购买申请，由人力资源部同意购买和管理。
八、内部讲师外训管理办法
1. 讲师可以按公司统一安排外出受训。
如有特殊需要时，事先纳入计划，经批准后落实。
2. 外出参加培训要遵守培训纪律，注意个人言谈举止，树立企业良好形象。
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3. 训后总结：参加外训人员回来五天内，将培训收获和在实际工作中应用效果，要写出《参加外
训工作改进报告》，经所在部门经理签字后报人力资源部。
九、内部培训讲师纪律
1. 努力提供自身业务素质，尤其是熟练掌握培训技术和岗位行业信息。
2. 注意不同培训人群的特点，尊重参训学员，热情认真完成培训任务。
3. 在进行培训任务时，无故拖延或借故推拖，不主动积极配合培训中心工作的，第一次提出警示，
第二次降低培训师等级一级。
4. 不论何种原因不能完成既定的培训任务，未提前通知培训中心而造成培训工作被动局面或不能
如期举行的，根据情节轻重给予警示、降级、撤消资格。
累计两次警告，降低等级一级。
5. 刻苦钻研业务，不断更新教学内容，补充工作实践中的先进经验和做法，吸收行业最新信息和
技术，保证教学的科学性和先进性。
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十、培训评估其他细则
1. 每次培训任务结束后，人力资源部培训专员组织学员对其培训效果进行评估，并将培训效果评
估结果与培训讲师的级别评定相挂钩。
2. 讲师评定按评估表确定级别，分优良中差四等。
3. 人力资源部每年将在元月份对内部讲师进行评级评优。
附表：
1．《内部培训讲师评定资格申请表》
2．《培训效果评估表》（三份：学员、部门主管、人力资源部）
3．《内部讲师补贴申请表》
4．《培训效果评估汇总表》。