初一历史课教学反思

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初一历史课教学反思

初一历史课教学反思

初一历史第一单元讲授中华文明的起源即:

(1)保证学生在课堂上的主体地位,

(3)创设情境,以情入学。

(4)教学形式多样化。如:

①角色表演。

②画画。画“北京人的一天”,要从中体现出北京人的生活、社会或已经掌握的生产技术。

③讲故事。

④出示图片与资料。

⑤开展课堂讨论,进一步激发学生的主体意识。

本单元的不足有:

(1)初一年级是进入中学的起始年级,自主、合作、探究性学习刚刚起步,导致学习效果不佳;

(2)学生还没有养成问题生成、设疑解惑方面的学习习惯和能力。今后教学的思考两点:

(1)学生合作探究性学习教学环节设计的探讨;

(2)学生发现问题、问题、生成能力的培养。

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